Abordagem Histórica da Ginástica enquanto Cultura Corporal

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Área – Educação Física
Ensino Médio, 1º Ano EM
Abordagem Histórica da Ginástica enquanto Cultura Corporal
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Educação Física 1º Ano EM
Abordagem Histórica da Ginástica enquanto Cultura Corporal
Você já fez ginástica?
O que é ginástica?
 Você sabe onde surgiu? 
Não sabe responder essas questões?
Calma, vamos conhecer um pouco sobre a ginástica e depois você responderá!
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Educação Física 1º Ano EM
Abordagem Histórica da Ginástica enquanto Cultura Corporal
Mas afinal, o que é ginástica?
Imagem: Richard Dudley / sxc.hu
Imagem: Alan Rainbow/ sxc.hu
Imagem: Filip Schneider / sxc.hu
Imagem: Ramasamy Chidambaram / sxc.hu
Imagem: Nora Lambert / sxc.hu
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Abordagem Histórica da Ginástica enquanto Cultura Corporal
Conceito
 É comum as pessoas acharem que toda atividade que há gasto de energia (atividade física) é ginástica. Mas não é bem assim.
 Segundo Pérez Gallardo 2002, Ginástica é qualquer ação repetitiva com o objetivo de melhorar a aptidão física e\ou a execução de uma habilidade. (Retirado do Dicionário Crítico de Educação Física)
 Desta forma, toda ginástica é uma atividade física, mas nem toda atividade física é ginástica. Entendeu?
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Educação Física 1º Ano EM
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Vamos Entender:
 Vamos tomar como exemplos duas atividades corporais: 			
			1ª) Tomar banho
 2ª) Malhar na academia
 As duas são atividades físicas porque ambas são atividades corporais que há gasto de energia. Agora, só malhar na academia é ginástica. Vamos entender porque: Para que a atividade seja considerada ginástica, segundo Pérez Gallardo, ela precisa ser uma atividade repetitiva e que tenha o objetivo de melhorar a aptidão física e\ou a execução de uma habilidade. E só a 2ª atividade (malhar na academia) é ginástica porque é uma atividade física repetitiva e que tem o objetivo de melhorar a aptidão física e\ou a execução de uma habilidade. Já tomar banho é uma atividade física e de certa forma repetitiva, mas não tem o objetivo de melhorar a aptidão física e\ou a execução de uma habilidade, por isso não é ginástica. 
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Curiosidade
 O termo ginástica tem origem na Grécia antiga e significava “a Arte de exercitar o corpo nu”. Inspirada no ideal grego de harmonia entre corpo e espírito, ou visualizada como a arte das exibições corporais humanas, oriunda do circo, de feiras, de festas. “Sua origem vem do grego gymnikos, adj. que é relativo aos exercícios do corpo, e de gimn(o), elemento de composição culta que traduz a idéia de nu, do grego gymnós, “nu, despido”, não coberto, que se limita ser alguém ou alguma coisa, puro e simples, sem acessórios ou sem modificações” (SOARES, 1998, p. 20 apud LORENZINI, 2005)
 
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Atividade
 1ª) Identifique as atividades físicas que são classificadas como ginástica, depois some os números correspondentes e marque a resposta na tabela:
11 Varrer casa 
07 Jogar uma partida de futebol profissionalmente 
05 Malhar na Academia 
10 Tomar banho 
20 Fazer abdominal diariamente
18 Prova de Solo da Ginástica Artística
01 Dormir 
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Importante
Domínio de conceitos
 É de extrema importância o domínio de conceitos, pois eles nos ajudam a diferenciar, classificar e entender melhor os seres, objetos e fatos do cotidiano. Quando dominamos conceitos, organizarmos nossos pensamentos e aprendemos a identificar as regularidades e as propriedades das coisas.
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Educação Física 1º Ano EM
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A Ginástica Enquanto Manifestação da Cultura Corporal O conhecimento humano é histórico e socialmente construído. Desta forma, os conceitos, seus sentidos e significados variam conforme o momento histórico. Para compreendermos melhor a ginástica hoje, seus sentidos e significados atuais, é necessário entendermos como se deu o processo de construção desta atividade corporal. Vamos mergulhar na história da ginástica? Vamos lá!!!
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História
 A história da ginástica confunde-se com a história do homem. A ginástica “vem da Pré-história, afirma-se na Antiguidade, estaciona-se na Idade Média, fundamenta-se na Idade Moderna e sistematiza-se nos primórdios da Idade Contemporânea” (1).
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Pré-história
 No homem pré-histórico a atividade física tinha papel relevante para sua sobrevivência, expressa principalmente na necessidade vital de atacar e defender-se. Desenvolver seu corpo através do exercício físico era uma questão de sobrevivência (2).
Imagem: Sémhur / National Prehistory Museum in Les Eyzies-de-Tayac / Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported, 2.5 Generic, 2.0 Generic and 1.0 Generic. 
Imagem: World Imaging. GNU Free Documentation License.
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Antiguidade
 Na Antiguidade, principalmente no Oriente, os exercícios físicos aparecem nas várias formas de luta, na natação, no remo, no hipismo, na arte de atirar com o arco, como exercício utilitários, nos jogos, nos rituais religiosos e na preparação guerreira de maneira geral (3). 
Imagem: Travelers in the Middle East Archive (TIMEA) / Loring, 
W.W. "A Confederate Soldier in Egypt". Dodd, Mead & Company, 1884. / 
Creative Commons Attribution-Share Alike 2.5 Generic.
Imagem: Legini65. Some Rights Reserved / 
From the tomb of Khnumhotep, Nuba warriors on a boat / 
Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported 
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Grécia Antiga
 Na Grécia nasceu o ideal da beleza humana, o qual pode ser observado nas obras de arte espalhadas pelos museus em todo o mundo, onde a prática do exercício físico era altamente valorizada como educação corporal em Atenas e como preparação para a guerra em Esparta. O fato de ser a Grécia o berço dos jogos olímpicos, disputados 293 vezes durante 12 séculos, demonstra a importância da atividade física nesta época (4). 
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Atenas
- Ideal de beleza humana
- Educação Corporal
Imagem: Wonderlane / Young Museum, Califórnia / Creative Commons Attribution 2.0 Generic 
Imagem: Tkoletsis. GNU Free Documentation License.
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Esparta
Preparação Guerreira
Aprofunde seu conhecimento sobre a importância da preparação guerreira para os Espartanos. 
Dica de Filme: “Os 300 de Esparta”
Leia sobre a Batalha de Termópilas
Imagem: Malcon Lidbury. Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported 
Imagem: Autor Desconhecido. United States Public Domain. 
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Roma Antiga
Em Roma, o exercício físico tinha como objetivo principal a preparação militar e num segundo plano a prática de atividades desportivas como as corridas de carros e os combates de gladiadores que estavam sempre ligados as questões bélicas (5).
 Preparação Militar
 Corridas de carros
 Preparação de Gladiadores
Imagem: Cavalier d'Arpin / United States Public Domain
Imagem: Vassil / Public Domain 
Pollice Verso / Imagem: Jean-Léon Gérôme / Public Domain*
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Idade Média
 Na Idade Média os exercícios físicos foram a base da preparação militar dos soldados, que durante os séculos XI, XII e XIII lutaram nas cruzadas empreendidas pela igreja. Entre os nobres eram valorizadas a esgrima e a equitação como requisitos para a participação nas lutas e torneios, jogos que tinham como objetivo “enobrecer o homem e fazê-lo forte e apto” (6).
 Preparação Militar para as cruzadas
 Participação nas lutas, torneios e jogos
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 O exercício físico na Idade Moderna passou a ser altamente valorizado como agente de educação. Sendo publicada várias obras sobre a pedagogia, fisiologia e técnica que deram enorme contribuição para o avanço da ginástica. No século XIX surgem as escolas de ginástica na Europa: Escola Alemã, Escola Sueca e a Escola Francesa (7).
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Idade Moderna
 Agente Educativo
 Fator de Saúde
Formador moral e cívico 
Imagem : Bundesarchiv, Bild 102-13322 / CC-BY-AS / 
Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Germany.
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Escola Alemã
A Escola Alemã de ginástica tinha como objetivo fortalecer os homens e mulheres através do exercício físico com a finalidade de defesa da pátria, criando nos alemães um forte espírito nacionalista. A Escola Alemã era fortemente marcada pela influência das ciências dominantes da época: biologia, a fisiologia e a anatomia. (Soares 2007 pg.53)
Principais representantes: Guts Muths, Adolph Spiess e Friederich L. Jahn.
Características: Exercícios físicos disciplinadores e com caráter militar.
Imagem: Bundesarchiv, Bild 102-07750 / Autor desconhecido / CC-BY-AS / Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Germany.
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Criação da Ginástica Olímpica
 A Ginástica Olímpica é fruto da Escola Alemã de ginástica, já que foi o professor Friederich L. Jahn quem criou uma série de aparelhos baseados em atividades militares e que depois foram evoluindo até chegar aos aparelhos de Ginástica Artística que temos hoje. Veja abaixo fotos dos aparelhos desenvolvidos por ele:
Imagem: Autor Desconhecido / Public Domain.
Imagem: Bundesarchiv, Bild 183-W0523-0022 / 
CC-BY-AS / Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Germany. 
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Escola Sueca
 A sistematização da ginástica na Suécia ocorre no início do século XIX. Voltada para extirpar os vícios da sociedade, entre os quais o alcoolismo, o método sueco de ginástica se colocava como o instrumento capaz de criar indivíduos fortes, saudáveis e livres de vícios, por que preocupados com a saúde física e moral. Esses eram os indivíduos necessários á pátria e a produção (Soares, 2007).
Principal representante: Pehr Henrik Ling.
Características: Séries racionais de movimentos criados a partir de análise anatômica do corpo, ginástica com fins pedagógico e sociais.
Pehr Henrik Ling . Imagem: Gardon / Svensk litteraturhistoria i sammandrag auf / Public Domain.
Imagem: Carl Jacob Malmberg , 1875 / Public Domain.
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Escola Francesa
 A Escola Francesa de Ginástica é caracterizada pelos ideais clássicos de educação liberal, que concebe a ginástica como instrumento de formação de homens completos e universais.
Principal representante: Francisco Amoros.
Imagem: Extrada do Nouveau manuel complet d'éducation physique, gymnastique et morale (vol. 2), 1848 / Francisco Amorós y Ondeano.
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Idade Contemporânea
 A ginástica chega aos nossos dias com o acúmulo de conhecimentos e práticas desenvolvidos pela humanidade ao longo da história, sendo hoje uma prática corporal com inúmeras faces e objetivos. Podemos identificar como funções da ginástica hoje:
Estético;
Condicionamento Físico;
Competição;
Reabilitação;
Prevenção;
Laboral;
Etc.
 
Nos deteremos melhor com relação as funções da ginástica na contemporaneidade no próximo tópico (Ginástica enquanto: Saúde, Lazer, Trabalho e Educação Física).
Imagemms4denmark / Creative Commons Attribution-Share Alike 2.0 Generic.
Imagem: www.localfitness.com.au / 
GNU Free Documentation Licese.
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Agora é com você!!!
Responda as questões colocadas inicialmente:
1- Você já fez ginástica?
2- O que é ginástica?
3- Onde surgiu?
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Vamos Pensar um Pouco!
1ª) “Diante das necessidades humanas postas em cada momento histórico a ginástica esteve presente para lhes dá respostas”. Identifique as necessidades humanas presentes no atual momento histórico, as quais a ginástica tem que responder:
2ª) As necessidades humanas solucionadas pela ginástica na Pré-história, Antiguidade, Idade Média e Moderna estão presentes ou ausentes na atualidade? Justifique sua resposta: 
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Quer saber mais sobre a história da ginástica?!
Consulte os seguintes livros:
SOARES, Carmen Lúcia. Educação Física: Raízes Européias e Brasil, 4ª ed. Campinas, SP: Autores Associados, 2007.
PUBLIO, Nestor Soares. Evolução Histórica da Ginástica Olímpica. 2ª ed. São Paulo: Phorte, 2002.
- LANGLADE, A; LANGLADE, N. Teoria General de la gimnasia. Buenos Aires: Stadiun, 1970.
Leia o texto: 
- O CONTEÚDO GINÁSTICA EM AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR de Ana Rita Lorenzini. Disponível em: www.ginasticas.com/conteudo/...ginastica/ginasticas_com_gimnica_o
Consulte os sites:
http://www.ginasticas.com/conteudo/cont_biblioteca.html
http://www.docstoc.com/docs/892350/Historia-da-Ginastica
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Tabela de Imagens
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