2 Tentativa Fundamentos Filosóficos e científicos

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2 Tentativa
Questão 1/5 - Fundamentos Filosóficos, Pedagógicos e Científicos da Educação Inclusiva e Especial 
Marque a alternativa que contém a resposta correta à seguinte proposição:
 
O pertinente é compreendermos que Vygotsky focou-se no nascimento de novos contornos de apreensão da psyché humana a partir do contexto social, assim:
 
I - Cada pessoa é em maior ou menor grau o modelo de sociedade.
II- Cada pessoa reflete a totalidade das relações sociais.
III- O conhecimento singular é a chave para toda a psicologia social.
IV- O indivíduo como um microcosmo, ou seja, um exemplo ou modelo de sociedade. 
 
Marque apenas uma alternativa correta.
	
	A
	A resposta é apenas as alternativas II e II.
	
	B
	A resposta é apenas a alternativa IV.
	
	C
	A resposta é a combinação de todas as alternativas.
	
	D
	A resposta é apenas as alternativas I, II e III.
Questão 2/5 - Fundamentos Filosóficos, Pedagógicos e Científicos da Educação Inclusiva e Especial 
Leia o texto a seguir:
De acordo com os conteúdos abordados nas aulas e no livro-base, podemos definir que a trajetória histórica da pessoa com deficiência no Brasil, se caracterizou por quais processos, em sua ordem cronológica?
	
	A
	Inclusão, acolhimento e hospitalidade.
	
	B
	Exclusão, rejeição e abandono.
	
	C
	Generosidade, exclusão e aperfeiçoamento.
	
	D
	Eliminação, exclusão e inclusão.
Questão 3/5 - Fundamentos Filosóficos, Pedagógicos e Científicos da Educação Inclusiva e Especial 
Leia o fragmento abaixo:
Embora no século XIX ainda não se pensasse na integração do homem deficiente à sociedade aberta ou mesmo à sua família, ele passou a ser visto como ser humano (infeliz, desafortunado e coitado para aquela época, é evidente) dono de seus sentimentos e capaz de viver ou de pretender levar uma vida decente, desde que fossem garantidos meios para isso. (SILVA, 1987, p. 184)
 
Agora, marque a alternativa correta:
	
	A
	O fragmento selecionado afirma que o deficiente mesmo que desafortunado se tivesse os meios poderia ter uma vida decente, base do assistencialismo.
	
	B
	O excerto afirma que o deficiente passou a se integras à sociedade aberta.
	
	C
	A ideia principal presente no texto é que deficiente era um membro de destaque no âmbito familiar.
	
	D
	Essa passagem do texto se refere ao tratamento dado aos deficientes conforme orientação religiosa.
Questão 4/5 - Fundamentos Filosóficos, Pedagógicos e Científicos da Educação Inclusiva e Especial 
A Assembleia Geral das Nações Unidas, em 1948, proclamou a Declaração Universal dos Direitos Humanos, na qual reconhece que:
	
	A
	Todos os seres humanos nascem livres e iguais.
	
	B
	A Lei não é sinônimo de igualdade.
	
	C
	Nem todos os seres humanos necessitam de políticas sociais, pois há uma separação econômica entre as pessoas.
	
	D
	O acesso à educação é de única responsabilidade da família.
Questão 5/5 - Fundamentos Filosóficos, Pedagógicos e Científicos da Educação Inclusiva e Especial
Sobre o tratamento dispensado aos deficientes na Antiguidade Clássica e no feudalismo, marque V (VERDADEIRO) para as sentenças corretas e F (FALSO) para as sentenças erradas. Depois marque a alternativa que corresponde à resposta CORRETA.
I - Em Esparta, tanto nobres como plebeus, tinham autorização para lançarem os recém-nascidos do penhasco ou ao mar.
II- Na Roma Antiga, os deficientes eram considerados conforme a classe social a qual pertenciam.
III- O mito de Hefesto demonstra que o deficiente teria seu lugar na estrutura social a partir da sua utilidade.
IV- Os medievos acreditavam que os sujeitos com deficiência eram um teste divino para que as famílias provassem o nível de sua fé.
V- Entre os séculos V e XV, os registros históricos, apontam que a vida das pessoas com deficiência era restrita à caridade familiar e social.
São corretas as afirmativas:
	
	A
	Afirmativas I e V, apenas.
	
	B
	Afirmativas I, II e III, apenas.
	
	C
	Afirmativas, IV e V, apenas.
	
	D
	Afirmativas I, II, III e IV, apenas.