ADG 2

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ADG 2 – EDUCAÇÃO INCLUSIVA
1) Leia o texto a seguir.
 
"A "Declaração Universal dos Direitos Humanos", um texto de seis páginas produzido pela Organização das Nações Unidas em 1948, é o documento mais traduzido em todo o mundo – 321 línguas e dialetos. As atrocidades cometidas durante a Segunda Guerra levaram a então recém-formada ONU a elaborar o documento, que pretendia promover paz, justiça, dignidade, igualdade e liberdade entre as pessoas. A co-autora do documento, Eleanor Roosevelt, chamou-o de "Carta Magna da humanidade"."
Fonte: DA REDAÇÃO. Direitos Humanos: Declaração universal. Superinteressante. 31 out 2016. Disponível em: https://super.abril.com.br/cultura/direitos-humanos-declaracao-universal/. Acesso em: Acesso em: 29 jul. 2019.
 
Sobre a Declaração Universal dos Direitos Humanos, julgue as afirmativas a seguir em (V) Verdadeiras ou (F) Falsas.
(  ) Nessa declaração, devido aos impactos da segunda Guerra, é apresentada a expressão necessidades educacionais especiais.
(  ) É o primeiro documento a defender a inclusão de deficientes na escola comum, independente das diferenças.
(  ) Assegura que a educação é um direito à todos os seres humanos e nesse contexto engloba as pessoas com deficiência.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
Alternativas:
a)
V - V - F.
b)
V - F - F.
c)
F - F - F.
d)
F - V - V.
e)
F - F - V.
Alternativa assinalada
2)
Leia o trecho a seguir:
Uma iniciativa que caracterizava o paradigma _________ foi a criação de classes especiais para pessoas com deficiências, que funcionavam em escolas comuns. Este paradigma, também localizava no sujeito o foco da mudança, e as reais dificuldades encontradas no processo de busca de "normalização" da pessoa com deficiência. Por exemplo, o aluno surdo teria que aprender a falar para se comunicar com os colegas e professores, ou seja, o aluno deveria de adaptar à escola, e não o contrário.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna.
Alternativas:
a)
Da exclusão.
b)
Da segregação.
c)
Da integração.
Alternativa assinalada
d)
Da inclusão.
e)
Da humanização.
3)
E o evento de Salamanca, em 1994, de certo modo ocorreu para evidenciar a exclusão da inclusão das necessidades educacionais especiais de tantos e tantos alunos que precisam, definitivamente, constar das políticas educacionais e das práticas pedagógicas de todas as escolas. Não por apelos sentimentais, por respeito às diferenças e muito menos por tolerância.
Fonte: CARVALHO, R. E. Educação Inclusiva: do que estamos falando? Revista do Centro de Educação, n. 26, 2005.
Sobre o contexto apresentado, considere as afirmativas a seguir.
I - A Declaração de Salamanca ressalta que a educação inclusiva é específica para educandos com alguma deficiência física, sensorial ou cognitiva.
II - A Declaração de Salamanca ocorre após a Declaração de Dakar com o intuito de dar mais especificidade para ações no âmbito da educação especial.
III - As linhas de ação da Declaração de Salamanca possuem como eixo a proposta de universalização das escolas regulares.
É correto o que se afirma em
Alternativas:
a)
I apenas.
b)
II apenas.
c)
III apenas.
Alternativa assinalada
d)
I e III apenas.
e)
I, II e III apenas. 
4)
Leia o trecho a seguir.
 
"A escola que faz a inclusão de alunos com diferentes particularidades precisa reconhecer e responder às necessidades de cada aluno de maneira singularizada, garantindo que todos tenham educação de qualidade, com currículos apropriados, mudanças organizacionais e estratégias de ensino específicas [...] Grande parte das escolas "tradicionais" é estruturada inicialmente a partir da premissa de que todos os seus alunos aprendem da mesma forma, em um mesmo ritmo."
Fonte: FABRICIO, N. M. C. A inclusão é coisa séria! Como as escolas regulares estão trabalhando? Estadão.  9 mar. 2017. Disponível em: https://educacao.estadao.com.br/blogs/graphein/a-inclusao-e-coisa-seria-como-as-escolas-regulares-estao-trabalhando/ . Aceso em: 28 nov 2018.
Assinale a alternativa que apresenta o documento que defende a inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais na escola comum.
Alternativas:
a)
Declaração Universal dos Direitos Humanos.
b)
Declaração de Salamanca.
Alternativa assinalada
c)
Declaração de Dakar.
d)
Declaração de Incheon.
e)
Declaração de Jomtien.