sondagem inicial AEE 2016

Prévia do material em texto

GERÊNCIA DE ENSINO ESPECIAL
SUPERVISÃO PEDAGÓGICA
ENTREVISTA/SONDAGEM INICIAL – PROFESSOR DE AEE
Unidade Educacional: COLÉGIO ESTADUAL DURVAL NUNES DA MATA
Professor: LUCIVÂNIA A. DE MELO ALVES E-mail: lucivaniamello@hotmail.com
Aluno (a): CLAUDIA EDUARDA DA SILVA RANGEL Deficiência: DEFICIÊNCIA MÚLTIPLA
Mês: FEVEREIRO Data:03/02/2016
1. Dados relevantes sobre o aluno:
História de vida (social e escolar) incluindo: atividades extraescolares, interesses gerais, acompanhamento clínico/terapêutico, uso de medicamentos e outros.
 Segundo informações a mãe Senhora: Claudia da Silva Rangel a filha nasceu de parto normal, pré-termo aos seis meses e meio, cianótico, permanecendo na incubadora durante dois meses, veio apresentar vários episódios de crises convulsivas e encontra- se há um ano e meio sem crises.
 Faz uso de gardenal, Frisium e Valpakene. Faz acompanhamento com o Dr. Jorge Kosac. Frequentou APAE no ano de 2004 e 2006, estudou no colégio Rosevir cursando a 1ª fase do ensino fundamental, sendo acompanhada por uma cuidadora. Sua aprendizagem foi bem discreta, visto que a mesma é cadeirante, apresenta dificuldades nos membros superiores e inferiores, déficit cognitivo significativo, mudanças de humor, choros, gritos e dificuldades de socialização e na comunicação. É dependente para as atividades de vida diária.
 Não apropria- se da leitura nem da escrita, faz algumas garatujas, gosta de ouvir músicas e muitas vezes interage batendo palmas e fazendo algumas expressões faciais.
2. O aluno apresenta melhor desempenho em: 
 ( x ) Atividades individuais.
 ( ) Atividades em grupos maiores
 ( x ) Atividades em grupos menores 
3. Aspectos da linguagem oral e escrita/comunicação/códigos:
Comunica-se através da oralidade, porém muitas vezes sem entendimento. Não compreende os códigos da leitura e da escrita, realizando apenas algumas garatujas sem sentido.
4. Desenvolvimento Cognitivo (atenção, abstração, generalização, percepção, linguagem,criatividade, memória, raciocínio lógico e outros) 
 Todos esses itens são bastante comprometidos.
5. Enriquecimento Curricular:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6. Tecnologias Assistivas:
 Uso do computador para ouvir histórias e músicas dentre outros....
7. Arte:
 Pinturas com cores primárias, recortes, colagem...
8. Observações complementares (AVD - Atividades de Vida Diária, Aspectos Físicos/Motricidade e Socialização/Comportamento):
 
 Músicas para estimular a expressão facial, bater palmas e compreender algumas regras de convivência com o outro.
9. Anexar uma produção da criança (escrita, desenho, pintura, colagem ou outras):