Av1 - Práticas Pedagógicas_ Gestão da Sala de Aula

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10/08/2019 Colaborar - Av1 - Práticas Pedagógicas: Gestão da Sala de Aula
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Av1 - Práticas Pedagógicas: Gestão da Sala de Aula
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Informações Adicionais
Período: 05/08/2019 00:00 à 18/11/2019 23:59
Situação: Cadastrado
Pontuação: 750
Protocolo: 427776961
a)
b)
c)
d)
e)
1)
2)
Leia:
A avaliação é uma tarefa didática necessária e permanente do trabalho docente, que deve acompanhar passo a passo o
processo de ensino e aprendizagem. Através dela, os resultados que vão sendo obtidos no decorrer do trabalho conjunto
do professor e dos alunos são comparados com os objetivos propostos a fim de constatar progressos, dificuldades, e
reorientar o trabalho para as correções necessárias.
(LIBÂNEO, José Carlos. Didática. Cortez Editora: São Paulo, 1994.)
Analise as asserções a seguir:
I) A avaliação é um elemento essencial em sala de aula.
porque
II) é um instrumento para o professor verificar o processo de ensino e aprendizagem e fazer os ajustes necessários.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
Alternativas:
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa da I. Alternativa assinalada
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições falsas.
Leia:
Vygotsky (1989) é um dos autores que vem embasando um grande número de estudos voltados para o trabalho
colaborativo na escola. Ele argumenta que as atividades realizadas em grupo, de forma conjunta, oferecem enormes
vantagens, que não estão disponíveis em ambientes de aprendizagem individualizada. O autor explica que a constituição
dos sujeitos, assim como seu aprendizado e seus processos de pensamento (intrapsicológicos), ocorrem mediados pela
relação com outras pessoas (processos interpsicológicos).
(VYGOTSKY, L. S. A formação social da mente. 6. ed. São Paulo: Martins Fontes, 1998. Adaptado.)
10/08/2019 Colaborar - Av1 - Práticas Pedagógicas: Gestão da Sala de Aula
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a)
b)
c)
d)
e)
a)
b)
c)
d)
e)
3)
4)
Analise se as afirmativas a seguir são verdadeiras (V) ou falsas (F):
( ) O professor deve promover atividades realizadas em grupo sem descuidar das individualidades dos alunos.
( ) Para Vygotsky, as atividades realizadas em grupo são benéficas ao processo de aprendizagem.
( ) Para Vygotsky, as atividades realizadas individualmente trazem grandes vantagens aos alunos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Alternativas:
F – F – V
F – V – F 
V – F – F 
V – F – V 
V – V – F  Alternativa assinalada
Leia:
Concebendo a escola como o lugar onde ocorrem a apropriação e a sistematização do conhecimento e onde a
aprendizagem deve estar sempre presente, estamos olhando aqui as interações em um contexto específico – o processo
ensino-aprendizagem. A sala de aula é um laboratório, no qual o processo discursivo ocorre pelas negociações e conflitos
que aparecem perante o novo, perante aquilo que não se conhece ou não se domina totalmente e que apresentamos
aos alunos de maneira problematizadora.
(MARTINS, João Carlos. Vygotsky e o Papel das Interações Sociais na Sala de Aula:
Reconhecer e Desvendar o Mundo. Disponível em: http://togyn.tripod.com/o_papel_das_interacoes_na_sala.pdf. Acesso
em: 29 jul. 2019.)
Analise as asserções a seguir:
I) A interação tem papel fundamental no processo de ensino e aprendizagem.
porque
II) As trocas favorecem a compreensão e aquisição de conhecimento.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
Alternativas:
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa da I. Alternativa assinalada
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições falsas.
Leia:
O planejamento "é um instrumento direcional de todo o processo educacional, pois estabelece e determina as grandes
urgências, indica as prioridades básicas, ordena e determina todos os recursos e meios necessários para a consecução
de grandes finalidades, metas e objetivos da educação."
(MENEGOLLA, Maximiliano. SANT’ANNA, Ilza Martins. Por que planejar? Como planejar? 10. ed. Petrópolis, RJ: Vozes,
2001.)
Analise as afirmativas a seguir:
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a)
b)
c)
d)
e)
a)
b)
c)
d)
e)
5)
I) O planejamento assegura melhor aproveitamento do espaço e tempo para a produção de novos conhecimentos.
II) O planejamento colabora com o processo de ensino e aprendizagem.
III) O planejamento distancia-se das características socioculturais dos alunos.
IV) O planejamento deve estar relacionado à experiência e ao contexto social dos alunos.
É correto o que se afirma em:
Alternativas:
apenas I e II.
apenas I, II e III.
apenas I, II e IV. Alternativa assinalada
apenas I.
apenas II, III e IV.
Leia:
Para Vygotsky, há uma zona do desenvolvimento cognitivo, chamada zona de desenvolvimento potencial, definida como
a distância entre o nível atual de desenvolvimento da criança e o nível de desenvolvimento potencial, determinado por
meio da resolução de problemas sob a orientação de adultos ou em colaboração com pares mais capazes.
(VYGOTSKY, L. S. Mind society: the development of higher psychological processes. Cambridge: Harvard University Press,
1978. Adaptado.)
Analise se as afirmativas a seguir são verdadeiras (V) ou falsas (F):
( ) A interação é uma estratégia funcional e extremamente benéfica aos alunos por promover trocas e, assim, o
aprendizado.
( ) Na zona de desenvolvimento potencial, o indivíduo pode alcançar determinados aprendizados por meio da interação.
( ) Por meio de cooperação conjunta, o indivíduo é capaz de solucionar uma atividade que, de outra forma, poderia não
resolver.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Alternativas:
F – F – V
F – V – F 
V – F – F 
V – F – V 
V – V – V  Alternativa assinalada