Perspectivas Profissionais Prova Final

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QUESTÃO: 
A aquisição de conhecimento deve ser uma constante para o sucesso profissional de 
qualquer indivíduo e precisa ser pensada para além dos treinamentos oferecidos pelas 
empresas, que tem um caráter mais imediatista com relação às necessidades da própria 
empresa. Com base no exposto, descreva sobre o funil do conhecimento e como ele 
influencia na construção da carreira do indivíduo. 
RESPOSTA ESPERADA: 
O funil tem em sua área interna os conhecimentos associados à especialização do 
profissional por meio dos cursos, treinamentos, publicações, ou seja, é a busca de 
conhecimento focada mais especificamente na atuação profissional do indivíduo. Enquanto 
que na área externa está relacionado à cultura geral com informações do tipo artes, música, 
literatura e as áreas afins, que são relacionadas com o campo de atuação do profissional. As 
áreas externas não demandam um grande aprofundamento, porém um incremento delas 
aumenta as chances de os indivíduos compreenderem seu trabalho de maneira mais 
abrangente. 
QUESTÃO: 
Quando se pensa no panorama da educação a distância, todas as informações estão 
constantes em um único formulário, o qual recebe o nome de censo. O censo é realizado 
anualmente por meio do INEP - Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais - e 
opera no levantamento dos dados referentes ao Ensino Superior. Disserte sobre as 
informações que são coletadas no censo nas instituições de Ensino Superior. 
RESPOSTA ESPERADA: 
As informações coletadas pelo censo dizem respeito aos cursos de graduação presencial ou a 
distância, cursos sequenciais, vagas ofertadas, inscrições, matrículas, informações de alunos 
ingressantes e concluintes e sobre a formação dos docentes, carga horária e da equipe 
administrativa. Enfim, são as informações relacionadas ao corpo discente, docente e 
administrativo, quanto à oferta de serviços e infraestrutura da instituição. Esse 
levantamento do censo tem por objetivo melhorar a qualidade do Ensino Superior através 
da coleta de dados de várias áreas dentro das instituições, primeiramente esses dados são 
coletados através de um questionário, após o INEP verifica as informações coletadas. Nesse 
sentido, o INEP tem a função de verificar e validar os dados coletados. 
 
DISCURSIVA FINAL 1: 
QUESTÃO: 
Segundo Litto e Formiga (2012), desde a massificação do rádio, do cinema e da televisão, as 
pessoas passaram a contar com uma multiplicidade inédita de fontes de informação. Foi um 
período em que também se ampliou o número de títulos e jornais, revistas e livros 
impressos. Com base no exposto, descreva as mudanças sociais que surgiram com a 
popularização dos computadores e as televisões nos lares brasileiros. 
 
FONTE: LITTO, Fredric Michael; FORMIGA, Marcos (Ed.). Educação a distância: o estado da 
arte. 2. ed. São Paulo: Pearson, 2012. 
RESPOSTA ESPERADA: 
As novelas são responsáveis por influenciar os hábitos, costumes e valores dos brasileiros. 
Os noticiários podem induzir ao resultado das eleições realizadas. 
Os desenhos animados alteram o padrão dos heróis infantis. 
 
 
DISCURSIVA FINAL 2: 
QUESTÃO: 
A aquisição de conhecimento deve ser uma constante para o sucesso profissional de 
qualquer indivíduo e precisa ser pensada para além dos treinamentos oferecidos pelas 
empresas, que tem um caráter mais imediatista com relação às necessidades da própria 
empresa. Com base no exposto, descreva sobre o funil do conhecimento e como ele 
influencia na construção da carreira do indivíduo. 
RESPOSTA ESPERADA: 
O funil tem em sua área interna os conhecimentos associados à especialização do 
profissional por meio dos cursos, treinamentos, publicações, ou seja, é a busca de 
conhecimento focada mais especificamente na atuação profissional do indivíduo. Enquanto 
que na área externa está relacionado à cultura geral com informações do tipo artes, música, 
literatura e as áreas afins, que são relacionadas com o campo de atuação do profissional. As 
áreas externas não demandam um grande aprofundamento, porém um incremento delas 
aumenta as chances de os indivíduos compreenderem seu trabalho de maneira mais 
abrangente. 
 
 
DISCURSIVA FINAL 3: 
QUESTÃO: 
No ano de 2016, houve um total de 2.407 instituições de ensino cadastradas no censo. Deste 
total, existe a divisão existente entre as universidades, centros universitários, faculdades e 
IFs e Cefets. Com base nas informações constantes na tabela anexa, descreva as quantidades 
de cada uma das instituições, bem como os percentuais que se referem. 
 
 
RESPOSTA ESPERADA: 
Utilizando-se da tabela informada, é possível verificar que das 2.407 instituições 
cadastradas, 197 se referem a universidades, sendo equivalentes a 8,2% do total. Na 
sequência foram divulgados os números dos centros universitários, sendo equivalentes a 
6,9% ou 166 instituições cadastradas. As faculdades, por sua vez, referem-se a 2.004 
instituições cadastradas referindo-se a 83,3% do total. E, por fim, os IFs e Cefets se referem a 
40 instituições cadastradas ou 1,7% do total informado. 
 
 
DISCURSIVA FINAL 4: 
QUESTÃO: 
A desmotivação é um obstáculo para o desenvolvimento de diversas organizações. A fim de 
que os funcionários não apresentem um quadro de desmotivação, que possa comprometer a 
performance organizacional, as empresas têm buscado diversas estratégias. Entre elas, é 
possível citar o enriquecimento do trabalho. Disserte sobre as estratégias para o profissional 
atuar no enriquecimento do trabalho. 
RESPOSTA ESPERADA: 
O enriquecimento do trabalho pode ocorrer com o aperfeiçoamento do desempenho atual, 
com a compreensão e aplicação de uma tecnologia específica, por exemplo. Há também a 
possibilidade de que o sujeito se torne mentor do restante da equipe a respeito de alguma 
tarefa que domina. Um outro aspecto está no treinamento de uma habilidade latente, que 
ainda não tenha sido devidamente aproveitada. Com esse tipo de atividade, os sujeitos 
podem se sentir mais reconhecidos e passar por momentos de desmotivação ao enriquecer 
os seus trabalhos, gerando maior satisfação pessoal. 
 
 
DISCURSIVA FINAL 5: 
QUESTÃO: 
Quando se pensa no panorama da educação a distância, todas as informações estão 
constantes em um único formulário, o qual recebe o nome de censo. O censo é realizado 
anualmente por meio do INEP - Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais - e 
opera no levantamento dos dados referentes ao Ensino Superior. Disserte sobre as 
informações que são coletadas no censo nas instituições de Ensino Superior. 
RESPOSTA ESPERADA: 
As informações coletadas pelo censo dizem respeito aos cursos de graduação presencial ou a 
distância, cursos sequenciais, vagas ofertadas, inscrições, matrículas, informações de alunos 
ingressantes e concluintes e sobre a formação dos docentes, carga horária e da equipe 
administrativa. Enfim, são as informações relacionadas ao corpo discente, docente e 
administrativo, quanto à oferta de serviços e infraestrutura da instituição. Esse 
levantamento do censo tem por objetivo melhorar a qualidade do Ensino Superior através 
da coleta de dados de várias áreas dentro das instituições, primeiramente esses dados são 
coletados através de um questionário, após o INEP verifica as informações coletadas. Nesse 
sentido, o INEP tem a função de verificar e validar os dados coletados. 
 
 
DISCURSIVA FINAL 6: 
QUESTÃO: 
Diversos estudos têm como objetivo o mapeamento das competências e habilidades 
necessárias ao mercado de trabalho. De maneira geral, eles apresentam um mesmo 
posicionamento a respeito das habilidades relacionadas ao trabalho. Com relação ao 
Relatório do Fórum Econômico Mundial,disserte sobre as tendências que esses estudos 
demonstram a respeito das aptidões. 
 
 
DISCURSIVA FINAL 1: 
QUESTÃO: 
Segundo Litto e Formiga (2012), desde a massificação do rádio, do cinema e da televisão, as 
pessoas passaram a contar com uma multiplicidade inédita de fontes de informação. Foi um 
período em que também se ampliou o número de títulos e jornais, revistas e livros 
impressos. Com base no exposto, descreva as mudanças sociais que surgiram com a 
popularização dos computadores e as televisões nos lares brasileiros. 
FONTE: LITTO, Fredric Michael; FORMIGA, Marcos (Ed.). Educação a distância: o estado da 
arte. 2. ed. São Paulo: Pearson, 2012. 
RESPOSTA ESPERADA: 
As novelas são responsáveis por influenciar os hábitos, costumes e valores dos brasileiros. 
Os noticiários podem induzir ao resultado das eleições realizadas. 
Os desenhos animados alteram o padrão dos heróis infantis. 
 
 
DISCURSIVA FINAL 2: 
QUESTÃO: 
A aquisição de conhecimento deve ser uma constante para o sucesso profissional de 
qualquer indivíduo e precisa ser pensada para além dos treinamentos oferecidos pelas 
empresas, que tem um caráter mais imediatista com relação às necessidades da própria 
empresa. Com base no exposto, descreva sobre o funil do conhecimento e como ele 
influencia na construção da carreira do indivíduo. 
RESPOSTA ESPERADA: 
O funil tem em sua área interna os conhecimentos associados à especialização do 
profissional por meio dos cursos, treinamentos, publicações, ou seja, é a busca de 
conhecimento focada mais especificamente na atuação profissional do indivíduo. Enquanto 
que na área externa está relacionado à cultura geral com informações do tipo artes, música, 
literatura e as áreas afins, que são relacionadas com o campo de atuação do profissional. As 
áreas externas não demandam um grande aprofundamento, porém um incremento delas 
aumenta as chances de os indivíduos compreenderem seu trabalho de maneira mais 
abrangente. 
 
 
DISCURSIVA FINAL 3: 
QUESTÃO: 
No ano de 2016, houve um total de 2.407 instituições de ensino cadastradas no censo. Deste 
total, existe a divisão existente entre as universidades, centros universitários, faculdades e 
IFs e Cefets. Com base nas informações constantes na tabela anexa, descreva as quantidades 
de cada uma das instituições, bem como os percentuais que se referem. 
 
 
RESPOSTA ESPERADA: 
Utilizando-se da tabela informada, é possível verificar que das 2.407 instituições 
cadastradas, 197 se referem a universidades, sendo equivalentes a 8,2% do total. Na 
sequência foram divulgados os números dos centros universitários, sendo equivalentes a 
6,9% ou 166 instituições cadastradas. As faculdades, por sua vez, referem-se a 2.004 
instituições cadastradas referindo-se a 83,3% do total. E, por fim, os IFs e Cefets se referem a 
40 instituições cadastradas ou 1,7% do total informado. 
 
 
DISCURSIVA FINAL 4: 
QUESTÃO: 
A desmotivação é um obstáculo para o desenvolvimento de diversas organizações. A fim de 
que os funcionários não apresentem um quadro de desmotivação, que possa comprometer a 
performance organizacional, as empresas têm buscado diversas estratégias. Entre elas, é 
possível citar o enriquecimento do trabalho. Disserte sobre as estratégias para o profissional 
atuar no enriquecimento do trabalho. 
RESPOSTA ESPERADA: 
O enriquecimento do trabalho pode ocorrer com o aperfeiçoamento do desempenho atual, 
com a compreensão e aplicação de uma tecnologia específica, por exemplo. Há também a 
possibilidade de que o sujeito se torne mentor do restante da equipe a respeito de alguma 
tarefa que domina. Um outro aspecto está no treinamento de uma habilidade latente, que 
ainda não tenha sido devidamente aproveitada. Com esse tipo de atividade, os sujeitos 
podem se sentir mais reconhecidos e passar por momentos de desmotivação ao enriquecer 
os seus trabalhos, gerando maior satisfação pessoal. 
 
 
DISCURSIVA FINAL 5: 
QUESTÃO: 
Quando se pensa no panorama da educação a distância, todas as informações estão 
constantes em um único formulário, o qual recebe o nome de censo. O censo é realizado 
anualmente por meio do INEP - Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais - e 
opera no levantamento dos dados referentes ao Ensino Superior. Disserte sobre as 
informações que são coletadas no censo nas instituições de Ensino Superior. 
RESPOSTA ESPERADA: 
As informações coletadas pelo censo dizem respeito aos cursos de graduação presencial ou a 
distância, cursos sequenciais, vagas ofertadas, inscrições, matrículas, informações de alunos 
ingressantes e concluintes e sobre a formação dos docentes, carga horária e da equipe 
administrativa. Enfim, são as informações relacionadas ao corpo discente, docente e 
administrativo, quanto à oferta de serviços e infraestrutura da instituição. Esse 
levantamento do censo tem por objetivo melhorar a qualidade do Ensino Superior através 
da coleta de dados de várias áreas dentro das instituições, primeiramente esses dados são 
coletados através de um questionário, após o INEP verifica as informações coletadas. Nesse 
sentido, o INEP tem a função de verificar e validar os dados coletados. 
 
 
DISCURSIVA FINAL 6: 
QUESTÃO: 
Diversos estudos têm como objetivo o mapeamento das competências e habilidades 
necessárias ao mercado de trabalho. De maneira geral, eles apresentam um mesmo 
posicionamento a respeito das habilidades relacionadas ao trabalho. Com relação ao 
Relatório do Fórum Econômico Mundial, disserte sobre as tendências que esses estudos 
demonstram a respeito das aptidões. 
 
 
 
DISCURSIVA FINAL 7: 
QUESTÃO: 
A empregabilidade é definida pelas características desenvolvidas pelo profissional de 
maneira a aprimorar suas chances de conseguir uma posição de trabalho em razão das suas 
condições diferenciadas. Disserte sobre as características do currículo e sua importância para 
a vida profissional. 
RESPOSTA ESPERADA: 
O currículo consiste no instrumento importante para o processo de recrutamento e seleção, 
apontando as habilidades, experiências, qualificações que o profissional apresenta. Consiste 
na publicação das informações no formato de documento, que será analisado nas 
entrevistas de emprego. 
 
 
DISCURSIVA FINAL 8: 
QUESTÃO: 
Para ser um estudante da educação a distância, deve-se possuir algumas habilidades e 
competências, as quais têm o intuito de facilitar o dia a dia de estudos. As cinco 
características pessoais que esses estudantes devem possuir, para que consigam ser bem 
sucedidos nessa modalidade de ensino, são: disciplina, organização, motivação e 
proatividade, curiosidade e autonomia. Disserte sobre os aspectos que conceituam as 
características pessoais necessárias aos estudantes da educação a distância. 
RESPOSTA ESPERADA: 
Dentre as características pessoais encontramos a disciplina que consiste na dedicação aos 
estudos com seriedade e regularmente acompanhar as atividades. A organização é outra 
característica indispensável que necessita planejar a rotina de estudos, com metas diárias, 
priorizando as tarefas e organizando seu tempo, na motivação e proatividade. O aluno 
precisa se motivar para estudar, estando aberto para compreender o assunto. Outro fator 
importante é a curiosidade e autonomia, sendo que o acadêmico precisa ser investigativo, 
correndo atrás do conhecimento em outras fontes. E, por fim, familiaridade com a 
tecnologia, o aluno necessita conhecer as tecnologias e navegar com facilidade em sites e 
portais. 
 
 
DISCURSIVA FINAL 9: 
QUESTÃO: 
O momento econômico atual do país está desfavorável, uma vez que há um número grande 
de desempregados.Isso provoca um rigor maior dos processos seletivos que têm mais oferta 
de mão de obra e podem triar melhor os candidatos. Com relação à escolha dos candidatos, 
descreva as etapas do processo seletivo e sua importância para a empresa. 
RESPOSTA ESPERADA: 
Anúncio das vagas pelas empresas; triagem inicial dos candidatos que podem preencher o 
perfil da vaga; análise dos currículos (destaque para a importância de sua elaboração); 
entrevista propriamente dita em que mais uma triagem é feita a partir dos perfis percebidos 
dos profissionais; entrevistas pessoais para o candidato demonstrar suas capacidades. 
Assim, ao final do processo, as empresas terão material suficiente para conseguir escolher o 
candidato adequado à vaga. 
 
 
DISCURSIVA FINAL 10: 
QUESTÃO: 
A educação a distância é a modalidade de ensino que faz uso constante de tecnologias de 
informação para comunicação entre professor e aluno, afinal, ambos estão separados 
fisicamente, sem que isso afete o processo de ensino-aprendizagem, sendo esse o foco dessa 
modalidade de ensino. Disserte sobre o marco inicial da educação a distância no mundo. 
RESPOSTA ESPERADA: 
A educação a distância no mundo teve seu início divulgado na Gazeta de Boston, em sua 
edição datada em 20 de março, pelo professor Caleb, oferecendo aos envolvidos, material 
impresso para ensino e tutoria por correspondência. 
 
 
DISCURSIVA FINAL 11: 
QUESTÃO: 
Com o fortalecimento da educação a distância e a forte expansão deste mercado, houve a 
necessidade de constituir uma legislação específica, capaz de suprir suas particularidades se 
comparado ao ensino presencial. No Brasil, isso foi possível após a metade do século XX, 
tornando assim um processo legislativo mais sólido, ajustando-se de forma mais consistente 
toda expansão existente nessa modalidade de ensino. Disserte sobre como ocorreu o 
processo de início da EaD no Brasil, a partir dos Projetos de Lei. 
RESPOSTA ESPERADA: 
No Brasil, o marco regulamentário ocorreu por meio do projeto de Lei que regulamentou a 
criação da Universidade Aberta do Brasil, vinculada ao Ministério da Educação. A UAB oferta 
o ensino a nível superior. A partir desse projeto iniciou-se outras iniciativas de educação a 
distância segundo a LDB de 1996. 
 
 
DISCURSIVA FINAL 12: 
QUESTÃO: 
Acerca das gerações de educação a distância, cada etapa possui características próprias, que 
vão desde a sua descrição, designação, representação e mediação de conteúdos, frequência 
e relevância nos momentos comunicacionais, até chegar ao período definido para cada uma 
delas. Disserte sobre as características da 5ª geração da educação a distância. 
RESPOSTA ESPERADA: 
A 5ª geração apresenta a designação por meio de M-Learning, a representação e 
mediatização dos conteúdos por multimídia conectada e contextual. O suporte tecnológico 
ocorre por PDAs, telefones, celulares, players, smartphones e outros dispositivos móveis. A 
frequência e a relevância seria significativa e surgiu em 2005, prosseguindo até os dias 
atuais. 
 
 
DISCURSIVA FINAL 13: 
QUESTÃO: 
Tratando-se das gerações de educação a distância, após a década de 1990, as instituições de 
ensino, fazendo uso da tecnologia disponível no momento, disponibilizam a seus alunos a 
utilização de ferramentas que possibilitam uma maior conexão entre todos os estudantes, 
proporcionando a quebra de barreiras geográficas, a redução de custos e a flexibilidade de 
horários para estudos. Disserte sobre os principais benefícios da utilização do E-Learning. 
RESPOSTA ESPERADA: 
Agilidade na atualização constante de conteúdos; menores custos para as instituições de 
ensino, mais precisamente na logística, em virtude do envio de materiais físicos; conteúdos 
disponíveis permanentemente para todos os alunos; utilização do mesmo material para um 
maior número de alunos; acesso a todos os alunos, indiferente de sua região geográfica. 
DISCURSIVA FINAL 1: 
QUESTÃO: 
Segundo Litto e Formiga (2012), desde a massificação do rádio, do cinema e da televisão, as 
pessoas passaram a contar com uma multiplicidade inédita de fontes de informação. Foi um 
período em que também se ampliou o número de títulos e jornais, revistas e livros 
impressos. Com base no exposto, descreva as mudanças sociais que surgiram com a 
popularização dos computadores e as televisões nos lares brasileiros. 
FONTE: LITTO, Fredric Michael; FORMIGA, Marcos (Ed.). Educação a distância: o estado da 
arte. 2. ed. São Paulo: Pearson, 2012. 
RESPOSTA ESPERADA: 
As novelas são responsáveis por influenciar os hábitos, costumes e valores dos brasileiros. 
Os noticiários podem induzir ao resultado das eleições realizadas. 
Os desenhos animados alteram o padrão dos heróis infantis. 
 
 
DISCURSIVA FINAL 2: 
QUESTÃO: 
A aquisição de conhecimento deve ser uma constante para o sucesso profissional de 
qualquer indivíduo e precisa ser pensada para além dos treinamentos oferecidos pelas 
empresas, que tem um caráter mais imediatista com relação às necessidades da própria 
empresa. Com base no exposto, descreva sobre o funil do conhecimento e como ele 
influencia na construção da carreira do indivíduo. 
RESPOSTA ESPERADA: 
O funil tem em sua área interna os conhecimentos associados à especialização do 
profissional por meio dos cursos, treinamentos, publicações, ou seja, é a busca de 
conhecimento focada mais especificamente na atuação profissional do indivíduo. Enquanto 
que na área externa está relacionado à cultura geral com informações do tipo artes, música, 
literatura e as áreas afins, que são relacionadas com o campo de atuação do profissional. As 
áreas externas não demandam um grande aprofundamento, porém um incremento delas 
aumenta as chances de os indivíduos compreenderem seu trabalho de maneira mais 
abrangente. 
 
 
DISCURSIVA FINAL 3: 
QUESTÃO: 
No ano de 2016, houve um total de 2.407 instituições de ensino cadastradas no censo. Deste 
total, existe a divisão existente entre as universidades, centros universitários, faculdades e 
IFs e Cefets. Com base nas informações constantes na tabela anexa, descreva as quantidades 
de cada uma das instituições, bem como os percentuais que se referem. 
 
 
RESPOSTA ESPERADA: 
Utilizando-se da tabela informada, é possível verificar que das 2.407 instituições 
cadastradas, 197 se referem a universidades, sendo equivalentes a 8,2% do total. Na 
sequência foram divulgados os números dos centros universitários, sendo equivalentes a 
6,9% ou 166 instituições cadastradas. As faculdades, por sua vez, referem-se a 2.004 
instituições cadastradas referindo-se a 83,3% do total. E, por fim, os IFs e Cefets se referem a 
40 instituições cadastradas ou 1,7% do total informado. 
 
 
DISCURSIVA FINAL 4: 
QUESTÃO: 
A desmotivação é um obstáculo para o desenvolvimento de diversas organizações. A fim de 
que os funcionários não apresentem um quadro de desmotivação, que possa comprometer a 
performance organizacional, as empresas têm buscado diversas estratégias. Entre elas, é 
possível citar o enriquecimento do trabalho. Disserte sobre as estratégias para o profissional 
atuar no enriquecimento do trabalho. 
RESPOSTA ESPERADA: 
O enriquecimento do trabalho pode ocorrer com o aperfeiçoamento do desempenho atual, 
com a compreensão e aplicação de uma tecnologia específica, por exemplo. Há também a 
possibilidade de que o sujeito se torne mentor do restante da equipe a respeito de alguma 
tarefa que domina. Um outro aspecto está no treinamento de uma habilidade latente, que 
ainda não tenha sido devidamente aproveitada. Com esse tipo de atividade, os sujeitos 
podem se sentir mais reconhecidos e passar por momentos de desmotivaçãoao enriquecer 
os seus trabalhos, gerando maior satisfação pessoal. 
 
 
DISCURSIVA FINAL 5: 
QUESTÃO: 
Quando se pensa no panorama da educação a distância, todas as informações estão 
constantes em um único formulário, o qual recebe o nome de censo. O censo é realizado 
anualmente por meio do INEP - Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais - e 
opera no levantamento dos dados referentes ao Ensino Superior. Disserte sobre as 
informações que são coletadas no censo nas instituições de Ensino Superior. 
RESPOSTA ESPERADA: 
As informações coletadas pelo censo dizem respeito aos cursos de graduação presencial ou a 
distância, cursos sequenciais, vagas ofertadas, inscrições, matrículas, informações de alunos 
ingressantes e concluintes e sobre a formação dos docentes, carga horária e da equipe 
administrativa. Enfim, são as informações relacionadas ao corpo discente, docente e 
administrativo, quanto à oferta de serviços e infraestrutura da instituição. Esse 
levantamento do censo tem por objetivo melhorar a qualidade do Ensino Superior através 
da coleta de dados de várias áreas dentro das instituições, primeiramente esses dados são 
coletados através de um questionário, após o INEP verifica as informações coletadas. Nesse 
sentido, o INEP tem a função de verificar e validar os dados coletados. 
 
 
DISCURSIVA FINAL 6: 
QUESTÃO: 
Diversos estudos têm como objetivo o mapeamento das competências e habilidades 
necessárias ao mercado de trabalho. De maneira geral, eles apresentam um mesmo 
posicionamento a respeito das habilidades relacionadas ao trabalho. Com relação ao 
Relatório do Fórum Econômico Mundial, disserte sobre as tendências que esses estudos 
demonstram a respeito das aptidões. 
RESPOSTA ESPERADA: 
De maneira geral, os estudos têm apontado que as profissões e as ocupações necessitarão 
menos das aptidões físicas das pessoas. Os estudos revelam que, cada vez mais, as aptidões 
cognitivas serão necessárias para o desenvolvimento de atividades e requeridas pelos 
mercados de trabalho. 
 
 
DISCURSIVA FINAL 7: 
QUESTÃO: 
A empregabilidade é definida pelas características desenvolvidas pelo profissional de 
maneira a aprimorar suas chances de conseguir uma posição de trabalho em razão das suas 
condições diferenciadas. Disserte sobre as características do currículo e sua importância para 
a vida profissional. 
RESPOSTA ESPERADA: 
O currículo consiste no instrumento importante para o processo de recrutamento e seleção, 
apontando as habilidades, experiências, qualificações que o profissional apresenta. Consiste 
na publicação das informações no formato de documento, que será analisado nas 
entrevistas de emprego. 
 
 
DISCURSIVA FINAL 8: 
QUESTÃO: 
Para ser um estudante da educação a distância, deve-se possuir algumas habilidades e 
competências, as quais têm o intuito de facilitar o dia a dia de estudos. As cinco 
características pessoais que esses estudantes devem possuir, para que consigam ser bem 
sucedidos nessa modalidade de ensino, são: disciplina, organização, motivação e 
proatividade, curiosidade e autonomia. Disserte sobre os aspectos que conceituam as 
características pessoais necessárias aos estudantes da educação a distância. 
RESPOSTA ESPERADA: 
Dentre as características pessoais encontramos a disciplina que consiste na dedicação aos 
estudos com seriedade e regularmente acompanhar as atividades. A organização é outra 
característica indispensável que necessita planejar a rotina de estudos, com metas diárias, 
priorizando as tarefas e organizando seu tempo, na motivação e proatividade. O aluno 
precisa se motivar para estudar, estando aberto para compreender o assunto. Outro fator 
importante é a curiosidade e autonomia, sendo que o acadêmico precisa ser investigativo, 
correndo atrás do conhecimento em outras fontes. E, por fim, familiaridade com a 
tecnologia, o aluno necessita conhecer as tecnologias e navegar com facilidade em sites e 
portais. 
 
 
DISCURSIVA FINAL 9: 
QUESTÃO: 
O momento econômico atual do país está desfavorável, uma vez que há um número grande 
de desempregados. Isso provoca um rigor maior dos processos seletivos que têm mais oferta 
de mão de obra e podem triar melhor os candidatos. Com relação à escolha dos candidatos, 
descreva as etapas do processo seletivo e sua importância para a empresa. 
RESPOSTA ESPERADA: 
Anúncio das vagas pelas empresas; triagem inicial dos candidatos que podem preencher o 
perfil da vaga; análise dos currículos (destaque para a importância de sua elaboração); 
entrevista propriamente dita em que mais uma triagem é feita a partir dos perfis percebidos 
dos profissionais; entrevistas pessoais para o candidato demonstrar suas capacidades. 
Assim, ao final do processo, as empresas terão material suficiente para conseguir escolher o 
candidato adequado à vaga. 
 
 
DISCURSIVA FINAL 10: 
QUESTÃO: 
A educação a distância é a modalidade de ensino que faz uso constante de tecnologias de 
informação para comunicação entre professor e aluno, afinal, ambos estão separados 
fisicamente, sem que isso afete o processo de ensino-aprendizagem, sendo esse o foco dessa 
modalidade de ensino. Disserte sobre o marco inicial da educação a distância no mundo. 
RESPOSTA ESPERADA: 
A educação a distância no mundo teve seu início divulgado na Gazeta de Boston, em sua 
edição datada em 20 de março, pelo professor Caleb, oferecendo aos envolvidos, material 
impresso para ensino e tutoria por correspondência. 
 
 
DISCURSIVA FINAL 11: 
QUESTÃO: 
Com o fortalecimento da educação a distância e a forte expansão deste mercado, houve a 
necessidade de constituir uma legislação específica, capaz de suprir suas particularidades se 
comparado ao ensino presencial. No Brasil, isso foi possível após a metade do século XX, 
tornando assim um processo legislativo mais sólido, ajustando-se de forma mais consistente 
toda expansão existente nessa modalidade de ensino. Disserte sobre como ocorreu o 
processo de início da EaD no Brasil, a partir dos Projetos de Lei. 
RESPOSTA ESPERADA: 
No Brasil, o marco regulamentário ocorreu por meio do projeto de Lei que regulamentou a 
criação da Universidade Aberta do Brasil, vinculada ao Ministério da Educação. A UAB oferta 
o ensino a nível superior. A partir desse projeto iniciou-se outras iniciativas de educação a 
distância segundo a LDB de 1996. 
 
 
DISCURSIVA FINAL 12: 
QUESTÃO: 
Acerca das gerações de educação a distância, cada etapa possui características próprias, que 
vão desde a sua descrição, designação, representação e mediação de conteúdos, frequência 
e relevância nos momentos comunicacionais, até chegar ao período definido para cada uma 
delas. Disserte sobre as características da 5ª geração da educação a distância. 
RESPOSTA ESPERADA: 
A 5ª geração apresenta a designação por meio de M-Learning, a representação e 
mediatização dos conteúdos por multimídia conectada e contextual. O suporte tecnológico 
ocorre por PDAs, telefones, celulares, players, smartphones e outros dispositivos móveis. A 
frequência e a relevância seria significativa e surgiu em 2005, prosseguindo até os dias 
atuais. 
 
 
DISCURSIVA FINAL 13: 
QUESTÃO: 
Tratando-se das gerações de educação a distância, após a década de 1990, as instituições de 
ensino, fazendo uso da tecnologia disponível no momento, disponibilizam a seus alunos a 
utilização de ferramentas que possibilitam uma maior conexão entre todos os estudantes, 
proporcionando a quebra de barreiras geográficas, a redução de custos e a flexibilidade de 
horários para estudos. Disserte sobre os principais benefícios da utilização do E-Learning. 
RESPOSTA ESPERADA:Agilidade na atualização constante de conteúdos; menores custos para as instituições de 
ensino, mais precisamente na logística, em virtude do envio de materiais físicos; conteúdos 
disponíveis permanentemente para todos os alunos; utilização do mesmo material para um 
maior número de alunos; acesso a todos os alunos, indiferente de sua região geográfica. 
 
 
DISCURSIVA FINAL 14: 
QUESTÃO: 
Nativos digitais é o nome empregado às pessoas nascidas após o ano de 1988, que cresceram 
com as tecnologias digitais como parte do seu cotidiano, modificando a sua maneira de 
pensar, agir e aprender. Em outras palavras, recebem este nome as pessoas que agem com 
naturalidade as tecnologias de seu dia a dia, como computadores, internet, smartphones 
etc. Descreva quatro características dos nativos digitais. 
RESPOSTA ESPERADA: 
Estes indivíduos são conectados às tecnologias digitais, desde o seu nascimento. 
É considerada uma geração de pessoas imediatistas. 
Para estes indivíduos, a maior dificuldade é lidar com textos, apresentam facilidades em 
ambientes ricos de imagens. 
Os nativos digitais são pessoas que gostam de atividades que envolvam a comunidade e com 
coisas que importam. 
A maioria dos nativos digitais prefere aprender realizando as coisas. 
Estes indivíduos são guiados por regras, parâmetros e prioridades. 
Os nativos digitais possuem facilidade em utilizar diversos tipos de tecnologia. 
9. O profissional deve manter uma postura adequada, regrada segundo o contexto no qual atua. Assim, a falta de 
preparo para lidar com algumas situações acaba prejudicando profissionais, mesmo que apresentem excelentes 
currículos. Com relação à postura profissional, analise as afirmativas a seguir: 
 
I- Respeitar os colegas de trabalho dependerá do nível hierárquico que se encontra, pois os níveis superiores 
devem ser sempre respeitados. 
II- Aceitar opiniões faz parte do trabalho em equipe, bem como saber expor os pontos de vista sem imposições é 
fundamental. 
III- Pontualidade com os compromissos agendados tanto com relação a horário quanto a prazos de entrega. 
IV- Autocrítica e interesse pelo que se faz, buscando sempre melhorar é muito importante para o crescimento 
profissional. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As afirmativas I, II e III estão corretas. 
 b) As afirmativas I, II e IV estão corretas. 
 c) As afirmativas II, III e IV estão corretas. 
 d) As afirmativas I e IV estão corretas. 
 
10. No Brasil, as instituições de Ensino Superior podem ser tanto públicas como privadas. O Brasil no ano de 2016 
apresentava em seus cadastros um total de 2.407 instituições de educação superior cadastradas, destas, 2.111 
são instituições privadas, um número bem expressivo se comparado às instituições públicas. Acerca das 
instituições de ensino privadas, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As comunitárias, com finalidade de lucro, compensam a sua atividade através de atividades de extensão. 
 b) As confessionais, apesar de terem ideologia cristã, possuem finalidade de lucro através do recolhimento de 
mensalidades. 
 c) Aquelas que não têm finalidade de lucro podem ser confessionais, comunitárias ou ainda, filantrópicas. 
 d) Todas elas possuem finalidade de lucro e são administradas por pessoas da comunidade. 
 
11. (ENADE, 2014) O trabalho é uma relação social fundamental dos homens com a natureza, que leva à criação do 
indivíduo e da sociedade. Essa atividade do homem, em sua apropriação e transformação do mundo, é, ao 
mesmo tempo, processo histórico e processo de humanização, desencadeados pela dupla relação dos homens 
com a natureza e entre si. Sobre o exposto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: 
 
I- O homem é mais que sua individualidade, é ator de mudança nas interações sociais. 
 
PORQUE 
 
II- A transformação permanente do homem, em seu contato com a natureza e com os outros homens, gera a 
constante mudança da sociedade. 
 
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
 b) As assertivas I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. 
 c) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa 
 d) As assertivas I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. 
 
12. (ENADE, 2014) Na atualidade, o surgimento de um novo tipo de sociedade tecnológica é determinado 
principalmente pelos avanços das tecnologias digitais de comunicação e informação e pela microeletrônica. Essas 
novas tecnologias - assim consideradas em relação às tecnologias anteriormente existentes -, quando 
disseminadas socialmente, alteram as qualificações profissionais. A ciência, hoje, na forma de tecnologias de 
comunicação e informação trouxeram mudanças consideráveis e positivas para a educação. Vídeos, programas 
educativos na televisão e no computador, sites educacionais e softwares diferenciados transformam a realidade 
da aula tradicional, dinamizam o espaço de ensino-aprendizagem, onde anteriormente predominava a lousa, o giz, 
o livro e a voz do professor. Para que as Tecnologias de Comunicação e Informação (TIC) possam trazer 
alterações no processo educativo, elas precisam, no entanto, ser compreendidas e incorporadas 
pedagogicamente. Isso signfica que é preciso respeitar as especificidades do ensino e da própria tecnologia para 
poder garantir que seu uso realmente faça diferença. Nessa perspectiva, avalie as seguintes asserções e a 
relação proposta entre elas: 
 
I- Os avanços das tecnologias digitais de comunicação e informação e da microeletrônica podem ser incorporados 
às tecnologias mais antigas do trabalho educativo, desde que se compreendem as especificidades do ensino e da 
própria tecnologia. 
 
PORQUE 
 
II- O ensino mediados pelas TIC permite ampliar não somente as possibilidades pedagógicas de aprendizagem, 
mas também a interação entre os atores do processo educativo. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: KENSKI, V.M. Educação e tecnologias: o novo ritmo da informação. Campinas: Papirus, 2007 
(adaptado). 
 a) As asserções I e II são proposições falsas. 
 b) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. 
 c) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
 d) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. 
 
1. O conhecimento é extremamente relevante para o desenvolvimento da sociedade e, consequentemente, das 
organizações. Dessa forma, quando falamos de produtos inovadores, o conhecimento está intimamente ligado a 
ele. Em um sentido geral, ele apresenta uma crescente complexidade, o que leva os indivíduos a agir de maneira 
dinâmica em sentido a um permanente aprendizado. Em vista disso, pode-se afirmar que o conhecimento é algo 
que está fortemente correlacionado com as competências, que podem ser divididas em competências individuais 
e organizacionais. O conhecimento é cada vez mais central na estrutura produtiva, de mercado ou de terceiro 
setor. Com relação ao conhecimento, assinale a alternativa INCORRETA: 
 a) É um ativo das empresas e organizações. 
 b) Foi denominado "Economia do Saber". 
 c) É um dos fenômenos mais evidentes da contemporaneidade. 
 d) As Universidades Corporativas são a demonstração da importância do conhecimento para as empresas. 
 
2. A inserção das tecnologias acarretou mudanças na sociedade e na forma como as pessoas passaram a 
interpretar os fatos do cotidiano, mudou a forma de pensar, agir e alterou as relações de trabalho. Com o avanço 
da multiplicidade das fontes de informação por meio das tecnologias, Litto e Formiga (2011), afirmam que a 
informação abundante e velozpassou a fazer parte da vida das pessoas, com um impacto cada vez maior. Sobre 
o exposto, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) O fato de não ter acesso a muita informação, acaba facilitando o aprendizado dos alunos que buscam a 
educação a distância para concluir seu curso de graduação. 
 b) A tecnologia está disponível para todos, isso significa que tudo o que estiver nas redes sociais é verdadeiro e 
pode ser aproveitado. 
 c) Hábitos, costumes e valores são facilmente modificados por meio de novelas, os noticiários 
conseguem influenciar a população e até alterar os resultados eleitorais. 
 d) Os programas de televisão de educação favorecem os alunos em termos do horário em que são transmitidos e 
facilitam a interação entre professor e aluno. 
 
3. Processo seletivo é um conjunto de processos pelos quais as empresas anunciam suas vagas de emprego. As 
etapas de um processo seletivo dependem do cargo e das características da vaga, bem como da organização que 
está desenvolvendo o processo seletivo. No entanto, de maneira geral, seguem uma sequência, como afirma 
Chiavenato (1997). Sobre as etapas do processo seletivo, analise as opções a seguir: 
 
I- Entrevista. 
II- Testes psicométricos. 
III- Prova de conhecimentos. 
IV- Indicação do gestor. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: CHIAVENATO, Idalberto. A corrida para o emprego: um guia para identificar, competir e conquistar um 
excelente emprego. São Paulo: Makron Books, 1997. 
 a) As opções II, III e IV estão corretas. 
 b) As opções I, III e IV estão corretas. 
 c) As opções I, II e IV estão corretas. 
 d) As opções I, II e III estão corretas. 
 
4. O surgimento da educação a distância trouxe mudanças sociais que influenciaram a educação de forma geral, 
modificando os espaços escolares, ambientes de aprendizagem e os recursos que são utilizados para o ensino. 
Atualmente, são vários os termos usados para designar a nova geração no que diz respeito ao contato com a 
tecnologia. Sobre as características que conceituam os chamados nativos digitais, analise as sentenças a seguir: 
 
I- São pessoas que durante sua infância tiveram acesso restrito às tecnologias, através da internet discada. 
II- São indivíduos que cresceram em meio às tecnologias digitais no cotidiano social e familar. 
III- São pessoas habituadas a lidar com a tecnologia desde pequenos, alterando sua forma de aprender. 
IV- São as pessoas que gostam de desafios e de atividades comunitárias, preferindo o isolamento social. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças II e III estão corretas. 
 b) As sentenças I e II estão corretas. 
 c) As sentenças I e III estão corretas. 
 d) As sentenças III e IV estão corretas. 
 
1-As instituições de Ensino Superior se classificam conforme a legislação nacional e 
apresentam algumas especificidades, conforme sua estrutura e organização. Dessa forma, as 
instituições podem variar conforme as características de finalidade e função. Sobre os tipos e 
graus de cursos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( V ) O bacharelado consiste no curso superior generalista, para o exercício da atividade 
profissional, acadêmica ou cultural. 
( F ) Os tecnólogos seriam os cursos de formação especializada no Ensino Médio que 
equivalem ao Ensino Superior. 
( V ) A licenciatura constitui uma forma de curso superior que qualifica o diplomado para 
atuar na docência. 
( F ) A especialização ocorre nos programas de stricto sensu, abertos a candidatos 
diplomados em graduação. 
 
 
2-O conceito de pesquisa é muito difundido, porém, muitas vezes, de forma equivocada. Nas 
escolas, os professores encaminham os alunos até a biblioteca com o intuito de fazer uma 
pesquisa, mas na maioria das vezes o que os alunos acabam fazendo é um recorte de alguma 
reportagem chamando-a de pesquisa. Esse conceito equivocado de pesquisa acompanha os 
estudantes até cursarem o Ensino Superior. A pesquisa tem como objetivo tentar conhecer 
ou explicar fenômenos. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir: 
I- A pesquisa é um procedimento formal, sistemático, reflexivo, com um método. O ponto de 
partida de uma pesquisa é um problema que irá definir, delinear, analisar algum ponto, 
algum aspecto da sociedade, algum fenômeno, algum acontecimento. CORRETA 
II- Em toda pesquisa científica busca-se a confiabilidade, a veracidade e a fidelidade das 
fontes. CORRETA 
III- As pesquisas não seguem etapas e, por isso, não há necessidade de estudar as 
possibilidades antes de escolher os métodos. ERRADA 
IV- Caso o cientista considere que há argumentos para que ele venha a se posicionar, essa 
opinião deve ser expressa mesmo quando essa lacuna possa ser solucionada por outras 
abordagens complementares. ERRADA 
 
 
3-Para Marconi e Lakatos (2010), o método científico cumpre algumas etapas na 
investigação, a hipótese que é a explicação provisória que temos para um problema, a coleta 
de dados que são as informações coletadas em torno do problema, a experimentação que 
está associada à realização de experiências e, por fim, a conclusão que irá comprovar ou não 
a hipótese. Com relação à metodologia ou material e métodos, estes servem como uma 
espinha dorsal para os pesquisadores entenderem de que forma podem e devem executar a 
proposta. Com relação a esse item, fundamental em qualquer projeto de pesquisa, analise as 
sentenças a seguir: 
I- A metodologia está intimamente relacionada com a introdução do projeto de pesquisa. 
ERRADA 
II- O material e os métodos estão de comum acordo com a justificativa do projeto. ERRADA 
III- A metodologia está relacionada diretamente com os objetivos da proposta de pesquisa. 
CORRETA 
IV- É na metodologia que podemos falar da área de estudos. CORRETA 
 
 
 
4-As IEs estão regulamentadas pela LDB/96 e são classificadas em universidades, centros 
universitários, faculdades integradas e isoladas. A legislação regulamenta sobre os aspectos 
acadêmicos, administrativos e de formação. Sobre as características das possibilidades de 
forma de organização, das instituições privadas de ensino, analise as sentenças a seguir: 
I- As instituições comunitárias possuem como mantenedor os representantes da sociedade. 
CORRETA 
II- As instituições formativas apresentam como objetivo a formação de professores para o 
ensino básico. ERRADA 
III- As instituições filantrópicas são as que ofertam serviços à população, complementando 
as do Estado. CORRETA 
IV- As instituições confessionais destinam a orientação confessional e ideológica para o 
ensino. CORRETA 
 
 
 
5-Quando a universidade coloca em prática o conhecimento gerado, contribui efetivamente 
para o desenvolvimento da sociedade conduzindo mudanças significativas. O aprendizado 
gerado dentro das universidades aproxima a comunidade tornando-se um ato social, 
desenvolvendo a consciência humana e cidadã. Assim, toda a comunidade do entorno se 
beneficia, agregando valor em potencial para a instituição de ensino. Com relação a essa 
aproximação com a comunidade, analise as sentenças a seguir: 
I- São atividades de cunho extensionista. CORRETA 
II- O ensino reflete na aplicação de conhecimento à comunidade. ERRADA 
III- São atividades de iniciação científica. ERRADA 
IV- São atividades de pesquisa. ERRADA 
 
 
6-Ao longo dos anos, o ensino a distância sofreu alterações conforme o desenvolvimento 
tecnológico da sociedade. Dessa forma, passou por algumas gerações com especificidades 
próprias que se diferenciam em vários aspectos, incluindo a sua designação. Sobre as 
características que constituem o E-Learning, analise as sentenças a seguir: 
I- Apresenta rapidez na atualização dos conteúdos. CORRETA 
II- Apresenta custosaltos, principalmente por sua logística tecnológica. ERRADA 
III- Apresenta disponibilidade permanente dos conteúdos. CORRETA 
IV- Apresenta maior alcance do público em todas as regiões geográficas. CORRETA 
 
 
 
7-No Brasil, as instituições de Ensino Superior podem ser tanto públicas como privadas. O 
Brasil no ano de 2016 apresentava em seus cadastros um total de 2.407 instituições de 
educação superior cadastradas, destas, 2.111 são instituições privadas, um número bem 
expressivo se comparado às instituições públicas. Acerca das instituições de ensino privadas, 
assinale a alternativa CORRETA: 
( X ) Aquelas que não têm finalidade de lucro podem ser confessionais, comunitárias ou 
ainda, filantrópicas. 
( ) As comunitárias, com finalidade de lucro, compensam a sua atividade através de 
atividades de extensão. 
( ) As confessionais, apesar de terem ideologia cristã, possuem finalidade de lucro através 
do recolhimento de mensalidades. 
( ) Todas elas possuem finalidade de lucro e são administradas por pessoas da comunidade. 
 
 
8-A vida cotidiana do cientista pesquisador depende muito do tipo de ciência que se faz e se 
pratica. No Brasil, para o desenvolvimento de pesquisas, alguns editais são lançados e se o 
pesquisador estiver de acordo com as características previstas no edital, ele pode inscrever 
seu projeto de pesquisa. As pesquisas podem variar quanto ao local de desenvolvimento, 
pode ser tanto nas indústrias, centros de pesquisa ou nas próprias universidades. Sobre o 
exposto, assinale a alternativa CORRETA: 
( ) A grande inovação em pesquisa no Brasil ocorre em função de o cientista dividir suas 
horas em sala de aula, dedicando-se ao ensino. 
( ) O pesquisador nas instituições de ensino, normalmente aprofunda pouco o 
conhecimento sobre determinada prática ou área do conhecimento. 
( ) O pesquisador, no Brasil, tem a sua vida composta apenas pela publicação de artigos 
científicos. 
( X ) O cientista no Brasil precisa se desdobrar entre aqueles que trabalham na indústria, nas 
universidades e também em centros de pesquisa. 
 
9-Para publicar um artigo científico, primeiro precisamos selecionar uma revista. Essa 
seleção acontece por área de conhecimento, e dentro da área de conhecimento é necessário 
identificar a revista que se enquadra com a escrita do seu artigo, não bastando somente 
submeter o artigo para que ele seja aprovado. Para ir à publicação, o artigo passa por uma 
avaliação e, posteriormente, ele saberá se o avaliador aprovou ou não seu artigo. Com 
relação à publicação de artigo científicos em periódicos, assinale a alternativa CORRETA: 
( X ) O número de ISSN é o que torna uma revista válida em termos de registro para a 
comunidade acadêmica. 
( ) Um artigo sem os registros de DOI ou ISSN também é aceito pela comunidade científica e 
tem impacto significativo. 
( ) O DOI é item obrigatório para cada um dos artigos, permitindo que o artigo seja 
rastreado na internet. 
( ) O número digital é obrigatório e aparece em ícone azul na frente do artigo, quando é 
registrado no currículo lattes. 
 
 
10-Publicar um artigo científico nem sempre é tão simples, o processo de avaliação muitas 
vezes é longo. Para publicar um artigo científico, algumas situações merecem atenção, como, 
por exemplo, depois de escrever um artigo você precisa encontrar uma revista que se 
adéque ao conteúdo de sua pesquisa. É necessário também formatar o artigo de acordo com 
as regras da revista. Com relação à publicação do artigo em periódico especializado, assinale 
a alternativa CORRETA: 
( ) Não existe diferença entre a estruturação de artigos para as diferentes áreas do 
conhecimento como nas licenciaturas e exatas. 
( ) O formato de todo e qualquer artigo científico é sempre o mesmo e não depende do tipo 
da revista em que vamos publicar. 
( ) Sempre será exigida para uma revista científica a publicação de um artigo completo, com 
a pesquisa finalizada. 
( X ) Cada revista dispõe de diferentes meios para receber o artigo, sendo ainda muito 
comum o recebimento por e-mail, encaminhando diretamente para o editor-chefe da 
revista. 
 
 
11-O início da modalidade EaD no Brasil ocorreu a partir de 1904, com a oferta de cursos de 
educação a distância. Alguns recursos foram utilizados no processo de implantação do EaD 
no Brasil, incluindo as correspondências, rádios e televisões. Assim, as etapas do 
desenvolvimento do Ensino a Distância no Brasil foram organizados em "gerações", com 
particularidades de tecnologias ofertadas em cada momento da história social. Sobre as 
características da 5ª geração, que iniciou a partir dos anos de 2005, analise as sentenças a 
seguir: 
I- A mediação dos conteúdos passou a ser por multimídia conectada, contextual, passiva, 
isenta de interação entre professor e aluno. ERRADA 
II- O M-Learning passou a vigorar como modalidade que permite a criação de novos 
ambientes de aprendizagem. CORRETA 
III- Os conteúdos podem ser acessados pelos estudantes por dispositivos móveis, a qualquer 
hora e lugar. CORRETA 
IV- Os estudantes possuem acesso rápido aos conteúdos, resolução de dúvidas e podem 
realizar leituras em seu tempo livre. CORRETA 
 
 
12-A presença das novas tecnologias na sociedade incidiu numa nova modalidade de ensino: 
a Educação a Distância, e afirma que as pessoas aprendem de forma diferenciada. Assim, 
passam a existir padrões distintos de aprendizagem, que interferem na organização das 
diversas instituições de ensino. Os estudantes nascidos a partir de 1988 foram inseridos no 
contexto de tecnologias digitais. Sobre as características dos estudantes que nasceram em 
meio às TIC, avalie as asserções a seguir: 
I- Os aprendentes ou estudantes nascidos em meio às TIC são conhecidos por nativos 
digitais, inseridos em ambientes com acesso às tecnologias desde sua infância. 
PORQUE 
II- Os imigrantes nativos são aqueles que não tiveram acesso às tecnologias desde sua 
infância, necessitando se adaptar ao novo contexto tecnológico. 
Assinale a alternativa CORRETA: 
( X ) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta 
da primeira. 
( ) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa 
correta da primeira. 
( ) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa. 
( ) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira. 
 QUESTÃO CANCELADA 
 
 
13-No Brasil, a educação a distância ficou conhecida em 1904, por meio das escolas 
internacionais que ofereciam cursos pagos por correspondência. Esse foi o marco inicial 
desta modalidade de ensino no Brasil, o que desencadeou as gerações da educação a 
distância, sendo que em cada fase apresentou certas particularidades e possibilidades de 
tecnologias. Acerca das características de cada geração com relação aos instrumentos e o 
suporte tecnológico para distribuição dos materiais de ensino, associe os itens, utilizando o 
código a seguir: 
I- Primeira geração ou monomídia. 
II- Segunda geração ou múltiplas mídias. 
III- Terceira geração ou multimídia interativa. 
IV- Quarta geração ou multimídia colaborativa. 
( III ) Os momentos de comunicação eram reduzidos, realizados por multimídia de CDs e 
DVs. 
( I ) A comunicação era inexistente e o ensino condicionado ao envio de correspondências. 
( IV ) Utilizavam o método e-Learning, no uso da internet e web. 
( II ) O ensino era organizado por múltiplas mídias, com o tele-ensino, emissões radiofônicas 
e televisivas 
 
 
 
14-Em muitos países, a educação a distância é conhecida há mais de dois séculos,trazendo 
consigo um marco importante para esta modalidade de ensino. Este marco ocorreu por meio 
de um anúncio feito pela Gazeta de Boston, no ano de 1728, na edição de 20 de março. 
Assim, no século XIX, a educação a distância começou a existir institucionalmente em vários 
espaços da sociedade. Sobre o contexto que identificou o marco inicial da educação a 
distância, assinale a alternativa CORRETA: 
( ) As aulas eram ofertadas em palestras divulgadas pela internet. 
( X ) Oferecia material para o ensino e tutoria por correspondência nos cursos ofertados. 
( ) Os professores organizavam as aulas por videoconferência. 
( ) Os alunos poderiam se matricular em mais de um curso. 
 
 
15-O modelo de educação à distância diferente da presencial oferta as disciplinas de forma 
modular, ou seja, o aluno realiza uma disciplina de cada vez, acompanhando seu 
desenvolvimento e as dificuldades. Assim, para o aluno ser bem-sucedido nesta modalidade 
de ensino, é necessário apresentar algumas características específicas. Sobre as 
características que o aluno precisa ter para frequentar a modalidade de ensino a distância, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( F ) O aluno deve ser constantemente motivado pelo professor e equipe EaD, que será 
responsável pela sua atuação acadêmica. 
( V ) O aluno necessita ter disciplina para conseguir acompanhar um curso de EaD, 
dedicando-se aos estudos. 
( F ) O aluno receberá a organização da disciplina e de seus tempos de estudos pelo 
professor de cada disciplina. 
( V ) O aluno precisa ser curioso e apresentar autonomia para alcançar os conhecimentos de 
forma investigativa. 
 
 
16-A UNESCO investe nas TIC para contribuir com o acesso universal à educação, equidade 
na educação, qualidade de ensino e aprendizagem, desenvolvimento profissional docente, 
na gestão e administração educacional. A UNESCO lembra que todos devem ter o acesso à 
educação de qualidade, e no uso das tecnologias. Sobre a relação da educação com o uso das 
tecnologias pela UNESCO, assinale a alternativa CORRETA: 
( ) A UNESCO aponta as TIC como um compromisso do Estado, que deve ser garantido a 
todas as instituições de ensino. 
( ) A UNESCO prevê o acesso às TIC somente para o Ensino Superior, onde ocorrem as 
pesquisas científicas. 
( X ) A UNESCO aborda as TIC na educação de forma abrangente, utilizando uma plataforma 
intersetorial própria, abordando diversas questões. 
( ) A UNESCO considera as TIC como algo que deve ser desenvolvido por empresas 
especializadas no assunto. 
 
 
17-O ensino a distância iniciou em 1965 com as TVs educativas, com um formato de ensino 
por meio de programas gravados, que ofereciam cursos para aperfeiçoamento pessoal e 
profissional. Ao longo dos anos, várias mudanças ocorreram com relação às TIC e ao ensino 
EaD, estruturando as gerações de ensino a distância. Sobre as características que conceituam 
o E-Learning, assinale a alternativa CORRETA: 
( ) Consiste em um programa que permite interação em tempo real entre as pessoas por 
videoconferência. 
( ) Consiste na modalidade de ensino organizada por meio de correspondências e materiais 
encaminhados pelo correio. 
( X ) Consiste numa ferramenta que conecta as pessoas com as tecnologias, com maior 
rapidez na atualização dos conteúdos. 
( ) Consiste em uma forma de comunicação que as pessoas conseguem pesquisar conteúdos 
diferenciados na instituição de ensino. 
 
 
18-O Guia do Aluno EAD de 2008, é bem claro quando descreve que o aluno que busca uma 
graduação no ensino a distância deve apresentar um perfil com algumas características, 
dentre elas podemos destacar: estar antenado com a realidade mundial, ser crítico, ser 
capaz de se adaptar às novas realidades que a sociedade exige dentre tantas outras. Sobre as 
características desse aluno, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( V ) O aluno que busca a educação a distância deve ser capaz de se motivar. 
( V ) O aluno que busca a educação a distância é responsável por seu desenvolvimento, 
levando em consideração o ritmo da turma, bem como os prazos estabelecidos. 
( V ) O aluno de educação a distância precisa organizar seus estudos, apresentado 
autonomia, identificando os temas que possuem mais facilidade. 
( F ) O aluno que busca a educação a distância pode ficar tranquilo, afinal antes das 
avaliações, o professor sempre realiza uma revisão. 
FONTE: GUIA DO ALUNO ON-LINE. 2008. Disponível em: . Acesso em: 22 out. 2017. 
 
 
19-A quarta geração de educação a distância foi marcada pelo uso do e-Learning, uma 
ferramenta que possibilita um mundo cada vez mais conectado com as tecnologias. Esta 
conexão trouxe consigo a possibilidade de acesso a novas tecnologias, disponibilizando o 
conhecimento a qualquer hora e em qualquer lugar. Sobre os benefícios gerados pelo uso do 
e-Learning, analise as sentenças a seguir: 
I- Trouxe a possibilidade de rapidez no momento da atualização dos materiais disponíveis 
aos alunos. CORRETA 
II- Foi possível perceber um aumento de custos significativo na organização, principalmente 
no setor de logísticas da instituições de ensino. ERRADA 
III- Ocorre por meio desta ferramenta a disponibilidade temporária dos conteúdos. CORRETA 
IV- Entre os benefícios, foi possível verificar a possibilidade de um maior número de alunos 
acessando ao material disponível. CORRETA 
 
 
20-As pessoas que aprenderam a lidar com as tecnologias precocemente têm mais facilidade 
de adaptação aos novos modos de comunicação e informação. São vários os termos para 
tratar da nova geração de aprendentes. No caso do Brasil, Litto e Formiga (2012, p. 129) 
afirmam que os "aprendentes são as pessoas que nasceram depois de 1988 e cresceram em 
um contexto em que as tecnologias digitais se tornaram parte do cotidiano, alterando a 
maneira como pensam, interagem e aprendem". Nativos digitais é o nome utilizado para as 
novas gerações. Sobre os nativos digitais, assinale a alternativa CORRETA: 
FONTE: LITTO, Fredric Michael; FORMIGA, Marcos (Ed.). Educação a distância: o estado da 
arte. 2. ed. São Paulo: Pearson, 2012. 
( ) Os nativos digitais são as pessoas que nasceram e depois de adultos começaram a ter 
acesso a era digital, novas tecnologias. 
( X ) Os nativos digitais são conhecidos pelo fato de nascerem e crescerem rodeados da 
tecnologia, seu acesso é facilitado pelo fato de conviver com a tecnologia desde o seu 
nascimento. 
( ) Os nativos digitais são os nativos, aqueles que não têm o menor conhecimento da 
tecnologia e que na medida do possível descobrem algo novo. 
 
 
 
21-O conceito de pesquisa encontra-se amplamente difundido, porém, muitas vezes, de 
forma equivocada. Nas escolas, os professores encaminham os alunos até a biblioteca com o 
intuito de fazer uma pesquisa, mas na maioria das vezes o que os alunos acabam fazendo é 
um recorte de alguma reportagem chamando-a de pesquisa. Esse conceito distorcido de 
pesquisa acompanha os estudantes até cursarem o Ensino Superior. A pesquisa tem como 
objetivo tentar conhecer ou explicar fenômenos. Sobre o exposto, analise as sentenças a 
seguir: 
I- O ponto de partida de uma pesquisa é um problema que irá definir, delinear, analisar 
algum ponto, algum aspecto da sociedade, algum fenômeno ou acontecimento. CORRETA 
II- Em toda pesquisa científica busca-se a confiabilidade, a veracidade e a fidelidade das 
fontes, valendo-se de procedimentos formais, sistemáticos e reflexivos. CORRETA 
III- A formulação do problema, a construção de hipótese e a identificação das relações entre 
as variáveis constituem passos iniciais da pesquisa. CORRETAIV- Caso o cientista considere que há argumentos para que ele venha a se posicionar, essa 
opinião deve ser expressa livre e subjetivamente, sem a necessidade de verificar as 
contribuições anteriores sobre a temática. ERRADA 
 
 
22-De acordo com Martins (2000), o projeto de pesquisa tem a finalidade de ajudar o 
pesquisador a esclarecer as estratégias que ele pretende utilizar no desenvolvimento da 
pesquisa. O projeto define e mostra o caminho a ser seguido no momento em que se está 
construindo um trabalho científico. Sobre o projeto de pesquisa, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( V ) O cronograma é um forte aliado no projeto de pesquisa, ele define os prazos de 
entrega de cada etapa. 
( V ) A introdução de um projeto fornece uma visão mais ampla da área e do tema 
pesquisado. 
( V ) Os objetivos gerais e específicos devem estar alinhados, tendo em vista seus 
entrelaçamentos. 
( F ) Utilizar outras fontes e autores não é importante no desenvolvimento do projeto. 
FONTE: MARTINS, Gilberto de Andrade. Manual para elaboração de monografias e 
dissertações. São Paulo: Atlas, 2000. 
 
 
23-Quando a universidade coloca em prática os conhecimentos que são internamentes 
gerados, ela contribui para o desenvolvimento da sociedade e pode ajudar a conduzir 
mudanças sociais significativas. O aprendizado gerado dentro das universidades aproxima a 
comunidade tornando-se um ato social, desenvolvendo a consciência humana e cidadã. 
Assim, toda a comunidade do entorno se beneficia. Com relação a essa aproximação com a 
comunidade, analise as sentenças a seguir: 
I- São atividades de cunho extensionista. CORRETA 
II- O ensino reflete na aplicação de conhecimento à comunidade. ERRADA 
III- São atividades de iniciação científica. ERRADA 
IV- São atividades de pesquisa. ERRADA 
 
 
24-O Guia do Aluno EAD de 2008 orienta que o aluno que busca uma graduação no ensino a 
distância deve apresentar um perfil com algumas características específicas, merecendo 
destaque a responsabilidade. Sobre as características desse perfil de acadêmico, classifique 
V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( V ) O acadêmico que busca a educação a distância precisa estar disposto e motivado para 
estudar. 
( V ) O acadêmico é responsável por seu desenvolvimento e precisa estar atento aos prazos 
estabelecidos. 
( V ) Este tipo de estudante precisa ser autônomo e capaz de organizar sua rotina de 
estudos. 
( F ) O aluno EAD é solitário e não dispõe de recursos para interagir com a instituição de 
ensino. 
FONTE: GUIA DO ALUNO ON-LINE. 2008. Disponível em: . Acesso em: 22 out. 2017. 
 
 
25-A maioria das empresas de médio e grande porte possuem um Código de Ética, ou seja, 
um guia de conduta no qual é descrito o comportamento esperado dos funcionários. Essa 
conduta deve estar alinhada com o ambiente de trabalho, com aspectos profissionais e de 
conduta moral e vão desde respeito às normas e aos horários até a seriedade no 
cumprimento das funções. Com relação à ética empresarial, assinale a alternativa 
INCORRETA: 
( X ) A ética, que é comparada com as leis, está relacionada com o sentimento de justiça 
material. 
( ) Cada sociedade e cada grupo possuem seus próprios códigos de ética. 
( ) Uma pessoa que não segue a ética da sociedade a qual pertence é chamada de antiética. 
( ) Ética é um conjunto de valores morais e princípios que norteiam a conduta humana na 
sociedade. 
 
 
26-Por meio de uma abordagem quantitativa-qualitativa, Behar e Silva (2012) realizaram um 
mapeamento de competências que julga ser necessário aos alunos da EaD, apresentado os 
conhecimentos, as habilidades e as atitudes do aluno que opta por esta metodologia de 
ensino. Neste estudo, houve uma diferenciação entre as doze competências do aluno da 
EaD, dividindo-as em grau de competências básicas, medianas e difíceis. Sobre as 
competências que se enquadram nas competências medianas, assinale a alternativa 
CORRETA: 
FONTE: BEHAR, Patricia Alejandra; SILVA, Ketia Kellen Araújo da. Mapeamento de 
competências: um foco no aluno da educação a distância. RENOTE, v. 10, n. 3, 2012. 
( ) Autoavaliação constante e comunicação subjetiva com impressões pessoais. 
( ) Fluência digital e flexibilidade no uso das tecnologias e comunicação. 
( X ) Comunicação clara e objetiva e a reflexão com análise crítica das situações. 
( ) Autonomia para agir nas situações e planejamento para conseguir alcançar os objetivos. 
 
 
27-Um aspecto relevante com relação à postura profissional é a etiqueta profissional, ou 
seja, detalhes de comportamento que podem, se não forem objetos de cuidado, causar 
"prejuízos". Com relação aos aspectos da etiqueta profissional, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( V ) Vestimenta apropriada é recomendado. 
( F ) Conversar com os colegas é produtivo, mesmo que seja pessoal. 
( V ) Escutar sempre, pois é educado e se aprende sempre. 
( V ) Atenção ao código de ética e conduta da empresa. 
( F ) Atender ao celular no ambiente de trabalho é indiferente para o gestor. 
 
 
28-No mercado de trabalho há várias formas de relações de trabalho, variando conforme as 
especificidades de cada organização. Assim, o trabalho assalariado passou a ser regido pela 
CLT, estruturando o trabalho temporário, autônomo, terceirizado, cooperativado, conforme 
suas leis e normas específicas. Sobre as características das diversas formas de trabalho 
assalariado, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
I- Profissional autônomo. 
II- Profissional terceirizado. 
III- Profissional temporário. 
IV- Profissional cooperado. 
( III ) Presta serviço para atender às necessidades transitórias de substituição de pessoal 
regular e permanente. 
( IV ) Atua por meio de cooperativa que deverá ser instituída e prestar serviços de acordo 
com a legislação. 
( I ) Presta serviço de natureza urbana ou rural, em caráter eventual, a uma ou mais 
empresas, sem relação de emprego. 
( II ) São profissionais colocados à disposição de uma empresa contratante, realizando 
serviços contínuos. 
 
 
29-Os estilos de aprendizagem apresentam as características específicas que cada aluno 
demonstra para aprender, principalmente quando opta pelo ensino a distância. Nesta 
perspectiva, assinale a alternativa CORRETA que se refere ao estilo auditivo, quando se trata 
da resolução de problemas: 
( ) Elabora um planejamento antes, consegue organizar seus pensamentos. 
( ) Demonstra ação, vai diretamente no problema, escolhe solução que envolvam muitas 
atividades. 
( ) Lembra-se das coisas que fez, mas não das coisas que ouviu. 
( X ) Fala sobre os problemas, testa as soluções de forma verbal. 
 
 
30-Ética e profissionalismo são duas palavras muito presentes nos ambientes 
organizacionais, especialmente quando se trata da postura e do comportamento no 
trabalho. Estabelecer um padrão esperado de comportamento tenta evitar que os 
colaboradores ultrapassem o limite do aceitável e coloquem em risco o bom clima 
organizacional. Com relação ao código de ética profissional, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas: 
( F ) É um fato que raramente acontece nas categorias profissionais como médicos, 
administradores e advogados uma vez que todos já devem saber como devem agir. 
( V ) As empresas elaboram código de ética quando desejam mostrar quais os 
comportamentos esperados dos funcionários no seu ambiente de trabalho e quais devem 
ser evitados. 
( V ) As pessoas para atuarem de forma ética necessitam saber discernir entre o certo e oerrado, nas situações que surgem no cotidiano profissional. 
( V ) A ética e o profissionalismo fazem parte do contexto organizacional, relacionado à 
postura profissional e ao comportamento no local de trabalho. 
 
 
31-(ENADE, 2014) Na atualidade, o surgimento de um novo tipo de sociedade tecnológica é 
determinado principalmente pelos avanços das tecnologias digitais de comunicação e 
informação e pela microeletrônica. Essas novas tecnologias - assim consideradas em relação 
às tecnologias anteriormente existentes -, quando disseminadas socialmente, alteram as 
qualificações profissionais. A ciência, hoje, na forma de tecnologias de comunicação e 
informação trouxeram mudanças consideráveis e positivas para a educação. Vídeos, 
programas educativos na televisão e no computador, sites educacionais e softwares 
diferenciados transformam a realidade da aula tradicional, dinamizam o espaço de ensino-
aprendizagem, onde anteriormente predominava a lousa, o giz, o livro e a voz do professor. 
Para que as Tecnologias de Comunicação e Informação (TIC) possam trazer alterações no 
processo educativo, elas precisam, no entanto, ser compreendidas e incorporadas 
pedagogicamente. Isso signfica que é preciso respeitar as especificidades do ensino e da 
própria tecnologia para poder garantir que seu uso realmente faça diferença. Nessa 
perspectiva, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas: 
I- Os avanços das tecnologias digitais de comunicação e informação e da microeletrônica 
podem ser incorporados às tecnologias mais antigas do trabalho educativo, desde que se 
compreendem as especificidades do ensino e da própria tecnologia. 
PORQUE 
II- O ensino mediados pelas TIC permite ampliar não somente as possibilidades pedagógicas 
de aprendizagem, mas também a interação entre os atores do processo educativo. 
Assinale a alternativa CORRETA: 
FONTE: KENSKI, V.M. Educação e tecnologias: o novo ritmo da informação. Campinas: 
Papirus, 2007 (adaptado). 
( ) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
( X ) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta 
da I. 
( ) As asserções I e II são proposições falsas. 
( ) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. 
 
 
32-(ENADE, 2014) O trabalho é uma relação social fundamental dos homens com a natureza, 
que leva à criação do indivíduo e da sociedade. Essa atividade do homem, em sua 
apropriação e transformação do mundo, é, ao mesmo tempo, processo histórico e processo 
de humanização, desencadeados pela dupla relação dos homens com a natureza e entre si. 
Sobre o exposto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: 
I- O homem é mais que sua individualidade, é ator de mudança nas interações sociais. 
PORQUE 
II- A transformação permanente do homem, em seu contato com a natureza e com os outros 
homens, gera a constante mudança da sociedade. 
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa CORRETA: 
( ) As assertivas I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta 
da I. 
( ) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
( ) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa 
( X ) As assertivas I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. 
 
 
 
33-Um dos pontos a ser ressaltado como relacionado à educação, e aqui incluindo a 
educação superior, é que uma população mais educada, com mais escolarização, em todos 
os níveis, possibilita o desenvolvimento de um país como um todo. Podemos sair do senso 
comum e ir aos dados coletados pela Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílio (PNAD), 
em 2017, que é desenvolvida pelo IBGE. Os dados a que nos referimos versam sobre as 
características socioeconômicas da sociedade, incluindo questões de educação, trabalho e 
rendimento. Sobre os dados apresentados referentes ao desemprego e desocupação, analise 
as afirmativas a seguir: 
I- Houve retração na taxa de desocupação no Brasil no segundo trimestre de 2017 em todas 
as regiões do país, sendo que a maior retração ocorreu no Nordeste. ERRADA 
II- Registrou-se em Santa Catarina as menores taxas de desocupação no segundo trimestre 
de 2017, seguida por Rio Grande do Sul e Mato Grosso. CORRETA 
III- Apresenta-se elevada a taxa de desocupação entre os jovens de 18 a 24 anos de idade se 
comparado com a taxa média total. CORRETA 
IV- Estima-se que a taxa de desocupação para as pessoas com nível superior de instrução 
completo é igual se comparada àquela das pessoas com superior incompleto. ERRADA 
FONTE: AGÊNCIA IBGE NOTÍCIAS. PNAD Contínua: taxa de desocupação é de 12,4% no 
trimestre encerrado em setembro. 2017. Disponível em: 
<https://agenciadenoticias.ibge.gov.br/agencia-sala-de-imprensa/2013-agencia-
denoticias/releases/17507-pnad-continua-taxa-de-desocupacao-e-de-12-4-notrimestre-
encerrado-em-setembro.html>. Acesso em: 21 nov. 2017. 
 
 
 
34-Muitos pesquisadores tentaram reunir modelos baseados em sala de aula ou em escolas 
que descrevem o processo de ensino-aprendizagem. Um modelo é uma ajuda ou imagem 
visual que destaca as principais ideias e variáveis em um processo ou sistema. Sobre o 
modelo ideal de ensino-aprendizagem no Ensino Superior, analise as afirmativas a seguir: 
I- As pesquisas na atualidade possibilitaram o retorno no modelo tradicional de ensino, isso 
ocorreu pelo fracasso de todos os outros modelos e suas promessas, com o modelo 
tradicional, em que temos um professor respeitado e um aluno receptivo, obtemos uma 
educação integral. ERRADA 
II- São diversas as variáveis que devem ser levadas em consideração quando pensamos no 
processo de ensino-aprendizagem, provavelmente não é uma questão de um único modelo, 
e sim ter em mente o contexto, o perfil do estudante, as tecnologias, a formação do docente, 
a finalidade da formação, entre outras variáveis. CORRETA 
III- O modelo ideal de ensino-aprendizagem no ensino superior, não se delimita à uma única 
abordagem, mas é provável que uma de suas principais características é aliar ensino, 
pesquisa e extensão utilizando para isso de diversas estratégias de acordo com as variáveis 
envolvidas no processo. CORRETA 
IV- A responsabilidade de oferecer o melhor modelo de ensino recai sobre as IES somente, 
quando levamos em consideração a Educação Básica fraca dos ingressantes ao Ensino 
Superior, nosso modelo de ensino fica fraco não temos mais excelência, é necessário não 
levar isso mais em consideração e simplesmente buscar excelência. ERRADA 
 
 
35-Comumente é difícil compreender o significado de algo fora de seu contexto histórico, 
especialmente quando estamos diante de instituições ou pessoas. No caso das 
universidades, a lógica é a mesma, o sentido desta instituição perpassa seu contexto, desde 
a sua origem até os dias atuais, evoluindo com o tempo, mas sempre em contato com suas 
raízes. Sobre o surgimento das primeiras universidades, analise as afirmativas a seguir: 
I- As Universidades, em sua origem no ocidente europeu, eram de alguma forma 
relacionadas com o poder institucional da Igreja Católica. CORRETA 
II- As primeiras Universidades tiveram sua origem apenas no início da época moderna, junto 
com o marco inicial do conhecimento científico, sendo um dos principais eventos na virada 
entre idade medieval e moderna. ERRADA 
III- Há elementos de rupturas com a época precedente que foram proporcionados pelas 
primeiras Universidades, pois, com o seu surgimento, nenhuma continuidade com as velhas 
tradições foi mantida. ERRADA 
IV- A difusão dos conhecimentos e o domínio