relatório de aula saúde da criança

Prévia do material em texto

Disciplina: Propedêutica e processo de cuidar na saúde da criança e do adolescente
Tema: Exame físico da criança: RN, lactente infante, pré-escolar, escolar e adolescente
Professor: Antonio Railan Oliveira Gouvea
RELATÓRIO
Um exame físico realizado de maneira adequada pelo profissional da Enfermagem pode auxiliar significativamente no processo de cura ou descoberta de possíveis patologias. Assim, quando voltado para o meio infanto-juvenil tal processo deve ser ainda mais rigoroso. Desse modo, para discussão da temática: Exame físico da criança, o estudo proposto foi a divisão do exame físico de acordo com as faixas etárias de RN, lactente infante, pré-escolar, escolar e adolescente. 
Após a divisão dos temas, as orientações repassadas aos estudantes foram: 
Identificar a idade que compreende RN, lactente, pré-escola, escolar e adolescente;
Analisar, através de busca em literaturas as causas mais comuns nas faixas etária descritas;
Analisar as técnicas utilizadas de exames físicos para cada faixa etária; 
Fazer prática explicativa de pelo menos um tipo de exame físico realizado em cada faixa etária. 
Desse modo, conforme a proposição, os grupos divididos demonstraram, na prática, o atendimento às crianças da faixa etária especificada. Assim, os grupos realizaram encenações de como o enfermeiro deveria agir no atendimento, quais perguntaram deveriam ser feitas aos responsáveis, o que deveria ser observado em cada faixa etária, assuntos que foram explicados durante as encenações em que havia um congelamento da cena (pausa) para um sujeito narrador, componente do grupo, explicar o porquê de cada situação. 
	Durante todas as discussões do tema pode-se tirar dúvidas que surgiam e dessa forma corroborar para um conhecimento sólido dos acadêmicos. Ao final das apresentações cada grupo disponibilizou um relatório de passo a passo no atendimento e exame físico em cada idade proposta. Portanto, entendeu-se que o repasse de conhecimento através da didática utilizada foi de extrema valia. 
	A aula teve duração de 90 minutos em que cada grupo teve 20 minutos para realizar a encenação e apresentação proposta.