Prova Dissertativa - Educação e os Cenários da Diversidade

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Educação e os Cenários da Diversidade
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	quarta, 4 Set 2019, 20:36
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	quarta, 4 Set 2019, 20:56
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Questão 1
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Texto da questão
QUESTÃO A
Há um entendimento que considera o planeta “doente” e a educação ambiental surge como fonte multidisciplinar para tirar o planeta da UTI. Neste contexto, emerge um novo paradigma chamado Ecopedagogia.
Qual é o conceito de ecopedagogia e como este conceito se articula com a educação?
 
QUESTÃO B
A diversidade humana representa uma importante mola propulsora para as transformações sociais em todos os aspectos da vida. A inclusão escolar e social de pessoas com deficiência propiciou mudanças significativas referentes às ações humanas, políticas públicas, inovações tecnológicas, nos processos de gestão, nas concepções, no conhecimento do tempo, do ambiente e do ser humano. No entanto, diante de um cenário de transformações sociais acerca da inclusão escolar, muitas barreiras nas práticas pedagógicas ainda persistem. 
A partir desta reflexão, elabore um texto respondendo às seguintes questões:
a) Cite as principais dificuldades presentes na educação contemporânea referente ao processo de inclusão.
b) Indique algumas ações pedagógicas que possibilitariam a redução das barreiras ligadas à inclusão escolar.
QUESTÃO A
É inegável o fato de que a preservação do meio ambiente e a educação ambiental são de suma importância Assim, tem-se a necessidade de um despertar para o assunto, porém de uma forma muito mais abrangente.
A ecopedagogia vai além da relação do meio ambiente com a economia e ecologia. Tem relação direta com a sustentabilidade e a forma que a humanidade trata o planeta. Trata-se da quebra dos paradigmas da industrialização predatória e desenvolvimentista para uma visão mais sustentável e voltada para as necessidades humanas e não só para o capital. Para que isso ocorra é preciso desenvolver uma consciência ecológica e para isso necessita-se da educação.
A mudança nos currículos escolares também é primordial para se consolidar a ecopedagogia, incorporando àquilo que é significativo para o aluno também o que é significativo para a sustentabilidade do planeta.
Assim sendo, a ecopedagogia tem como objetivo um modelo alternativo global, buscando uma mudança nas estruturas sociais, econômicas e culturais, não apenas se preocupando com a preservação da natureza ou no impacto que a humanidade causa no ambiente, mas mudando a relação do ser humano entre si e com o ambiente.
QUESTÃO B
Há algumas décadas, pessoas com necessidades especiais ainda eram vistas como incapazes de produzir e contribuir para a sociedade e viviam à margem da sociedade. Felizmente, esse conceito está mudando. Hoje, as escolas regulares integram alunos que tem necessidades especiais com os que não têm, permitindo assim que eles aprendam respeitando as diferenças.
Porém, o processo de inclusão enfrenta dificuldades. Entre elas estão os ambientes escolares, com estruturas físicas inadequadas e sem acessibilidade, uma vez que a maioria foi construída em uma época em que a sociedade não se preocupava em incluir. Outro fator que dificulta a adaptação e aprendizagem é a falta de formação dos professores.
Para que a inclusão seja efetiva, é preciso levar em consideração alguns fatores. Cada aluno é único e é preciso que escola trace metas individualizadas. O professor necessitará ser criativo e procurar formas para que o aluno entenda e aprenda sua disciplina. O aluno precisa ser avaliado em continuidade, não o comparando com os outros alunos e sim com ele mesmo e assim avaliar seu progresso continuo. Capacitações periódicas de professores e funcionários da escola também são importantes. Dessa forma será possível ter escolas mais inclusivas.
Questão 2
Correto
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Texto da questão
Atualmente, as escolas indígenas estão inseridas no sistema de ensino brasileiro como modalidade de ensino e como categoria “escola indígena”, que a torna diferente das outras escolas brasileiras. Isso tem forçado às instituições de ensino a aprenderem a lidar com a diversidade cultural e a garantirem os direitos dos indígenas a uma escola diferenciada. De acordo com os estudos do livro da disciplina, o relato acima se refere a qual escritor?
Escolha uma:
a. Luciano (2006)
b. Piaget (2009)
c. Ângelo (2006)
Ângelo (2006): “isso tem forçado as instituições de ensino a aprenderem a lidar com a diversidade cultural e a garantirem os direitos dos indígenas a uma escola diferenciada”
d. Mandulão (2006)
e. Freire (2006)
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A resposta correta é: Ângelo (2006).
Questão 3
Correto
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Texto da questão
“As intenções do ideário liberal burguês em relação à escolarização, demonstrando como, na sua origem, a burguesia possuía um caráter revolucionário, que se explica pela origem de classes, a partir do século XVIII, sobretudo durante o século XIX, com a consolidação da existência da escola” (Livro da Disciplina, cap. III, pág. 152). Analise as sentenças a seguir, assinalando V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas, no que diz respeito ao tipo de escola a citação acima se refere:
(__) Pública.
(__) Gratuita.
(__) Universal.
(__) Particular.
(__) Obrigatória.
(__) laica.
A seguir, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Escolha uma:
a. V, V, V, V, V, F
b. V, V, V, F, V, V
A partir do século XVIII, sobretudo durante o século XIX, consolida-se a defesa da existência de uma escola pública, gratuita, universal, obrigatória e laica
c. V, V, F, V, F, F
d. V, V, V, V, F, F
e. F, F, V, F, V, V
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A resposta correta é: V, V, V, F, V, V.
Questão 4
Correto
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Texto da questão
Se recorrermos a um dicionário para definir a palavra “escola”, teremos: “estabelecimento de educação, público ou privado, no qual o ensino, geral ou especializado, é ministrado de forma coletiva e segundo uma planificação sistematizada, conjunto dos alunos, professores e pessoal auxiliar de um desses estabelecimentos, edifício onde funciona um desses estabelecimentos” (Livro da Disciplina, Cap. I, pág. 20). Baseado no conteúdo estudado, relacione os vários significados que esta palavra demonstra.
I- Dimensão pedagógica
II- Dimensão administrativa
III- Dimensão política
IV- Dimensão social
V- Dimensão cultural
VI- Dimensão humana
(__) Situa as relações de poder e o processo decisório.
(__) Compreende o processo de ensino e aprendizagem, com todas as variáveis que o constitui, por exemplo, a organização dos conhecimentos, do espaço e do tempo escolar, a relação professor-aluno, a metodologia de ensino.
(__) Engloba as questões de infraestrutura e de pessoal, como os problemas hidráulicos e elétricos, merenda, quadro de pessoal, dentre outros.
(__) Compreende os sentimentos, desejos, dificuldades pessoais, os conceitos e preconceitos que povoam o íntimo de cada um de nós.
(__) Envolve as raízes e vivências que promovem a elevação do homem, conferindo-lhe uma identidade social e cultural. Por exemplo, suas tradições religiosas, políticas, expressões artísticas, hábitos alimentares.
(__) Refere-se à relação com a comunidade escolar em um sentido bem amplo, à relação interna entre professores, alunos e funcionários e à relação estabelecida com pais, moradores próximos à escola, secretaria de educação e sociedade em geral.
Assinale a alternativa que tem a ordem correta:
Escolha uma:
a. III, I, II, VI, V, IV
Os vários significados desta palavra demonstram que a escola é um espaço constituído por diversas dimensões, entrelaçadas. Cançado (1996, p. 13) destaca algumas: Dimensão pedagógica – compreende o processo de ensino e aprendizagem, com todas as variáveis que o constitui, por exemplo, a organização dos conhecimentos, do espaço e do tempo escolar, a relação professor-aluno, a metodologia de ensino. Dimensão administrativa – engloba as questõesde infraestrutura e de pessoal, como os problemas hidráulicos e elétricos, merenda, quadro de pessoal, dentre outros. Dimensão política – situa as relações de poder e o processo decisório. Dimensão social - refere-se à relação com a comunidade escolar e, em um sentido bem amplo, a relação interna entre professores, alunos e funcionários e a relação estabelecida com pais, moradores próximos à escola, secretaria de educação e sociedade em geral. Também estão incluídas as experiências sociais de todos os segmentos, ou seja, suas origens de classe, suas condições de moradia, trabalho e lazer. Dimensão cultural – envolve as raízes e vivências que promovem a elevação do homem, conferindo-lhe uma identidade social e cultural. Por exemplo, suas tradições religiosas, políticas, expressões artísticas, hábitos alimentares. Dimensão humana – compreende os sentimentos, desejos, dificuldades pessoais, os conceitos e preconceitos que povoam o íntimo de cada um de nós.
b. VI, VI, V, I, II, III
c. I, III, V, VI, IV, II
d. I, II, III, IV, V, VI
e. II, III, I, V, VI, IV
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A resposta correta é: III, I, II, VI, V, IV.
Questão 5
Correto
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Texto da questão
“As feministas apresentam aos candidatos a eleições parlamentares, em um grande número de cidades brasileiras, documentos contendo suas reivindicações, condicionando seu apoio às candidaturas ao compromisso dos candidatos com essas exigências”. Em qual ano o movimento das mulheres se consolida como força emergente?
Escolha uma:
a. 1975
b. 1983
c. 1978
Apesar de as feministas estarem participando ativamente do movimento de mulheres, ficou restrito a um setor do movimento. Somente a partir de 1978, o movimento de mulheres se consolida como força emergente no quadro político nacional.
d. 1989
e. 1980
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A resposta correta é: 1978.
Questão 6
Correto
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Texto da questão
Os estereótipos são construções sociais de como o masculino e o feminino são percebidos. Essas construções se fundamentam nas diferenças, que se dá, primeiramente, na “naturalização” de um processo que é cultural. Existe uma infinidade de exemplos que podem demonstrar a construção dessas diferenças. A educação sexista é dada primeiramente pela:
Escolha uma:
a. Mídia.
b. Escola.
c. Influência de amigos.
d. Família.
A educação sexista é dada primeiramente pela família, seguindo estereótipos que são construções sociais de como o masculino e o feminino são percebidos
e. Cultura.
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A resposta correta é: Família..
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