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09/04/2019 Revisar envio do teste: Avaliação On-Line 5 (AOL 5) - ... https://sereduc.blackboard.com/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_4129006_1&course_id=_17943_1&content_id=_1268433_… 1/4 Unidade 4 Revisar envio do teste: Avaliação On-Line 5 (AOL 5) - QuestionárioH Revisar envio do teste: Avaliação On-Line 5 (AOL 5) -Revisar envio do teste: Avaliação On-Line 5 (AOL 5) - QuestionárioQuestionário Usuário Paulo Henrique Cardoso Antunes Curso 10802 . 7 - Aspectos Socioantropológicos - 20191.B Teste Avaliação On-Line 5 (AOL 5) - Questionário Iniciado 09/04/19 23:32 Enviado 09/04/19 23:40 Status Completada Resultado da tentativa 10 em 10 pontos Tempo decorrido 8 minutos Instruções Resultados exibidos Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Perguntas respondidas incorretamente Atenção! Você terá 1 opção de envio. Você pode salvar e retornar quantas vezes desejar, pois a tentativa só será contabilizada quando você decidir acionar o botão ENVIAR. Após o envio da atividade, você poderá conferir sua nota e o feedback, acessando o menu lateral esquerdo (Notas). IMPORTANTE: verifique suas respostas antes do envio desta atividade. Pergunta 1 Resposta Selecionada: d. Respostas: a. b. c. d. “O popular é tão ambíguo quanto o nacional”. Qual o (a) autor (a) desta frase e o que ela expressa, respectivamente? Marilena Chaui. Diferença é “relacional”, quer dizer, depende de quem está falando e por qual motivo está falando. Regina Mosé. Reconhecer as diferenças dos outros não significa obrigá-los a ser o tempo todo diferentes. Darci Ribeiro. Diferença é “relacional”, quer dizer, depende de quem está falando e por qual motivo está falando. Paulo Freire. Engessar os diferentes em suas diferenças também é um gesto de dominação. Marilena Chaui. Diferença é “relacional”, quer dizer, depende de quem está falando e por qual motivo está falando. Disciplinas Cursos 1 em 1 pontos Paulo Henrique Cardoso Antunes 09/04/2019 Revisar envio do teste: Avaliação On-Line 5 (AOL 5) - ... https://sereduc.blackboard.com/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_4129006_1&course_id=_17943_1&content_id=_1268433_… 2/4 Pergunta 2 Resposta Selecionada: c. Respostas: a. b. c. Como a escola pode ser concebida como um espaço de socialização? Todas as alternativas. Proporcionando a autonomia reflexiva e participativa dos estudantes. Estando voltada para a formação de uma mentalidade capaz de lidar com os desafios da vida contemporânea. Todas as alternativas. Pergunta 3 Resposta Selecionada: d. Respostas: a. b. c. d. Quais programas abaixo fazem parte de uma tentativa de políticas governamentais de corrigir distorções do processo educacional brasileiro? Todas as alternativas. Progressão continuada. Educação inclusiva. Escolas técnicas e EJA – Educação de Jovens e Adultos. Todas as alternativas. Pergunta 4 Resposta Selecionada: c. Respostas: a. b. c. d. Nas políticas públicas, o respeito às diferenças vem sendo discutido por meio de vários temas: diferença, diversidade, pluralidade ou multiculturalismo. Esses temas começam a ser tratados como assuntos educacionais a partir de 1988, com a nova Constituição, na seguinte ordem: Reconhecimento da pluralidade da nação brasileira; enfoque nos povos indígenas; enfoque nas populações rurais; história da África e da cultura afro- brasileira; história dos povos indígenas; educação especial; pluralidade cultural; e ética e cidadania. História da África e da cultura afro-brasileira; história dos povos indígenas; educação especial; pluralidade cultural; reconhecimento da pluralidade da nação brasileira; enfoque nos povos indígenas; enfoque nas populações rurais; e ética e cidadania. Reconhecimento da pluralidade da nação brasileira; enfoque nos povos indígenas; enfoque nas populações rurais; educação especial; pluralidade cultural; ética e cidadania; história da África e da cultura afro-brasileira; e história dos povos indígenas. Reconhecimento da pluralidade da nação brasileira; enfoque nos povos indígenas; enfoque nas populações rurais; história da África e da cultura afro- brasileira; história dos povos indígenas; educação especial; pluralidade cultural; e ética e cidadania. Pluralidade cultural; ética e cidadania Reconhecimento da pluralidade da nação brasileira; enfoque nos povos indígenas; enfoque nas populações rurais; história da África e da cultura afro-brasileira; história dos povos indígenas; e educação especial. 1 em 1 pontos 1 em 1 pontos 1 em 1 pontos 09/04/2019 Revisar envio do teste: Avaliação On-Line 5 (AOL 5) - ... https://sereduc.blackboard.com/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_4129006_1&course_id=_17943_1&content_id=_1268433_… 3/4 Pergunta 5 Resposta Selecionada: a. Respostas: a. b. c. d. Que aspectos negativos, ideologias e posicionamentos educacionais aplicados ao contexto educacional, podem trazer: Todas as alternativas. Todas as alternativas. Homofobia e intolerância religiosa. Xenofobia. Racismo. Pergunta 6 Resposta Selecionada: d. Respostas: a. b. c. d. Ainda sobre o processo de socialização na escola, assinale a alternativa incorreta: A escola deve construir padrões e modelos em que os estudantes devem se encaixar. A escola deve permitir que os estudantes de qualquer perfil consigam desenvolver seu potencial de cidadão. A escola deve dialogar com os impulsos globalizantes através das novas tecnologias da comunicação. A escola deve condicionar seu ambiente a uma categoria de produtor de novos valores, através de um posicionamento crítico. A escola deve construir padrões e modelos em que os estudantes devem se encaixar. Pergunta 7 Resposta Selecionada: a. Respostas: a. b. c. d. Qual das afirmativas abaixo cita aspectos que geram desigualdades sociais? Geram desigualdades sociais tanto o aspecto do "Tratamento discriminatório a grupo indígenas quanto o aspecto de "Imposição de padrões e gêneros". Geram desigualdades sociais tanto o aspecto do "Tratamento discriminatório a grupo indígenas quanto o aspecto de "Imposição de padrões e gêneros". Combater padrões que fogem aos modelos tradicionais de orientação sexual. Apenas o tratamento discriminatório a grupos indígenas; Apenas a imposição de padrões de gênero. Pergunta 8 1 em 1 pontos 1 em 1 pontos 1 em 1 pontos 1 em 1 pontos 09/04/2019 Revisar envio do teste: Avaliação On-Line 5 (AOL 5) - ... https://sereduc.blackboard.com/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_4129006_1&course_id=_17943_1&content_id=_1268433_… 4/4 Terça-feira, 9 de Abril de 2019 23h40min58s BRT Resposta Selecionada: c. Respostas: a. b. c. d. O que se entende por “pensar através da antropologia”? Apenas a alternativa “d” está incorreta. Olhar o mundo de forma diferente do que lhe é “normal”. Adotar uma postura de ver como desconhecido àquilo que está diante de nossos olhos. Apenas a alternativa “d” está incorreta. Compreender que ao aplicar um modelo a todos da sociedade, todos no grupo receberão tratamento igual. Pergunta 9 Resposta Selecionada: c. Respostas: a. b. c. d. Quais das alternativas exemplificam situações de exclusão social? Todas as alternativas. Reproduzir padrões sociais. Considerar que todas as pessoas adultas de uma sociedade devem saber ler e escrever. Todas as alternativas. Cuidados com a saúde de acordo com pesquisas científicas. Pergunta 10 Resposta Selecionada: b. Respostas: a. b. c. d. Sobre a relação entre exclusão social e desempenho escolar, assinale a alternativa incorreta: Crianças cuidadas por pessoas de baixa escolaridadenão fazem parte dessa correlação. Crianças e/ou adolescentes pertencentes a comunidades indígenas e/ou quilombolas. Crianças cuidadas por pessoas de baixa escolaridade não fazem parte dessa correlação. Ainda existem milhões de crianças e adolescentes em idade escolar fora da escola. O baixo desempenho escolar geralmente está associado com o perfil socioeconômico das famílias desses estudantes. ←← OKOK 1 em 1 pontos 1 em 1 pontos
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