Desenvolvimento do pensamento lógico-matemático

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1)Defina o processo de subilization:
Alternativas:
é a habilidade de seriação.  
é a habilidade de reconhecer a quantidade de pequenos objetos tendo consciência do processo de contagem.    
é a habilidade de reconhecer a quantidade de pequenos objetos sem consciência do processo de contagem. CORRETO
é a habilidade de conservação de quantidades.
é a habilidade de reversibilidade do pensamento lógico.
Código da questão: 10397
2)
Alguns pesquisadores identificaram causas encontradas para a rejeição à matemática.
Escolha, dentre as alternativas, as que são verdadeiras:
I - Falta de motivação dos professores.
II - Falta de motivação dos alunos.
III - Experiências negativas anteriores com a matéria.
IV - Rigor da matemática.
Alternativas:
I – III – IV.
II – IV.
I – II - III – IV.CORRETO
I – II – IV.  
II – III – IV.    
Código da questão: 8838
3)De maneira geral, que elementos influenciam o sucesso nas atividades pedagógicas da matemática, a ponto de contribuírem com as dificuldades que os alunos apresentam em relação a matéria?
Alternativas:
falta de alimentação, de hábitos de leitura, de especialistas.
 falta de especialistas, de material escolar, de incentivo.
falta de material escolar, de hábitos de leitura, de professores especialistas.    
falta de incentivo, de escolas, de material escolar.  
falta de escolas, de alimentação, de atendimento médico-hospitalar, de segurança.  CORRETO
Código da questão: 9091
4)
Leia o texto atentamente:
A construção da noção de espaço pela criança requer uma longa preparação. Ela começa em uma fase onde a criança localiza objetos utilizando seu próprio corpo como referência. Essa fase é fundamental, pois ajuda a estabelecer critérios de comparação, tomando como referência o próprio corpo.
A que fase, segundo Piaget, a frase se refere?
Alternativas:
operações concretas.
simbólica.    
operações formais.
egocêntrica.  CORRETO
animismo.
 Código da questão: 9856
5)
Conceitos probabilísticos e estatísticos devem ser trabalhados desde os anos iniciais da Educação Básica.
Isso porque:
( ) é importante que se possibilite aos alunos o confronto com problemas variados do mundo real desde a mais tenra idade.
( ) é importante que o aluno tenha possibilidade de escolher suas próprias estratégias para solucionar seus problemas.
( ) no mundo das informações no qual estamos inseridos, anteciparam-se questões sociais e econômicas em que tabelas e gráficos são apresentados.
( ) uma educação estatística crítica requer do professor uma atitude de respeito aos saberes que o estudante traz à escola, oriundos de sua vida em sociedade.
Marque F (Falso) e V (Verdadeiro) e escolha a alternativa correta:
Alternativas:
V-V-V-V.CORRETO
V-V-F-F.
 
V-F-V-V.
 
 
F-V-F-V.
F-V-V-F.
Código da questão: 8832
6)Que nome damos a dificuldade em aprender matemática, com falhas para adquirir adequada proficiência nesse domínio cognitivo a despeito da inteligência normal, oportunidade escolar, estabilidade emocional e necessária motivação?
Alternativas:
Afasia.    
Discalculia.CORRETO
Dislexia.  
Dislalia.
Acalculia.
Código da questão: 8671
7)
O que não é uma necessidade de primeira ordem para a formação de um professor de matemática:
Alternativas:
saber como ocorrem as aprendizagens.  
conhecer a história de vida dos alunos e seus conhecimentos informais sobre um dado assunto. 
identificar as principais características da ciência.      
preocupar-se com o resultado de atividades e provas.CORRETO
ter o domínio dos saberes matemáticos e suas interrelações.    
Código da questão: 10222
8)
Segundo Piaget, o pensamento lógico-matemático diz respeito a
Alternativas:
linguagem.
 
 
desenvolvimento de habilidades.
 
quociente de inteligência.
inteligência.CORRETO
raciocínio.
Código da questão: 10401
9)
Preste atenção ao exemplo abaixo e responda:
Quando um bebê imita um movimento que viu alguém realizar em sua presença, mas apenas se conseguir ver a si mesmo realizando tal movimento, dizemos que:
Alternativas:
está no operacional-concreto.    
está no estágio dos reflexos.  
está nos esquemas secundários.  
está no estágio das reações circulares secundárias.CORRETO
está inventando novos meios de combinação mental.
Código da questão: 8835
10)
Diga qual a resposta correta segundo a situação abaixo descrita:
A professora pede que um aluno vá a estante e pegue copos suficientes para todos os colegas que estão na classe. Supondo que o aluno tenha trazido a quantidade correta de copos, isto significa que ele já sabe contar.
Segundo Piaget, a habilidade de contar ocorre:
Alternativas:
depois do desenvolvimento do conceito de número.CORRETO
antes do desenvolvimento do conceito de número.
depois do desenvolvimento da aritmética.  
antes do desenvolvimento da aritmética.  
no estágio de inteligência simbólica.
Código da questão: 8825