Prova Online CURRÍCULO E PLANEJAMENTO NA EDUCAÇÃO BÁSICA (Bi)

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Prova Online
Disciplina: 101086 - CURRÍCULO E PLANEJAMENTO NA EDUCAÇÃO BÁSICA
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
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QUESTÃO 1
Identifique como verdadeiras (V) ou falsas (F) as seguintes afirmativas:
( ) A palavra currículo é polissêmica.
( ) O currículo relaciona-se às concepções teóricas que o embasam.
( ) O currículo é um campo neutro.
( ) Currículo, cultura e sociedade se inter-relacionam.
( ) Todos os profissionais envolvidos no processo educativo estão a serviço de uma ou de outra concepção de currículo.
Assinale a alternativa que contém a sequência correta das afirmativas.
a )
V, F, F, V, F
b )
F, F, F, V, V
c )
V, V, V, F, V
d )
 F, V, F, V, V
 
e )
 V, V, F, V, V
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QUESTÃO 2
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do trecho a seguir.
O conhecimento é o centro da discussão curricular. Para Young (2007), podemos entender que o conhecimento trabalhado na escola ___________________________.
a )
pode ser trabalhado de maneira uniforme, o que o autor denomina de unidade de conhecimento.
 
b )
não pode ser qualquer saber, o que o autor denomina de conhecimento poderoso.
c )
pode ser trabalhado de forma fragmentada, o que o autor denomina de sistematização.
d )
pode ser qualquer saber, o que o autor denomina de conhecimento precioso.
e )
 pode ser trabalhado de maneira totalizadora, o que o autor denomina de saber totalitário.
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QUESTÃO 3
Identifique como verdadeiras (V) ou falsas (F) as seguintes afirmativas:
( ) Para que a aprendizagem se efetive, é necessário reconhecer os saberes advindos das vivências dos sujeitos.
( ) Mesmo com o uso das tecnologias e das mídias digitais, é necessário problematizar e mediar os conhecimentos socialmente construídos.
( ) O professor comprometido com um currículo emancipatório pode trazer novas perguntas e novas respostas aos conteúdos trabalhados na escola.
( ) É preciso superar a pedagogia da repetição.
( ) É necessário reforçar a lógica do individualismo na escola, como também da hierarquização.
( ) Legitimando um currículo tradicional, defende-se uma concepção emancipatória de educação.
Assinale a alternativa que contém a sequência correta das afirmativas.
a )
 V, F, V, F, V, F
 
b )
 V, V, V, V, F, F
c )
V, V, V, F, F, F
d )
F, V, F, V, F, F
e )
F, F, F, V, F, V
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QUESTÃO 4
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do trecho a seguir.
Segundo Arroyo (BRASIL, 2007), uma das maneiras para a escola colocar em ação um currículo humanizador seria_____________________________________________________.
 
a )
organizar um planejamento coletivo.
b )
 organizar planos de aula detalhados.
c )
organizar planejamentos individualizados.
d )
organizar planejamentos fragmentados.
e )
 organizar um planejamento desmembrado.
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QUESTÃO 5
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do trecho a seguir.
O movimento Cidades Educadoras, iniciado em Barcelona, em 1990, tem os espaços educativos _____________________________, mas os considera construídos culturalmente pelos sujeitos históricos e, a partir deles, pode-se _____________________________________________________________
a )
 como algo estático e flexível / estruturar e desenvolver currículos tradicionais
b )
 não como algo flexível e contextualizado / estruturar e desenvolver currículos multiculturalmente orientados.
c )
como espaços físicos organizados / estruturar e desenvolver currículos multiculturalmente orientados.
 
d )
não como algo estático e inflexível / estruturar e desenvolver currículos multiculturalmente orientados.
e )
como espaços físicos consolidados / estruturar e desenvolver currículos homogeneizadores.
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QUESTÃO 6
Identifique como verdadeiras (V) ou falsas (F) as seguintes afirmativas:
( ) O planejamento e a avaliação precisam estar relacionados.
( ) A avaliação diagnóstica fornece dados para o replanejamento.
( ) Quando a aprendizagem escolar não está acontecendo, é preciso insistir em um mesma forma de ensinar.
( ) Se a avaliação da aprendizagem estiver em prol da emancipação, será formativa e processual.
( ) Se não há aprendizagem, não há ensino.
( ) Os espaços são elementos do currículo que podem ser redimensionados, com vistas na mediação do professor.
Assinale a alternativa que contém a sequência correta das afirmativas.
 
a )
 V, V, F, V, V, V
b )
 F, V, F, F, V, V
c )
V, F, F, V, V, F
d )
 F, V, V, V, V, V
e )
V, V, V, F, F, V
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QUESTÃO 7
Sobre a função da equipe gestora diante do currículo em ação, é correto afirmar que:
a )
à equipe gestora cabe determinar, dominar, reconhecer, organizar e envolver a todos, de modo que toda a comunidade cumpra o que ela elaborou.
 
b )
à equipe gestora cabe articular, planejar, avaliar, organizar e atuar para que a educação para a democracia seja vivencial e não apenas discursiva.
c )
à equipe gestora cabe ouvir os professores da escola, que são especialistas, e comunicar a todos os demais as decisões tomadas que devem ser cumpridas.
d )
à equipe gestora cabe ouvir o que a comunidade deseja e cumprir tudo o que eles explicitaram, sem necessária consulta à legislação vigente.
e )
 à equipe gestora cabe reunir-se esporadicamente para decidir, entre direção e pedagogos, os rumos da escola, avaliando o processo no ano letivo.
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QUESTÃO 8
Sobre a avaliação institucional, é correto afirmar que:
a )
é uma oportunidade para que ocorra um diagnóstico sobre a sociedade em que a escola está inserida. Assim, se os estudantes não aprenderam, justifica-se que a culpa é do sistema de ensino. Logo, não é necessário investimento por parte da escola na organização de um plano de ação, pois os problemas verificados não são possíveis de serem superados.
 
b )
é uma oportunidade para que ocorra um diagnóstico sobre o que vem sendo proporcionado aos estudantes em relação a um ambiente propício ou não para a consolidação das aprendizagens. Diante do diagnóstico sobre a organização do trabalho pedagógico realizado pela escola e suas ações educativas, faz-se necessário realizar um plano de ação organizacional.
c )
é uma oportunidade para responsabilizar os estudantes pelas não aprendizagem, como também suas famílias, que não contribuem com as atividades e tarefas de casa, principalmente. Diante desse diagnóstico, que traz informações sobre aqueles que não realizaram adequadamente seu trabalho, faz-se necessário realizar um plano de ação detalhado.
d )
é uma oportunidade para que sejam encontrados os culpados pelos problemas que ocorrem na escola em relação a não existir um ambiente propício à consolidação das aprendizagens pelos estudantes. Diante desse diagnóstico, que traz informações sobre aqueles que não realizaram adequadamente seu trabalho, faz-se necessário realizar um plano de ação detalhado.
e )
é uma oportunidade para que ocorra um diagnóstico sobre quem são os professores que trabalham com os estudantes, responsabilizando-os unicamente pelas não aprendizagens dos estudantes. Diante do diagnóstico sobre a organização do trabalho pedagógico realizado pela escola e suas ações educativas, faz-se necessário realizar um plano de ação organizacional.
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