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ADS / REDES / ENGENHARIA 
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Prof. Celso Candido 
Prof. Celso Candido 
Prof. Celso Candido 
Prof. Celso Candido 
Prof. Celso Candido 
Prof. Celso Candido 
Prof. Celso Candido 
Prof. Celso Candido 
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INOVAÇÃO TECNOLÓGICA 
INOVAÇÃO TECNOLÓGICA 
INOVAÇÃO TECNOLÓGICA 
INOVAÇÃO TECNOLÓGICA 
INOVAÇÃO TECNOLÓGICA 
INOVAÇÃO TECNOLÓGICA 
INOVAÇÃO TECNOLÓGICA 
INOVAÇÃO TECNOLÓGICA 
INOVAÇÃO TECNOLÓGICA 
INOVAÇÃO TECNOLÓGICA 
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INOVAÇÃO TECNOLÓGICA 
INOVAÇÃO TECNOLÓGICA 
INOVAÇÃO TECNOLÓGICA 
INOVAÇÃO TECNOLÓGICA 
INOVAÇÃO TECNOLÓGICA 
INOVAÇÃO TECNOLÓGICA 
INOVAÇÃO TECNOLÓGICA 
INOVAÇÃO TECNOLÓGICA 
INOVAÇÃO TECNOLÓGICA 
AULA 04 
AULA 04 
AULA 04 
AULA 04 
AULA 04 
AULA 04 
27 
30 
26 
28 
AULA 04 
 Estas perguntas serão entregues na próxima aula descrito de 
AULA 04 
AULA 04 
AULA 04 
AULA 04 
AULA 04 
AULA 04 
FIM 
AULA 04 
AULA 04 
AULA 04 
1)
AULA 04 
AULA 04 
AULA 04 
AULA 04 
AULA 04 
AULA 04 
AULA 04 
5)
29 
O Processo de Inovação Tecnológica 
BIBLIOGRAFIA 
O processo de inovação não é linear, onde a pesquisa fundamental dá origem à 
Dentre os modelos de tipo interativo, temos o modelo de dois fluxos (two-stream) 
forma 
22 
2 
apontado por Gibbons. Explique o modelo? Máximo 05 linhas. 
25 
1 
pesquisa aplicada, resultando em protótipo e posteriormente em um produto 
legível 
Modelos Interativos 
comercial, mas todo esse conceito é apenas uma aproximação grosseira do que 
Modelos Interativos 
Modelos Interativos 
Modelos Interativos 
Modelos Lineares 
Nossos últimos assuntos foram: 
AULA 04 
1.
Modelos Interativos 
Modelos Interativos 
AULA 04 
em 
Modelos Interativos 
Modelos Interativos 
Modelos Interativos 
6)
O PROCESSO DE INOVAÇÃO TECNOLÓGICA 
Modelos Interativos 
Modelos Lineares 
AULA 04 
Modelos Lineares 
Modelos Interativos 
AULA 04 
folha 
poderia surgir. Com vista nesses conceitos, o que você entende por “Processo de 
MMT 
 O processo de inovação tecnológica. 
KLINE, S. J. & ROSENBERG, N. “Na overview of innovation”. In: LANDAU, R. 
MMT 
Analise a imagem e o conteúdo da página 61, “Modelo de Kline-Rosenberg”, e 
Modelos de Mudanças Tecnológicas - MMT 
MMT 
MMT 
MMT 
Modelos de Mudanças Tecnológicas - MMT 
MMT 
MMT 
AULA 04 
MMT 
Modelos de Mudanças Tecnológicas - MMT 
MMT 
MMT 
MMT 
MMT 
MMT 
MMT 
AULA 04 
AULA 04 
20 
15 
6 
5 
13 
descreva sobre o que o modelo enfatiza? Máximo 02 linhas. 
14 
19 
de 
16 
8 
 Relação entre inovação e sobrevivência das organizações. 
17 
& ROSENBERG, N. (eds.). The positive sum strategy. Nova York, National 
23 
18 
7 
Inovação”? Máximo de 04 linhas. 
24 
21 
caderno, 

7)
As 
2)
Estudo realizado em 1973, Price desenvolveu um modelo de interação que 
Academy Press, 1986. 
 Fontes de Inovação. 
Também temos entre os modelos interativos, o modelo de dois fluxos 
•
O 
Nesta 
Descrições 
O projeto HINDSIGHT, realizado no início da década de 1960, pelo 
Um dos modelos que enfatizam a existência de ligações de feedbacks 
O projeto TRACES (Tecnologia de Retrospecto e Eventos Críticos em 
O projeto SAPPHO (Padrões de Processos Heurísticos para Previsão de 
3 
1.
Ao lidamos com a relação ciência-tecnologia, sempre surgirão dificuldades, 
Tradicionalmente, 
As menos dois desenvolvimentos intelectuais foram necessários para que 
Modelo Science-Push e Market-Pull 
duas 
O que são modelos Lineares? 
Modelo Science-Push e Market-Pull 
entre as diferentes atividades de pesquisa e as atividades industriais e 
Modelo Science-Push e Market-Pull 
Departamento de Defesa dos Estados Unidos, verificava a contribuição 
Ciência), 
por se tratar de questões fortemente afetadas por atitudes ideológicas, sendo 
Atividade Científica), analisou fatores relacionados com a inovação, 
Defina os modelos “science-push” e “market-pull”? Use o conteúdo do material 
2.
aula 
Modelo Science-Push e Market-Pull 
Inicia o modelo interativo - Precisaria que o conhecimento fosse 
com: 
ou two-stream, referido por Gibbons, combinando a ideia da interação 
Linha 4 (tracejada) – Representa o retorno da pesquisa para a aplicação 
 Dinâmica da inovação tecnológica 
emergissem os modelos interativos: 
modelo 
Temos quatro grupos principais de incertezas ligadas à inovação. Quais são? 
o 
desafiava o modelo linear. 
relativa da ciência e tecnologia para o desenvolvimento de armas de 
1.
8)
entre 
necessário impor uma análise mais criteriosa. 
nome 
Resp. 03 – Para o modelo Interativo da inovação. Sendo interpretado como 
tentava 
Para chegar a essa conclusão, Price considerou que a acumulação da ciência e 
MMT 
buscando as bases e fontes de conhecimento que sustentavam as 
caminho 
serão 
didático. Máximo 06 linhas. 
aceito sem implicações ligadas a algum tipo de conceito e que aNesta aula veremos: 
MMT 
MMT 
4 
envolvem 
GIBBONS, 
comerciais foi o modelo apresentado por Kline e Rosenberg em 1986, 
de 
MMT 
prática; 
as 
Kline-Rosenberg 
•
Respeitar 
Giovanni Dosi aprimorou o modelo de Nelson e Winter, onde, sugeriu importantes 
um processo que possui múltiplas retroações e participações de diferentes 
do 
pelo 
12 
3)
M. 
9 
Schumpeter sugeriu que o processo de inovação tecnológica ocorra 
utilizado para representar: 
10 
inovações, explorando o meio ambiente e os processos envolvidos. 
 Modelos de Mudanças Tecnológicas. 
traçar 
11 
da tecnologia interagiam, embora não muito intenso, mas podendo afirmar 
comentados 
tecnologia poderia ser vista como uma atividade rotineira de fácil 
o 
em três fases: 
ü A atividade de inovação de uma única empresa, que desenvolve 
A primeira categoria, science-push, está mais direcionada aos cientistas, pois 
que existia uma associação entre as duas. 
quatro 
desenvolvimento 
ideias de paradigma e trajetória tecnológica, indo além da ideia de trajetória 
Concluímos 
Concluímos, 
também 
o 
Linha D – Corresponde a uma contribuição direta da pesquisa à fase inicial 
culturas 
compreensão. 
O processo de inovação não pode ser representado por uma sequência 
acontecimentos 
Pesquisa básica 
qual 
AULAS DE APOIO 
atores. 
& 
Para 
defesa, como mísseis e projeteis de longo alcance. 
1.
que 
linear de eventos, a partir de um único fator, precisa ocorrer de forma 
de invenção/realização do projeto; 
sugerida por Nelson, Winter e Rosenberg. Quais são esses paradigmas e qual foi a 
críticos 
entre 
Resp. 01 – São processos de inovação UNIDIRECIONAL (uma só direção) ou a 
desenvolvimento 
é 
Price 
o 
(04) 
Estarão disponibilizadas nos descritos a baixo para downloads os 

JOHNSTON, 
CIÊNCIA
de seu início até seu fim; 
aluno, 
justifica maiores investimentos em pesquisa básica. 
imaginativo 
que 
orientada pela 
científica 
Míssil AGM-84 Harpoon 
interativa, envolvendo a combinação ou esforços coordenados de vários 
Invenção – quando se torna viável de um novo produto ou 
modelos 
e 
outros 
conhecido 
de 
investimentos 
Já na segunda categoria, market-pull, proposto na década de 60, século 
ü De um conjunto de empresas que se inter-relacionam como 
R. 
Modelos 
conhecimento 
ideia? Máximo 05 linhas. 
e 
da 
reafirmou 
Período entre a teoria e inovação - Conhecido por “intervalo entre 
•
arquivos 
Linha A – Representa a utilização de inovações (equipamentos, processos, 
Interativos 
pesquisa 
9)
a 
tecnológica 
ciência 
quesitos, 
como 
para 
anterior, procura pelo mercado ou invés da disponibilidade de conhecimentos 
a pesquisa fundamental e a sua aplicação prática”, podendo ser 
matrícula, data e nome da disciplina. 
clientes e fornecedores; 
de 
“The 
é 
nos 
fatores, como: 
a 
Míssil Tomahawk 
aplicação 
 Algumas poderão cair em AV1 ou AV3. 
pesquisa 
de 
Mudanças Tecnológicas (MMT): 
ü De uma rede de cooperação para inovação, envolvendo, por 
processo. 
etc.) na pesquisa. 
formatos: PowerPoints ou 
noção 
modelo 

e 
produzido 
Como Perez define as trajetórias tecnológica? Leia seu material e descreva em no 
que 
INOVAÇÃO
seguindo 
que 
usado como um parâmetro para avaliar a eficácia ou ineficácia 
roles 
da 
determinam 
a 
a 
da 
científicos. 
2.
das 
tecnológica. 
do 
O domínio de conhecimentos tecnocientíficos específicos; 
Segundo Kline e Rosenberg, inovação envolve incertezas que está fortemente 
máximo 05 linhas. 
e 
levaram 
 Trabalho 
of 
Inovação 
exemplo, empresas e instituições de pesquisa. 
 Modelos Lineares; 
Word das 
science 
INVENÇÃO
individual para 
tecnologia 
correlacionado com o grau de avanço de uma determinada inovação. Temos 
 Modelo Science-push (Empurrado pela Ciência); 
construção 
Inovação – quando a empresa obtém sucesso na venda de um produto 
aulas. 

a 
a 
ligações em cadeia ou chain-link model. Suas letras possuem as seguintes 
conhecimento existente como um único propósito, ocorrendo também com a 

abordagem 
comunicação 
10) As oportunidades tecnológicas externas ao setor da empresa tendem o que e 
surgissem 
colocado em operação foi descrito em um modo contínuo, da pesquisa básica 
retardam o que? 
à pesquisa aplicada e desta ao desenvolvimento tecnológico. 
do 
disponibilização 
ü Conjunto de soluções a questões do tipo como;
quatro (4) grupos principais: 
As necessidades e as atitudes sociais; 
 Modelo Market-pull (Puxado pelo Mercado); 
in 
quatro 
market-pull (puxado pela procura), este já comentado no slide 08. 
novo 
o 
Alguns 
foram 
Conhecimento - Não existe uma distinção fundamental entre a 
no 
funções: 
ou 
processo 
Langrish e Ruivo apontam que essa visão pede um “modelo linear-sequencial” 
estudo 
grandes 

ou 
conectividade entre os atores, bem como a integração de políticas e 
•
criação de uma teoria científica e a sua aplicação. 
âmbito 
ü Usar a tecnologia mobiliza conhecimentos tácitos e explícitos;
necessários 
de 
Vários 
 Modelos Interativos. 
exploração da inovação tecnológica no contesto da ciência. 

technological 
recursos 
do processo de inovação, onde identificaram duas grandes categorias: 
Incerteza devido a concorrência; 
S – Representa a sequência principal da inovação, que se inicia com um 
autores 
dois 
A procura pelo mercado; 
inovações: 
estarão disponíveis para impressão, outros, somente para leitura, 
estratégias 
melhorado, 
de 
cultural: 
do 
innovation”. In: Ressearch Policy. v.3, n.3. Amsterdã, North-Holland, 1974. 
2.
ü Gerar tecnologia contemporânea requer métodos de Pesquisa e Desenvolvimento (P&D);
acumulação 

1.
tem 
que 

invenção ou um reordenamento de conhecimentos preexistentes; 
curiosidade 
de 
para 
ou 
o 

p.220-42. 
Relações 
desenvolvimentos intelectuais. Quais foram? 
Reconhecimentos 
4)
foi 
ou 
na 
entre 
C&T, 
Modelo 
a 
mas não para edição. Em alguns casos em que se fizer necessário a 
videocassete, 
dirigido 
O 
Incerteza devido ao processo de produção; 
•
A categoria “empurrado pela descoberta científica” (discovery-push ou 
ü É a “promessa de verdade / continuidade”.
Ciência e tecnologia precisavam ser reconhecidas com formas de cultura, sendo 
apresentadoscience-push). 

utilização 
impressão, 
da 
conhecimento 
f – Representa o feedback curto entre as fases subsequentes; 
ü Conjunto de respostas as perguntas do tipo Por Quê;
a 
a 
apoio 
invenção, mas precisamos analisar a lei de oferta e 
foram 
transferência da velha para a nova ciência e, de modo similar, da velha para 
ciência 
procura que dita as regras de mercado, dependendo 
a nova tecnologia. 
preciso que a nova ciência se desenvolvesse a partir da velha ciência e o mesmo 
e 
Incerteza devido ao mercado; 
•
2.
nestes slides, sem pontuação agregada. 
ü Fazer ciência requer pesquisa e método;
de 
pílula 
o 
governamental 
os 
atenção 
F – Representa o feedback longo entre as necessidades do mercado e dos 

tecnologia, 
fatores 
Gibbons 
diretamente de um timing (momento adequado para o 
mediante 
 A não entrega acarretará na perda de 0,5 ponto em AV1. 
para 
A categoria “puxado pela procura” (demand-pull ou market-pull). 
um 
professor 
e 
deveria acontecer com as tecnologias, da nova a partir da velha. Explique esses 
ü Leva a descobertas científicas.
Incerteza devido a erros de gestão. 
conceitos? 
no 
explicativos 
Sendo definidas de duas formas: 
estará 
definições 
da 
processo 
a 
e 
surgimento). 
utilizadores e as fases anteriores do processo de inovação; 
novo 
OBRIGATÓRIO - Responda as perguntas referente as páginas 51 à 64 do material 
mais 
ü Utilização de novas ideias ou aplicações de ideias já existentes de formas fundamentalmente 
de 
sentido 
Johnston 
importância 
•
tecnologia 
liberando 
ü Ou a ciência abre novas oportunidades; 
diferentes para conduzir mudanças. (Fonte: IBM – Global CEO Study, 2006);
de 
didático “Gestão da Inovação Tecnológica. 2ª Ed / 2008. Dálcio Roberto dos Reis”. 
fortes 
ou 
como 
do 
reforçam 
C 
ü Ou as exigências dos consumidores dirigirão o próprio desenvolvimento da 
para 
prioridades 
contraceptiva, o microscópio eletrônico e os ferrites magnéticos. 
desenvolvimento das inovações. 
e 
(ROTHWELL, R. et al., 1974). 
ü Nova ideia implementada;
aperfeiçoado. 
formas 
compreendermos as mudanças tecnológicas a partir das conclusões de 
essa 
e 
ciência. 
um 
de 
diversos estudos retrospectivos, principalmente como os projetos: 
visão 
aplicações de instrumentos de estímulos apropriados; 
3.
I 
melhor 
ü HINDSIGHT; 
Science-push 
com 
– 
cultura, cedendo lugar para novos conceitos de tecnologia e ciência 
desenvolvimento dos trabalhos a ser solicitados. 
ü Deve produzir efeitos significativos (econômicos, sociais, ambientais, etc.).
Difusão – é a fase em que as inovações são adotadas em escala crescente 

São 
ü TRACES; 
a partir dos velhos conceitos. 
Modelo 
ü Descobertas científicas originais mas não necessariamente comprovadas como de “valor” para a 
por outras empresas. 
o 
A disponibilidade e a qualidade dos serviços de apoio (marketing, 
Market-pull 
ligações 

ü SAPPHO. 
estudo 
design, informação, etc.); 
sociedade.
Enfrentar 
Pesquisa aplicada 
Sites do professor: 
do 

em 
Desenvolvimento Experimental 
seu 
A dimensão, etc. 
www.aulasprof.6te.net 
cadeia 
surgimento do transistor, sobretudo, como resultado de uma 
relacionamento 
entre 
www.profcelso.orgfree.com 
construção tecnológica, no qual sugerem haver uma associação 
na relação entre ciência e tecnologia, ao invés de uma visão 
ciência 
com 
Contato: 
(I 
as 
convencional de tecnologia como ciência aplicada. 
de 
celsocan@gmail.com 
novas 
investigação) 
descobertas 
e 
de 
partir dos conhecimentos gerados pela pesquisa básica. 
os 
2.
sistemas naturais, dando-se pouca importância ao conhecimento 
O processo de Inovação é Linear? 
conhecimentos que conduzem a inovação (C); 
repassado ou recebido. 
3.

•
Inovação Tecnológica 
Linha 1 e 2 – Representam o conhecimento “C” acumulado ao longo do 
A literatura sobre a inovação e o seu impacto econômico está 
Pesquisa pelo 
Preocupação exagerada, na tecnologia, com o papel da ciência na 
Mercado 
tempo; 
inovação, 
convergindo (tendência) para que modelo? 
Pesquisa aplicada 
que 
•
Resp. 01 – Não. A ideia de que a pesquisa fundamental dá origem à pesquisa 
Desenvolvimento Experimental 
reduziu 
Linha 3 – Esta linha entra em ação se os conhecimentos “C” que existirem 
aplicada, 
durante 
não são suficientes ; 
por 
sua 
muito 
tempo 
vez 
o 
resulta 
interesse 
em 
um 
pelo 
aprimoramento da tecnologia existente na época. 
protótipo 
que 
Inovação Tecnológica 
após 
uma 
fase 
de 
engenharia, resulta em um produto comercial, isto não é totalmente aplicável 
e sim uma aproximação grosseria.

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