Apol 2 Neuropsicologia

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Apol 2 Fundamentos da aprendizagem
Questão 1/5 - Fundamentos da Aprendizagem
Considere o trecho de texto:
“A Teoria da Mesclagem Conceitual sustenta que a cognição humana é fortemente dependente do contexto e examina que tipos de conexões nossas mentes tendem a fazer e que tipos de efeitos são produzidos em diferentes contextos através da linguagem em uso”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: COSTA, Jorge Campos da; PEREIRA, Vera W. Linguagem e cognição: relações interdisciplinares. Porto Alegre: EdiPUCRS, 2009. p. 306.
Considerando os conteúdos do livro-base Neuropsicologia e aprendizagem sobre a cognição, assinale a alternativa correta:
	
	A
	Cognição refere-se a processos relacionados ao conhecimento, ao entendimento, ao aprendizado, à percepção, às lembranças, ao juízo e ao pensamento.
	
	B
	Com uma observação atenta, é possível definir se uma pessoa apresenta limitações cognitivas ou de outra natureza.
	
	C
	A cognição relaciona-se aos processos de desenvolvimento dos sentidos para uma melhor percepção da realidade.
	
	D
	Não pode haver interação entre cognição e processos físicos, comportamentais e emocionais, visto que estes se desenvolvem separadamente.
	
	E
	Com exames laboratoriais, como o de sangue, é possível definir se uma pessoa apresenta limitações cognitiva
Questão 2/5 - Fundamentos da Aprendizagem
Leia a passagem de texto a seguir:
“É importante ressaltar que a avaliação neuropsicológica não se restringe apenas à aplicação de testes e obtenção de resultados, mas depende sobretudo da capacidade do examinador de interpretá-los e avaliá-los corretamente. O profissional deve ser capaz de estabelecer as correlações entre estruturas cerebrais e funções, o que requer conhecimento profundo de neuropsicologia e experiência clínica”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FUENTES et al. Neuropsicologia: teoria e prática. Porto Alegre: Artmed, 2014. p. 414.
Considerando os conteúdos do livro-base Neuropsicologia e aprendizagem sobre avaliação neuropsicológica, relacione os tipos de avaliações abaixo às suas respectivas características.
1. Avaliação para diagnóstico
2. Avaliação para reabilitação
3. Avaliação seriada
( ) Ênfase nas habilidades de que a criança dispõe para dar conta das atividades cotidianas.
( ) O profissional verifica o nível de funcionamento cognitivo, descrevendo as forças e fraquezas cognitivas apresentadas pela criança.
( ) É utilizada para verificar o progresso do tratamento.
	
	A
	3 – 1 – 2
	
	B
	1 – 2 – 3
	
	C
	2 – 3 – 1
	
	D
	3 – 2 – 1
	
	E
	2 – 1 – 3
Questão 2/5 - Fundamentos da Aprendizagem
Leia a passagem de texto a seguir:
“É importante ressaltar que a avaliação neuropsicológica não se restringe apenas à aplicação de testes e obtenção de resultados, mas depende sobretudo da capacidade do examinador de interpretá-los e avaliá-los corretamente. O profissional deve ser capaz de estabelecer as correlações entre estruturas cerebrais e funções, o que requer conhecimento profundo de neuropsicologia e experiência clínica”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FUENTES et al. Neuropsicologia: teoria e prática. Porto Alegre: Artmed, 2014. p. 414.
Considerando os conteúdos do livro-base Neuropsicologia e aprendizagem sobre avaliação neuropsicológica, relacione os tipos de avaliações abaixo às suas respectivas características.
1. Avaliação para diagnóstico
2. Avaliação para reabilitação
3. Avaliação seriada
( ) Ênfase nas habilidades de que a criança dispõe para dar conta das atividades cotidianas.
( ) O profissional verifica o nível de funcionamento cognitivo, descrevendo as forças e fraquezas cognitivas apresentadas pela criança.
( ) É utilizada para verificar o progresso do tratamento.
	
	A
	3 – 1 – 2
	
	B
	1 – 2 – 3
	
	C
	2 – 3 – 1
	
	D
	3 – 2 – 1
	
	E
	2 – 1 – 3
Questão 3/5 - Fundamentos da Aprendizagem
Leia a seguinte citação:
“Para a maioria dos estudiosos, atualmente, a atenção é um conjunto de sistemas localizados na sua maior parte no córtex pré-frontal, responsáveis pela direção consciente da cognição a algum alvo, e esse conjunto de sistemas está estreitamente relacionado ao sistema executivo central”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BUCHWEITZ, Augusto; MOTA, Mailce Borges. Linguagem e cognição: processamento, aquisição e cérebro. Porto Alegre: EdiPUCRS, 2015. p. 178.
De acordo com a citação apresentada e os conteúdos do livro-base Neuropsicologia e aprendizagem sobre a atenção, analise as afirmativas a seguir:
I. O estudo da atenção investiga como o cérebro retém as memórias afetivas e descarta qualquer outro tipo de memória.
II. O estudo da atenção investiga como o cérebro faz a seleção dos estímulos sensoriais que deve descartar e dos que deve transmitir para níveis superiores de pensamento.
III. A atenção pode ser distribuída global ou focalmente no cérebro. Ela pode agir sobre os estímulos de modo paralelo ou serial.
Está correto apenas o que se afirma em:
	
	A
	I
	
	B
	II
	
	C
	III
	
	D
	I e II
	
	E
	II e III
Questão 4/5 - Fundamentos da Aprendizagem
Considere a seguinte citação:
“Diz Gagné [...]: ‘A motivação é uma pré-condição para a aprendizagem’. Frymier [...]afirma: ‘A motivação para aprender dá direção e intensidade à conduta humana num contexto educativo”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TAPIA, J. A.; FITA, E. C. A motivação em sala de aula: o que é, como se faz. São Paulo: Loyola, 2006. p. 77.
Considerando os conteúdos do livro-base Neuropsicologia e aprendizagem sobre a motivação, assinale a alternativa correta:
	
	A
	O ato de brincar é exemplo de motivação extrínseca.
	
	B
	A motivação é um conjunto de fatores de ordem cultural, social e econômica.
	
	C
	Alcançar a meta na empresa para obter uma promoção é exemplo de motivação intrínseca.
	
	D
	É um conjunto de fatores de ordem socioeconômica.
	
	E
	É um conjunto de fatores de ordem fisiológica, intelectual ou afetiva.
Questão 5/5 - Fundamentos da Aprendizagem
Observe o seguinte esquema:
Após esta avaliação, caso queira consultar a imagem, ela está disponível em: http://www.afh.bio.br/nervoso/nervoso3.asp. Acesso em: 23 mar. 2016.
Tendo como referência o esquema apresentado e o os conteúdos do livro-base Neuropsicologia e aprendizagem, relacione os sistemas nervoso central e periférico às suas respectivas características.
(1) Sistema nervoso central (SNC)
(2) Sistema nervoso periférico (SNP)
( ) É formado pelo encéfalo e pela medula.
( ) Pode ser dividido em somático e autônomo.
( ) É constituído por nervos espinhais que inervam a pele, as articulações e os músculos.
Agora, marque a sequência correta:
	
	A
	1 – 2 – 2
	
	B
	1 – 2 – 1
	
	C
	2 – 2 – 1
	
	D
	2 – 1 – 1
	
	E
	2 – 1 – 2