Slide da 1 aula de Psicologia da educação e aprendizagem

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26/07/2019
TA 1 – Psicologia e Educação
Profa. Ma. Mayra Campos Frâncica dos Santos 
Psicologia da 
Educação e da 
Aprendizagem
Unidade de Ensino: 01
Competência da Unidade: Conhecer as raízes da Psicologia e 
compreender de que maneira esta auxilia no processo de 
ensino-aprendizagem
Resumo: Conhecer o histórico da Psicologia. Compreender as 
relações entre Psicologia e Educação. Entender as diferenças 
entre Psicologia da Educação e Psicologia Escolar. 
Palavras-chave: Psicologia; Educação; Práticas educativas; 
Psicologia da Educação.
Título da Teleaula: Psicologia e Educação
Teleaula nº: 01
Contextualização
Por que estudar Psicologia?
• Psicologia = estudo das pessoas “loucas”
o Psyché = alma; Logos = estudo, ciência
• Psicologia e senso comum
• Psicologia da Educação = psicólogo assume o 
papel de mediador dentro da escola
Conceitos
Raízes da 
Psicologia
Raízes da Psicologia
Origem: Filosofia Grega – estudo da alma (psyché)
1879: Wilhelm WUNDT –
1º laboratório de Psicologia Científica
Raízes 
Filosóficas
Inatismo Platão
Racionalismo Descartes
Empirismo
Hume
Locke
Kant
WUNDT
Estruturalismo Funcionalismo Associacionismo
E. TITCHENER 
(1867-1927)
W. JAMES 
(1842-1910)
E. THORNDIKE 
(1874-1949)
Objeto de estudo da Psicologia Científica: Homem, 
seus comportamentos e seus processos mentais. 
26/07/2019
Conceitos
Surgimento da 
Psicologia da 
Educação
Como surgiu a Psicologia da Educação?
Psicologia da 
Educação
Grécia 
Antiga (sec. 
IV a V a.C.)
Poética
Sofística
Filosófica
Relações e aproximações entre a Psicologia e a 
Educação: 
• Objetivismo; Subjetivismo; Interacionismo;
• Psicologia Sócio-histórica. 
Conceitos
Psicologia e 
Educação
Qual é o objeto de estudo da Psicologia da 
Educação?
É o processo de ensino e de aprendizagem;
• Aprendizagem: pode ser entendida como o 
processo de mudança que acontece a nível de 
conhecimento ou do comportamento do 
indivíduo.
Psicologia e Educação
• Influência de outras áreas – são os núcleos de 
estudo da Psicologia que se destacam em relação 
a Educação.
• Estudo e medida das diferenças individuais e a 
elaboração de testes; 
• Análise dos processos de aprendizagem;
• Psicologia da criança.
Psicologia da Educação
• Estudo dos fenômenos 
educativos não é exclusivo da 
Psicologia da Educação
Antes (1920 a 
1955)
• Psicologia da Educação: 
disciplina-ponteAtualmente
• Utiliza os princípios, os 
conceitos, os métodos e 
resultados da pesquisa 
psicológica
Disciplina-ponte
26/07/2019
Resolução da SP
Raízes da 
Psicologia
Resolvendo a SP 01
• Quais são as raízes filosóficas da psicologia?
o Inatismo – Platão
o Racionalismo – Descartes
o Empirismo – Hume e Locke
o Kant
• Quais são as raízes fisiológicas da psicologia?
o Início com Wundt e o 1º laboratório de 
Psicologia Científica
Resolvendo a SP 01
• O que significa Estruturalismo e Funcionalismo?
o Estruturalismo: Análise das estruturas mentais
o Funcionalismo: Compreende a mente sob a 
ótica de seu potencial dinâmico e demonstra 
preocupação em conhecer seu funcionamento
• Qual é o objeto de estudo da Psicologia?
o HOMEM: seus comportamentos e processos 
mentais
Interação
Momento de 
perguntas
Conceitos
Práticas educativas 
e âmbitos da 
educação
Práticas educativas
Fonte: SALVADOR et 
al., 1999. p.145.
• Educação surge à medida que se institui a cultura
Âmbitos da educação
• Âmbito familiar;
• Âmbito escolar.
26/07/2019
Práticas educativas na família
Família:
• Primeira educação do indivíduo
• Conceito de família
IMPORTANTE:
• O processo educativo tem múltiplas formas e 
ocorre em diferentes contextos (ambientes) 
https://bit.ly/3038utI. 
Acesso em: 26/06/2019.
Conceitos
Aproximações 
entre a Psicologia 
e a Educação
• Psicologia Educacional no Brasil – seguia o 
modelo higienista;
• Olhar voltado para a criança que não aprende;
• Década de 70: consideração de outros fatores 
no processo de aprendizagem e 
desenvolvimento humano;
• Hoje: processo de inclusão.
https://bit.ly/2Yv
mgoH. Acesso em: 
26/06/2019.
Diferenças entre a Psicologia Educacional e a 
Psicologia Escolar
Psicologia Educacional ou da Educação:
• Área do conhecimento que tem como objetivo
compreender os fenômenos psicológicos
envolvidos no processo educativo.
Psicologia Escolar:
• Âmbito profissional – campo de intervenção:
escola e as relações que ali se estabelecem.
Conceitos
O atual contexto 
educacional e a 
Psicologia
Contribuições da Psicologia para o contexto 
educacional
• Pesquisas, participação, observação,
intervenção e interdisciplinaridade.
• Deve ser considerado o contexto político,
econômico, social, cultural e histórico em
que os indivíduos estão inseridos.
Fonte: ANTUNES 
(2007); OLIVEIRA-
MENEGOTTO; 
FONTOURA (2015).
26/07/2019
Desafios da Educação e da Psicologia no 
desenvolvimento e aprendizagem dos indivíduos
• Compreender o indivíduo, seu desenvolvimento 
e sua aprendizagem em um contexto de 
transformações rápidas com grandes avanços 
tecnológicos e valores diferenciados. 
Resolução da SP
Psicologia Escolar e 
Psicologia 
Educacional/da 
Educação
Psicologia Educacional
• Subárea de conhecimento da Psicologia que tem como 
vocação a produção de saberes relativos ao fenômeno 
psicológico constituinte do processo educativo
Psicologia Escolar
• Define-se pelo âmbito profissional e refere-se a um 
campo de ação determinado, isto é, a escola e as 
relações que ali se estabelecem. 
Resolvendo a SP 02 Resolvendo a SP 02
• Proximidades da ciência Psicologia e ciência 
Educação?
o Escola = espaço legítimo de educação formal 
- desafios - olhar cuidadoso, reflexivo e 
crítico - diálogo e articulação contínuo com 
várias ciências, entre elas, a Psicologia.
Resolvendo a SP 02
• Contribuições da Psicologia para o contexto 
educacional na atualidade?
o Pesquisas, participação, observação, 
intervenção 
e o mais importante, no sentido de 
colaborativo e interdisciplinar, ajudando em 
vários fatores.
Interação
Qual é o principal 
objeto de estudo 
da Psicologia da 
Educação? 
26/07/2019
Conceitos
Recapitulando...
• Conhecer o histórico da Psicologia.
• Compreender as relações entre Psicologia e 
Educação. 
• Perceber as contribuições que a família, a 
escola e as relações sociais desempenham na 
formação do 
indivíduo. 
• Entender as diferenças entre Psicologia da 
Educação e Psicologia Escolar.
Recapitulando...
Referências
• FREITAS, M. F. R. L., PINTO, R. O., FERRONATO, R. F. Psicologia da Educação e da Aprendizagem. 
Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2016.
• SALVADOR, C. C. Psicologia da educação. Porto Alegre: Artmed, 1999.
• ANTUNES, Mitsuko Aparecida Makino. Psicologia escolar e educacional: história, compromissos e 
perspectivas. Cadernos de Psicopedagogia, c. 6., v. 11, 0-0. Disponível em: 
http://www.scielo.br/scielo.php?pid=S1413- 8557
• OLIVEIRA-MENEGOTTO, Lisiane Machado de; FONTOURA, Gabriela Prado da. Escola e psicologia: uma 
história de encontros e desencontros. Psicol. Esc. Educ., Maringá, v. 19, n. 2, p. 377-386, ago. 2015 . 
Disponível em:<http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_ arttext&pid=S1413-
85572015000200377&lng=pt&nrm=iso>. Acesso em: 27 maio 
2016.2008000200020&script=sci_arttext>.