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17/04/2019 Unicesumar - Ensino a Distância
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Protocolo de Finalização Nº 000011717214
O aluno GISLAINE MARIA ARANTES com RA 1631653-5 
 finalizou a atividade ATIVIDADE 2 - EDU - POLÍTICAS EDUCACIONAIS E ORGANIZAÇÃO DA
EDUCAÇÃO BÁSICA- 2019A2
 em 17/04/2019 08:40:23
ATIVIDADE 2 - EDU - POLÍTICAS EDUCACIONAIS E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO
BÁSICA- 2019A2
Período:01/04/2019 08:00 a 19/04/2019 23:59 (Horário de Brasília)
Status:ABERTO
Nota máxima:0,50 Nota obtida:
1ª QUESTÃO
Conforme Militão (2011), respondendo às críticas que haviam sido feitas ao Fundo de Manutenção e
Desenvolvimento do Ensino Fundamental e de Valorização do Magistério (FUNDEF), o Fundo de
Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica (FUNDEB) apresenta duas diferenças marcantes em
relação ao Fundo extinto, a saber: composição e abrangência.
  
MILITÃO, S. C. N. FUNDEB: mais do mesmo? Nuances, v. 18, n. 19, p. 127­138, 2011.
 
Além dos impostos e transferências que já faziam parte do FUNDEF (ICMS, FPE, FPM, IPI – Exportação e
LC 87/96), o FUNDEB incorporou outros três. Assim, assinale a alternativa que contempla esses três novos
impostos.
RESPOSTA: IPVA, ITCMD e ITR.
2ª QUESTÃO
As avaliações realizadas no Sistema Educacional brasileiro, em especial na Educação Básica, são
instrumentos políticos criados historicamente e que fazem parte de uma importante pauta da administração
do Sistema Educacional brasileiro com foco em mensurar fatores de
qualidade, eficiência, equidade, desigualdade social, produtividade, rendimento do aprendizado, análise do
custo­qualidade e também o desempenho dos sistemas de ensino.
  
LOPES, M. C. R.; OLIVEIRA, C. M.; SOUZA, V. F. M. Políticas Educacionais e Organização da
Educação Básica. Maringá: Unicesumar, 2018. 
 
Considerando o excerto anterior, assinale a seguir a alternativa que apresenta o objetivo da avaliação
educacional realizada na esfera macro (pelo Estado).
RESPOSTA:Controlar e regular os resultados ou produtos educacionais.
3ª QUESTÃO
As incumbências do professor estão descritas no Art.13 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação. Nos
dias atuais, é uma exigência que a atuação na escola ultrapasse os limites da sala de aula, ainda que a
docência seja a base profissional do professor. Portanto, considerando a LDB, analise e assinale a
alternativa correta com relação a atuação do professor.
RESPOSTA:
O professor deve participar dos momentos de planejamento da proposta pedagógica da escola e ainda
colaborar com atividades que fortaleçam a articulação entre escola e comunidade.
4ª QUESTÃO
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No contexto da crise econômica, o Estado é responsabilizado, compreendido pelos neoliberais como
burocrático, lento e ineficiente, ou seja, um entrave para o desenvolvimento, o qual, em grande parte, é
responsável pela crise estabelecida no país.
 
LOPES, M. C. R.; OLIVEIRA, C. M.; SOUZA, V. F. M. Políticas Educacionais e Organização da
Educação Básica. Maringá: Unicesumar, 2018. 
 
Assim, com base nessa informação, analise as asserções a seguir:
  
I. Os neoliberais sustentam a ideia de que o intervencionismo estatal é antieconômico e antiprodutivo.
  
Porque
  
II. Provoca uma crise fiscal do Estado e uma revolta dos contribuintes, além de desestimular o capital a
investir.
  
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
RESPOSTA:As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
5ª QUESTÃO
Apesar de alguns avanços e do investimento público para subsidiar a educação de negros e quilombolas,
ainda existem dificuldades com relação ao acesso das unidades escolares nas comunidades quilombolas.
Essas escolas estão longe das residências dos alunos e as condições de infraestrutura são precárias,
geralmente construídas de palha ou pau a pique. A questão dos professores também é complicada, pois
não têm formação adequada e também ministram aulas para turmas multisseriadas.
  
LOPES, M. C. R.; OLIVEIRA, C. M.; SOUZA, V. F. M. Políticas Educacionais e Organização da
Educação Básica. Maringá: Unicesumar, 2018. 
 
A partir do enunciado apresentado, assinale a seguir a alternativa que apresenta outras dificuldades com
relação às unidades escolares nas comunidades quilombolas.
RESPOSTA:Escassez de água potável e instalações sanitárias impróprias.
6ª QUESTÃO
A meta 18 do Plano Nacional de Educação (PNE) 2014­2024 é: “assegurar, no prazo de 2 (dois) anos, a
existência de planos de Carreira para os(as) profissionais da educação básica e superior pública de todos
os sistemas de ensino e, para o plano de carreira dos(as) profissionais da educação básica pública, tomar
como referência o piso salarial nacional profissional, definido em lei federal, nos termos do inciso VIII do art.
206 da Constituição Federal”.
  
BRASIL. Lei n° 13.005, de 25 de junho de 2014. Aprova o Plano Nacional de Educação ­ PNE e dá outras
providências. Diário Oficial da União, 26 jun. 2014.
 
Em relação a outras metas do PNE 2014­2024, associe as duas colunas da meta e dos respectivos setores.
  
(1) Meta 1
 (2) Meta 4
 (3) Meta 7
 (4) Meta 20
  
(  ) Para o investimento em educação.
 (  ) Avaliação da Educação Básica.
 (  ) Educação Especial.
 (  ) Educação Infantil.
  
A sequência correta dessa classificação é:
RESPOSTA:4, 3, 2, 1.
7ª QUESTÃO
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Entre outras ações, o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Anísio Teixeira (Inep) se articula com
organismos internacionais com o objetivo de efetivar a cooperação institucional e técnica aprimorando e
fortalecendo os sistemas de informação e avaliação do Sistema Educacional Brasileiro.
  
LOPES, M. C. R.; OLIVEIRA, C. M.; SOUZA, V. F. M. Políticas Educacionais e Organização da
Educação Básica. Maringá: Unicesumar, 2018. 
 
Sobre parte dos programas ou projetos que o Inep participa para facilitar a cooperação internacional, avalie
as afirmações a seguir como (V) para verdadeiras e (F) para falsas:
  
I. Indicadores Mundiais da Educação realizados pela UNESCO.
 II. Indicadores dos Sistemas Educacionais Nacionais realizados pela OCDE.
 III. O Brasil, por meio do Inep, participa da Pesquisa Internacional sobre Ensino e Aprendizagem.
 IV. O Celpe­Bras e o Enade constituem as estatísticas educacionais dentro do âmbito internacional.
  
As afirmações I, II, III e IV são, respectivamente:
RESPOSTA:V, V, V, F.
8ª QUESTÃO
A participação necessária da sociedade civil passa pela socialização do próprio conceito de gestão
democrática e seus desdobramento, para que possamos compartir ativamente do planejamento e das
decisões que envolvem todo o âmbito da escola.
  
OLIVEIRA, Caroline Mari de; LOPES, Mara Cecília Rafael; SOUZA, Vânia de Fátima Matias de. Políticas
Educacionais e Organização da Educação Básica. Maringá­PR: UniCesumar, 2018.
 
 Sabemos que é de nosso direito a Educação, e que os contéudos ministrados na escola sejam definidos
para melhor desenvolver o aluno. O Art. 210 da Constituição Federal de 1988 é alvo de extensa discussão
nacional, pois trata sobre os conteúdos mínimos.
 Levando em consideração o exposto acima e as discussões realizadas na disciplina, analise as alternativas
assinalando a correta:
  
RESPOSTA:
O Art. 210 pontua que os conteúdos fixos mínimos para o ensino fundamental, de forma a assegurar a
formação básica comum e respeito aos valores culturais, artísticos, nacionais e regionais.
9ª QUESTÃO
Leia a situação hipotética a seguir:
  
Amanda cursa o 7º ano em uma escola da rede pública estadual de ensino na cidade de Maringá­PR. Essa
escola tem turmas no Ensino Fundamental e Ensino Médio, além de fazer atendimento em Educação
Especial e Educação de Jovens e Adultos.
  
Considerando a situação hipotética lida, ressalta­se que
RESPOSTA:
essa escola atende as etapas obrigatórias da Educação Básica,além da oferta de ensino em duas
modalidades.
10ª QUESTÃO
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As Políticas Educacionais estão presentes na vida de todo profissional da educação, esteja ele ciente ou
não. É fato que compreender os conceitos atrelados a essa discussão permite que o profissional tenha uma
visão mais ampla sobre a sua realidade e os desafios que ela apresenta.
  
Considerando tal conceito, é correto afirmar que:
  
I. Estuda­se Políticas Educacionais para que se possa ser, também, cidadãos, já que é necessário ser
cidadão para formar cidadãos.
 II. Estuda­se Políticas Educacionais apenas para cumprir o currículo do curso, que é obrigatório, segundo o
MEC.
 III. As Políticas Educacionais não interferem na vida do professor, já que se tratam apenas de leis que não
atingem a realidade da escola.      
 IV. Estuda­se Políticas Educacionais para que se possa ser pessoas informadas. Contudo, a compreensão
das leis não faz diferença no dia a dia profissional.
  
É correto o que se afirma em: 
RESPOSTA: I, apenas.