incorporação das tecnologias na Educação

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Em relação à incorporação das tecnologias na Educação, marque as sentenças como Verdadeiras (V)ou Falsas (F). 
	 As tecnologias de comunicação de massa, antes mesmo das tecnologias digitais, estão presentes nos marcos regulatórios da Educação, com ênfase na formação para a cidadania e desenvolvimento do pensamento crítico no mundo contemporâneo.
	Resposta 1
	A Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB) indica que a educação em direitos humanos não é obrigatória nos currículos do Ensino Básico, pois é um tema muito controverso que deve ser debatido apenas no Ensino Superior.
	Resposta 2
	Apesar de existir desde 2002, o Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos não sugere a discussão sobre mídias e tecnologias, pois a prioridade é tratar de questões relacionadas aos presídios e minorias raciais.
	Resposta 3
	De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB), os conteúdos relativos aos direitos humanos e à prevenção de todas as formas de violência contra a criança e o adolescente devem ser incluídos, como temas transversais, nos currículos escolares do Ensino Infantil, Fundamental e Médio.
	Resposta 4
Assinale qual das afirmações abaixo está CORRETA:
Escolha uma:
A. Uma das ações programáticas previstas no Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos sugere excluir e evitar a temática da educação em Direitos Humanos nos programas de inclusão digital e de educação a distância.
B. As Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação em Direitos Humanos apontam que a Educação em Direitos Humanos deverá ser considerada no planejamento das instituições, de forma transversal, inclusive na construção dos Projetos Político-Pedagógicos (PPP).
C. A inserção dos conhecimentos relacionados à Educação em Direitos Humanos nos currículos só pode ocorrer como atividade extra, no contra turno, sem interferir no horário de aulas.
D. O Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos proíbe a criação de programas de formação de profissionais da educação e áreas afins, quando o objetivo é desenvolver a capacidade de leitura crítica da mídia na perspectiva dos Direitos Humanos.
Resposta: B