Prova Objetiva Sistema de Ensino e Legislação Educacional Nota 100

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Prova Discursiva ​Sistema de Ensino e Legislação Educacional​ Uninter - 
Gabarito com Respostas e onde se encontra no livro. 
Peço que curtam / compartilhem / salvem e comentem o conteúdo por favor, 
isso me “ajuda a ajudar” mais e mais :D. 
 
 
Questão 1/10​ - Sistema de Ensino e Legislação Educacional 
Leia a citação a seguir: 
“Embora a EJA [Educação de Jovens e Adultos] continue a ocupar lugar secundário na 
agenda da política educacional do governo, houve um incremento na colaboração da União 
com os estados e municípios, por meio da institucionalização da modalidade no sistema de 
ensino básico, com sua inclusão nos mecanismos de financiamento e nos programas de 
assistência aos estudantes (alimentação, transporte escolar e livro didático)”. 
 
Considerando a citação acima e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação 
e política educacional para a educação básica sobre processos educativos referentes à 
Educação de Jovens e Adultos (EJA), o público-alvo do EJA 
 
 E são os trabalhadores acima de 18 anos que não completaram 12 
anos de estudo. 
Você acertou!​está correta a alternativa E, pois, segundo o livro-base: “Essa modalidade de ensino da 
educação básica [EJA] destina-se ao atendimento educacional de todos aqueles que, por algum 
motivo, não puderam estudar na idade prevista pela LDBEN para a realização do ensino fundamental 
ou do ensino médio: ‘o público jovem e adulto em defasagem idade-série, portanto os trabalhadores 
que acima de 18 anos, não completaram ainda 12 anos de estudos, os não-alfabetizados acima de 15 
anos e aqueles que demandam uma formação básica integrada à educação profissional’(Machado, 
Rodrigues [...])” (livro-base, p. 163). 
 
Questão 2/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional 
Considere o seguinte trecho: 
“Se o sistema pode ser definido como a unidade de vários elementos intencionalmente reunidos de 
modo a formar um conjunto coerente e operante, conclui-se que o Sistema Nacional de Educação é a 
unidade dos vários aspectos ou serviços educacionais mobilizados por determinado país, 
intencionalmente reunidos de modo a formar um conjunto coerente que opera eficazmente no 
processo de educação da população do referido país”. 
 
Considerando estas informações e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e 
política educacional para a educação básica sobre processos educativos a respeito do sistema de 
ensino brasileiro, assinale a alternativa que designa corretamente todos os sistemas educacionais 
que o compõem: 
 
 A federal, estaduais, municipais. 
Você acertou! ​Esta é a alternativa correta pois os sistemas de ensino que compreendem o Sistema 
Nacional de Educação, segundo o livro-base, são: “o federal, os estaduais e os municipais (quando 
estes forem aprovados em legislação própria)” (livro-base, p. 30). 
 
 
 
Questão 3/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional 
Leia o seguinte trecho de texto: 
 
“Os materiais de apoio norteadores do PNAIC valorizam a leitura literária, mas sem metodologia para 
a promoção dessa prática. A orientação para a área de leitura em boa parte reduz o processo de 
leitura de textos literários ao plano lúdico, evitando o tratamento sistemático de desafios estéticos”. 
 
O Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC) é um compromisso formal assumido 
por todas as esferas de governo, assegurando uma meta de tempo a para alfabetização da criança. 
Considerando estas informações e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e 
política educacional para a educação básica sobre processos educativos, assinale a alternativa que 
designa a informação correta a respeito da meta (idade e ano do ensino fundamental) em que o 
processo de alfabetização deve estar concluído: 
 
 
 A Todas as crianças devem estar alfabetizadas até os 8 anos de idade, 
ao final do 3° ano do ensino fundamental. 
Você acertou! ​Esta alternativa está correta pois: “o Pacto Nacional pela alfabetização na Idade Certa 
é um compromisso formal assumido pelos governos federal, do Distrito Federal, dos estados e 
municípios até os oito anos de idade, ao final do 3° ano do ensino fundamental (Brasil, 2016d)” 
(livro-base, p. 112). 
 
 
Questão 4/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional 
Leia o seguinte trecho de texto: 
“O binômio educar e cuidar [...] foi a solução conceitual encontrada para o enfrentamento de 
tal dilema, representando uma tentativa de superação da histórica dicotomia entre 
assistência e escola, de modo que toda e qualquer instituição de educação infantil, creche 
ou pré-escola, teria como função precípua cuidar de e educar crianças pequenas”. 
 
Considerando o trecho acima e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e 
política educacional para a educação básica sobre processos educativos referentes à 
educação infantil brasileira, é correto afirmar que: 
 
 
 D A matrícula na educação infantil é obrigatória a partir dos 4 anos de 
idade. 
Você acertou! ​Esta alternativa está correta, pois, de acordo com o livro-base, “a partir de 4 anos de 
idade, a educação infantil é obrigatória” (livro-base, p. 77). 
 
 
Questão 5/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional 
Leia o seguinte trecho de texto: 
 “Creche e pré- escola são, em geral, diferenciadas ora pela idade das crianças 
incluídas nos pr ogra ma s [ .. . ] or a pelo seu tipo de funcionamento e pela sua 
extensão e m termos sociais”. 
 
Considerando estas informações e os conteúdos d o livro-base Sistemas de ensino: 
legislação e po l ít ica educacional para educação básica sobre processos educativos a 
respeito do ensino infantil brasileiro, assinale a alternativa que designa a informação 
correta sobre ele: 
 
 D A creche deve atender crianças de 0 a 3 anos de idade . 
Você acertou! ​Segundo o livro-base , a “educação infantil [.. . ] é dividida em 
c re c he para crianças de 0 a 3 anos de idade , e pré-escola , para 
crianças de 4 e 5 anos de idade” (livro-base , p. 62) 
 
 
Questão 6/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional 
Leia o seguinte trecho de texto: 
“Em concomitância com o esforço contínuo para dar materialidade ao reconhecimento da 
obrigatoriedade do acesso ao curso primário (atualmente anos iniciais do ensino 
fundamental), inclusive mediante o recurso a ações de caráter assistencial, o país buscou 
delimitar desde o início do século 20, os requerimentos necessários ao exercício da 
docência, ainda que restritos a ações balizadas por uma política de caráter emergencial 
voltada para enfrentar a carência de professores face o contíNuo crescimento da demanda 
por escolarização”. 
 
Considerando estas informações e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: 
legislação e política educacional para a educação básica sobre processos educativos com 
respeito ao Plano Nacional de Educação (PNE, 2014), a Meta 2 do PNE, relativa ao ensino 
fundamental, visa a... 
 
 D universalizar o ensino fundamental de 9 anos. 
Você acertou! ​está correta a alternativa D, de acordo com o livro, “Meta 2: 
universalizar o ensino fundamental de 9 (nove) anos para toda a população de 
6 (seis) a 14 (quatorze) anos (Brasil, 2014d)” (livro-base, p. 110). 
 
 
 
Questão 7/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional 
Leia o fragmento de texto: 
“Consoante aos marcos legais anteriores, o PNE reitera a importância de 
uma base nacional comum curricular para o Brasil, com o foco na 
aprendizagem como estratégia para fomentar a qualidade da educação 
básica em todas as etapas e modalidades”. 
 
Considerando as informações contidas no fragmento de texto e os 
conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política 
educacional para a educação básica sobre processos educativos 
quanto às etapas da educação básica, é correto afirmar que: 
 
 D a educaçãoinfantil é uma etapa da 
educação básica. 
Você acertou! As etapas da educação básica são: “educação infantil, ensino 
fundamental e ensino médio” (livro-base, p. 150); 
 
Questão 8/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional 
 
[....] 
Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: 
legislação e política educacional para a educação básica a respeito do plano nacional de 
educação, assinale a alternativa que designa a informação correta a respeito da meta 7 do 
ensino fundamental 
 
 C A média nacional para o Ideb exigida nos anos iniciais do 
fundamental é 6.0 
Você acertou! Pag 215 do livro-base. 
 
 
Questão 9/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional 
 
[....] 
Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: 
legislação e política educacional para a educação básica com respeito à responsabilidade 
pela oferta do ensino médio, é correto afirmar que: 
 
 
 A A responsabilidade pela oferta do ensino médio ficou 
principalmente a cargo dos sistemas estaduais. 
Você acertou! 
 
 
Questão 10/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional 
[...] 
Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: 
legislação e política educacional para a educação básica, quanto as funções historicamente 
atribuídas ao ensino médio, é correto afirmar que: 
 
 B A função propedêutica entende que o ensino médio deve preparar 
para o vestibular. 
Você acertou! Pag 124 livro-base 
 
 
EXTRAS 
Questão EXTRA 1 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional 
 
Leia o seguinte trecho de texto: 
“Em concomitância com o esforço contínuo para dar materialidade ao reconhecimento da 
obrigatoriedade do acesso ao curso primário (atualmente anos iniciais do ensino 
fundamental), inclusive mediante o recurso a ações de caráter assistencial, o país buscou 
delimitar desde o início do século 20, os requerimentos necessários ao exercício da 
docência, ainda que restritos a ações balizadas por uma política de caráter emergencial 
voltada para enfrentar a carência de professores face o contíNuo crescimento da demanda 
por escolarização”. 
 
Considerando estas informações e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: 
legislação e política educacional para a educação básica sobre processos educativos com 
respeito ao Plano Nacional de Educação (PNE, 2014), a Meta 2 do PNE, relativa ao ensino 
fundamental, visa a... 
 
 D universalizar o ensino fundamental de 9 anos. 
Você acertou! ​está correta a alternativa D, de acordo com o livro, “Meta 2: universalizar o ensino fundamental de 9 (nov
toda a população de 6 (seis) a 14 (quatorze) anos (Brasil, 2014d)” (livro-base, p. 110). 
 
 
 
Questão EXTRA 2 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional 
 
Leia o seguinte trecho de texto: 
“O binômio educar e cuidar [...] foi a solução conceitual encontrada para o enfrentamento de 
tal dilema, representando uma tentativa de superação da histórica dicotomia entre 
assistência e escola, de modo que toda e qualquer instituição de educação infantil, creche 
ou pré-escola, teria como função precípua cuidar de e educar crianças pequenas”. 
 
Considerando o trecho acima e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e 
política educacional para a educação básica sobre processos educativos referentes à 
educação infantil brasileira, é correto afirmar que: 
 
 D A matrícula na educação infantil é obrigatória a partir dos 4 anos de 
idade. 
Você acertou! ​Esta alternativa está correta, pois, de acordo com o livro-base, “a partir de 4 anos de 
idade, a educação infantil é obrigatória” (livro-base, p. 77). 
 
 
Questão EXTRA 3 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional 
 
O conselho de classe surge embasado no pressuposto de que, num processo 
coletivo em que existem diferentes ótica s dos diversos profissionais, conseguir -se-á, 
através da soma dessas óticas, o maior conhecimento do objeto que se avalia, para 
obter , consequentemente, tomadas de decisões mais acertadas. DALBEN, A. I. L. F. 
Conselhos de Classe e Avaliação : perspectivas na gestão pedagógica da escola. 
Campinas: Papirus, 2004 (p. 111) 
 
Tendo em vista os conteúdos do livro-base Gestão Educacional, responda à seguinte 
questão: quais são os objetivos do conselho de classe? 
 
Analise as afirmativas a seguir, após, assinale a correta. 
 
 
 B Avaliar a prática pedagógica e organizar as necessidades de 
aprendizagem das turmas. 
Você acertou! 
Conforme Bartinik (2011) os objetivos do conselho de classe são: avaliar a prática pedagógica em 
cada disciplina ou área de conteúdo; definir critérios para apreciação do desempenho dos alunos 
nos ciclos; selecionar, problematizar e organizar necessidades de aprendizagem das turmas; 
identificar alunos com dificuldades específicas de aprendizagem. O conselho de classe não é uma 
sabatina pública de professores, ou seja, não é um espaço para julgamento de competências, seja 
dos discentes, seja dos docentes (p. 142)