ATIVIDADE 01 A 10 AULA 9

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Exercício: CEL0304_EX_A9_201902581441_V1 
	02/09/2019
	Aluno(a): SANDRA REGINA PEREIRA
	2019.3 EAD
	Disciplina: CEL0304 - DIDÁTICA 
	201902581441
	
	 
	
	 1a Questão
	
	
	
	
	A avaliação é compreendida como o processo que utilizado para verificar os esforços e êxito dos alunos, valorizando as trocas de aprendizagens. Busca as atitudes e aquisições de habilidades cognitivas, 
		
	
	
	
	
	
	
	 
	Renovada ou escola nova
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	As práticas de avaliação acompanhem a história da educação escolar, contemporaneamente tem crescido a preocupação em fazer dessa um componente importante do processo de ensino e aprendizagem. 
	
	
	
	 
	os professores reconhecerem o progresso e as dificuldades dos alunos na compreensão dos conhecimentos ensinados.
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Segundo as prescrições das Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para Educação Básica (2010), a avaliação no ambiente escolar deve abranger vários âmbitos. São eles: 
		
	
	
	
	
	 
	Avaliação da aprendizagem; avaliação institucional interna e externa; avaliação de redes de Educação Básica.
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	Uma professora recebeu vários alunos transferidos de outras escolas, como ela poderá verificar o nível cognitivo, de conhecimento, da bagagem curricular que eles trazem consigo? Qual melhor forma de avaliar 
		
	
	
	
	
	
	
	
	
	 
	FAZER UMA SONDAGEM E UMA AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DESTES ESTUDANTES
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	No processo de ensino-aprendizagem, a proposta de que a avaliação do aproveitamento escolar seja praticada como uma atribuição de qualidade ao resultado da aprendizagem dos educandos, tendo por base 
		
	 
	Tomar decisão sobre as condutas docentes e discentes a serem seguidas, com a reorientação imediata da aprendizagem, caso sua qualidade se mostre insatisfatória, e avaliar se os conteúdos e habilidades que estejam sendo ensinados e aprendidos satisfazem o estabelecimento de ensino.
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	No processo de ensinoe aprendizagem encontramos várias etapas, entre elas temos a avaliação como forma de acompanhar o aprendizado, favorecendo para que o professor possa refletir sobre seu trabalhoe 
		
	 
	controle, diagnóstico e controle
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	A partir das pesquisas realizadas no campo educacional, que estudam aspectos relacionados à avaliação da aprendizagem, pode-se dizer que a forma de avaliação em que a preocupação central reside em coletar 
		
	 
	Formativa.
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	Fundamentado na avaliação formativa, é correto dizer que: MARQUE FALSO (F) OU VERDADEIRO (V) e depois a alternativa CORRETA:
		
	
	
	
	
	 
	V-F-V-F-F
		Exercício: CEL0304_EX_A9_201902581441_V2 
	06/09/2019
	Aluno(a): SANDRA REGINA PEREIRA
	2019.3 EAD
	Disciplina: CEL0304 - DIDÁTICA 
	201902581441
	
	 
	
	 1a Questão
	
	
	
	
	Um dos problemas do processo ensino/aprendizagem é que os professores "dão aulas" e não focam sua prática didática em "fazer ou ajudar o aluno a aprender". Uma das mudanças necessárias para a uma 
		
	
	
	
	
	
	
	
	
	 
	Em empregar métodos e práticas didáticas contextualizadas e que levem em consideração as diferentes formas de aprender dos alunos
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	A professora Mariana percebeu no decorrer do bimestre que os avanços na aprendizagem foram bastante diferenciados em sua turma. Agora, diante da avaliação bimestral, cabe a ela respaldada na pedagogia 
		
	
	
	 
	considerar o ponto de partida e os avanços de cada aluno.
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Ao questionar sobre: Para que ensinar? Como ensinar? O professor Ricardo está refletindo sobre didática e considerando, especificamente, dentre as opções abaixo, as seguintes categorias de ensino:
		
	
	
	
	
	
	
	 
	objetivos e metodologia
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	
A partir da discussão sobre a multiculturalidade dentro da sala e pela correta interpretação da charge referente ao ano 2009 e ao contexto atual, assinale a ÚNICA alternativa correta.
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	 
	Parece haver uma mudança de postura, onde os alunos são menos responsáveis por seus rendimentos e, cabendo á professora promover, ainda que indevidamente, a aprovação dos mesmos
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	(TJPE, 2009). "A construção do ressignificado da avaliação pressupõe dos educadores um enfoque crítico da educação e do seu papel social". (HOFFMANN, op. cit., p. 113). Assinale a alternativa INCORRETA:
		
	
	
	
	
	
	
	 
	A avaliação tem fim em si mesma.
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	Ao iniciar o ano, ou curso, dado à diversidade dos saberes, o professor deve verificar o conhecimento prévio dos alunos, com a finalidade de constatar o conhecimento ou habilidades que já possuem para o preparo de 
	
	
	
	 
	Avaliação Diagnóstica
		Exercício: CEL0304_EX_A9_201902581441_V3 
	06/09/2019
	Aluno(a): SANDRA REGINA PEREIRA
	2019.3 EAD
	Disciplina: CEL0304 - DIDÁTICA 
	201902581441
	
	 
	
	 1a Questão
	
	
	
	
	Propomos, desse modo, a superação de um enfoque centralizador das atividades de ensino, pois, sem envolvimento por parte dos alunos, o processo será limitado ao atendimento de uma massa amorfa, homogeneizada e a atuação dos alunos poderá se restringir apenas a virar páginas de livro e a responder exercícios mecânicos, sem maior compreensão do que está sendo estudadado. Nesse sentido, espera-se que o professor no ato da avaliação : MARQUE A INCORRETA:
		
	 
	Crie um roteiro com perguntas e respostas, atribuindo pontos pela quantidade de acertos dos alunos.
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	Coloque F (falso) e V (verdadeiro) para as afirmativas sobre as funções da avaliação e depois assinale a alternativa CORRETA.
		
	
	
	
	
	
	
	
	
	 
	F - V - V
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	A perspectiva histórico-cultural da aprendizagem considera a avaliação como fonte de informação para novos procedimentos a serem tomados a cada instante, no processo educacional. Isto significa que:
		
	
	
	 
	a ação de avaliar deve ser sempre diagnóstica e processual.
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	Carlos é um professor que aplica provas que cobram nomes, datas e ideias copiadas dos livros indicados para leitura na disciplina pela qual é responsável. Clara é uma professora que utiliza instrumentos de avaliação em 
		
	 
	Valorização da aprendizagem reprodutiva, baseada na memória e na repetição acrítica das informações e valorização da reflexão, do pensamento autônomo, da participação, da criação.
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	A avaliação no modelo tradicional de ensino limita-se a verificar, por meio de exames, se o aprendiz assimilou os conhecimentos transmitidos, valorizando a medição das quantidades aprendidas desses 
		
	
	
	
	
	
	
	 
	As sentenças I e II estão corretas.
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	Na definição e elaboração de instrumentos avaliativos é preciso observar alguns cuidados para que a avaliação possibilite ao professor analisar se os seus objetivos foram alcançados e como os estudantes estão 
		
	
	
	
	
	
	
	
	
	 
	de forma coerente com o modo como as aulas são ministradas, evitando-se que haja uma ruptura entre processos de ensino, aprendizagem e avaliação.
	
	
		Exercício: CEL0304_EX_A9_201902581441_V4 
	06/09/2019
	Aluno(a):SANDRA REGINA PEREIRA
	2019.3 EAD
	Disciplina: CEL0304 - DIDÁTICA 
	201902581441
	
	 
	
	 1a Questão
	
	
	
	
	Uma professora recebeu vários alunos transferidos de outras escolas, como ela poderá verificar o nível cognitivo, de conhecimento, da bagagem curricular que eles trazem consigo? Qual melhor forma de avaliar estes educandos?
		
	
	
	
	
	 
	FAZER UMA SONDAGEM E UMA AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DESTES ESTUDANTES
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	O entendimento e as concepções sobre AVALIAÇÃO têm sido, ao longo do tempo, objeto de estudos e reflexões. De acordo com Álvarez Méndez (2002) e Luckesi (2002), a avaliação formativa tem ganhado 
		
	
	
	 
	nos itens II e III, apenas.
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Ensinar e aprender é processo dialético, assim, "estudar avaliação é entrar na análise de toda a pedagogia que se pratica" (SACRISTÁN: 1998, p. 295). Marque a opção que está em DESACORDO com tal 
		
	
	
	 
	b)A maneira pela qual uma instituição ou um professor se auto-avalia ou avalia os resultados de seu processo de ensino e do aprendizado dos alunos nada tem a ver com a concepção pedagógica que adota;
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	Leia as sentenças abaixo e analise as que seguem a avaliação FORMATIVA (F) ou SOMATIVA (S).
 
		
	 
	F - S - F - S - F
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	A avaliação da aprendizagem é um dos elementos que constituem o planejamento de ensino. Em se tratando de concebermos a avaliação como aplicação de testes e provas, superdimensionando o resultado 
		
	
	
	
	
	
	
	 
	tradicional
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	Com relação a AVALIAÇÃO utilizada pelo professor, assinale a alternativa que corresponde a sequência correta considerando-se as tendências pedagógicas:
		
	
	
	 
	Pedagogia Tradicional, Pedagogia Renovadora, Pedagogia Tecnicista
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	"A avaliação da aprendizagem não é e não pode continuar sendo a tirana da prática educativa, que ameaça e submete a todos. Chega de confundir avaliação da aprendizagem com exames. A avaliação da 
		
	 
	a, b e c
		Exercício: CEL0304_EX_A9_201902581441_V5 
	06/09/2019
	Aluno(a): SANDRA REGINA PEREIRA
	2019.3 EAD
	Disciplina: CEL0304 - DIDÁTICA 
	201902581441
	
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	As relações das pessoas com a escola são mediadas pelas representações do currículo que circulam na 
		
	
	
	 
	Enfatizar o processo, indicando o crescimento do aluno em direção ao objetivo proposto
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Entre os instrumentos utilizados no processo ensino-aprendizagem, a professora Cida, ao final de cada 
		
	
	
	
	
	 
	I e III.
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	A avaliação no modelo tradicional de ensino limita-se a verificar, por meio de exames, se o aprendiz assimilou os conhecimentos transmitidos, valorizando a medição das quantidades aprendidas desses 
		
	
	
	
	
	
	
	 
	As sentenças I e II estão corretas.
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	A avaliação da aprendizagem na perspectiva tradicional tem algumas 
		
	
	
	
	
	 
	I e III
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	Todas os itens abaixo compõe a estrutura de elaboração de um plano de aula, EXCETO:
		
	
	
	
	
	
	
	
	
	 
	Notas; registro dos alunos
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	Elaborar uma avaliação não é um aspecto fácil para o professor, pois pressupõe alguns cuidados básicos. Em relação a esses cuidados e considerando que o professor respalda a prática na pedagogia progressista o
		
	 
	As alternativas I, II e III.
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	Os conceitos ou as notas exercem um papel central no processo escolar, pois a avaliação vai definir a possibilidade ou não de o aluno prosseguir seus estudos nas séries seguintes. Tornam-se, assim, fins em 
		
	
	
	
	
	 
	Escola Tradicional.
	
	
	
	
	
	
		Exercício: CEL0304_EX_A9_201902581441_V6 
	06/09/2019
	Aluno(a): SANDRA REGINA PEREIRA
	2019.3 EAD
	Disciplina: CEL0304 - DIDÁTICA 
	201902581441
	
	 
	
	 1a Questão
	
	
	
	
	Para a superação de uma avaliação técnica, autoritária e conservadora, Cipriano Luckesi em seu livro 
	
	
	
	 
	C) Somente I, II, e V estão corretas.
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	A fim de superar uma avaliação técnica, autoritária e conservadora, em seu livro Avaliação da Aprendizagem Escolar, Cipriano Luckesi propõe o que ele chama de "Avaliação Diagnóstica". Para o autor, essa proposta 
		
	 
	I e IV.
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	( SESI, 2013, DF )Na educação contemporânea, o educador deverá fazer dos erros dos estudantes trampolins para o sucesso. A esse respeito, é correto afirmar que:
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	 
	ao identificar a origem do erro e a sua constituição, o docente terá condições de auxiliar o estudante a superá-los.
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	Complete respectivamente: A avaliação na perspectiva construtivista, progressista sinaliza para um aprendizado ______________ que ocorre ________________________, sendo considerada a avaliação um instrumento de_______________________________ .
	
	
	
	 
	significativo - ao longo do processo de aprendizagem - investigação
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	De acordo com os princípios que devem ser considerados no processo de avaliação repaldado na perspectiva progressista da educação ou no modelo construtivista, todas as afirmativas abaixo estão corretas, EXCETO
		
	
	
	
	
	 
	A avaliação é classificatória. Ela serve para para definir quais os alunos que poderão avançar para a série seguinte e quais deverão ser retidos.
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	Analise os seguintes fundamentos sobre avaliação escolar pautada na perspectiva construtivista ou da 
		
	
	
	
	
	
	
	 
	I, IV e V
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	Entre os instrumentos utilizados no processo ensino e aprendizagem, a professora Raquel, ao final de cada 
	
	
	
	
	
	
	
	 
	I e III.
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	A avaliação escolar tem sido uma experiência problemática, muitas vezes, descompromissada com a 
		
	 
	Investigação
		Exercício: CEL0304_EX_A9_201902581441_V7 
	06/09/2019
	Aluno(a): SANDRA REGINA PEREIRA
	2019.3 EAD
	Disciplina: CEL0304 - DIDÁTICA 
	201902581441
	
	 
	
	 1a Questão
	
	
	
	
	A avaliação, quando faz parte do processo ação-reflexão-ação da proposta pedagógica, traz a decisão de novas ações a partir da reflexão sobre a ação realizada. Tal avaliação corresponde a um(a):
		
	 
	Análise e busca da melhoria da prática cotidiana dos alunos e dos professores.
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	A avaliação escolar não é um ato simples, ao contrário, é complexo e polêmico. Segundo 
		
	
	
	
	
	
	
	 
	A avaliação se restringe a medir a quantidade de informações retidas
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	A Avaliação tem sido ao longo da história uma das grandes complexidades no processo de 
	
	
	
	 
	Preocupação com o domínio do conhecimento sistematizado e contextualizado de forma crítica e reflexiva. 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	Segundo (Hoffman, 2001) nos ensina que avaliar significa ação provocativa do professor desafiando o 
		
	 
	V F V V F
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	A partir das pesquisasrealizadas no campo educacional, que estudam aspectos relacionados à avaliação da 
		
	 
	Formativa.
		Exercício: CEL0304_EX_A9_201902581441_V8 
	06/09/2019
	Aluno(a): SANDRA REGINA PEREIRA
	2019.3 EAD
	Disciplina: CEL0304 - DIDÁTICA 
	201902581441
	
	 
	
	 1a Questão
	
	
	
	
	Marque apenas a afirmativa que NÃO deve estar presente num PLANEJAMENTO:
		
	
	
	
	
	 
	a descrição das leis que determinam o modo como ele deve ser feito.