estudo de caso festa junina

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ESTUDO DE CASO 
MÓDULO/FASE BII 
 
DISCIPLINAS 
Projetos interdisciplinares entre Artes Visuais e Educação 
Física 
Tecnologias e Metodologias Contemporâneas: Fundamentos e 
Metodologias na Educação Básica 
TEMA Festa Junina: Arte e Educação Física 
 
 
 
 
 
 
 
PROBLEMA 
 
No mês de junho, é comum a realização de Festa Junina nas 
escolas. Muitas vezes o objetivo é financeiro e o foco se 
restringe na organização das barracas ou vendas de rifas. Para 
o sucesso da festa é necessário organizar as danças e garantir 
a presença dos familiares. Entretanto, encontramos nas séries 
do ensino fundamental (5º ao 9º ano) muita resistência. Os 
alunos não querem mais ensaiar danças juninas, vestir trajes 
típicos, convidar os pais para a festa. Um grande desafio para 
as escolas que precisam envolver e motivar os alunos. Outra 
questão importante é pensar no objetivo principal da festa que 
é valorização do folclore: conhecer a origem da festa, comidas 
típicas, danças juninas e suas especificidades nas diferenças 
regiões do país, decoração, brincadeiras juninas, música. A 
escola pode resgatar a tradição das Festas Juninas de uma 
forma motivadora e significativa que envolva os alunos, pais e 
professores. 
 
QUESTÃO 
ORIENTADORA 
1. Como a escola pode trabalhar o contexto da Festa 
Junina de uma forma motivadora e envolvente? 
2. Como as disciplinas de Educação Física e Arte podem 
ser envolvidas na proposta? 
 
 
 
REFERENCIAL 
TEÓRICO 
 
A interdisciplinaridade como um movimento articulador no 
processo ensino-aprendizagem. Disponível em: 
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-
24782008000300010 Acesso em: 16 out. 2018. 
 
 
Festa Junina. Disponível em: 
http://www.portalescolarclicks.com.br/projeto-festa-junina/ 
Acesso em: 16 out. 2018. 
 
Projeto Festa Junina: Disponível em: 
https://slideplayer.com.br/slide/361324/ Acesso em: 16 out. 
2018.