TDAH-SLIDE APRESENTAÇÃO

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TDAH 
 Transtorno do Déficit de 
Atenção com Hiperatividade
OBSERVAÇÃO:
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 DEFINIÇÃO
Caracterizado por um início precoce de uma combinação de comportamento hiperativo com desatenção marcante;
Falta de envolvimento persistente nas tarefas;
Anormalidades constitucionais desempenham papel crucial na gênese desses transtornos, mas não existe uma etimologia especifica desse transtorno;
O diagnóstico “transtorno de déficit de atenção” é usado para essas síndromes por haver crianças ansiosas, preocupadas, sonhadoras apáticas, de origem diferentes;
Esse termo ainda não é classificado na Classificação de Transtornos Mentais e de Comportamento CID-10, sendo incluído como Transtorno Hipercinéticos.
 NOMENCLATURA
TDAH, também conhecido como “mal de Klousoski”;
antigamente era conhecido como "Disfunção Cerebral Mínima“;
mais tarde, passou a chamar-se "Síndrome Infantil da Hiperatividade’’;
por volta dos anos 70, com o reconhecimento da ausência de controle de impulsos e do componente déficit de atenção, passou então a ter a denominação a qual perdura até os dias de hoje, TDAH.
E, Na Classificação Internacional de Doenças da OMS (Organização Mundial de Saúde) mais recente (CID-10), é classificado como um Transtorno Hipercinético.
CARACTERÍSTICAS
As fundamentais são atenção comprometida e hiperatividade: ambas são necessárias para diagnóstico e devem ser evidentes em mais de uma situação (casa, escola, ambiente sociais etc.) 
Tais transtorno começam cedo no desenvolvimento, nos 5 primeiros anos de vida;
Marcado pela falta de persistência em atividades que requerem envolvimento cognitivo;
Uma tendência a mudar de atividade sem conclui-las;
Atividades excessivas, desordenadas e mal-controladas (persistem através dos anos escolas e mesmo na vida adulta);
As crianças são assiduamente imprudentes e impulsivas, propensas a acidentes, e incorrem em problemas disciplinares por infrações não premeditadas de regras;
 Complicações secundárias incluem comportamento antissocial, baixa autoestima “transtorno de conduta não socializado” entre outros
CARACTERISTICAS ESPECÍFICAS
Distração
Momento marcado pela falta de atenção,certa abstração no relativo a atividade que realizada.
Agitação/hiperatividade
Apresenta um certo grau de inquietude, agitação ou perturbação por qualquer motivo, sem uma causa aparente.
Impulsividade
Age intempestivamente cedendo a impulsos do momento, sem uma pré-organização de suas ações. É comum que se enfureça ou se irrite com facilidade.
Esquecimento
Ocorre lapsos de memória, ou uma pequena perda de memória recente, o indivíduo não consegue acompanhar atividades que estejam sendo realizadas, não consigam absorver o que está sendo aprendido.
Desorganização
Não consegui se manter em uma regra, nos limites. Não consegui estabelecer prioridades, nem tempo previsto para realização de tarefas.
Adiamento crônico
Adiação de suas ações, que prejudica a realização de projetos, tornando-o afastado de atividades normais de sua faixa etária, o que o levará a um atraso no desenvolvimento normal. 
ASPECTOS MARCANTES DO TDAH
POSITIVOS
Talentos criativos;
Ideias originais;
Jeito diferente de encarar a vida;
Persistência e resiliências marcantes;
São afetivos e generosos.
Altamente intuitivos.
Demonstram ter uma inteligência acima da média.
Foca-se em apenas uma área para se concentrar, geralmente algo que o agrade.
NEGATIVOS
Dificuldade em transformar ideias em ação
Problemas em explicar seu ponto de vista.
Falta crônica de iniciativa.
Humor volúvel, da raiva para a tristeza rapidamente.
Pouca ou nenhuma tolerância à frustração.
Problemas de organização e gerenciamento do tempo.
Necessidade de adrenalina
Tendência ao isolamento e busca por atividades solitárias. 
Raramente conseguem aprender com os próprios erros
 TRÍADE SINTOMÁTICA
DESATENÇÃO
IMPULSIVIDADE
HIPERATIVIDADE
DESATENÇÃO
Falta de atenção a detalhes;
 Dificuldade em manter a atenção; 
 Impressão de estar com a mente em outro local;
 Mudança de uma tarefa inacabada para outra;
Dificuldade de atender a solicitações ou instruções;
 Dificuldade para organizar tarefas e atividades;
Esquecimento de coisas nas atividades diárias.
HIPERATIVIDADE
A hiperatividade pode variar de acordo com a idade e nível de desenvolvimento do indivíduo;
Inquietação ou remexer-se;
Dificuldade em brincar ou ficar em silêncio;
 Falar em excesso;
 Dificuldade para envolver-se em atividades tranquilas;
Manusear objetos inquietamente, batem com as mãos e balançam pernas e braços excessivamente.
IMPULSIVIDADE
Manifesta-se como impaciência;
Dificuldade para protelar respostas;
Responder precipitadamente, antes
das perguntas terem sido completadas;
Dificuldade para aguardar sua vez;
Dificuldade para se expressar
adequadamente;
Envolver em atividades perigosas, sem
considerar às possíveis consequências.
CAUSAS DO TDAH
Não há causa comprovada cientificamente;
Hereditariedade;
Fatores em desenvolvimento:
Problemas na gestação parto;
Problemas familiares;
Exposição a substâncias
TDAH NAS FASES DA VIDA
Crianças: 
falha ao prestar atenção a detalhes;
problemas para manter a atenção centrada;
aparenta não ouvir quando lhe dirigem a palavra;
falha em seguir instruções ou terminar tarefas;
distrai-se com excessiva facilidade;
adia tarefas e tem dificuldade em iniciá-las.
TDAH NAS FASES DA VIDA
Adultos:
Frequentemente comete erros característicos de descuido;
Dificuldade em manter a atenção centrada no trabalho;
Dificuldade em terminar projetos já iniciados;
Facilmente distrai-se devido a outras atividades ou ruídos;
Dificuldade em lembrar-se de compromissos ou obrigações.
DIAGNÓSTICO
O DIGNOSTICO DE TDAH SOMENTE SERA FEITO SE:
Os sintomas apareceram no inicio da vida, normalmente antes dos 7 anos;
Os sintomas estiveram presentes por mais de 6 meses;
O comportamento da criança estiver causando problemas na escola, em casa ou situações sociais;
O desenvolvimento da criança for diferente do de crianças com idade semelhante;
TRABALHO DOS PROFISSIONAIS NO DIAGNÓSTICO
PSICÓLOGO:
Transtorno comportamental
Estado emocional e psicológico
O ambiente em que ele está inserido
PSICOPEDAGOGO:
Acompanhamento acadêmico
Problemas que atrapalham seu rendimento
Principal responsável pela identificação e encaminhamento para o tratamento
NEUROPSICOLOGO:
Fator genético
Tem a participação fundamental para um correto diagnostico
ABDA
Associação Brasileira do Déficit de Atenção;
Fundada em 1999;
OBJETIVO: Oferecer capacitação para que cada vez mais o transtorno possa ser identificado,diagnosticado e tratato corretamente
EVENTOS: Congresso Internacional; Simpósio para médicos(pediatras,neurologistas,psiquiatras); Cursos para Psicólogos, professores e educadores.
SEJA UM VOLUNTARIO:
Contato: www.tdah.org.br
ESTUDOS E PESQUISAS SOBRE O TDAH
Esses transtorno persiste até a vida adulta em 67% dos casos diagnosticados;
Portadores do TDAH tem alterações na região frontal e as conexões com o resto do cérebro;
Interação dinâmica entre indivíduos e ambiente;
População brasileira de 5 a 17% tem a prevalência de TDAH;
O sexo masculino é mais prevalente;
Avanços na ciência sobre o TDAH nos ajudarão na avaliação clínica, mas não substituirá.
CONSIDERAÇÕES FINAIS
Ocorre entre 3 a 5% das crianças;
Reconhecido oficialmente pela OMS(Organização Mundial da Saúde) e através da CID-10( Classificação Internacional de Doenças);
É um transtorno crônico;
Dialogo entre pais, educadores e psicoterapeutas.