ARTES 5° SEMESTERE

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ANHANGUERa EDUCACIONAL
UNIDADE DE RIBAS DO RIO PARDO
 ARTES VISUAIS-LICENCIATURA
ANHANGUERA EDUCACIONAL
UNIDADE DE RIBAS DO RIbas do rio pardo/ms
 ana regina f. de souza ra-5359692856.
 eliane aparecida de brito ra-5307498130
 gabriela frança ferreira ra-5300466274
 josiane rodrigues pereira ra-6282240334
 vanderléia ferreira ra-6200852539
 
Tutor (a) à distância: 
 Cidade
 SUMÁRIO
1-Introdução......................................................................................................1
2-Objetivo geral.................................................................................................2
3-Objetivo específico.........................................................................................2
4-Trajetória de Amilcar de Castro......................................................................3
4.1-Analisando as gravuras e esculturas do artista...........................................4
5-Atividades práticas..........................................................................................8
6-Avaliação da equipe........................................................................................9
Referências 
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2-OBJETIVO GERAL
 O candidato selecionado ficará responsável pela concepção, montagem e gerenciamento da exposição de artes do artista Amilcar de Castro e tem por finalidade, além de conhecer aspectos artísticos, terá a responsabilidade de proporcionar a interação e a compreensão entre as obras expostas e o público.
3- OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Os objetivos específicos desse projeto instrucional é encontrar candidatos que atendam nossas necessidades e venham preencher a vaga de curador da exposição que está sendo planejada, com alguns dos quesitos ou critérios abaixo relacionados:
Buscar candidatos que já tenha afinidade com a arte de Amilcar de Castro, de preferencia que já tenha participado de alguma curadoria do artista.
Dar preferências para curadores que já tenha parcerias com artistas, museólogos, arquitetos e montadores.
 Dar prioridade também aos que saibam elaborar projetos e curadorias e tenha apresentado em museus, centros e espaços culturais e que tenham facilidade de desenvolver atividades práticas para atender acadêmicos e grupos de alunos que virá conhecer nosso trabalho.
 Após os candidatos serem selecionados através desses pré-requisitos, serão analisados em um salão onde acontece uma semana de arte, onde estarão sob constante avaliação. Serão esses candidatos pré-selecionados que fará o acolhimento, os passeios pela galeria e estarão respondendo sobre os artistas participantes.
 Será entregue aos prestigiadores da curadoria uma ficha de avaliação dos mediadores que lhes foi designado para apresentar as obras expostas.
 Ficará a critério dos visitantes fornecerem as informações sobre seu instrutor, sendo isso opcional, levando em consideração o trabalho de cada um. Essas fichas avaliativas serão consideravelmente analisadas, sendo mais uma parte do processo para a requisição do candidato à vaga de mediador na exposição de Amilcar de Castro.
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4-TRAJETÓRIA DE AMILCAR DE CASTRO
 Amilcar Augusto Pereira de Castro nasceu em 8 de junho de 1920, no município de Paraisópolis ,estado de Minas Gerais. Amilcar teve varias profissões: escultor, artista plástico e designer gráfico. Em 1935, mudou-se para Belo Horizonte, onde se formou em direito.
 Na década de 40, assumiu alguns cargos públicos e abandonou sua carreira de advogado. Só em 1944 começou a frequentar Escola de Belas Artes. No ano de 1952 mudou-se para o Rio de Janeiro para trabalhar como diagramador de revistas. Alguns anos depois Amilcar realizou sua primeira escultura. A partir de então começou a participar de exposições e bienais. Foi morar fora do Brasil para estudar na fundação Guggenhein, EUA. 
 Voltou ao Brasil em 1973, onde fixou residência em BH, onde foi para as salas de aulas e também como diretor. Aposentou-se em 1990, onde a partir dai se dedicou exclusivamente as suas atividades artísticas.
RIBAS DO RIO PARDO/MS
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4.1- ANALISANDO SUAS OBRAS
ESCULTURAS DE AMILCAR DE CASTRO
 O artista revolucionou a arte da escultura ao ignorar a rigidez de certos materiais e criar obras leves e com movimentos. Grande parte de suas obras são de chapas de metais cortadas ao meio e torcidas em dois planos, para cima e para baixo, dialeticamente.
 A importância da arte de Amilcar reside em olhar o mundo pela primeira vez e captá-lo sobre um novo olhar. Suas obras são consideradas experiências dramáticas, com linguagem própria e indagadora. Toda a busca do artista reside na significação da forma, que vai além da percepção física. Suas obras têm muito dinamismo e vitalidade, que parecem detidos dentro da própria obra, nos chamando para a intimidade. 
 Suas obras evoluíam de forma lenta e gradual, refletindo sempre sobre o espaço e se inserem no espaço. Além de trabalhar duras chapas bidimensionais em formas geométricas, o artista também cultivava outras artes como o desenho e designer gráfico, seguindo os mesmos princípios de preocupação estética com a composição e o equilíbrio entre formas e volumes.
Amilcar tem varias de suas obras expostas em locais públicos, entrando para a história como um dos maiores nomes da arte brasileira.
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 (ESCULTURA DE AMILCAR NO HALL DAS BANDEIRAS EM MG)
 (ESCULTURA DE AMILCAR DE CASTRO NO JARDIM DO TCU)
 (ESCULTURA DE AMILCAR DE CASTRO NO LEBLON, RJ). 
GRAVURAS DE AMILCAR DE CASTRO
 Tanto em seus cortes e dobras no aço, assim como no gesto marcado pelo traço da tinta negra sobre o papel - nos desenhos que desenvolve paralelamente à sua obra escultórica -, Amilcar demonstra o enorme esforço exigido pela matéria para mantê-la em tensão com o espaço tridimensional e com a superfície lúcida na bidimensionalidade do papel. Amilcar de Castro fez com mestria esculturas, desenhos-pinturas, gravuras, cerâmicas e trabalhos gráficos inaugurais.
 A capacidade de passar de um meio a outro sem perder a tensão que move sua obra dá provas da dimensão de seu fazer e de sua poética. Para suas obras de pinturas, eram usadas vassouras de piaçava, outras de diferentes tipos de pelos e texturas, explorando as cores pretas, amarelas, vermelhas, cor primária. 
Veja algumas de suas obras geométricas:
 (ACRÍLICA SOBRE EUCATEX, SEM TITULO)
 (SEM TÍTULO) 
 (DA SÉRIE DESENHO, DE AMILCAR DE CASTRO)
5- ATIVIDADES PRÁTICAS
 Assim como nossa exposição vai abranger vários tipos de públicos, nossos mediadores terão que mostrar- se preparados para recebê-los e atender a seus anseios e expectativas.
 Partindo de uma vasta experiência no ramo, pensei em prepará-los para a recepção de alunos de ano fundamental e médio que vêm a nosso espaço para seu primeiro contato com a arte propriamente dita. Visto que nessa idade escolareles estão estudando e conhecendo as técnicas usadas pelos artistas para executar suas obras, solicitarei que meus mediadores trabalhem atividades práticas com esses alunos para despertar ainda mais o gosto pelo deslumbrante mundo das artes, buscando sensibilizá-los através de análises das obras, fazendo assim esboços das que mais os agrade.
 Prepararei no centro de exposição uma sala especialmente pra esse grupo, com materiais adequados, os mesmos usados por Amilcar de Castro, para que se estreite ainda mais esse laço de público e autor. O curador ou mediador os orientará como expor esses trabalhos em sua escola, fazendo com que a arte chegue até os que não tiveram a oportunidade de visitar a exposição.
6-AVALIAÇÃO DA EQUIPE
A avaliação deve ser entendida como um mecanismo que possibilite a melhor escolha dos membros para a exposição planejada. Será observada a organização de cada candidato, a execução das atividades, a recepção ao público, à comunicação.
 Usarei as fichas preenchidas pelos visitantes para estudo, sabendo assim a escolha também dos visitantes, onde tudo será avaliado. Um dos critérios que levarei em conta é o mediador que faz o expectador pensar, questionar ampliando e aprofundando sua visão sobre o mundo, pois é esse o sentido da arte: questionar sobre o mundo.
 
Ribas do Rio Pardo/MS
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REFERÊNCIAS
ALVES, José Francisco. “Amilcar de Castro – Uma Retrospectiva”, Porto Alegre: Fundação Bienal do MERCOSUL, 2005, 276 p., português, inglês e espanhol.
GULLAR, Ferreira. “Etapas da Arte Contemporânea. Do cubismo ao neoconcretismo”. São Paulo: Nobel, 1985, p. 260–262.
MORAIS, Frederico. “O primeiro gesto”. In: BRITO, Ronaldo et al. São Paulo: Takano, 2001 (p. 261) [1983]. CASTRO, Amilcar de. Amilcar de Castro: depoimentos. Belo Horizonte: C/Arte, 1999. 95 p., il. color. (Circuito atelier, 5).
CASTRO, Amilcar de. Amilcar de Castro. Apresentação Helena Severo, Walter Nunes de Vasconcelos Junior, Vanda Mangia Klabin; texto Ronaldo Brito, Amilcar de Castro; curadoria Ronaldo Brito; fotografia Cassio Vasconcellos, Eduard Krajewski, Eduardo Eckenfels, Elizabeth Jobim, Romulo Fialdini, Vanda Mangia Klabin; edição Ronaldo Brito, Vanda Mangia Klabin, Sula Danowski; tradução Paulo Henriques Britto. Rio de Janeiro: Centro de Arte Hélio Oiticica, 1999. 52 p., 37 il. p&b. color.
CASTRO, Amilcar de. Amílcar de Castro. São Paulo: Gabinete de Arte Raquel Arnaud, 1989. 1 folha dobrada, 1 il. color. Não catalogado
CASTRO, Amilcar de. Amilcar de CASTRO: depoimentos. Belo Horizonte: C/Arte, 1999. 95 p., il. color. (Circuito atelier, 5). ISBN 85-87073-12-5. 707 C3552p
CASTRO, Amilcar de. Amilcar de Castro. Goiânia: Fundação Jaime Câmara, 1998. [16 p.], il. color. C3552a 1998
https://www.guiadasartes.com.br/amilcar-de-castro/principais-obras
VISTA de Ouro Preto. In: ENCICLOPÉDIA Itaú Cultural de Arte e Cultura Brasileira. São Paulo: Itaú Cultural, 2019. Disponível em: <http://enciclopedia.itaucultural.org.br/obra14825/vista-de-ouro-preto>. Acesso em: 04 de Mar. 2019. Verbete da Enciclopédia.
ISBN: 978-85-7979-060-7
DISCIPLINAS NORTEADORAS:
CERÂMICA
HISTÓRIA DA ARTE II
ESCULTURA
GRAVURA
PINTURA
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS: GESTÃO E DESENVOLVIMENTO DE PESSOAS
PROJETO INSTRUCIONAL
MEDIADOR DE ARTES
Desafio Profissional - apresentado à Anhanguera Educacional, como requisito parcial para a obtenção de média semestral nas seguintes disciplinas norteadoras: História da arte II, Gravuras, Esculturas, Cerâmica, Práticas Pedagógicas: Gestão e Desenvolvimento de pessoas.
Tutor (a) à distância: Raquel Maria da Silva 
 
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