prova discursiva historia, filosofia e sociologia da educação

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História, Filosofia e Sociologia da Educação 
Questão A
Art. 205. A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.
Art. 206. O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios:
I - igualdade de condições para o acesso e permanência na escola;
II - liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber;
III - pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas, e coexistência de instituições públicas e privadas de ensino;
IV - gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais;
V - valorização dos profissionais da educação escolar, garantidos, na forma da lei, planos de carreira, com ingresso exclusivamente por concurso público de provas e títulos, aos das redes públicas;  
VI - gestão democrática do ensino público, na forma da lei;
VII - garantia de padrão de qualidade.
VIII - piso salarial profissional nacional para os profissionais da educação escolar pública, nos termos de lei federal. 
[...]
Art. 208. O dever do Estado com a educação será efetivado mediante a garantia de:
I - educação básica obrigatória e gratuita dos 4 (quatro) aos 17 (dezessete) anos de idade, assegurada inclusive sua oferta gratuita para todos os que a ela não tiveram acesso na idade própria;  
II - progressiva universalização do ensino médio gratuito;  
III - atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, preferencialmente na rede regular de ensino;
IV - educação infantil, em creche e pré-escola, às crianças até 5 (cinco) anos de idade;  
V - acesso aos níveis mais elevados do ensino, da pesquisa e da criação artística, segundo a capacidade de cada um;
VI - oferta de ensino noturno regular, adequado às condições do educando;
VII - atendimento ao educando, em todas as etapas da educação básica, por meio de programas suplementares de material didático escolar, transporte, alimentação e assistência à saúde.  
§ 1º O acesso ao ensino obrigatório e gratuito é direito público subjetivo.
§ 2º O não-oferecimento do ensino obrigatório pelo Poder Público, ou sua oferta irregular, importa responsabilidade da autoridade competente.
[...]
Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/constituicaocompilado.htm
Em todo o texto da Constituição da República Federativa do Brasil, o termo “educação” é citado 58 vezes. Tal ocorrência se dá porque é um dever e um direito do cidadão, imposto e assegurado, respectivamente. 
Com relação ao trecho transcrito acima, considere-o à luz do seu conhecimento adquirido ao longo da disciplina, e comente sobre a importância dessa lei para a sociedade brasileira, à vista dos acontecimentos históricos em nosso país, e se você percebe que o que é estabelecido no capítulo acima reproduzido é realmente aplicado em nosso país. O texto escrito deve ser elaborado com base em suas ideias sobre o assunto estudado e fundamentado de acordo  com o conteúdo abordado no material, bem como nas videoaulas da disciplina.
 
Questão B
 
A Lei de Diretrizes e Bases (Lei n. 9.394/1996), aprovada no governo de Itamar Franco, trouxe diversas inovações ao sistema educacional brasileiro. Alguns estudiosos sinalizam pontos negativos nesse ordenamento, outros veem como positiva a sua instauração.  A seguir, estão transcritos alguns fragmentos: 
Art. 43. A educação superior tem por finalidade:
I - estimular a criação cultural e o desenvolvimento do espírito científico e do pensamento reflexivo;
II - formar diplomados nas diferentes áreas de conhecimento, aptos para a inserção em setores profissionais e para a participação no desenvolvimento da sociedade brasileira, e colaborar na sua formação contínua;
III - incentivar o trabalho de pesquisa e investigação científica, visando o desenvolvimento da ciência e da tecnologia e da criação e difusão da cultura, e, desse modo, desenvolver o entendimento do homem e do meio em que vive;
IV - promover a divulgação de conhecimentos culturais, científicos e técnicos que constituem patrimônio da humanidade e comunicar o saber através do ensino, de publicações ou de outras formas de comunicação;
V - suscitar o desejo permanente de aperfeiçoamento cultural e profissional e possibilitar a correspondente concretização, integrando os conhecimentos que vão sendo adquiridos numa estrutura intelectual sistematizadora do conhecimento de cada geração;
VI - estimular o conhecimento dos problemas do mundo presente, em particular os nacionais e regionais, prestar serviços especializados à comunidade e estabelecer com esta uma relação de reciprocidade;
VII - promover a extensão, aberta à participação da população, visando à difusão das conquistas e benefícios resultantes da criação cultural e da pesquisa científica e tecnológica geradas na instituição.
VIII - atuar em favor da universalização e do aprimoramento da educação básica, mediante a formação e a capacitação de profissionais, a realização de pesquisas pedagógicas e o desenvolvimento de atividades de extensão que aproximem os dois níveis escolares.          
 Art. 62.  A formação de docentes para atuar na educação básica far-se-á em nível superior, em curso de licenciatura plena, admitida, como formação mínima para o exercício do magistério na educação infantil e nos cinco primeiros anos do ensino fundamental, a oferecida em nível médio, na modalidade normal.         
§ 2º A formação continuada e a capacitação dos profissionais de magistério poderão utilizar recursos e tecnologias de educação a distância. 
Art. 80. O Poder Público incentivará o desenvolvimento e a veiculação de programas de ensino a distância, em todos os níveis e modalidades de ensino, e de educação continuada.  
§ 1º A educação a distância, organizada com abertura e regime especiais, será oferecida por instituições especificamente credenciadas pela União.
Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/L9394.htm
Analisando o momento histórico em que foi instaurada, bem como a situação atual em que vivemos, manifeste seu posicionamento acerca dos benefícios e/ou contrapontos trazidos por essa lei, especialmente quanto aos seus impactos no ensino superior com a regulamentação da modalidade EaD, a qual está cursando. Justifique sua resposta, por meio da produção de um texto, que deve ser elaborado com base em suas ideias acerca do assunto estudado e fundamentado de acordo com o conteúdo abordado no material e videoaulas da disciplina. 
 
 RESPOSTA QUESTÃO A
Sabemos que a educação é a alicerce do progresso do ser humano e ao mesmo tempo um direito individual imprescindível. O primeiro grupo ao fornecer a educação é a família e em seguida o Estado com a colaboração da sociedade, na intenção de assegurar a progressão humana e a prática da cidadania.
A educação no Brasil durante muito tempo era pensada para atender a população com maiores poderes aquisitivos, ou seja, a elite, a Constituição Federal de 1998, foi um marco para a educação, por que em seu texto declara o direito à educação, com a igualdade a todos constitucionalmente assegurada, o artigo 206 traz as objetivos a que se destina a educação no Brasil, e o artigo 208 os dispositivos que reforçam o direito a educação. 
Apesar de muitos avanços e melhorias em relação a educação ao logo da história principalmente no que diz os artigos 206 e 208 da Constituição Federal , na realidade muito ainda deve ser feito para assegurar a qualidade da educação, pois existe uma diferença muito grande entre o ideal e o real, e a educação deixa muito a desejar, não satisfaz o Estado, assegurar a existência de escolas e vagas, deve realçar a qualidade do ensino acessível a todos os cidadãos, ainda se vê profissionais da educação com baixa renumeração, alunos desestimulados que muitas vezes não conseguem perceber a importância de conhecimento, e a escola se torna o reflexo da vida social fora dela.
 
RESPOSTA QUESTÃOB
Os artigos 43, 62 e 80 da LDB para a educação superior trazem o conjunto de princípios do ensino o nível superior, como ponto positivo cito o objetivo é o aperfeiçoamento cultural e profissional do aluno, já no aspecto negativo está a visão tradicionalista da Lei ao usar expressões como a distinção de quem ensina e de quem aprende, outro ponto negativo é a dificuldade do profissional da educação de acessar programas de aperfeiçoamento profissional, para ajudar neste dificuldade se torna muito importante a aprovação do parágrafo 1̊ do Artigo 80 que fala sobre a modalidade de estudo EAD.
Como pontos positivos da educação a distância destaco a inclusão de pessoas com necessidades específicas e não podem frequentar uma sala de aula comum em uma instituição, a democratização do acesso ao ensino pessoas que vivem em locais longe de universidades e faculdades podem ter acesso às mesmas, a tecnologia hoje possibilita que o acesso ao ensino chegue a qualquer lugar, o principal ponto positivo para mim a maior flexibilidade de horários para os estudantes acessarem a educação em cursos de graduação e pós graduação e o maior comprometimento do estudante. 
Já nos pontos negativos da modalidade de ensino EAD, vou citar a questão da dependência da tecnologia, a distância entre professor e aluno e as limitações das discussões devido o distanciamento entre os pares envolvidos no processo da aprendizagem.
Eu busco adquirir conhecimentos através de cursos EAD, por que percebo que são cursos de qualidade e estão dentro das leis educacionais.