atividades os namorados da filha

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ATIVIDADES COMPLEMENTARES – PB4 
 
Profa.: Marta Geraldini Disciplina: Língua Portuguesa Turma: 8o ano 
Conteúdos: 
• Crônica argumentativa; 
• Crase; 
• Conjunções coordenativas e subordinativas; 
• Significado das conjunções; 
• Período Composto; 
• Análise sintática. 
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PARTE 1 - INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS 
 
Leia o texto com muita atenção e em seguida responda as questões de 1 a 10. 
 
Os namorados da filha 
 
Quando a filha adolescente anunciou que ia dormir com o namorado, o pai não disse nada. Não 
a recriminou, não lembrou os rígidos padrões morais de sua juventude. Homem avançado, esperava que 
aquilo acontecesse um dia. Só não esperava que acontecesse tão cedo. 
Mas tinha uma exigência, além das clássicas recomendações. A moça podia dormir com o 
namorado: 
─ Mas aqui em casa. 
Ela, por sua vez, não protestou. Até ficou contente. Aquilo resultava em inesperada 
comodidade. Vida amorosa em domicílio, o que mais podia desejar? Perfeito. 
O namorado não se mostrou menos satisfeito. Entre outras razões, porque passaria a partilhar o 
abundante café da manhã da família. Aliás, seu apetite era espantoso: diante do olhar assombrado e 
melancólico do dono da casa, devorava toneladas do melhor requeijão, do mais fino presunto, tudo 
regado a litros de suco de laranja. 
Um dia, o namorado sumiu. Brigamos, disse a filha, mas já estou saindo com outro. O pai pediu 
que ela trouxesse o rapaz. Veio, e era muito parecido com o anterior: magro, cabeludo, com apetite 
descomunal. 
Breve, o homem descobriria que constância não era uma característica fundamental de sua 
filha. Os namorados começaram a se suceder em ritmo acelerado. Cada manhã de domingo, era uma 
nova surpresa: este é o Rodrigo, este é o James, este é o Tato, este é o Cabeça. Lá pelas tantas, ele 
desistiu de memorizar nomes ou mesmo fisionomias. Se estava na mesa do café da manhã, era 
namorado. Às vezes, também acontecia ─ ah, essa próstata, essa próstata ─ que ele levantava à noite 
para ir ao banheiro e cruzava com um dos galãs no corredor. Encontro insólito, mas os cumprimentos 
eram sempre gentis. 
Uma noite, acordou, como de costume, e, no corredor, deu de cara com um rapaz que o olhou 
apavorado. Tranquilizou-o: 
─ Eu sou o pai da Melissa. Não se preocupe, fique à vontade. Faça de conta que a casa é sua. 
E foi deitar. 
Na manhã seguinte, a filha desceu para tomar café. Sozinha. 
─ E o rapaz? ─ perguntou o pai. 
─ Que rapaz? ─ disse ela. 
Algo lhe ocorreu, e ele, nervoso, pôs-se de imediato a checar a casa. Faltava o CD player, 
faltava a máquina fotográfica, faltava a impressora do computador. O namorado não era namorado. 
Paixão poderia nutrir, mas era pela propriedade alheia. 
Um único consolo restou ao perplexo pai: aquele, pelo menos, não fizera estrago no café da 
manhã. 
 
(Moacyr Scliar. Crônica extraída da Revista Zero Hora, 26/4/1998, e contida no livro Boa Companhia: crônicas, 
organizado por Humberto Werneck, São Paulo: Companhia das Letras, 2006, 2. reimpressão, pp. 205-6.) 
 
01. No texto procure uma palavra que possa substituir os termos grifados nas frases abaixo. 
a) “Não a censurou, não lembrou os rígidos padrões morais de sua juventude.” 
Censurou significa recriminou 
 
COLÉGIO ALMIRANTE TAMANDARÉ 
Credenc. e autorização de funcionamento do Ens. Fundamental. 
Deliberação CEE/MS Nº 10.278, de 19 de dezembro de 2013. 
Educ. Infantil – Aut. Del. CEE/MS Nº 1872 de 04 de fevereiro de 2016. 
2002
 
b) “Encontro inusitado, mas os cumprimentos eram sempre gentis.” 
Inusitado significa insólito. 
 
02. Qual é o tipo de crônica escrita por Moacyr Scliar? 
Crônica humorística. 
 
03. Essa crônica contém elementos predominantemente narrativos. Agora localize no texto cada um 
desses elementos. 
a) Situação inicial – A filha comunica ao pai que vai dormir com o namorado. 
b) Conflito – O sumiço do namorado e a descoberta da inconstância da filha. 
c) Clímax – O encontro no corredor entre o pai e o rapaz. 
d) Desfecho – O pai descobre que o rapaz no corredor era ladrão e não o namorado. 
 
05. Quais são os personagens desse texto? 
 O pai, a filha e os namorados. 
 
06. Qual o cenário onde a história acontece? 
 Na casa da namorada. 
 
07. Por que o pai da jovem era realmente um homem avançado? 
 Apesar de ter tido uma criação severa, diferente dos padrões mais liberais da filha, e julgá-la muito 
jovem, o pai soube ouvi-la e ponderar, procurando a solução que considerou mais coerente. 
 
08. Qual é o tema retratado nessa crônica? 
 O namoro atualmente. 
 
09. Qual o objetivo desse texto? 
 Ironizar as relações entre pais e filhas que estão no período da adolescência. 
 
10. Como se apresenta o narrador nessa crônica? 
 Narrador-observador. 
 
11. Como o narrador conseguiu tornar o cômico o equívoco do pai, no final do texto? 
 Com a utilização de uma linguagem coloquial, irônica e bem-humorada, narração dos fatos; isto altera a 
situação de séria para engraçada. 
 
 
PARTE 2 – ANÁLISE LINGUÍSTICA 
 
01. Complete as frases a seguir usando: a, à, as ou às: 
a) Responda __A(não se usa crase antes de pronome demonstrativo)___ essas cartas imediatamente, 
pois se referem __A(não se usa crase antes de palavra masculina)__ problemas que devem ser resolvidos 
antes de minha viagem __A (Brasília admite apenas preposição)__ Brasília. 
b) Quando se dirigia __A(Florianópolis admite apenas preposição)__ Florianópolis, foi vítima de sério 
acidente. 
c) Em duas semanas, irei __À (Palestina admite preposição + artigo)___ Palestina e __À(Jordânia admite 
preposição + artigo)____ Jordânia; antes, porém, ainda deverei ir __A(Lisboa admite apenas 
preposição)__ Lisboa e __A(Paris admite apenas preposição)___ Paris. 
d) Só vendemos __A (não se usa crase antes de palavra masculina)__ dinheiro. Vendas __A(não se usa 
crase antes de palavra masculina)__ credito, apenas excepcionalmente, ___A(não se usa crase antes de 
palavra masculina)___ prazo. 
e) Estou disposto __A(não se usa crase antes de verbo no infinitivo)__ dar meu apoio __A(não se usa 
crase antes de pronome indefinido)__ qualquer campanha beneficente. 
f) Doou __A(é OD)__ herança __A (é preposição)__ uma instituição que se dedica ___A(não se usa crase 
antes de verbo no infinitivo)__ recuperar alcoólatras. 
g) Ele trabalha somente das 15 __ÀS (usa-se crase em horas)__ 17 horas. 
h) Atendemos de sexta-feira, das 8 _ÀS(usa-se crase com horas)___ 18 horas, ininterruptamente. 
i) Há dois dias ele pegou __A (é OD)___ sacola, disse adeus __À(é OI)___ filha e saiu __A(não se usa 
crase antes de palavras masculina)__ cavalo e não voltou mais. 
j) Não vou __À(ir a + palavras feminina)__ procura de carne e refrigerante. 
k) Conduza __AS (é OD)__ senhoritas __À(usa-se crase com locução adverbial feminina)__ sala de 
reuniões, para darmos início __À (é OI)__ cerimônia. 
l) O supermercado vende ___A (não se usa crase antes de palavra masculina e plural)_ atacadistas 
__A(não se usa crase antes de palavra masculina)__ prazo e ainda faz entregas em domicílio __A(não se 
usa crase antes de palavra masculina)__ pedido do freguês. 
m) Fui __À(usa-se crase antes de locução adverbial feminina)__ cidade ___ÀS(usa-se crase em horas)_ 
duas horas da tarde para comprar um sapato. 
n) Voltaram __À(usa-se crase com locução adverbial feminina)__ encantadora Recife ___À(usa-se crase 
em horas)_ uma hora da manhã. 
o) Eu já conhecia __A(é OD)___fazenda, por isso fui __À(usa-se crase em locução adverbial feminina)__ 
cidade apreciar __AS(é OD)__ praças. 
p) O político foi __A (Brasília não admite artigo a)__ Brasília aprender __AS(é OD)___ artes políticas, mas 
retornou __À/A (a crase é facultativa)__sua cidade natal sem grandes conhecimentos. 
 
 
02. Justifique todos os “A” / “AS” usados no exercício anterior. 
 
(está justificado ao lado das respostas nos exercícios acima) 
 
03. Circule as conjunções e depois verifique o código em evidência, empregando-o corretamente de 
acordo com os casos expressos pelas orações a seguir: 
A – coordenada aditiva 
B – coordenada adversativa 
C – coordenada alternativa 
D – coordenada explicativa 
E – coordenada conclusiva 
 
a) Não fomos ao aniversário, porém trouxemos o presente. ( B ) 
b) Ou tentas se qualificar melhor, ou serás demitido. ( C ) 
c) Conseguimos obter um ótimo resultado, pois nos esforçamos bastante. ( D ) 
d) A garota não compareceu à aula porque estava doente. ( D ) 
e) Viajamos muito e chegamos exaustos. ( A ) 
f) Não vejo importância neste tema, portanto encerraremos a reunião. ( E ) 
g) Não gosto de sua atitude, todavia não lhe trato mal. ( B ) 
h) Sérgio foi bom filho; logo, será um bom pai. ( E ) 
i) Os meninos ora brigavam, ora brincavam. ( C ) 
j) Jorge trabalha depressa, contudo produz pouco. ( B ) 
k) Os cães mordem, não por maldade, mas por precisarem viver. ( B ) 
l) Adão comeu a maçã, e nossos dentes até hoje doem. ( A ) 
 
04. Observe as charges abaixo e responda: 
 
I) II) 
 
a) Na charge I a fala do menino apresenta conjunção coordenativa ________ADITIVA______________ , 
logo o período é composto por ______COORDENAÇÃO___________________________ . 
b) Na charge II temos um período composto por ______COORDENAÇÃO_______________________ 
porque temos uma oração iniciada pela conjunção _____NEM______________ que é chamada de 
______ADITIVA_______________ . 
 
 
05. Sublinhe e classifique as conjunções subordinadas em: 
a) Não saiu porque já era tarde. CONSECUTIVA 
b) Estudou a fim de que pudesse passar no concurso. FINAL 
c) Se fosse honesto, não estaria angustiado. CONDICIONAL 
d) A empresa falirá se continuarmos dando prejuízos. CONDICIONAL 
e) Chamem os médicos, assim que o paciente chegar. TEMPORAL 
f) Percebo que suas considerações são mais importantes do que as minhas. COMPARATIVA 
g) Embora haja investimento na educação, as verbas ainda são insuficientes. CONCESSIVA 
h) Reiniciamos a palestra, visto que as pessoas iam chegando depois. CAUSAL 
i) A festa ocorreu conforme havíamos previsto. CONFORMATIVA 
j) Quando o vi, cumprimentei-o. TEMPORAL 
k) Enquanto ele estudava, você brincava. TEMPORAL 
l) Para que sejamos bem sucedidos, precisamos de bons funcionários. FINAL 
m) Se todos ajudassem, seria muito mais rápido. CONDICIONAL 
n) Ela saiu cedo porque precisava chegar rápido ao seu destino. CAUSAL 
o) Ele saiu tão cedo que chegou antes da hora prevista. CONSECUTIVA 
p) À medida que trabalhamos, mais ricos ficamos. PROPORCIONAL 
q) A fim de se sair bem nos exames, ele estudou a madrugada inteira. FINAL 
 
 
06. Leia o título do anúncio abaixo e diga: 
 
 
a) Há conjunções subordinativas? SIM 
b) Quais são elas? SE, PARA 
c) Quais são os seus nomes? CONDICIONAL E FINAL 
d) Que nome recebe o período? PERÍODO COMPOSTO POR SUBORDINAÇÃO 
 
 
07. Leia a tirinha e responda: 
 
 
 
a) No último quadrinho há conjunções. Quais são elas? SE, E 
b) Qual é a sua classificação? SUBORDINATIVA CONDICIONAL (SE), COORDENATIVA ADITIVA (E) 
c) Como chamamos o período? PERÍODO COMPOSTO POR COORDENAÇÃO E SUBORDINAÇÃO OU 
PERÍODO MISTO. 
 
LEIA A TIRINHA DO CALVIN E RESPONDA: 
 
 
 
08. Assinale as alternativas corretas em relação à tirinha: 
a) o 1º quadrinho da tirinha apresenta apenas 1 período, ou seja, período simples. X 
b) No final da tirinha, Calvin conclui que a aula começou há pouco tempo e ele já foi encaminhado à 
Direção. X 
c) No 2º quadrinho da tirinha, há 4 orações. X 
d) Na tirinha, no 3º quadrinho, há indícios de que Calvin será punido por não ter respondido corretamente 
à professora. X 
e) Calvin sempre se sente prejudicado pelo estatuto da criança e do adolescente. 
 
09. Classifique sintaticamente os termos retirados do 1° quadrinho da tirinha: 
a) Calvin VOCATIVO 
b) você SUJEITO SIMPLES 
c) poderia cantar VTD 
d) o Hino Nacional OD 
e) o ADJUNTO ADNOMINAL 
f) na frente da turma ADJUNTO ADVERBIAL DE LUGAR 
g) da turma COMPLEMENTO NOMINAL 
h) a (na) ADJUNTO ADNOMINAL 
 
10. Classifique sintaticamente os termos retirados do 2° quadrinho da tirinha: 
a) ninguém SUJEITO SIMPLES 
b) obrigar VTD 
c) me OD 
d) eu SUJEITO SIMPLES 
e) conheço VTD 
f) meus direitos OD 
g) meus ADJUNTO ADNOMINAL 
h) olha VTD 
i) o ADJUNTO ADNOMINAL 
j) o estatuto da criança e do adolescente OD 
k) da criança e do adolescente COMPLEMENTO NOMINAL 
 
11. Classifique sintaticamente os termos retirados do 3° quadrinho da tirinha: 
a) eu SUJEITO SIMPLES 
b) estou VL 
c) aqui ADJUNTO ADVERBIAL DE LUGAR 
d) porque CONJUNÇÃO COOORDINATIVA EXPLICATIVA 
e) não ADJUNTO ADVEBIAL DE NEGAÇÃO 
f) quero VTD 
g) mais ADJUNTO ADVERBIAL DE INTENSIDADE 
h) objeto OD 
i) de estudo COMPLEMENTO NOMINAL 
j) outra pessoa OD 
 
12. Classifique sintaticamente os termos retirados do 4° quadrinho da tirinha: 
a) Calvin VOCATIVO 
b) e CONJUNÇÃO COORDENATIVA ADITIVA 
c) o ADJUNTO ADNOMINAL 
d) não ADJUNTO ADVERBIAL DE NEGAÇÃO 
e) são VI 
f) nem 8:15h ADJUNTO ADVERBIAL DE TEMPO 
 
 
 
Bons estudos!!!!!! 
 Prof. Marta