Aula Atividade 3 de Psicologia da Educação e da Aprendizagem UNOPAR

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AULA ATIVIDADE ALUNO 
 
 
Psicologia da Educação e da 
Aprendizagem 
 
 
 
 
AULA 
ATIVIDADE 
ALUNO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Curso: 
Núcleo Comum - 
Licenciaturas 
AULA ATIVIDADE ALUNO 
 
 
Psicologia da Educação e da 
Aprendizagem 
Disciplina: Psicologia da Educação e da Aprendizagem 
Teleaula: 03 
 
Título: Desenvolvimento humano 
Prezado (a) aluno (a), 
A aula atividade tem a finalidade de promover o auto estudo das competências e conteúdos relacionados à 
Unidade de Ensino 03, com o tema do Desenvolvimento Humano. Ela terá a duração de 1h20m. e está 
organizada em duas etapas: “Avaliação de resultados de aprendizagem” e “Questão para Discussão”. Siga 
todas as orientações indicadas e conte sempre com a mediação do seu tutor e a interatividade com o professor 
no Chat Atividade. 
Bons estudos! 
Avaliação de resultados de aprendizagem 
O que devo conhecer 
previamente para 
fazer a atividade? 
É necessário o conhecimento do desenvolvimento humano ao longo 
das fases da vida do sujeito. 
O que farei? Resolução individual das 4 (quatro) questões objetivas indicadas a 
seguir. 
Em quanto tempo? 30 min. 
Como farei? 1. Resolver as questões objetivas individualmente; 
2. Comparar os resultados com o gabarito disponibilizado pelo 
professor no Chat Atividade; 
3. Registrar as respostas e/ou dúvidas pontuais no Fórum no Chat 
Atividade para mediação e ampliação comentada do gabarito pelo 
professor. 
Quando farei? No decorrer da aula atividade. 
Por que devo fazer? Para avaliar os resultados de aprendizagem dos conteúdos 
propostos na Unidade de Ensino. 
 
01) De acordo com Papalia, Olds e Feldman (2006), o desenvolvimento humano pode ser compreendido 
basicamente por duas etapas de vida que incluem 11 fases principais, que vão da concepção até a 
morte. Em umas dessas fases, o desenvolvimento físico e motor é mais lento, porém a criança 
desenvolve coordenação motora fina (desenhar, escrever, usar tesoura) e refina a coordenação 
motora ampla (pular corda, andar de bicicleta, saltar e pular com equilíbrio). O ingresso na escola 
facilita o desenvolvimento dessas habilidades. De qual fase o texto faz referência? Assinale a 
alternativa correta. 
(REFERÊNCIA: PAPALIA, D. E.; OLDS, S. W.; FELDMAN, R. D. Desenvolvimento humano. Porto Alegre: 
Artmed, 2006). 
 
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Psicologia da Educação e da 
Aprendizagem 
a) Primeira infância. 
b) Segunda infância. 
c) Terceira infância. 
d) Puberdade e adolescência. 
e) Juventude. 
 
02) A fase do desenvolvimento humano que vai dos 06 aos 12 anos é denominada terceira infância. Assim, 
de acordo com o desenvolvimento social nesta fase, analise as afirmativas a seguir assinalando com 
(V) para as que forem verdadeiras e (F), para as falsas. 
( ) É uma fase marcada pelo desenvolvimento da autonomia, isto porque as crianças começam a ficar 
mais sozinhas, uma vez que a supervisão dos adultos diminui. 
( ) A vida da criança nesta fase é marcada pelas amizades, escola, além dos jogos e brincadeiras em 
grupo. 
( ) Quanto à socialização, as crianças começam a fazer certa segregação sexual em suas brincadeiras. 
( ) A agressão física substitui a agressão verbal nos momentos de conflito, já que a linguagem ainda 
precisará ser aprimorada em outro estágio. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta. 
a) V, V, V, V. 
b) V, V, V, F. 
c) V, V, F, F. 
d) F, V, V, F. 
e) F, F, V, V. 
 
03) “(...) A Lei 8069 de 13 de julho de 1990, mais conhecida como ECA – Estatuto da Criança e do 
Adolescente, é a legislação que visa a implementação da proteção à criança e ao adolescente 
estabelecida na Constituição de 1988, em seu artigo 222 – O Estatuto da Criança e do Adolescente 
prioriza a proteção integral, indicando medidas sociais protetivas e socioeducacionais que devem 
assegurar o bem-estar de crianças e adolescentes” (Disponível em: 
https://inverta.org/jornal/agencia/social/o-eca-estatuto-da-crianca-e-do-adolescente-comemora-
27-anos. Aceso em: 05/07/2019). Acerca da fase da adolescência, analise as asserções a seguir. 
 
I – A adolescência é uma construção histórica e social! 
PORQUE 
II – A adolescência é culturalmente produzida, ou seja, é um período do desenvolvimento diferenciado 
em apenas algumas culturas e em determinadas épocas. 
 
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta. 
a) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da 
primeira. 
b) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da 
primeira. 
c) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa. 
d) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira. 
e) Tanto a primeira quanto a segunda asserções são proposição falsas. 
 
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Psicologia da Educação e da 
Aprendizagem 
04) Abramo (1994) afirma que a noção mais geral e usual do termo juventude se refere a uma faixa de 
idade, um período de vida, em que se completa o desenvolvimento físico do indivíduo e ocorre uma 
série de transformações psicológicas e sociais, quando este abandona a infância para processar sua 
entrada no mundo adulto. No entanto, a noção de juventude é socialmente variável. Com relação às 
características da juventude, analise as afirmativas que se seguem. 
I - Ápice do desenvolvimento de estruturas físicas, cognitivas e morais. 
II – Diminuição das mudanças fisiológicas. 
III – Estabilização afetiva. 
IV – Início da vida no trabalho e/ou no ensino superior. 
V – Auto sustento econômico, social e psicológico. 
(REFERÊNCIA: ABRAMO, Helena. Cenas juvenis: punks e darks no espetáculo urbano. São Paulo: 
Escrita, 1994). 
 
Está correto o que se afirma em: 
a) Apenas I e II. 
b) Apenas I, II e III. 
c) Apenas I, II e IV. 
d) Apenas II, III e IV. 
e) I, II, III, IV e V. 
 
FONTE: FREITAS, MFRL, PINTO, RO, FERRONATO, RF. Psicologia da Educação e da Aprendizagem. Londrina: 
Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2016. 
 
 
Questão para Discussão 
O que fazer? Realizar a atividade de discussão em grupo de até 4 alunos. 
Em quanto tempo? 50 min. 
Quando? No decorrer da aula atividade. 
Como? 
1. Leia atentamente a questão reflexiva proposta pelo professor. 
2. Buscar esclarecimentos ou retirar possíveis dúvidas com o 
professor no Chat Atividade; 
3. Resolver a questão utilizando os conteúdos estudados nas web 
aulas e no Livro didático. 
4. Apresentar no Chat atividade um resumo do processo de resolução 
para a mediação do professor. 
5. Compare sua resposta com as contribuições do professor. 
Por quê? Para avaliar o nível de aprendizagem alcançado durante a TA. 
Com quem? Grupo de até 04 (quatro) alunos. 
Onde registrar? No Chat Atividade. 
 
O desenvolvimento humano estuda as mudanças e a continuidade do ciclo vital. Esta área de conhecimento 
da Psicologia estuda o desenvolvimento do ser humano em todos os seus aspectos: físico-motor, intelectual, 
afetivo-emocional e social — desde o nascimento até a idade adulta, isto é, a idade em que todos estes 
aspectos atingem o seu mais completo grau de maturidade e estabilidade. Elabore uma reflexão sobre a 
seguinte frase: 
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Psicologia da Educação e da 
Aprendizagem 
 
“Cada ser humano é singular em sua formação individual, mas ao mesmo tempo, necessita dos outros para 
aprender e, portanto, para constituir a si”. 
 
Como apoio teórico, utilize os materiais da disciplina e também o texto a seguir: 
BOCK, A.M.B; FURTADO, O. e TEIXEIRA, M.L.T. Psicologias: uma introdução ao estudo de psicologia. São 
Paulo: Saraiva, 2001, p.127-148. Disponível em: 
https://petpedufba.files.wordpress.com/2016/02/bock_psicologias-umaintroduc3a7c3a3o-p.pdfAcesso em: 
05/07/2019. 
 
Preparando-se Para a Próxima Teleaula 
Prepare-se melhor para o nosso próximo encontro organizando o auto estudo da seguinte forma: 
1. Planeje seu tempo de estudo prevendo a realização de atividades diárias. 
2. Estude previamente as web aulas e a Unidade de Ensino antes da tele aula. 
3. Produza esquemas de conteúdos para que sua aprendizagem e participação na tele aula seja 
proveitosa. 
 
Bons Estudos! 
 Profa. Ma. Mayra Campos Frâncica dos Santos