AVALIAçÃO FUNDAMENTOS

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FUNDAMENTOS TEÓRICOS E METODOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO 
QUESTÃO 1
As atividades de rotina nas instituições de Educação Infantil se destinam a
 
a )
 aumentar a dependência das crianças em relação às orientações do adulto.
 
b )
 auxiliar a criança a se situar no tempo e no espaço.
c )
 tornar o trabalho do professor repetitivo, monótono e pouco participativo.
d )
 adaptar a criança às atividades propostas e cercear os processos de desenvolvimento e aprendizagem.
QUESTÃO 2
As cantigas de roda constituem-se como atividades de grande valor educativo e
I. contribuem para o desenvolvimento das coordenações sensório-motoras.
II. educam o senso de ritmo.
III. perpetuam tradições folclóricas.
De acordo com as afirmações, assinale a alternativa correta.
 
 
a )
 As afirmativas I, II e III são corretas.
b )
 Apenas as afirmativas I e III são corretas.
c )
 Apenas as afirmativas I e II são corretas.
d )
 Apenas as afirmativas II e III são corretas.
QUESTÃO 3
No Brasil, no início do século XX, existiram grupos de mulheres de classes sociais abastadas que, organizadas em associações religiosas ou filantrópicas, criaram várias creches. O pensamento que limitava a prática dessas senhoras era a ideia de que
a )
 havia necessidade de mudanças radicais nas políticas públicas.
b )
 a creche, como educação coletiva, seria importante para o desenvolvimento das crianças.
c )
 as mães deviam organizar-se melhor e reivindicar mais creches.
 
d )
 a creche seria um "mal necessário", um substitutivo inadequado para o cuidado materno.
QUESTÃO 4
A decoração da sala de aula é um aspecto importante na proposta educacional de uma creche/pré-escola. Portanto, pode-se afirmar que
a )
 quanto maior a quantidade de enfeites na sala de aula, melhor será a acolhida da criança na instituição.
 
b )
 é preciso educar a sensibilidade estética das crianças.
c )
a reprodução de personagens de histórias infantis, gibis e desenhos animados é fundamental para que a criança desenvolva-se.
d )
ao decorar a sala de aula, o professor deve levar em consideração os desenhos que predominam nos programas de televisão.
QUESTÃO 5
Nas instituições de Educação Infantil criadas por reivindicação da comunidade, observa-se que
I. há participação ativa e abrangente da comunidade em todo o processo, que se inicia com a criação da pré-escola e segue com o acompanhamento do seu funcionamento.
II. desconsidera-se a classe social da criança e se estabelece um padrão de classe dominante para a sua educação.
III. não há valorização nem conhecimento das características culturais e étnicas dos diferentes grupos sociais que compõem nossa sociedade.
Conforme as afirmações, marque a alternativa correta.
a )
 Apenas a afirmativa II é correta.
b )
 Apenas a afirmativa III é correta.
 
c )
 Apenas a afirmativa I é correta.
d )
 As afirmativas I e II são as corretas.
QUESTÃO 6
A década de 1970, no Brasil, foi marcada pela existência de movimentos sociais: em São Paulo, foi oficializado o Movimento de Luta por Creches. Escolha a alternativa que retrata a realidade desse movimento.
 
a )
 Reivindicava a participação do Estado na criação de uma rede de creches públicas.
b )
 Exigia que a Secretaria de Saúde Pública criasse creches com atendimento médico.
c )
 Foi organizado por professores da rede pública de educação.
d )
 Surgiu de um grupo de senhoras católicas preocupadas com o grande número de crianças abandonadas.
QUESTÃO 7
A definição de limites para as crianças pequenas é um assunto complexo. Sobre essa questão, podemos afirmar que
a )
a autoridade do adulto pode ser exercida se os limites são colocados com clareza e com possibilidade de serem cumpridos.
 
b )
 os limites são fundamentais apenas para algumas crianças.
c )
os limites devem ser definidos para todas as crianças, sem haver preocupação com faixa etária, com as diferentes situações e com as particularidades de cada criança.
d )
os pais compreendem com facilidade que a criança aceita melhor os limites colocados pelos professores e bem menos os que são definidos em casa.
QUESTÃO 8
Diversos estudos e pesquisas têm mostrado que o ambiente educacional das creches e pré-escolas deve
 
a )
prever a organização dos ambientes de forma a permitir que as crianças escolham as atividades que desejam.
b )
 ser amplo, aberto e vazio.
c )
dar ênfase à satisfação das necessidades físicas, não se interessando pelas relações afetivas, sociais e cognitivas.
d )
 ser estruturado, tendo o adulto como centro das atividades realizadas pelas crianças.