A Sociedade Medieval e Renascentista, Arquitetura, Cultura e Sociologia

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A+A-A 
Acadêmico: 
Disciplina: Sociedade, Educação e Cultura (HID10) 
Avaliação: Avaliação I - Individual FLEX ( Cod.:454431) ( peso.:1,50) 
Prova Objetiva: 12668999 
1. As concepções de sociedade da época medieval e renascentista são muito distintas entre si, 
apesar de a segunda ser a sequência da primeira, são caracterizadas por aspectos contraditórios, 
controversos, que se contrapõem e negam um ao outro objetivamente. Diante disto, associe os 
itens, utilizando o código a seguir: 
 
I- Sociedade medieval. 
II- Sociedade renascentista. 
 
( ) As mentalidades eram fortemente marcadas pela cultura antropocêntrica, ou seja, o homem 
representava a medida de todas as coisas e o centro do universo. 
( ) As mentalidades eram caracterizadas pelo teocentrismo, que significava que Deus era o 
centro das atenções e/ou ainda, Deus era a medida de todas as coisas. 
( ) A sociedade era imutável e para isso buscavam-se justificativas das mais variadas, mas 
tendo como o ponto de sustentação a vontade de Deus. 
( ) Foi marcada pela ascensão do capitalismo e do mercantilismo, pela ampliação e 
fortalecimento do sistema bancário e pelo surgimento de uma nova classe social: a burguesia. 
( ) O racionalismo e as pesquisas científicas e pensadores como Pietro Pomponazzi, Galileu 
Galilei, Copérnico e Leonardo da Vinci se destacaram na realização de estudos e experimentos. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
a) II - II - I - I - II. 
 
b) II - I - I - II - 
II. 
 
c) I - I - II - II - II. 
 
d) I - II - II - II - I. 
 
 
2. O castelo e a catedral são símbolos arquitetônicos da Idade Média, além disso, outros símbolos 
fizeram parte da cultura medieval em vários locais do mundo. Assim, todas as transformações 
que ocorreram na Idade Moderna ou são rupturas com o pensamento medieval ou são lentas 
reestruturações das qualidades culturais, como no caso da passagem do teocentrismo para o 
antropocentrismo. Na Idade Média, diferentemente da Idade Moderna, o homem não se 
preocupou com tanta ênfase em prolongar sua vida na Terra, fazendo estudos e buscando 
soluções e remédios para doenças e epidemias. Sobre o que objetivava o homem no contexto da 
cultura medieval, analise as afirmativas a seguir: 
 
I- Salvar a alma da possibilidade do inferno. 
II- Defender a ciência diante das teorias religiosas. 
III- Conciliar fé e razão como conhecimentos de igual valor. 
IV- Afirmar a existência de céu e inferno. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 
a) As afirmativas II, III e IV estão 
corretas. 
 
b) As afirmativas III e IV estão corretas. 
 
c) As afirmativas I, II e III estão corretas. 
 
D ) As afirmativas I e IV estão corretas. 
 
 
3. A junção de eventos como as grandes navegações, a reforma luterana, a conquista da América, a 
colonização de outros continentes são os fundamentos de um período da sociedade chamado de 
modernidade. São momentos de superação da era medieval e resumem um conjunto dessas 
grandes mudanças. Nesse contexto, analise as afirmativas a seguir: 
 
I- Na mentalidade medieval, o importante era a salvação do homem e de sua alma. 
II- A modernidade elevou a ideia de que o homem deveria seguir a vontade de Deus. 
III- Conquistar outros continentes e sociedades está mais ligado à modernidade que à era 
medieval. 
IV- Na cultura medieval, a religião teve um papel central na vida das pessoas. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 
a) As afirmativas I, III e IV estão 
corretas. 
 
b) As afirmativas II, III e IV estão corretas. 
 
c) As afirmativas I, II e III estão corretas. 
 
d) As afirmativas I, II e IV estão corretas. 
 
 
4. O sociólogo Pierre Bourdieu (1930-2002) em sua maneira reflexiva de explicar a sociedade 
construiu um método para analisar os mecanismos e processos de dominação da sociedade 
usando os conceitos de habitus, campo, capital e poder simbólico. Associe os itens, utilizando o 
código a seguir: 
 
I- Habitus. 
II- Campo. 
III- Capital cultural. 
IV- Poder simbólico. 
 
( ) Está relacionado às formas de exercer poder na vida social. Pressupõe que os indivíduos 
acreditam na legitimidade do poder daqueles que o exercem. 
( ) Corresponde a um sistema de disposições duráveis e transponíveis que funciona como uma 
matriz de percepções, compreensões e atitudes. 
( ) É constituído pelos saberes, competências e outras aquisições de cunho cultural. 
( ) Compõe o espaço estruturado de posições, onde os dominantes e os dominados lutam para 
manter e obter determinados postos. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
A) II - IV - III - I. 
 
b) I - II - III - IV. 
 
c) II - I - IV - III. 
 
d) IV - I - III - 
II. 
 
 
5. Para o sociólogo alemão Karl Marx (1818-1883), o homem apresenta uma característica 
fundamental, a qual é responsável por diferenciá-lo de outras espécies. Por outro lado, também 
representa a atividade básica das sociedades minimamente organizadas. Qual é esta atividade? 
 
a) Capitalismo. 
 
b) 
Proletariado. 
 
c) Trabalho. 
 
d) Fetichismo. 
 
 
6. Pierre Bourdieu foi um dos principais teóricos da sociedade contemporânea. Intelectual 
argelino, sua postura em face das questões sociais é de grande auxílio para os pesquisadores da 
escola enquanto instituição. Sobre o importante legado deste sociólogo, assinale a alternativa 
CORRETA: 
 
 a) Pierre Bourdieu pode ser considerado um dos principais teóricos da Sociologia da 
Educação porque possuiu uma visão extremamente crítica do sistema escolar francês. Em 
especial, suas críticas possuem um caráter de denúncia, ao delatar que o sistema escolar se 
comportava como um meio de reprodução dos valores morais conservadores e das condições 
sociais vigentes. 
 
b) Pierre Bourdieu pode ser considerado um dos principais teóricos da Sociologia 
Contemporânea, ao pensar a escola como um Aparelho Ideológico de Estado, plagiando de 
forma consentida as ideias de Louis Althusser. 
 
c) Pierre Boudieu pode ser considerado um dos principais teóricos do Sociologia da Educação 
por ter uma postura abertamente monarquista. Assim, apontou o mesmo autor que os sistemas 
escolares das realezas nórdicas, como os da Noruega e Suécia, são os melhores do mundo 
segundo os órgãos internacionais. 
 
d) Pierre Bourdieu pode ser considerado um dos principais teóricos da Sociologia da 
Educação, porque em suas análises ele aponta a importância do afeto e do carinho na criação 
das crianças, pensando cada menino e menina como uma flor em um jardim. Assim, os 
Jardins de Infância ganham uma grande importância no Brasil após a Constituinte de 1988. 
 
 
7. A Sociologia como ciência surge na época conhecida como Modernidade, momento em que a 
sociedade vivenciou mudanças e transformações que praticamente abalaram e modificaram 
todos os âmbitos de sua constituição. Sobre o contexto em que surge a sociologia, analise as 
sentenças a seguir: 
 
I- O Renascimento cultural, a Reforma Protestante e as grandes navegações foram movimentos 
da mesma época. 
II- Neste período, as únicas concepções que não foram abaladas foram as religiosas. 
III- O Antropocentrismo, a racionalidade e a cientificidade passam a ser as concepções mais 
aceitas a partir daquela época. 
IV- O período anterior ao surgimento da Sociologia era conhecido como Idade Média. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 
a) Somente a sentença I está correta. 
 
b) As sentenças I e II estão corretas. 
 
c) As sentenças I, III e IV estão 
corretas. 
 
d) Somentea sentença III está correta. 
 
 
8. Os estudos de Max Weber podem ser considerados úteis para a compreensão da realidade 
educacional contemporânea. Este sociólogo alemão foi um dos principais fundadores da 
moderna ciência sociológica, em especial, devido a diversos conceitos por ele desenvolvidos. 
Assinale a alternativa CORRETA que se relaciona às perspectivas analíticas weberianas: 
 
a) O conceito de solidariedade social, no qual os seres humanos são compreendidos como 
cristãos bondosos. 
 
b) O conceito de luta de classes, no qual uma classe escolar de alunos com distúrbios luta 
contra outra de alunos regulares. 
 
c) Os conceitos de modo de produção asiático e modo de produção feudal, que explicam a 
função econômica da educação histórica. 
 
 d) Os conceitos de burocracia e racionalidade, que auxiliam a compreender a organização 
disciplinar das escolas. 
 
 
9. O sociólogo polonês Zygmunt Bauman (1925) é considerado um dos principais teóricos da 
sociedade contemporânea, tanto pela profundidade analítica, quanto por possuir uma vasta obra 
publicada. Suas reflexões servem como inspiração teórica para sociólogos de vários países em 
compreender as dinâmicas sociais contemporâneas. Com relação às principais teorias 
defendidas pelo sociólogo, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A modernidade líquida tornou os laços humanos frágeis, tornando as relações humanas 
inseguras, incertas e duvidosas. 
( ) A sociedade líquida é flexível, maleável, fluida e, frente a isso, tem a capacidade de resistir 
e fazer críticas às estruturas emergentes. 
( )O mundo vigente é de incertezas, insegurança, de medos e ameaças constantes. 
( ) Na sociedade líquida, tudo fica reduzido a mercadorias e possui valor de mercado, 
inclusive valores relacionados ao meio ambiente e aos direitos humanos. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
a) F - F - V - V. 
 
b) V - F - V - F 
 
c) V - V - F - V. 
 
D ) V - F - V - 
V. 
 
 
10. Na história das sociedades ocidentais, as concepções de homem e de universo se alteraram de 
maneira contraditória, dependendo da época e da sociedade histórica. Nesse contexto, ocorreu a 
passagem do teocentrismo para o antropocentrismo, uma mudança ideológica e de mentalidades 
que possibilitou compreender o homem como a medida de todas as coisas e como o centro do 
universo. A partir desse processo cultural, analise as afirmativas a seguir: 
 
I- A Idade Moderna foi caracterizada pela presença cultural do antropocentrismo. 
II- O Período Medieval foi caracterizado pela mentalidade do teocentrismo. 
III- Tanto na Idade Antiga quanto na democracia contemporânea, o Estado era teocrático. 
IV- O processo cultural do teocentrismo tentou destituir a razão divina como conhecimento 
legítimo. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 
a) As afirmativas II, III e IV estão corretas. 
 
b) As afirmativas I e II estão corretas. 
 
c) As afirmativas I, II e III estão corretas. 
 
d) As afirmativas III e IV estão corretas. 
 
A+A-A 
Acadêmico: 
Disciplina: Sociedade, Educação e Cultura (HID10) 
Avaliação: 
Prova Objetiva: 12669928 
1. Durante a história das sociedades as pessoas aprenderam a se organizar em grupo, a partilhar 
soluções técnicas e políticas, bem como desenvolver linguagens. Assim, o estudo sobre a 
sociedade envolve diferentes tipos de informação, seja informação quantitativa ou qualitativa 
que possa descrever como ocorre o fenômeno social. Nesse contexto, analise as afirmativas a 
seguir: 
 
I- Nas conversas do cotidiano, é normal as pessoas opinarem sobre a vida em sociedade. 
II- O senso comum também é uma fonte de debate sobre a vida política e social. 
III- As pessoas podem ter, em alguma área, uma opinião mais crítica sobre a sociedade. 
IV- Temas como família e poder ficam de foram do estudo sobre a sociedade. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 
a) As afirmativas II, III e IV estão corretas. 
 
b) As afirmativas I, II e III estão 
corretas. 
 
c) As afirmativas I, II e IV estão corretas. 
 
d) As afirmativas I, III e IV estão corretas. 
 
 
2. Na relação dos sociólogos mais estudados, citados e influentes do século XX e XXI pode-se 
estudar Émile Durkheim (1858 -1917), Pierre Bourdieu (1930-2002) e Zygmunt Bauman 
(1925); suas teorizações ultrapassam os campos da sociologia propriamente dita e são levadas 
como possibilidades de abordagens junto à educação, à cultura, no interior de empresas e 
organizações. Com relação às funções da sociologia defendidas por estes sociólogos, associe os 
itens, utilizando o código a seguir: 
 
I- Émile Durkheim. 
II- Pierre Bourdieu. 
III- Zygmunt Bauman. 
 
( ) A sociologia deve exercer um caminho reflexivo, bem como desvendar o funcionamento da 
regulação social e das estruturas de dominação. 
( ) A sociologia deve preservar a ?saúde? e a integridade da engrenagem social e incentivar 
mudanças políticas. 
( ) Defende que a tecnologia obriga o ser humano a adquirir novas competências, fato que tem 
trazido incertezas para o futuro da humanidade. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
a) III - I - II. 
 
b) I - III - II. 
 
 c) II - I - 
III. 
 
d) I - II - III. 
 
 
3. O escritor Pierre Bourdieu é um dos mais expressivos teóricos da sociologia contemporânea, 
também conhecido como o criador da sociologia da educação. Intelectual argelino, sua crítica 
face às problemáticas sociais é de importante ajuda para os pesquisadores da realidade escolar 
enquanto instituição. O escritor deixou um grande legado literário para a sociologia da 
educação. No contexto da sociologia da educação, classifique V para as sentenças verdadeiras e 
F para as falsas: 
 
( ) Pierre Bourdieu, ao pensar a escola como um aparelho ideológico de Estado, copiou a ideia 
dos clássicos medievais. 
( ) Bourdieu, em suas teorias da educação, centralizou a ideia de cuidado com a infância, 
utilizando a metáfora da flor do jardim. 
( ) Bourdieu é considerado o criador da sociologia da educação, valorizando a análise crítica 
do funcionamento social da escola. 
( ) Para Bourdieu, a função da escola pode tanto legitimar as desigualdades sociais quanto 
assumir uma postura libertadora. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
a) V - F - F - V. 
 
b) V - F - F - F. 
 
c) F - V - F - V. 
 
d) F - F - V - 
V. 
 
 
4. Segundo Karl Marx (1818-1883), o trabalho foi o elemento essencial que manteve a estrutura e 
favoreceu o desenvolvimento da sociedade ao longo da história. O pensador observou que 
gradativamente se estruturaram diferentes formas de trabalho, ao que chamou categoricamente 
de modos de produção, atribuindo para cada época um nome específico. Os modos de produção 
propostos por Marx foram: 
 
I- Modo de produção feudal. 
II- Modo de produção antigo. 
III- Modo de produção liberal. 
 
Agora, assinale alternativa CORRETA que apresenta a sequência cronológica da estrutura dos 
modos de produção: 
 
a) III - II - I. 
 
b) II - III - I. 
 
 c) II - I - 
III. 
 
d) I - II - III. 
 
 
5. O estudioso da sociedade e da educação Pierre Bourdieu (1930-2002) definiu a existência de 
ações cotidianas praticadas automaticamente e sem planejamento consciente. Elas ocorrem nos 
espaços familiares, no trabalho e em todos os espaços sociais. Estas ações compreendem o 
âmbito conceitual de: 
 
a) Campo. 
 
b) 
Simbólico. 
 
c) Doxa.D ) 
Habitus. 
 
 
6. A nova mentalidade que predominou a partir do final da Idade Média e no início da 
modernidade foi forjada por eventos e movimentos que acarretaram mudanças e atuaram como 
dinamizadores do processo de superação do modelo de sociedade medieval. Com relação a estes 
eventos e movimentos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) As grandes navegações, marcadas pelos eventos da descoberta da América (1494), por 
Cristóvão Colombo; chegada às Índias, por Vasco da Gama, em 1498; e descoberta do Brasil, 
por Pedro Álvares Cabral (1500). 
( ) O movimento do renascimento científico foi marcado pelo racionalismo no entendimento 
da natureza, que por sua vez estimulou as pesquisas científicas e laboratoriais. 
( ) O movimento do Teocentrismo, em que Deus passa a ser considerado o centro das 
atenções. 
( ) O movimento da reforma religiosa ou Reforma Protestante, que teve como líder Lutero, na 
Alemanha do século XVI, caracterizou-se por apresentar críticas no âmbito religioso, político e 
econômico. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
a) F - V - V - V. 
 
b) V - F - F - V. 
 
c) F - F - V - F. 
 
d) V - V - F - 
V. 
 
 
7. Émile Durkheim (1858-1917) foi um teórico francês que contribuiu significativamente para com 
a legitimação e o reconhecimento da disciplina de Sociologia. Para tanto, fez-se necessário 
defender determinados pressupostos, funções e campo de atuação e abrangência da mesma. 
Com relação às teorias propostas por Durkheim à Sociologia, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A sociedade é semelhante a um corpo vivo, formado por sistemas, órgãos, articulações, 
entre outros. 
( ) A sociedade deve ser entendida como um corpo que é composto de várias partes que 
funcionam independente do todo. 
( ) A sociologia deve encontrar remédios para as patologias sociais, ou seja, tratar os fatos que 
estão fora dos limites permitidos pela ordem e moral da sociedade, a fim de restabelecer o seu 
bom funcionamento. 
( ) A sociologia deve ter a finalidade de somente explicar a sociedade, ou seja, apresentar 
como acontecem e funcionam os fatos sociais, sem interferir com projetos e ações reguladoras. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
a) V - V - F - V. 
 
b) F - F - V - V. 
 
c) F - V - V - V. 
 
d) V - F - V - 
F. 
 
 
8. Os autores Karl Marx (1818-1883), Max Weber (1864-1920) e Émile Durkheim (1858-1917) 
são considerados os responsáveis pelo reconhecimento e legitimação da disciplina sociologia 
como uma ciência, área e disciplina do conhecimento. Sobre as principais teorias destes 
sociólogos, analise as afirmativas a seguir: 
 
I- Karl Marx pretendia constituir uma sociologia neutra e imparcial que deveria estar distante 
das lutas sociais sem se envolver nas militâncias políticas. 
II- Émile Durkheim constituiu uma teoria de que a representação da vida social tem suas raízes 
na sociedade e não no indivíduo. 
III- Para Max Weber, a sociedade, os sistemas e instituições não são superiores ao indivíduo. 
IV- Para Max Weber, a análise sociológica deveria ser neutra de juízos de valor, isenta de 
questões morais ou políticas. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 
A ) As afirmativas II, III e IV estão 
corretas. 
 
b) As afirmativas I, III e IV estão corretas. 
 
c) As afirmativas I, II e IV estão corretas. 
 
d) As afirmativas I, II e III estão corretas. 
 
 
9. A mudança da sociedade feudal para a sociedade moderna significou mudanças de um padrão 
de organização de sociedade e de pensamento cultural. Essas mudanças não ocorreram da noite 
para o dia. Foram necessárias décadas de mudanças históricas no contexto econômico, social e 
religioso. Nesse sentido, analise as afirmativas a seguir: 
 
I- Na mentalidade moderna, a relevância do ser humano estava na salvação do homem e de sua 
alma. 
II- A modernidade acrescentou a noção de que o homem é independente da vontade de Deus. 
III- A conquista de outros continentes como a América foi um passo central na cultura da 
modernidade. 
IV- Na cultura da modernidade, a religião teve um papel secundário na vida das pessoas. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 
a) As afirmativas I, II e IV estão corretas. 
 
b) As afirmativas I, II e III estão corretas. 
 
c) As afirmativas I, III e IV estão corretas. 
 
d) As afirmativas II, III e IV estão 
corretas. 
 
 
10. O sociólogo Max Weber (1864-1920), em seus estudos, identificou que a ação dos indivíduos 
em sociedade é regulada pelas relações de dominação, e entre as relações ele identificou a 
dominação legal, carismática e tradicional. Qual delas representa a dominação legitimada pela 
legalidade e pelo direito? 
 
a) 
Carismática. 
 
b) Tradicional. 
 
c) Oficial. 
 D)legal