Teste_ Atividade para avaliação - Semana 5

Prévia do material em texto

9/11/2019 Teste: Atividade para avaliação - Semana 5
https://cursos.univesp.br/courses/2659/quizzes/8307/take 1/4
2 ptsPergunta 1
Siga uma linearidade, prendendo-se a cada ano de escolaridade.
Dê destaque ao estudo dos índices estatísticos.
Seja desenvolvido por meio da resolução de problemas.
Priorize o desenvolvimento da capacidade de coletar dados.
Enfatize a construção de gráficos.
Lopes (2008) aponta que incluir conteúdos de Estatística no currículo escolar da escola básica,
enfatizando a estatística descritiva, seus cálculos e suas fórmulas, não promove o
desenvolvimento do pensamento estatístico e do pensamento probabilístico, que estão
relacionados a estratégias de resolução de problemas que envolvem uma análise sobre os
resultados obtidos. Desse modo, a autora defende que o ensino de Estatística:
2 ptsPergunta 2
Com inversão de eixo.
Com múltiplas respostas.
Com eixo vertical truncado.
Com problemas de escala.
Cumulativo.
Em 2013, Tim Cook usou o gráfico abaixo para representar as vendas de iPhone. 
 
O gráfico apresentado nos dá a ideia de que houve um crescimento das vendas em 2013.
Entretanto, houve, na verdade, uma queda nas vendas nos trimestres de 2013. Isso ocorre
porque o gráfico usado não é o ideal para observar o crescimento de dados, já que se trata de
um gráfico:
9/11/2019 Teste: Atividade para avaliação - Semana 5
https://cursos.univesp.br/courses/2659/quizzes/8307/take 2/4
2 ptsPergunta 3
Platão, Aristóteles, Platão, Descartes.
Platão, Descartes, Aristóteles, Descartes.
Aristóteles, Platão, Descartes, Aristóteles.
Aristóteles, Descartes, Aristóteles, Platão.
Platão, Descartes, Platão, Aristóteles.
Preencha as lacunas escolhendo a alternativa correta:
Há três categorias de resposta para justificar as razões para que a Matemática faça parte do
currículo escolar: alguns apontam que a função da Matemática é desenvolver o raciocínio;
outros, que a Matemática precisa ser ensinada e aprendida porque está presente na vida
cotidiana e, por último, há os que entendem que a razão para que a Matemática faça parte do
currículo é ela ser a ferramenta para as demais ciências. Tais razões estão ligadas a correntes
filosóficas que remontam à Antiguidade. A crença de que a Matemática desenvolve o
raciocínio lógico se sustenta filosoficamente nas ideias de ____________. Para ele, existiria
um mundo das Formas ou Ideias em que estariam os modelos ideais dos objetos do mundo
físico ou das situações que o homem deveria se esforçar para alcançar. A justificativa de que a
Matemática está presente no cotidiano e tem aplicações na vida prática fundamenta-se nas
ideias de _____________, cujo ponto de vista se contrapõe ao de ____________, por
considerar que a Matemática seria constituída de construções elaboradas pelos matemáticos a
partir da percepção dos objetos do mundo real. Finalmente, a visão da Matemática como
ferramenta para as outras ciências, baseia-se nas ideias de ____________, para quem a
Matemática era condição para o desenvolvimento de qualquer ramo do conhecimento, de tal
modo que, sem a Matemática, as demais ciências não seriam possíveis.
2 ptsPergunta 4
Considere uma urna com 5 bolas brancas e 4 bolas pretas, da qual são retiradas bolas sem
reposição. Com base nessa situação, avalie as informações a seguir:
I. Caso sejam retiradas 5 bolas, uma delas será branca.
II. O número mínimo de bolas que devem ser retiradas para se garantir a retirada de uma bola
preta é igual a 6.
III. O número mínimo de bolas que devem ser retiradas para se garantir a retirada de uma bola
branca e uma bola preta é 5.
IV. A probabilidade de retirarmos uma bola preta seguida de uma bola branca é 20/81.
 
São corretas as afirmativas:
9/11/2019 Teste: Atividade para avaliação - Semana 5
https://cursos.univesp.br/courses/2659/quizzes/8307/take 3/4
I e II.
II e IV.
II e III.
I e III.
I e IV.
2 ptsPergunta 5
V – V – F – F
V – F – V – V
V – V – V – V
V – V – F – V
F – V – F – V
Identifique se são verdadeiras (V) ou falsas (F) as afirmativas abaixo:
Nas últimas décadas, diversos pesquisadores têm publicado trabalhos que tratam do ensino
de Estatística e de Probabilidade na Educação Básica, justificando a importância do
desenvolvimento desses conteúdos. Os resultados dessas pesquisas apontam as seguintes
justificativas:
 
( ) Estatística e Probabilidade deveriam ser ensinadas para que todos os indivíduos
pudessem dominar conhecimentos básicos desses dois campos para atuarem na sociedade.
( ) O estudo de Estatística e Probabilidade é imprescindível para que as pessoas possam
analisar índices de custo de vida, realizar sondagens, escolher amostras e tomar decisões em
várias situações do cotidiano.
( ) Ao considerarmos o mundo em rápida mudança como o que estamos vivendo, é
imprescindível o conhecimento da probabilidade de ocorrência de acontecimentos para
agilizarmos a tomada de decisão e fazermos previsões.
( ) Estatística e Probabilidade propiciam o desenvolvimento da capacidade de crítica e a
autonomia do aluno, para que ele exerça plenamente sua cidadania, ampliando suas
possibilidades de êxito na vida pessoal e profissional.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, respectivamente:
9/11/2019 Teste: Atividade para avaliação - Semana 5
https://cursos.univesp.br/courses/2659/quizzes/8307/take 4/4
Salvo em 16:20 Enviar teste