Prova Regular Presencial -CURRÍCULO E PLANEJAMENTO NA EDUCAÇÃO BÁSICA

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Disciplina: 101086 - CURRÍCULO E PLANEJAMENTO NA EDUCAÇÃO BÁSICA 
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou: 
QUESTÃO 1 
Associe as etapas da educação básica às informações a elas correspondentes. 
 
 
Assinale a alternativa que contém a sequência correta das informações. 
a )3, 2, 2, 1, 3, 1 
b )3, 2, 1, 3, 2, 2 
c )3, 2, 1, 3, 2, 1 
d )1, 3, 2, 2, 3, 1 
e )2, 1, 3, 1, 3, 2 
 
QUESTÃO 2 
Identifique como verdadeiras (V) ou falsas (F) as seguintes afirmativas: 
( ) O planejamento e a avaliação precisam estar relacionados. 
( ) A avaliação diagnóstica fornece dados para o replanejamento. 
( ) Quando a aprendizagem escolar não está acontecendo, é preciso insistir em um 
mesma forma de ensinar. 
( ) Se a avaliação da aprendizagem estiver em prol da emancipação, será formativa e 
processual. 
( ) Se não há aprendizagem, não há ensino. 
( ) Os espaços são elementos do currículo que podem ser redimensionados, com vistas 
na mediação do professor. 
Assinale a alternativa que contém a sequência correta das afirmativas. 
 
a ) V, V, F, V, V, V 
b )V, V, V, F, F, V 
c ) F, V, V, V, V, V 
d ) F, V, F, F, V, V 
e )V, F, F, V, V, F 
 
QUESTÃO 3 
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do trecho a seguir. 
 
De 1820 a 1920, houve nos Estados Unidos um grande impulso nos processos de 
industrialização, urbanização e imigração. Esses fenômenos causaram transformações 
econômicas, políticas e reorganização da sociedade, exigindo da escola o atendimento à 
grande massa da população. Na indústria, o taylorismo organizou o campo administrativo 
e organizacional. 
A escola, buscando atender às novas demandas 
sociais,_____________________________ 
 
a) contrapõe-se ao discurso hegemônico e propõe um currículo em prol da formação integral. 
b) contrapõe-se ao discurso hegemônico e organiza um currículo emancipador em prol da humanização. 
c) dequa-se ao discurso hegemônico e organiza um currículo voltado à prática e à técnica. 
d) reorganiza o currículo tradicional e, a partir dele, propõe um currículo revolucionário. 
e) adequa-se ao discurso hegemônico e organiza um currículo emancipador e integral. 
 
QUESTÃO 4 
Identifique como verdadeiras (V) ou falsas (F) as seguintes afirmativas: 
 
( ) No currículo expresso no PPP da escola, há concepções de estudante, de indivíduo, de 
sujeito e de trabalho educativo que necessitam ser colocados em prática. 
( ) O PPP se utiliza dos elementos da organização do trabalho pedagógico para ser 
consolidado: currículo, planejamento e avaliação, os quais são inter-relacionados. 
( ) Ao realizar uma avaliação da aprendizagem, o professor avalia os estudantes sem ter 
possibilidades de se autoavaliar. 
( ) O PPP é o mapa de intenções da escola que precisa ser operacionalizado. 
( ) O direito à aprendizagem precisa estar no centro das decisões e reflexões da escola. 
( ) A escola deve colocar em prática o seu projeto em prol da emancipação, não tendo o 
PPP como documento burocrático. 
 
Assinale a alternativa que contém a sequência correta das afirmativas. 
a) V, V, F, V, V, V. 
b) F, V, F, V, F, V. 
c) V, F, V, V, V, V. 
d) V, V, V, F, V, F. 
e) V, F, V, F, F, V. 
 
QUESTÃO 5 
Observe a imagem e assinale a alternativa correta em relação ao currículo escolar nela 
expresso. 
 
 
a) Nessa imagem, pode-se observar um currículo em ação que propicia o individualismo e a meritocracia, 
pois não há espaço para interação. 
b) Nessa imagem, pode-se observar um currículo em ação, em que os estudantes têm uma postura de 
resistência em relação à autoridade do professor. 
c) Nessa imagem, pode-se observar um currículo tradicional, em que o professor tem uma postura autoritária 
em relação aos estudantes. 
d) Nessa imagem, pode-se observar a possibilidade de interação entre os sujeitos, com diálogo, trabalho em 
equipe e de se aprender com os pares. 
e) Nessa imagem, pode-se observar um currículo em ação, em que a cópia, a repetição e a assimilação 
passiva se fazem presentes. 
 
QUESTÃO 6 
Identifique como verdadeiras (V) ou falsas (F) as seguintes afirmativas, que tratam do 
compromisso do professor com a educação em tempo integral, na perspectiva da 
educação integral. 
 
( ) Conhecer as concepções dispostas no PPP da escola, a fim de colocá-los em prática 
com os estudantes. 
( ) Compreender a fase do desenvolvimento humano em que se encontram os estudantes, 
seus interesses, suas potencialidades e características, para que possa planejar 
encaminhamentos desafiadores. 
( ) Como afirma Arroyo (2012), o professor precisa mergulhar no universo dos sujeitos da 
aprendizagem a fim de acolhê-los. 
( ) Superar estigmas e preconceitos de qualquer natureza. 
( ) Ser professor exige apenas ter competência técnica, pois essa é suficiente para 
consolidar o trabalho pedagógico na perspectiva da educação integral. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta das afirmativas. 
a ) V, F, V, F, F 
b ) F, V, V, V, F 
c ) F, V, V, F, V 
d ) V, V, V, V, F 
e ) V, V, F, V, V 
 
QUESTÃO 7 
Para as teorias pós-críticas, conforme afirma Tadeu (2010), as questões de desigualdade 
extrapolam as questões de diferenças entre as classes sociais. Sobre isso, identifique 
como verdadeiras (V) ou falsas (F) as seguintes afirmativas: 
( ) As desigualdades sociais devem ser consideradas, mas também devem ser 
contempladas as diferenças entre gênero, raça, etnia e linguagem. 
( ) As teorias críticas exaltam a pluralidade, a diversidade e a descontinuidade. 
( ) A escola é espaço privilegiado, em que o multiculturalismo está presente. 
( ) Pode-se afirmar que uma cultura é superior à outra, devendo ser considerada apenas 
aquelas que são valorizadas na sociedade. 
( ) A escola tem a função de mudar a sociedade, realizando uma revolução. 
( ) Não existe hierarquia quando se trata de culturas humanas. 
 
a )F, V, V, F, V, F 
b )V, F, V, V, F, V 
c ) V, V, F, F, V, F 
d )F, F, V, V, F, V 
e )V, V, V, F, F, V 
 
QUESTÃO 8 
Em relação às teorias tradicionais de currículo, identifique como verdadeiras (V) ou falsas 
(F) as afirmativas a seguir. 
 
( ) A teoria tradicional de currículo foi sistematizada por Bobbit e por Ralph Tyler (1902-
1994) nos Estados Unidos. 
( ) Para Tyler, o currículo é essencialmente uma questão técnica. 
( ) O foco é o rendimento, a eficiência e a eficácia, enquanto a integralidade do ser 
humano como sujeito histórico-cultural era ignorada. 
( ) As teorias tradicionais de currículo consideram em seus estudos as questões políticas, 
históricas e culturais. 
( ) O Brasil foi influenciado pelas teorias tradicionais de currículo. 
 
a )V, V, F, F, V 
b )F, F, V, F, V 
c ) V, V, V, F, V 
d ) V, F, V, V, V 
e )F, V, V, V, F 
 
QUESTÃO 9 
Assinale a alternativa que completa corretamente a sentença. 
O _______________________ trata do que realmente é efetivado em sala de aula, sendo 
o reflexo da formação inicial e continuada do profissional docente. Assim, se o professor 
estiver fundamentado em uma teoria curricular crítica e/ou pós-crítica, buscará reconhecer 
as múltiplas culturas de forma a valorizar a diversidade, de modo a não as tratar de forma 
folclórica, estereotipando a identidade dos diferentes sujeitos. 
 
a )currículo vitae. 
b )currículo prescrito. 
c ) currículo em ação. 
d ) currículo neutro. 
e )currículo formal. 
 
QUESTÃO 10 
Sobre a BNCC, identifique como verdadeiras (V) ou falsas (F) as seguintes afirmativas: 
( ) Tem caráter normativo para todas as escolas que ofertam educação básica no país. 
( ) Considera, segundo o documento, os princípios éticos, estéticos que visam à formação 
integral do sujeito da aprendizagem. 
( ) Afirma a necessidade de superar encaminhamentos que desenvolvam apenas a 
dimensão cognitiva do ser humano. 
( ) Estabelece conhecimentos, habilidades e competências a serem desenvolvidas ao 
longo da educação básica. 
( ) Haja visto que a BNCC é o próprio currículo, os currículos elaborados pelos sistemas 
de ensino e os PPPs das escolas não precisam de adequação.Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta das afirmativas. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta das afirmativas. 
 
 a )F, V, F, V, F 
b ) V, V, V, F, F 
c V, V, V, V, F 
d )V, F, V, F, V 
e ) F, V, V, V, V 
 
QUESTÃO 11 
Identifique como verdadeiras (V) ou falsas (F) as seguintes afirmativas: 
 
( ) O ser humano, desde que nasce, está imerso em um ambiente cultural. 
( ) A escola fundamentada em concepções emancipatórias de currículo promove uma 
educação para o reconhecimento das múltiplas culturas. 
( ) Se tratarmos os desiguais de forma igual aos demais, não haverá equidade. 
( ) A escola está inserida na sociedade que promove a igualdade e a equidade. 
( ) Há o direito de sermos iguais quando a diferença nos inferioriza. 
( ) Há o direito de sermos diferentes quando a igualdade descaracteriza a nossa 
identidade. 
 
Assinale a alternativa que contém a sequência correta das afirmativas. 
a ) F, F, V, V, V, V 
b )V, V, F, V, F, F 
c )V, V, V, F, F, F 
d )V, V, V, F, V, V 
e )V, V, F, F, V, V 
 
QUESTÃO 12 
Identifique como verdadeiras (V) ou falsas (F) as seguintes afirmativas: 
( ) Aprender da cidade envolve conhecer sobre museus, praças, parques, ruas e outros 
espaços que refletem a cultura e a história de um povo. 
( ) Aprender a cidade envolve aprender a partir do contexto da cidade, experimentando e 
opinando sobre os lugares da cidade. 
( ) Aprender na cidade envolve a mediação da escola nos espaços culturais da cidade. 
( ) Quando se trabalha com a concepção de territórios educativos, não é preciso a 
mediação do professor. 
( ) A escola não é o único lugar em que as mediações do professor podem ocorrer. 
( ) As dimensões aprender da cidade, aprender a cidade e aprender na cidade se inter-
relacionam e se complementam. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta das afirmativas. 
a ) V, V, V, F, V, V 
b ) V, V, V, F, F, F 
c ) V, V, V, F, F, V 
d ) F, V, F, V, V, V 
e )V, F, V, F, F, F