Projeto Social - Mais Educação - Estágio

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PROJETO MAIS EDUCAÇÃO
I - Nome do Projeto
Programa Mais Educação 
II – Introdução 
Este projeto constituiu-se como estratégia do Ministério da Educação para induzir a ampliação da jornada escolar e a organização curricular na perspectiva da Educação Integral. É oferecido nas escolas das redes públicas de ensinos estaduais, municipais e do Distrito Federal. O projeto educativo desenvolve atividades de acompanhamento pedagógico, educação ambiental, esporte e lazer, direitos humanos em educação, cultura e artes, cultura digital, promoção da saúde, comunicação e uso de mídias, investigação no campo das ciências da natureza e educação econômica. 
Por meio da Educação Integral, se reconhece as múltiplas dimensões do ser humano e a peculiaridade do desenvolvimento das crianças, adolescentes e jovens. O projeto tem monitores para diversas áreas e cada escola estipula o número de turmas para cada monitor. O monitor tem que ter ensino médio completo ou estar cursando um ensino superior. Como monitora de matemática e leitura e produção de texto trabalhei durante o ano de 2014 com turmas do ensino fundamental de 1º a 4º ano para a Escola Municipal Luiza Parassu Borges. A monitoria aconteceu no período oposto ao da aula em outro local chamado Projeto Cavalgando Para o Futuro, lugar amplo onde só funciona para Projetos e tem parceria com algumas escolas da rede municipal. 
Todos os monitores tiveram dois dias de curso no início de Fevereiro onde foi apresentado o Projeto e mini cursos na área em que cada monitor iria trabalhar. Em minha monitoria de Fevereiro até dezembro foi trabalhado com os alunos atividades envolvendo tudo o que eles estavam aprendendo em sala de aula, com auxílio dos materiais fornecidos para o projeto e materiais pesquisados por mim na internet dado como atividades complementares. Todos os meses foram dados 1 hora de monitoria, todos os dias da semana divididos em Quatro turmas no período da manhã e Quatro no período da tarde. A quantidade máxima de alunos era de 21 por turma. O desenvolvimento e aproveitamento dos alunos foi muito bom. 
III – Objetivos Gerais
Acompanhamento pedagógico; Monitoria;
Auxílio na realização de tarefas; dificuldades;
Organizar atividades levando o aluno a substituir sua alienação por autoconhecimento;
Favorecer a aprendizagem cooperativa, no processo de construção do conhecimento.
IV- Objetivos Específicos
Despertar e desenvolver mais conhecimentos para os alunos;
Desenvolver trabalho em grupos e individuais, através de materiais como, por exemplo, instrumentos musicais, jogos de matemática e leitura e produção de texto;
Proporcionar a integração e a socialização;
Estimular a capacidade dos alunos.
V- Metas
Considera-se o objetivo de diminuir as desigualdades educacionais por meio da jornada escolar. O trabalho do monitor é de influenciar favoravelmente o desenvolvimento dos estudantes e transmitir com empenho e carinho mais conhecimento e sabedoria. Organização de turmas no período oposto ao da aula, trabalhando com materiais específicos para cada disciplina.
VI- Justificativa
O Programa vem como uma estratégia de promover a ampliação de tempos, espaços, oportunidades educativas e o compartilhamento da tarefa de educar entre os profissionais da educação e de outras áreas, as famílias e diferentes atores sociais, sob a coordenação da escola e dos professores. Isso porque a Educação Integral, associada ao processo de escolarização, pressupõe a aprendizagem conectada a vida e ao universo de interesses e de possibilidades das crianças, adolescentes e jovens. Este programa proporciona alem de tudo isso, um melhor desenvolvimento social.
VII- Metodologia
Através de materiais específicos para cada disciplina, como jogos que utilizam o raciocínio lógico, estimulando também a parte lúdica e outros materiais como folhas de exercícios que estimulem e complementem o que os alunos estão aprendendo em sala de aula. O esforço e a dedicação de ambas as partes é fundamental para o processo de criação, entrosamento, parceria e respeito.
VIII- Cronograma
No mês de fevereiro de 2014 teve início do Projeto com apresentação dos monitores com as turmas. No decorrer dos meses ate o final de dezembro foi trabalhado com as turmas de Matemática jogos de lógica, disciplinas que estavam sendo trabalhadas em sala de aula (período oposto), através de folhas de atividades retiradas da internet, probleminhas, e outros. Nas turmas de Leitura de Produção de Texto foi trabalhado algumas leituras na sala de aula e na biblioteca, desenvolvimento e produção de texto, trabalhos com jornais, revistas e gibis. Todos os meses foram dados 1 hora de monitoria, todos os dias da semana divididos em 4 turmas no período da manhã e 4 no período da tarde.
IX- Recursos Materiais
Jogos de palito.
Trena
Material dourado
Dominós de adição e subtração.
UNO
Livros infantis
Gibis
Revistas
Jornais
Textos da internet.
.Jogos no computador.
Uso do Ukinha – Notebooks.
Probleminhas
X- Avaliação
Pude avaliar que a monitoria no Projeto foi realizada com sucesso no período em que foi dada, que teve sim alunos com pouca e muita dificuldade tanto na realização de atividades complementares e jogos, como também problemas de comportamento. Porem ao longo dos meses com muita persistência, conversas e explicações tudo entrou nos eixos.
O monitor deve avaliar seus alunos e sua própria prática pedagógica através da observação e dos registros. Na observação ele verificará se os alunos se interagiram e se socializaram com seus apares a fim de desenvolver suas hipóteses e ampliar seu repertório.
Por meio dos registros individuais de cada aluno, o monitor desenvolverá um plano para que os alunos avancem em seu processo ensino aprendizagem e reflita se sua prática pedagógica está coerente com a maturidade e retorno dos alunos.
 	Dessa forma alunos e monitores avançam em suas atuações no Projeto Mais Educação.
XI- Bibliografia
http://canttinhodaprofeadri.blogspot.com.br/2012/03/matematica-1-2-e-3-ano-diversas.html
http://magatividadeseducativas.blogspot.com.br/2011/03/matematica-subtracao-e-adicao-1-e-2-ano.html
http://imagensparacolorir.blogs.sapo.pt/415467.html
http://www.atividades-escolares.com/2011/05/atividades-de-matematica-para-3-4-e-5.html
http://espacoescola-atividadeescolar.blogspot.com.br/2011/05/120-atividades-de-matematica-para-3-4-e.html
http://www.rota83.com/atividades-para-producao-de-texto.html
http://professoratatisendon.blogspot.com.br/2012/12/blog-post.html
http://pt.slideshare.net/claudiajcp/atividades-de-interpretao-e-produo-de-texto-4-ano
http://noticiasdobrunopontocom.blogspot.com.br/2014/12/producao-de-texto-redacao-atividades_52.html