Pack AV1 Metodologia científica Unicarioca

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[AVISO] RESPOSTA EM MARCA TEXTO 
[AVISO 2] LEIA COM MUITA ATENÇÃO PARA NÃO 
MARCAR A RESPOSTA ERRADA! 
 
 
As pesquisas acadêmicas contam com recursos virtuais que facilitam o acesso e a procura 
por informações. Os pesquisadores podem trabalhar com sites e links de instituições como 
universidades e centros de pesquisa, bem como com portais que reúnem diversos materiais 
correspondentes a artigos científicos. Esses portais são conhecidos como indexadores e, 
assim como os sites institucionais, garantem a confiabilidade e a veracidade das 
informações e conhecimentos disponibilizados. 
 
A respeito dos sites institucionais e indexadores, relacione as duas colunas. 
 
(1) Indexador. 
(2) Site institucional. 
 
( ) Biblioteca Nacional. 
( ) Biblioteca Universitária da USP. 
( ) Scielo. 
( ) Domínio Público. 
( ) Web of Science. 
 
A sequência correta de respostas é: 
Escolha uma: 
a. 2, 2, 1, 1, 2 
b. 1, 1, 2, 1, 2. 
c. 1, 1, 2, 2, 1. 
d. 2, 1, 2, 2, 1. 
e. 2, 2, 1, 2, 1. Correta 
 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: 2, 2, 1, 2, 1.. 
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O seminário, como uma técnica de estudo, muito utilizada em ambiente escolar e 
universitário, é recomendado por sua importância, pois desenvolve no estudante a 
habilidade de realizar pesquisa, saber interpretar informações e compartilhar os resultados 
de seu trabalho. Com o seminário, o estudante aprende a sintetizar informações a partir da 
leitura e interpretação de diversas bibliografias selecionadas para a pesquisa. 
 
Sobre a importância do seminário, pode-se afirmar: 
 
I – conduz à integração e ao compartilhamento de conhecimento. 
II – além de instrumentalizar o estudante no que tange à pesquisa, visa a sua formação. 
III – permite a manutenção da autoridade do especialista no assunto, mantendo a 
orientação da 
pesquisa. 
 
 
 
Assinale a opção que apresenta a(s) afirmativa(s) corretas. 
Escolha uma: 
a. III. 
b. I, II. Correto 
c. I, III. 
d. II, III. 
e. I, II, III. 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: I, II.. 
 
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Acerca da pesquisa em ambiente escolar é comum entender que a investigação científica 
está restrita ao universo que visa encontrar informações em meios como jornais, revistas, 
livros e ambiente virtual. Esse tipo de pesquisa nem sempre gera reflexão e novos 
conhecimentos, mantendo-se restrita à replicação do saber. Ao contrário disso, o professor 
pode ampliar o uso da pesquisa para aumentar a qualidade do ensino e da aprendizagem, 
fazendo com o que o aluno aprenda de forma mais aprofundada. 
 
Nesse sentido, selecione a(s) afirmativa(s) que reúne(m) características da pesquisa em 
caráter escolar. 
 
I – O professor-formador, que orienta e auxilia o aluno na busca do conhecimento. 
II – O professor-autor, que pode produzir o seu próprio material de estudo para utilizar essa 
produção 
com os alunos. 
III – A pesquisa como princípio educativo, que mantém as características do rigor 
metodológico da pesquisa como princípio científico. 
 
Agora assinale a opção correta. 
Escolha uma: 
a. Somente I e II. Correto 
b. Somente II. 
c. Somente II e III. 
d. Somente I e III. 
e. Somente I. 
 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Somente I e II.. 
 
 
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Ao final de uma pesquisa o pesquisador reúne todas as informações, dados trabalhados, 
suas reflexões e argumentações em um documento estruturado, formatado e normatizado, 
que apresenta os resultados do trabalho. Esse documento é o relatório da pesquisa, que 
possui uma estrutura e uma divisão em partes, que expõe um momento da pesquisa. O 
relatório, como momento final da pesquisa, possui algumas características, como requisitos 
de sua exposição. 
LEITE, Francisco Tarciso. Metodologia científica: métodos e técnicas de pesquisa. 2. ed. 
São Paulo: 
Ideias & Letras, 2008. 
 
Acerca do relatório de pesquisa, pode-se afirmar: 
Escolha uma: 
a. é a síntese dos dados e informações analisadas pelo pesquisador, sendo o relatório as 
considerações finais. 
b. é a explanação geral da pesquisa, expondo os objetivos, fio condutor, metodologia e 
principais 
resultados. 
c. é a reunião de toda argumentação e reflexão sobre os dados pesquisados, desde o 
planejamento até as conclusões. 
d. é a apresentação dos resultados da pesquisa, reunido em uma síntese geral sobre a 
investigação, uma sinopse do trabalho. Incorreto 
e. é a apresentação do fichamento da bibliografia selecionada, como um esboço da 
pesquisa a ser 
trabalhada. 
 
Sua resposta está incorreta. 
 
A resposta correta é: é a reunião de toda argumentação e reflexão sobre os dados 
pesquisados, desde o 
planejamento até as conclusões.. 
 
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Historicamente, a filosofia e a ciência se mantiveram unidas até o século XVII, quando, com 
a revolução científica, a ciência inicia seu processo de especialização do seu saber, 
aprofundando o seu conhecimento em áreas específicas, que analisam e estudam objetos 
específicos. Assim, a ciência especializa e fragmenta o seu saber, enquanto a filosofia 
continua a investigar os mesmos objetos da ciência, mas com outra abordagem é outro 
nível de investigação. 
 
 
Assinale a opção correta sobre a filosofia. 
Escolha uma: 
a. É um saber metafísico que ultrapassa, sem aplicação de critérios, a experiência possível, 
sem estabelecer um conhecimento comprovado, ao contrário da ciência. 
b. Busca a causa do conhecimento dentro da relação causa e efeito, observada na 
experiência sensível. 
c. Busca a causa última de todas as coisas, possuindo um conhecimento rigoroso e de 
conjunto. Correto 
d. É um saber rigoroso e sistemático, que comprova sua verdade por experimentação, 
assim como a ciência. 
e. É um saber do senso comum, como a filosofia de vida, pauta-se pela simples observação 
da realidade. 
 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Busca a causa última de todas as coisas, possuindo um conhecimento 
rigoroso e de conjunto.. 
 
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O desenvolvimento da tecnologia, aliado aos recursos da Internet, propiciam o avanço na 
comunicação e propagação de conhecimento. O universo acadêmico está amparado e toma 
como suporte as facilidades de acesso à informação via WEB, ampliando e aumentando a 
velocidade da informação. 
Com isso, cada vez mais, os pesquisadores utilizam a Internet para fazer suas pesquisas, 
abandonando, muitas vezes, as cadeiras das bibliotecas tradicionais. 
 
A esse respeito, pode-se afirmar que: 
Escolha uma: 
a. o compartilhamento da informação via WEB é de uso irrestrito, o que garante a 
veracidade do 
conhecimento. 
b. a facilidade de acesso a conteúdos via WEB restringe a qualidade da pesquisa. Incorreto 
c. a facilidade de acesso a conteúdos via WEB, além de agilizar o processo de busca de 
informação, auxilia também sua propagação. 
d. a informação via WEB, por ser mundialmente compartilhada, garante a veracidade da 
informação. 
e. a informação via WEB é de total confiabilidade. 
 
Sua resposta está incorreta. 
A resposta correta é: a facilidade de acesso a conteúdos via WEB, além de agilizar o 
processo de busca 
de informação, auxilia também sua propagação.. 
 
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Quando observamos a nossarealidade somos surpreendidos com diversas formas de 
interpretar o mundo a nossa volta. A depender da crença que seguimos, podemos analisar 
a realidade pelo viés da religião e, ao mesmo tempo, procurar provas da existência de um 
ser superior com base no universo do pensamento filosófico. A princípio, seis são as 
possibilidades de se abordar a realidade: mito, religião, arte, senso comum, ciência e 
filosofia. 
 
Considerando a afirmação, assim como os seus conhecimentos, relacione as colunas. 
 
I – Mito. ( ) Crença no sobrenatural com esperança alimentada pela fé. 
II – Religião ( ) Busca a causa última do conhecimento. 
III – Arte. ( ) Crença no sobrenatural sendo os deuses os mantenedores da ordem 
terrena. 
IV – Filosofia. ( ) Busca interpretar o mundo na expressão da emoção. 
 
Agora, assinale a opção que traz a sequência correta. 
Escolha uma: 
a. I, III, II, IV. 
b. I, II, III, IV. 
c. IV, III, II, II. 
d. II, IV, I, III. Correto 
e. II, I, IV, III. 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: II, IV, I, III.. 
 
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O relatório de pesquisa, que apresenta os resultados finais da investigação, possui como 
etapa final a apresentação das conclusões e as considerações finais do pesquisador. Após 
o desenvolvimento do trabalho, direcionado e refletido, é preciso concluir a pesquisa 
apresentando uma espécie de resumo da proposta, indicando para o leitor como foi 
realizado o desenvolvimento e quais são os resultados obtidos com os dados pesquisados, 
reunindo em um breve texto o percurso e encerramento da pesquisa. 
 
MARCONI, Maria de Andrade; LAKATOS, Eva Maria. Metodologia do trabalho científico. 7. 
ed. São 
Paulo: Atlas, 2013. 
 
Sobre as considerações finais, leias as afirmativas a seguir. 
 
I – É a síntese dos dados e informações trabalhadas na pesquisa, com uma retomada geral 
do percurso 
da investigação. 
II – É a análise final do pesquisador sobre o tema trabalhado, como um encerramento da 
discussão. 
III – É a apresentação da interpretação do pesquisador sobre o tema trabalhado, expondo 
sua 
contribuição para a área investigada. 
IV – É a apresentação da estrutura do relatório e suas partes, expondo ao leitor o fio 
condutor do 
trabalho. 
 
Agora, assinale a opção que apresenta as afirmativas corretas. 
Escolha uma: 
a. I, II, III. 
b. II, III, IV. 
c. I, III, IV. 
d. I, II, III, IV. Incorreto 
e. II, III. 
Sua resposta está incorreta. 
A resposta correta é: I, II, III.. 
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Toda atividade que envolve pesquisa, em especial para quem está iniciando nesse 
universo, exige cuidados que garantem a qualidade e a confiabilidade dos dados utilizados, 
do método empregado e dos resultados divulgados. Para o pesquisador, esses aspectos 
devem ser levados em consideração, pois além de garantirem a validade da sua pesquisa, 
resguardam sua reputação, já que é o seu nome que está em jogo quando a produção é 
publicada. 
 
Entre os cuidados com a pesquisa, podemos citar: 
 
I – a escolha da fonte de pesquisa, usando-se fontes confiáveis; 
II – a escolha do tema da pesquisa, geral e nem sempre ligado a nenhuma contribuição 
para a área ou 
para a sociedade em geral; 
III – o tempo disponível para a realização da pesquisa, que deve ser compatível com o 
planejamento 
estruturado para o seu desenvolvimento. 
 
Agora, assinale a opção que contém a(s) afirmativa(s) correta(s). 
Escolha uma: 
a. II. 
b. I e III. Correto 
c. I, II e III. 
d. I e II. 
e. II e III. 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: I e III.. 
 
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O conhecimento científico é produzido por cientistas, educadores, pesquisadores e outros 
profissionais que procuram desenvolver seus trabalhos com rigor, sistematicidade e método 
adequado, sendo responsáveis pelas informações e transmissão das informações 
levantadas. Nesse contexto é importante lembrarmos da ética em pesquisa e do cuidado 
com seus participantes, atentando para a identificação das fontes e também evitando o 
plágio. No âmbito da pesquisa, é comum o uso de seres vivos como objeto de estudo, 
prática que precisa ser autorizada para o desenvolvimento do projeto. 
 
Sobre essa questão, escolha a opção correta. 
Escolha uma: 
a. Quando se utiliza seres humanos em pesquisa, é preciso pedir autorização a um comitê 
de ética, 
mas o mesmo não ocorre quando se utiliza animais. 
b. O uso de seres vivos em pesquisa é prática comum, cabendo ao próprio pesquisador 
julgar a 
viabilidade do projeto. 
c. A ética da pesquisa não depende do pesquisador, mas sim de quem julga o seu projeto. 
d. Para utilizar seres vivos como objetos de pesquisa, o pesquisador precisa submeter o 
seu 
projeto à análise de um comitê de ética, que avalia e autoriza ou não o desenvolvimento do 
trabalho. Correto 
e. Os comitês de ética foram criados para formalizar as pesquisas, e não cabe a eles 
julgarem a 
viabilidade dos projetos. 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Para utilizar seres vivos como objetos de pesquisa, o pesquisador 
precisa 
submeter o seu projeto à análise de um comitê de ética, que avalia e autoriza ou não o 
desenvolvimento 
do trabalho.. 
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A escola como ambiente de formação prevê um aluno que adquire conhecimento e um 
professor que transmite o seu saber. No entanto, essa concepção de escola não forma 
alunos autônomos, que possam construir o seu próprio saber, mas sim reféns da 
passividade da educação. Contrário a essa perspectiva, uma escola que aplica a 
pesquisa como ferramenta para a aquisição de conhecimento proporciona a formação 
de um aluno-autor, que busca o saber com ajuda da figura do professor. 
 
Escolha a opção que define as características desse professor. 
Escolha uma: 
a. Professor autônomo, que transmite o seu conhecimento contando com a 
passividade do aluno. 
b. Professor-formador, que amplia a capacidade de absorção de conteúdo por 
parte do aluno, que se torna passivo no processo ensino-aprendizagem. 
c. Professor-formador, que auxilia e orienta o aluno a utilizar a pesquisa como 
forma de aquisição de conhecimento, tornando-o um aluno autor. 
d. Professor-alfabetizador, que busca ampliar o acesso à informação utilizando o 
aluno como meio para sua pesquisa, que deve construir novos saberes. 
e. Professor autoritário, que conduz a sua aula acreditando na recepção do 
conteúdo por parte do aluno. 
 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Professor-formador, que auxilia e orienta o aluno a utilizar a 
pesquisa como forma de aquisição de conhecimento, tornando-o um aluno autor.. 
 
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Marconi e Lakatos (2013) expressam que, para a apresentação dos trabalhos 
acadêmicos, o pesquisador precisa observar as normas e diretrizes para a sua 
composição, garantindo a qualidade do trabalho e a qualidade da apresentação deste 
trabalho. Trabalhos como monografias nem sempre são avaliados perante uma banca 
de examinadores, ao contrário do que ocorre com outras produções acadêmicas, que 
necessitam de avaliação e defesa da hipótese do pesquisador. Para isso, uma banca 
de examinadores é composta a fim de fazer a avaliação. 
MARCONI, Marina de Andrade; LAKATOS, Eva Maria. Metodologia do trabalho 
científico. 7. ed. São Paulo: Atlas, 2013. 
 
Sobre a apresentação de trabalhos acadêmicos, leia as afirmativas a seguir. 
I – Uma tese, desenvolvidano Doutorado, é avaliada perante uma banca de 
examinadores. 
II – Uma dissertação, desenvolvida no Mestrado, não necessita de avaliação por uma 
banca de examinadores. 
III – O trabalho acadêmico pronto necessita de catalogação junto a uma biblioteca, que 
registra o material compondo a Ficha Catalográfica. 
 
É correto o que se afirma nas frases: 
Escolha uma: 
a. I. 
b. I e II. 
c. III. 
d. II. 
e. I e III. 
 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: I e III.. 
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Sabe-se que o primeiro contato do ser humano com o mundo se dá por meio dos 
sentidos, o que estabelece um conhecimento empírico do mundo, por observação e 
experimentação. No entanto, a primeira explicação com vistas à comprovação dos 
fatos foi estabelecida na figura do mito, com a apresentação de deuses momentâneos 
que explicam a vida terrena por meio do sobrenatural, construindo uma sequência para 
os eventos terrestres. A evolução desse tipo de conhecimento se deu com a religião. 
 
Considerando a afirmação, analise as afirmações a seguir, assinalando V para 
verdadeiro e F para falso. 
 
( ) A religião superou o mito, mantendo a crença no sobrenatural, mas possuindo com 
a fé a esperança no ser superior. 
( ) A religião interpreta o mundo por meio de uma intervenção divina, um Deus 
criador, que mantém a ordem do mundo. 
( ) A religião advém da expectativa da volta do Deus criador para retomar a crença 
em deuses que fundamentam a existência terrena. 
 
Agora, assinale a opção que traz a sequência correta. 
Escolha uma: 
a. V - V - V. 
b. V - V - F. 
c. F - V - F. 
d. F - F - F. 
e. F - V - V. 
 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: V - V - F.. 
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A confiabilidade da informação virtual está cada vez mais comprometida por conta da 
grande quantidade de dados disponíveis no ambiente WEB, compartilhados e 
divulgados mundialmente. Mesmo assim, o usuário pode munir-se de alguns recursos 
 
para garantir a veracidade da informação, salvaguardando sua pesquisa ao precaver- 
se para que o conhecimento adquirido seja verdadeiro e não prejudique sua 
 
investigação. Com alguns recursos o usuário pode ficar protegido contra informações 
falsas. 
 
Sobre esses recursos, leia as afirmativas a seguir. 
 
I – Prestar atenção no site acessado, verificando a autoria da informação. 
II - Promover um detalhamento sobre o link acessado, procurando referências sobre 
ele na WEB. 
III - Verificar o provedor que hospeda o site. 
IV - Observar sempre o ano da postagem e as referências utilizadas. 
 
Qual(is) é(são) a(s) afirmativa(s) correta(s)? 
Escolha uma: 
a. III, IV. 
b. II. 
c. I, III, IV. 
d. I. 
e. I, II. 
 
Sua resposta está incorreta. 
A resposta correta é: I.. 
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O seminário é um tipo de trabalho acadêmico que visa formar o aluno para o universo 
da pesquisa, não servindo somente para instrumentalizar, mas para desenvolver a 
habilidade de pesquisa, leitura, discussão e debate. Como forma de conduzir o 
estudante a realizar pesquisa, o seminário contribui para a inter-relação entre seus 
participantes, que compartilham informações e conhecimento. 
 
Sobre o seminário pode-se afirmar: 
 
I – é um tipo de trabalho acadêmico que visa a pesquisa sobre determinado tema e a 
apresentação de seus resultados. 
II – é um tipo de estudo feito em grupo ou individualmente, orientando por um 
especialista no assunto. 
III – é uma técnica de levantamento de dados, com uma pesquisa de campo, serve 
para reunir informação, catalogando dados. 
IV – é uma técnica de estudo, que alia pesquisa, leituras, discussões e debates. 
 
Assinale a opção que apresenta as afirmativas corretas. 
Escolha uma: 
a. I, II, IV 
b. I, II, III. 
c. I, II, III, IV. Incorreto 
d. II, III, IV. 
e. III, IV. 
 
Sua resposta está incorreta. 
A resposta correta é: I, II, IV. 
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A passagem a seguir trata sobre o método de pesquisa: instrumento que auxilia o 
pesquisador a elaborar e a desenvolver a sua pesquisa, independente de sua área. O 
método sempre se faz presente, ou seja, para cada tipo de pesquisa há um método 
adequado para o seu desenvolvimento. 
 
“O método é um instrumento do conhecimento que proporciona aos pesquisadores, em 
qualquer área de sua formação, orientação geral que facilita planejar uma pesquisa, 
formular hipóteses, coordenar investigações, realizar experiências e interpretar 
resultados. Em sentido mais genérico, método, em pesquisas, seja qual for o tipo, é a 
escolha de procedimentos sistemáticos para descrição e explicação de um estudo. No 
desenrolar da pesquisa, podem aparecer várias formas de métodos.” 
 
FACHIN, Odília. Fundamentos de metodologia. 5. ed. São Paulo: Saraiva, 2006. p. 
29. 
 
Considerando o trecho de FACHIN (2006), podemos afirmar também que o método: 
Escolha uma: 
a. é o guia da pesquisa, que quantifica os dados hipotéticos na verificação dos 
resultados. 
b. é o resultado da pesquisa, quando se cumpre com os objetivos. 
c. é o guia da pesquisa, o horizonte, o norte que serve de orientação para o 
pesquisador. 
d. é o instrumento que sintetiza a pesquisa, mostrando o seu resultado. 
e. é o procedimento de análise e síntese dos resultados da pesquisa. 
 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: é o guia da pesquisa, o horizonte, o norte que serve de 
orientação para o pesquisador.. 
 
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O desenvolvimento da tecnologia, o acesso à internet e a facilidade de encontrar 
conteúdos no ambiente virtual simplificaram o acesso à informação e, 
consequentemente, a agilidade para desenvolver pesquisas. Essa facilidade trouxe 
pontos positivos, mas carrega consigo pontos negativos que comprometem a 
qualidade e a confiabilidade dos dados da pesquisa e seus resultados, podendo 
prejudicar até mesmo o nome do pesquisador e da instituição a qual ele está 
vinculado. Trata-se de um assunto que ganhou destaque nos últimos anos por conta 
de casos ocorridos em grandes universidades, envolvendo inclusive pessoas de 
renome na área acadêmica. 
 
Escolha a opção que relata corretamente esta prática. 
 
 
 
Escolha uma: 
a. Diz somente respeito à ética do pesquisador, que pela facilidade de acesso à 
informação, tem o direito de não divulgar a fonte de sua pesquisa. 
b. Não se trata da pesquisa e do pesquisador, mas de quem faz uso da produção 
publicada. 
c. Trata-se do plágio, que é a autorização do uso de materiais concedida pelo 
autor. 
d. Trata-se do plágio, que é o uso de informações sem a devida identificação da 
referência. 
e. Diz respeito à falta de ética dos comitês de ética, que não verificam a 
confiabilidade dos dados da pesquisa. 
 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Trata-se do plágio, que é o uso de informações sem a devida 
identificação da referência.. 
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O seminário como uma técnica de estudo pode ser realizado individualmente ou em grupo, 
podendo ser 
um trabalho com divisão de funções e tarefas entre os membros do grupo. Tanto em um 
caso quanto no 
outro, o seminário tem por finalidade construir uma pesquisa, levando à discussão sobre os 
resultados 
obtidos a partir de sua apresentação. Seja em grupo ou individualmente, o seminário 
desenvolveum ou 
mais temas, contribuindo para o compartilhamento do conhecimento. 
 
Sobre os tipos de seminário, relacione a segunda coluna de acordo com a primeira. 
1 – Tipo clássico 
2 – Tipo clássico em grupo 
3 – Tipo grupo 
 
( ) Seminário realizado em grupo, dividindo as 
funções e tarefas entre os membros do grupo. 
( ) Trabalho realizado por toda classe, dividindo 
os alunos em grupos para debater sobre um ou 
mais temas. 
( ) Um único estudante é responsável pela 
construção e apresentação do seminário. 
 
 
 
 
 
 
Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta. 
Escolha uma: 
a. 2, 3, 1. 
b. 1, 3, 2. 
c. 3, 2, 1. 
d. 1, 2, 3. 
e. 3, 1, 2. 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: 2, 3, 1.. 
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Para apresentar o relatório de pesquisa é preciso fazer uma exposição geral sobre a 
proposta, que mostre ao leitor como o trabalho foi desenvolvido ou o que ele pode esperar 
ao ler e interpretar o material. Esta explanação geral é a introdução, que faz parte do 
desenvolvimento da pesquisa e direciona o leitor em relação às demais partes do trabalho, 
orientando a exposição da investigação. A introdução, como apresentação do relatório, 
possui partes que,bem articuladas, apresentam a exposição inicial do relatório. 
LEITE, Francisco Tarciso. Metodologia científica: métodos e técnicas de pesquisa. 2. ed. 
São Paulo: 
Ideias & Letras, 2008. 
 
Sobre a introdução, leia as afirmativas a seguir. 
I – Apresenta de forma detalhada a metodologia da pesquisa. 
II – Apresenta o assunto e o tema da pesquisa, com seus objetivos, problemas e fio 
condutor da 
investigação. 
III – Mostra como o trabalho está estruturado em suas partes. 
 
Agora, assinale a opção que apresenta as afirmativas corretas. 
Escolha uma: 
a. II, III. 
b. III. 
c. I, II. 
d. I, II, III. 
e. I, III. 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: II, III.. 
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A proposta do educador e pesquisador Pedro Demo em inserir a pesquisa no ambiente 
escolar estabelece 
duas concepções para a pesquisa: como princípio científico e como princípio educativo. A 
primeira é mais comum, é a ciência dos bancos universitários, com a utilização rigorosa do 
método científico. Já a segunda estabelece um nova perspectiva do uso da pesquisa, pois 
apresenta o papel da escola, na figura do aluno e do professor, com a possibilidade da 
autonomia do conhecimento. 
 
DEMO, Pedro. Pesquisa: princípio científico e educativo. 14. ed. São Paulo: Cortez, 2011. 
 
A partir da análise do texto, podemos identificar que a proposta de Pedro Demo: 
Escolha uma: 
a. estabelece a ruptura entre aprender e ensinar o que se aprende, pois o aluno torna-se 
autônomo. 
b. estabelece que o princípio educativo da pesquisa tem por objetivo formar alunos e 
autores, que constroem o seu conhecimento de forma autônoma. 
c. proporciona a identificação da pesquisa científica com a pesquisa escolar, estabelecendo 
um elo que aproxima o rigor da ciência com o conhecimento escolar. 
d. mostra que o princípio educativo tem por base a fundamentação científica, carregando 
consigo o rigor do método. 
e. identifica o uso da metodologia da pesquisa nas escolas para a realização de 
experimentos que conduzem à comprovação do conhecimento. 
Sua resposta está correta. 
 
A resposta correta é: estabelece que o princípio educativo da pesquisa tem por objetivo 
formar alunos e autores, que constroem o seu conhecimento de forma autônoma.. 
 
Quando se fala em conhecimento do senso comum, logo se pensa que é um saber por ouvir 
dizer, que foi transmitido pela família, pela tradição, pela cultura de determinado povo. 
Ressaltam anedotas, figuras representativas de fatos que podem ou não terem acontecido, 
mas que se tornam independente da realidade comprovada do fato, um saber comum, um 
conhecimento do senso comum. Isso se deve ao fato do saber do senso comum, ser o 
primeiro contato com o mundo, com os objetos de conhecimento, assim, pode-se dizer que 
essa forma de conhecer o mundo é: 
 
Escolha uma: 
a. científica, uma vez que sem a comprovação do fato, ele é um simples fato. 
b. empírica, já que é um conhecimento que se mostra na experiência, pela observação. 
c. interpretativa, depende de quem conta e de quem ouve sobre o fato ocorrido. 
d. mitológica, se atém ao sobrenatural para comprovar a realidade. 
e. racional, pois exige um grande esforço da razão para sintetizar os conceitos. 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: empírica, já que é um conhecimento que se mostra na experiência, 
pela 
observação.. 
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O primeiro contato do ser humano com o mundo é através dos sentidos, são eles que 
apresentam as formas do mundo ao sujeito. Essa forma de conhecer é o conhecimento 
empírico, que se dá por simples experimentação ou observação, uma forma simples de 
conhecer típica do senso comum, que não exige comprovação ou fundamentação 
aprofundada. Considerando que além do senso comum há outras formas de 
conhecimento, que promovem a interpretação da realidade, analise as proposições 
que apontam as formas que podem se destacar no que se refere ao conhecimento. 
 
17/04/2018 AV1 - Metodologia Científica 
 
http://ava.unicarioca.edu.br/graduacao/mod/quiz/review.php?attempt=941965 5/9 
 
I – A religião e sua crença no sobrenatural, com a figura de deuses. 
II – A ciência e seu saber rigoroso e sistemático. 
III – A filosofia e seu conhecimento aprofundado e de conjunto. 
IV – A forma especializada do saber científico, como a biologia, a física, a matemática. 
 
Agora, assinale a opção correta. 
Escolha uma: 
a. Estão corretas apenas I, II e III. 
b. Estão corretas apenas III e IV. 
c. Estão corretas apenas II e IV. 
d. Estão corretas apenas II, III e IV. 
e. Estão corretas as afirmações I e II. 
 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Estão corretas apenas II, III e IV.. 
 
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 
Ao final da pesquisa é necessário apresentar um relatório final, que reúne todo o 
trabalho do pesquisador, os dados coletados, as interpretações, as reflexões sobre o 
referencial teórico e a argumentação do pesquisador. Esse relatório, como um texto 
escrito, deve ser estruturado seguindo alguns requisitos, que vai desde a escrita e 
linguagem até a configuração estética da linguagem, a fim de apresentar um texto 
coerente e de fácil entendimento. Com isso, o relatório garante a qualidade da 
exposição da pesquisa. 
LEITE, Francisco Tarciso. Metodologia científica: métodos e técnicas de pesquisa. 2. 
ed. São Paulo: Ideias & Letras, 2008. 
 
Sobre a escrita do relatório, é correto dizer: 
Escolha uma: 
a. deve ser um texto claro, porém, rebuscado em sua concepção técnica, pois 
trata-se de um trabalho científico. 
b. o texto deve ser técnico, representando a área da pesquisa com suas 
especificidades, já que somente quem é da área irá ler o texto. 
c. exposição com linguagem clara, mas com rebuscamento estético, para atingir 
todos os públicos. 
d. exposição com linguagem sem muito rebuscamento, de forma clara, sem 
obscuridades no texto. 
e. a estética do trabalho deve seguir um padrão técnico, e apresentar a 
formatação com letras em diversos tamanhos e cores, para chamar a atenção do 
leitor. 
 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: exposição com linguagem sem muito rebuscamento, de forma 
clara, sem obscuridades no texto.. 
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Trabalhos acadêmicos precisam ser apresentados de forma clara e precisa, contando 
com um boa redação, sem erro e com linguagem simples. Ela também deve transmitir 
a informação de uma forma que o leitor possa compreender a mensagem sem precisar 
de auxílio de outros meios, como um dicionário. Seguindo essa recomendação, o autor 
de um trabalho garante a qualidade da sua pesquisa e tem a certeza de que a 
informação será bem transmitida e compreendida. 
 
Nesse sentido, a redação do trabalho científico consiste: 
Escolha uma: 
a. na apresentação adequada da pesquisa, expondo de forma resumida todo o 
trabalho do pesquisador. 
b. na expressão da opinião do autor da pesquisa, utilizando o referencial teórico 
somente para formalizar a pesquisa. 
c. na expressão dos resultados da investigação, relatados de modo bem 
fundamentado a partir das fontes de pesquisa. 
d. em apresentar o texto de forma clara, sem aspectos formais da norma culta da 
língua portuguesa. 
e. em escrever de forma técnica, expondo os dados de maneira rebuscada, 
correspondendo ao conteúdo específico do tema da pesquisa. 
 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: na expressão dos resultados da investigação, relatados de modo 
bem fundamentado a partir das fontes de pesquisa.. 
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 
 
Fazer pesquisa envolve diversas formas de buscar o conhecimento, analisar as fontes 
de informação, elaborar o projeto, aplicar o método adequado para a pesquisa, 
escolher o tema de modo preciso e delimitado. Além disso, há cuidados que são 
essenciais, que muitas vezes passam despercebidos e podem comprometer a 
execução da pesquisa, já que são decorrentes da falta de informação sobre o tema, ou 
simplesmente, por desatenção do pesquisador no momento de escolher a temática de 
pesquisa. Esse contexto mostra que, antes de iniciar a pesquisa, é preciso tomar 
alguns cuidados. Acerca dessa afirmação, avalie as asserções a seguir. 
 
I – É preciso avaliar se a temática a ser trabalhada pode ser investigada como 
pesquisa. 
II - É importante verificar se o tema é amplo e corresponde ao tempo previsto para a 
execução da pesquisa. 
III - Deve-se observar se há um problema de pesquisa, um questionamento que possa 
conduzir a construção dos objetivos e a projeção dos resultados. 
 
Agora, assinale a opção correta. 
 
Escolha uma: 
a. Está correto o que se afirma em II. 
b. Está correto o que se afirma em I. 
c. Está correto o que se afirma em I e III. 
d. Está correto o que se afirma em I, II e III. 
e. Está correto o que se afirma em III. 
 
Sua resposta está incorreta. 
A resposta correta é: Está correto o que se afirma em I e III.. 
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 
 
A padronização dos trabalhos acadêmicos é regida pela Associação Brasileira de 
Normas Técnicas (ABNT), juntamente com as instituições que desenvolvem pesquisa, 
conforme vemos em Marconi e Lakatos (2013). Estas criam diretrizes para a 
composição dos trabalhos vinculados a eles, respeitando as normas já estabelecidas 
pela ABNT. No tocante à padronização, todo trabalho acadêmico deve ser estruturado 
seguindo as diretrizes estabelecidas, garantindo uma composição coerente e uma 
sequência lógica de desenvolvimento do trabalho. 
MARCONI, Marina de Andrade; LAKATOS, Eva Maria. Metodologia do trabalho 
científico. 7. ed. São Paulo: Atlas, 2013. 
 
Sobre isso é correto dizer que: 
Escolha uma: 
a. cabe à instituição responder pelo pesquisador, que não cumpre as normas, 
uma vez que o pesquisador não pode ser responsabilizado por isso. 
b. cabe à ABNT supervisionar as instituições e os pesquisadores que não 
cumprem as normas. 
c. cabe ao pesquisador prestar atenção às diretrizes e normas estabelecidas, 
para orientar a composição do seu trabalho. 
d. cabe ao pesquisador padronizar o seu trabalho seguindo as Normas da 
Instituição, independentemente da ABNT. 
e. cabe à instituição criar suas próprias normativas independente da ABNT. 
 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: cabe ao pesquisador prestar atenção às diretrizes e normas 
estabelecidas, para orientar a composição do seu trabalho.. 
 
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 
 
 
Odília Fachin, em sua obra “Fundamentos de metodologia”, traz uma definição de 
conhecimento científico que se enquadra no âmbito acadêmico, expondo ao 
pesquisador a característica desse tipo de conhecimento. Sabemos que todo o saber 
da ciência é um saber acumulativo, testado e comprovado, que possui verificação com 
provas apresentadas na experiência sensível, o que garante a exatidão deste tipo de 
conhecimento. 
 
FACHIN, Odília. Fundamentos de metodologia. 5. ed. São Paulo: Saraiva, 2006. 
 
Sobre o conhecimento científico analise as afirmações a seguir. 
 
I – Pressupõe aprendizagem superior. 
II – É metódico, sistemático e lida com fatos da realidade suprassensível. 
III – Possui um conhecimento rigorosamente válido e universal. 
 
Agora, marque a opção correta. 
Escolha uma: 
a. Apenas I e II. 
b. Apenas II está correta. 
c. Apenas I está correta. 
d. I, II e III estão corretas. 
e. Apenas I e III. 
 
Sua resposta está incorreta. 
A resposta correta é: Apenas I e III.. 
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 
 
Podemos contar com certos instrumentos que dão suporte na procura de materiais 
pertinentes, seja para a compreensão do tema ou para a fundamentaçãoda pesquisa 
em si. A análise desses materiais é realizada pela leitura utilizando a técnica do 
fichamento, que auxilia o autor a fazer uma leitura adequada das fontes de pesquisa. 
Utilizando esses instrumentos, o autor tem todo o suporte necessário para desenvolver 
uma pesquisa com qualidade. 
 
Observe a tabela e faça a relação entre o instrumento de pesquisa e a sua utilidade. 
Em seguida, assinale a opção que representa a sequência correta. 
1 – Fichário 
2 – Leitura 
3 – Seleção bibliográfica 
4 – Levantamento bibliográfico 
 
( ) Escolha do material que será utilizado para fundamentar a pesquisa. 
( ) Procura de materiais para o desenvolvimento do tema escolhido para a pesquisa. 
( ) Destacando-se das partes principais, realizando uma leitura estrutural. 
( ) Momento de encontrar no material bibliográfico os dados necessários para a 
execução da pesquisa. 
Escolha uma: 
a. 4 – 1 – 3 – 2. 
b. 3 – 4 – 2 – 1. 
c. 4 – 3 – 1 – 2. 
d. 3 – 4 – 1 – 2. 
e. 2 – 3 – 1 – 4. 
 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: 3 – 4 – 1 – 2.. 
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 
 
 
O relatório de pesquisa, que apresenta os resultados finais da investigação, possui como 
etapa final a apresentação das conclusões e as considerações finais do pesquisador. Após 
o desenvolvimento do trabalho, direcionado e refletido, é preciso concluir a pesquisa 
apresentando uma espécie de resumo da proposta, indicando para o leitor como foi 
realizado o desenvolvimento e quais são os resultados obtidos com os dados pesquisados, 
reunindo em um breve texto o percurso e encerramento da pesquisa. 
MARCONI, Maria de Andrade; LAKATOS, Eva Maria. Metodologia do trabalho científico. 7. 
ed. São 
Paulo: Atlas, 2013. 
 
Sobre as considerações finais, leias as afirmativas a seguir. 
 
I – É a síntese dos dados e informações trabalhadas na pesquisa, com uma retomada geral 
do percurso 
da investigação. 
II – É a análise final do pesquisador sobre o tema trabalhado, como um encerramento da 
discussão. 
III – É a apresentação da interpretação do pesquisador sobre o tema trabalhado,expondo 
sua 
contribuição para a área investigada. 
IV – É a apresentação da estrutura do relatório e suas partes, expondo ao leitor o fio 
condutor do trabalho. 
 
Agora, assinale a opção que apresenta as afirmativas corretas. 
Escolha uma: 
a. I, II, III, IV. 
b. I, III, IV. 
c. II, III. 
d. II, III, IV. 
e. I, II, III. 
 
Sua resposta está incorreta. 
A resposta correta é: I, II, III.. 
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 
 
Com o grande número de informações e canais de comunicação via WEB, é necessário 
filtrar a informação de pesquisa, em especial, em sites de busca, que reúnem milhares de 
links relacionados a qualquer tipo de assunto. Para auxiliar a procura por informações em 
sites de busca, existem alguns recursos como: escrever a sigla PDF antes do termo de 
busca; escrever o termo de busca entre aspas; utilizar vários termos somando um ao outro 
“termo” + “termo” + “termo”. 
 
Esses recursos auxiliam o usuário a: 
Escolha uma: 
a. expandir o campo da informação. 
b. restringir o acesso direto a informação. 
c. resgatar links mais antigos. 
d. limitar seu campo de busca na internet. 
e. aumentar seu campo de busca. 
 
Sua resposta está incorreta. 
A resposta correta é: limitar seu campo de busca na internet 
 
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 
 
A pesquisa acadêmico-científica possui certas características e qualificações que garantem 
a sua validade e universalidade, 
constituindo a confiança nos resultados obtidos com a pesquisa. Para quem se inicia nesse 
universo de pesquisa, há vários 
cuidados que precisam ser tomados para evitar falhas na execução da pesquisa. Também é 
preciso tomar caminhos que conduzam 
para o resultado pretendido, do contrário, pode haver o comprometimento de toda a 
pesquisa e, até mesmo o comprometimento 
da conduta do pesquisador. De acordo com a afirmação, e também considerando os seus 
conhecimentos, analise as asserções a 
seguir. 
I – As fontes de pesquisa precisam ser de confiança e possuírem validade. 
II – O tema a ser pesquisado tem de ser o da preferência do pesquisador, o qual deve 
possuir a capacidade para a sua explanação. 
III – O cuidado com a escrita e com a apresentação do relatório garante um resultado 
desejado. 
IV – Em ambientes virtuais, deve-se aproveitar toda e qualquer informação, pois todo o 
conhecimento é válido para quem está 
iniciando no universo da pesquisa acadêmica. 
Agora, assinale a opção correta. 
 
 
Escolha uma: 
a. Estão corretas I, II, III. 
b. Estão corretas III e IV. 
c. Estão corretas II, III e IV. 
d. Estão corretas I, II, III e IV. 
e. Estão corretas I, III e IV. 
 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Estão corretas I, II, III.. 
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 
 
Vários são os métodos de pesquisa que podem ser integrados e relacionados no 
desenvolvimento do conhecimento científico. Já 
quando tratamos dos tipos de pesquisa, há uma modalidade que se destaca das demais, 
pois serve de base para fundamentar 
qualquer trabalho, independentemente do tipo. Importante ressaltar que essa modalidade 
serve também como um instrumento de 
pesquisa. 
 
Qual é essa modalidade a que o enunciado se refere, e qual é a sua especificidade? 
Escolha uma: 
a. Pesquisa bibliográfica: levantamento de referencial teórico para a pesquisa, 
fundamentando a investigação. 
b. Pesquisa bibliográfica: garante a base de dados de toda a pesquisa. 
c. Pesquisa científica: fundamenta a investigação com dados teóricos sobre o método. 
d. Pesquisa científica: orienta a execução do fio condutor da pesquisa. 
e. Pesquisa acadêmica: auxilia o pesquisador a delimitar o método de análise dos dados. 
 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Pesquisa bibliográfica: levantamento de referencial teórico para a 
pesquisa, fundamentando a investigação.. 
 
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 
 
Atualmente, o acesso à informação tornou-se facilitado com o avanço da tecnologia e com o 
aprimoramento dos meios de 
comunicação via Internet. Até o fim do século XX, o acesso ao ambiente virtual ainda era 
restrito, fazendo com que a informação 
disponível figurasse em meio físico. Hoje, esse acesso é facilitado, rápido e dinâmico por 
meio da grande rede de computadores, 
que nos conectacom o mundo todo, podendo acessar qualquer informação, a qualquer 
momento, em qualquer lugar do mundo. 
Toda essa facilidade é vista como positiva para o universo da pesquisa, mas há também 
aspectos negativos. 
FREITAS, Maria Teresa de Assunção. Letramento digital e formação de professores 
Educação em Revista, Belo Horizonte, v. 
26, n. 3, p. 335-352, dez. 2010. 
Verifique as afirmações a seguir e assinale a correta. 
Escolha uma: 
 
a. Com a Internet, o ser humano deixou de procurar conhecimento em meios físicos. 
b. É preciso cuidar da informação, verificando sua confiabilidade. 
c. Por ser um conhecimento a nível mundial, a Internet facilita o acesso a informações 
exclusivamente verdadeiras. 
d. O conhecimento virtual é preferível ao conhecimento de meio físico, porser mais 
confiável. 
e. O acesso à informação, facilitado pela tecnologia, garante a confiabilidade do 
conhecimento. 
 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: É preciso cuidar da informação, verificando sua confiabilidade.. 
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 
 
Para expor e apresentar os resultados de uma pesquisa, é preciso elaborar um trabalho 
bem formatado e organizado, que 
comunique a opinião do autor, em especial, suas conclusões. Esse tipo de trabalho é 
conhecido como relatório de pesquisa, 
possuindo uma estrutura que o organiza em partes, cada qual, comunicando etapas dessa 
pesquisa, com o objetivo final de expor 
o resultado da pesquisa. Para tanto, o pesquisador precisa preparar um material que seja 
claro e preciso, que, de fato, comunique 
os resultados ao público. Esse trabalho, para ser de fácil compreensão, precisa seguir certa 
estrutura, que pode ser orientada da 
forma como segue. 
LEITE, Francisco Tarciso. Metodologia científica: métodos e técnicas de pesquisa. 2. ed. 
Aparecida: Ideias & Letras, 2008. 
Julgue as assertivas como verdadeiras (V) ou falsas (F). 
( ) Natureza: o problema a ser investigado. 
( ) Testes: o tipo de pesquisa a ser realizada. 
( ) Metodologia: apresenta os métodos que foram empregados para coletar e analisar os 
dados. 
( ) Tipologia: processo da amostragem. 
 
Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta. 
Escolha uma: 
a. V, V, F, V. 
b. V, V, V, V. 
c. V, F, V, F. 
d. F, F, F, F. 
e. F, V, F, V. 
 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: V, F, V, F.. 
 
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 
Veja a passagem a seguir. 
“Na verdade, a ciência é constituída pela observação sistemática dos fatos. Por meio da 
análise e da experimentação, extraem-se resultados que 
passam a ser validados universalmente. O fato analisado e testado não tem condições de 
ser definido isoladamente; ele ganha sentido quando 
aliado ao sistema a qual pertence ou, antes, às causas que lhe dão origem e às suas 
consequências.” 
FACHIN, Odília. Fundamentos de metodologia. 5. ed. São Paulo: Saraiva, 2006. p. 20. 
Falar de ciência é falar de um conhecimento sistemático que lida com fatos da realidade 
sensível, promovendo análises, experimentações, 
sínteses, a fim de estabelecer resultados que sejam válidos e universais. Essacaracterística da ciência a coloca como o saber que sempre busca 
a exatidão e a comprovação de tudo o que investiga, proporcionando, assim, um 
conhecimento acumulativo. Acerca da ciência, marque V 
(Verdadeiro) e F (Falso). 
( ) É um saber rigoroso e sistemático. 
( ) É um saber fragmentado. 
( ) É um saber que busca a causa última de todas as coisas. 
( ) É um tipo de conhecimento especializado. 
Agora, assinale a opção com a ordenação correta. 
Escolha uma: 
a. V - V - F - F. 
b. F - F - V - V. 
c. F - F - F - F. 
d. V - V - V - V. 
e. V - V - F - V. 
 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: V - V - F - V.. 
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 
 
Considerando que a pesquisa bibliográfica é a base para o desenvolvimento das demais 
modalidades de pesquisa, é preciso considerar também 
 
que alguns passos devem ser realizados pelo pesquisador antes mesmo de iniciá-la e, 
posteriormente, outros serão dados a fim de desenvolvê-la. Para tanto, o pesquisador, após 
delimitar o tema e determinar a metodologia a ser empregada, precisa trabalhar com os 
materiais que serão a base para o seu estudo. Assim, pode-se dizer que há uma sequência, 
que estabelece esses passos. 
LEITE, Francisco Tarciso. Metodologia científica: métodos e técnicas de pesquisa. 
Aparecida: Ideias & Letras, 2008. 
 
Esta sequência é: 
Escolha uma: 
a. fichamento, seleção do material e relatório de leitura. 
b. levantamento bibliográfico, relatório de leitura e fichamento. 
c. o levantamento e a seleção bibliográfica, leitura e fichamento. 
d. leitura, interpretação e fichamento. 
e. relatório de leitura, interpretação e resumo. 
 
Sua resposta está incorreta. 
A resposta correta é: o levantamento e a seleção bibliográfica, leitura e fichamento.. 
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 
 
Trabalhos de cunho acadêmico são muito utilizados para pesquisas na área científica, a 
depender do nível de formação e instrução do pesquisador. As monografias, os trabalhos de 
conclusão de curso (TCC), as dissertações e as teses são materiais também regidos pelas 
Normas ABNT. As informações para a confecção de sua referência estão transcritas na 
ficha catalográfica do material. ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 
6023: informação e documentação de referências. Rio de Janeiro, 2002. Veja as 
informações a seguir, sobre o trabalho que deve ser referenciado. 
 
Autor: Marcio Tadeu Girotti. 
Título: Os ‘Sonhos de um visionário’ e as origens da filosofia crítica. 
Ano de depósito: 2008. 
Folhas: 76. 
Trabalho de conclusão de curso (monografia) em: Filosofia. 
Faculdade: Faculdade de Filosofia e Ciências. 
Universidade: Universidade Estadual Paulista. 
Cidade: Marília. 
Ano: 2008. 
 
Agora assinale a referência correta. 
Escolha uma: 
a. GIROTTI, M. T. Os ‘Sonhos de um visionário’ e as origens da filosofia crítica. 2008. 76 p. 
Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Filosofia) – Faculdade de Filosofia e 
Ciências, Universidade Estadual Paulista, Marília, 2008. 
 
b. GIROTTI, M. T. Os ‘Sonhos de um visionário’ e as origens da filosofia crítica. Trabalho de 
Conclusão de Curso – Faculdade de Filosofia e Ciências, Universidade Estadual Paulista, 
Marília, 2008. 
 
c. GIROTTI, M. T. Os ‘Sonhos de um visionário’ e as origens da filosofia crítica. 2008. 76 p. 
Monografia (em Filosofia) – Faculdade de Filosofia e Ciências, Universidade Estadual 
Paulista, Marília, 2008. 
 
d. GIROTTI, M. T. Os ‘Sonhos de um visionário’ e as origens da filosofia crítica. 2008. 76 p. 
Trabalho de 
Conclusão de Curso (Graduação em Filosofia) – Faculdade de Filosofia e Ciências, 
Universidade Estadual Paulista, 
Marília, 2008. 
e. GIROTTI, M. T. Os ‘Sonhos de um visionário’ e as origens da filosofia crítica. Trabalho de 
Conclusão de Curso – Faculdade de Filosofia e Ciências, Universidade Estadual Paulista, 
Marília, 2008. 
 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: GIROTTI, M. T. Os ‘Sonhos de um visionário’ e as origens da filosofia 
crítica. 2008. 76 p.Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Filosofia) – Faculdade 
de Filosofia e Ciências, Universidade Estadual Paulista, Marília, 2008.. 
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 
 
Quando se trata da pesquisa qualitativa em comparação com a pesquisa quantitativa, logo 
se pensa na diferenciação básica: a primeira se preocupada com a qualidade, enquanto a 
segunda se preocupa com a quantidade. E não só isso, esses dois tipos de pesquisa são 
distintos por outros fatores: a pesquisa qualitativa trabalha com dados mediatos, indo além 
da mera observação dos dados, enquanto a pesquisa quantitativa trabalha com dados 
imediatos, buscando sua quantificação. 
KNECHTEL, Maria do Rosário. Metodologia da pesquisa em educação: uma abordagem 
teórico-prática dialogada. Curitiba: Intersaberes, 
2014. 
A respeito da pesquisa qualitativa, avalie as afirmativas a seguir, julgando-as como 
verdadeiras (V) ou falsas (F): 
( ) O principal instrumento de pesquisa é o próprio pesquisador. 
( ) Apesar de trabalhar com dados mediados, ela não busca o aprofundamento do dado, 
mas sim sua descrição. 
( ) Busca fundamentar os dados da pesquisa, utilizando outras fontes de investigação. 
( ) Nesse tipo de pesquisa, o pesquisador é ativo e pode alterar as informações coletadas. 
Agora, assinale a opção que apresente a sequência correta: 
Escolha uma: 
a. V, V, F, V. 
b. F, F, V, F. 
c. V, F, V, F. 
d. V, V, V, V. 
e. F, F, F, F. 
 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: V, F, V, F.. 
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 
 
O processo e desenvolvimento da pesquisa envolvem vários aspectos como o rigor, a 
sistematicidade, a metodologia, a delimitação do tema de pesquisa, a área de atuação, 
como nos mostra Tozoni-Reis (2007). Além disso, o pesquisador precisa levantar e 
selecionar o material bibliográfico que irá compor o referencial teórico da investigação. 
Todos esses requisitos fazem parte da pesquisa, independente da área de atuação do 
pesquisador. Mais do que isso, é preciso preocupar-se com outros aspectos do 
desenvolvimento da pesquisa. 
TOZONI-REIS, Marília Freitas de Campos. Metodologia da pesquisa científica. 2. ed. 
Curitiba: IESDE, 2007. 
Interpretando a citação, avalie as opções a seguir que tratam da caracterização da 
pesquisa. 
 
I - Caracterização do objeto de pesquisa. 
II – Escola e delimitação do problema. 
III – Uso de argumentos e pesquisas de outros pesquisadores. 
IV – Reconstrução dos conceitos para iniciar a pesquisa. 
Quais estão corretas? 
Escolha uma: 
a. I, II, III. 
b. I, II, III, IV. 
c. II, III, IV. 
d. III, IV. 
e. I, III, IV. 
 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: I, II, III.. 
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 
 
Conforme Leite (2008), os trabalhos acadêmicos são regidos e normatizados, no Brasil, 
pela Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT), com o intuito de padronizá-los. As 
instituições que desenvolvem pesquisa também organizam normas e regras para os 
trabalhos que ali são desenvolvidos, sem ferir as diretrizes da ABNT. Os pesquisadores, 
portanto, precisam estar atentos às normas que regem os trabalhos acadêmicos, para que 
possam desenvolvê-los com qualidade. 
LEITE, Francisco Tarciso. Metodologia científica: métodos e 
técnicas de pesquisa. 2. ed. Aparecida: Ideias & Letras, 2008. 
 
Sobre esse assunto, avalie as afirmativas a seguir. 
I – A ABNT procura padronizar os trabalhos acadêmicos 
universalmente, não só no Brasil, com o auxíliode outros órgãos 
estrangeiros. 
II – Entre as padronizações, destaca-se a divisão do trabalho em 
parte pré-textual, textual e pós-textual. 
III – pode-se afirmar que uma das partes mais importantes de um 
trabalho acadêmico é o corpo do texto, que contém a parte 
textual. 
 
Estão corretas as afirmativas: 
Escolha uma: 
a. I, III. 
b. I, II. 
c. II, III. 
d. III. 
e. I, II, III. 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: II, III.. 
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 
 
 
De acordo com Leite (2008), os trabalhos acadêmicos possuem certa configuração, que 
garante sua padronização. As instituições disponibilizam um manual de normas para a 
composição de trabalhos acadêmicos, respeitando as diretrizes da ABNT, e promovendo 
outras regras, que não ferem as já estabelecidas por este associação. Os pesquisadores 
devem seguir tais orientações para produzir a apresentar o seu material dentro nas normas 
exigidas, sendo ele o único responsável por esse procedimento adequado. 
LEITE, Francisco Tarciso. Metodologia científica: métodos e técnicas de pesquisa. 2. ed. 
Aparecida: Ideias & Letras, 2008. 
 
Nas afirmativas a seguir, marque (V) para as diretrizes 
verdadeiras e (F) para as falsas. 
 
( ) A fonte da letra deve ser Times New Roman, não havendo 
outra variação. 
( ) O trabalho deve ser produzido em folha branca, 
recomendável o tamanho A4. 
( ) As margens seguem um padrão, sendo iguais entre 
Superior/Esquerda; Inferior/Direita. 
( ) A alinhamento, no corpo do texto, deve ser ajustado para 
“justificado”. 
 
Agora selecione a sequência correta: 
Escolha uma: 
a. F, V, F, F. 
b. F, V, V, F. 
c. V, V, V, F. 
d. V, V, F, F. 
e. F, V, V, V. 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: F, V, V, V.. 
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 
 
Quando se utiliza um livro para fundamentar uma pesquisa, e dele retira-se trechos que 
serão inseridos no relatório, este recurso, segundo a ABNT, é a citação. Ela pode ser direta 
(transcrição literal) ou indireta (reprodução interpretativa do argumento). Se o livro for 
utilizado em sua totalidade, deve-se referenciar a obra por completo. No caso de utilizarmos 
um livro, em formatado de coletânea, que reúne mais de um capítulo escrito por autores 
diferentes, trata-se de uso de parte da obra. Assim como há um modelo para referenciar 
livro, há um modelo, ABNT, para referência do capítulo de livro. 
ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 6023: informação e 
documentação de referências. Rio de Janeiro, 2002. 
 
Veja as informações sobre o capítulo que deve ser referenciado a seguir. 
 
 
 
Autor do capítulo: Vera Cristina de Andrade Bueno. 
Título do capítulo: Reflexão, juízo e princípio regulativo. 
Página: 18-32. 
Autor: Ubirajara Rancan de Azevedo Marques; Clélia Aparecida Martins 
(organizadores). 
Título da obra: Kant e o kantismo. 
 
Subtítulo da obra: heranças interpretativas. 
Local de publicação: São Paulo. 
Editora: Brasiliense. 
Ano: 2009. 
 
Agora, assinale a referência correta. 
Escolha uma: 
a. BUENO, V. C. de A. Reflexão, juízo e princípio regulativo. In: MARQUES, U. R. de 
A.; MARTINS, C. A. (Orgs). Kant e o kantismo: heranças interpretativas. São Paulo: 
Brasiliense, 2009. p. 18-32. 
b. BUENO, V. C. de A. Reflexão, juízo e princípio regulativo. In: MARQUES, U. R. de 
A.; MARTINS, C. A. (Orgs). Kant e o kantismo: heranças interpretativas. São Paulo: 
Brasiliense, 2009. p. 18-32. 
c. BUENO, V. C. de A. Reflexão, juízo e princípio regulativo. In: MARQUES, U. R. de 
A.; MARTINS, C. A. (Orgs). Kant e o kantismo: heranças interpretativas. São Paulo: 
Brasiliense, 2009. p. 18-32. 
d. BUENO, V. C. de A. Reflexão, juízo e princípio regulativo. In: MARQUES, U. R. de 
A.; MARTINS, C. A. Kant e o kantismo: heranças interpretativas. São Paulo: 
Brasiliense, 2009. p. 18-32. 
e. BUENO, V. C. de A. Reflexão, juízo e princípio regulativo. In: MARQUES, U. R. de 
A.; MARTINS, C. A. (Orgs). São Paulo: Brasiliense, 2009. p. 18-32. 
 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: BUENO, V. C. de A. Reflexão, juízo e princípio regulativo. In: 
MARQUES, U. R. de A.; MARTINS, C. A. (Orgs). Kant e o kantismo: heranças 
interpretativas. São Paulo: Brasiliense, 2009. p. 18-32.. 
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O trabalho acadêmico segue normas e estruturas que servem para organizar o trabalho 
a fim de apresentá-lo de forma coerente e transmitir as informações de maneira clara e 
precisa. Assim, tanto um trabalho que é apresentado em uma disciplina quanto aquele que 
é defendido perante uma banca de avaliadores, como uma tese, possuem algo em comum: 
a sua estrutura e as normas para a sua composição, garantindo que o trabalho possua uma 
formatação coerente. Nesse sentido, os trabalhos acadêmicos e científicos seguem a 
mesma norma e estrutura, mas podem divergir em alguns 
aspectos. 
 
Escolha a seguir a opção que traz um dos motivos dessa diferença. 
Escolha uma: 
a. O trabalho acadêmico de uma disciplina, por ser mais simples, pode deixar de 
lado algumas regras, como as normasda ABNT. 
b. Além da norma geral, como as da ABNT, as instituições que desenvolvem 
pesquisa podem criar normas adicionais ou adaptar algumas normas para a 
construção de seus trabalhos. 
c. As normas da ABNT são gerais e soberanas, não podendo as instituições de 
pesquisa criarem as suas próprias normativas. 
d. Mesmo que existam normas compatíveis para qualquer tipo de trabalho, o 
trabalho científico é mais rígido com essas normas. 
e. O conhecimento científico é mais apurado, então exige normas 
complementares, além das normas gerais como as da ABNT. 
 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Além da norma geral, como as da ABNT, as instituições que 
desenvolvem pesquisa podem criar normas adicionais ou adaptar algumas normas 
para a construção de seus trabalhos.. 
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A construção de um projeto de pesquisa exige do pesquisador o domínio de diversas 
ferramentas, além de um conhecimento aprofundado sobre o assunto a ser trabalhado. 
Considerando que o projeto envolve as etapas que serão desenvolvidas na execução da 
pesquisa, cabe ao pesquisador compreender o que envolve estas etapas, pois, uma vez 
definido o tema, o esclarecido o problema e escolhida a metodologia, é o momento de 
delimitar o universo e os pressupostos da pesquisa. 
FACHIN, Odília. Fundamentos de metodologia. 5. ed. São Paulo: Saraiva, 2006. 
 
Sobre esse assunto analise as afirmações a seguir. 
I - Pressupostos são a projeção dos possíveis resultados da pesquisa. 
II - Cronograma da pesquisa é a divisão em etapa e tempo de execução. 
III - Delimitação do universo compreende tudo o que envolve o assunto a ser 
pesquisado, reúne as informações necessárias para o desenvolvimento da 
investigação. 
IV – Metodologia são suposições que o pesquisador elabora antes de executar a 
pesquisa. 
 
Estão corretas as afirmações: 
Escolha uma: 
a. I, II, III. 
b. I, III, IV. 
c. II, III, IV. 
d. III, IV. 
e. I, II, III, IV. 
 
Sua resposta está incorreta. 
A resposta correta é: I, II, III.. 
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A partir das características das pesquisas qualitativas e quantitativas, há um 
desdobramento para outras modalidades, tais como bibliográfica, de campo, ação, 
estudo de caso, entre outras. O que caracteriza cada pesquisa é o objeto de estudo e o 
modo como se trabalha com os dados, a metodologia empregada para a coleta e a 
avaliação dasinformações obtidas, que resultam em processos de quantificação ou 
análise pormenorizada do objeto de estudo. 
KNECHTEL, Maria do Rosário. Metodologia da pesquisa em educação: uma abordagem 
teórico-prática dialogada. Curitiba: Intersaberes, 2014. 
 
Analise as informações a seguir e faça a associação correta entre as colunas. 
 
(1) Pesquisa experimental. 
(2) Pesquisa participante. 
(3) Pesquisa-ação. 
(4) Estudo de caso. 
 
( ) Envolve diversas pessoas da sociedade para análise de sua própria realidade. 
( ) Detalha um caso específico a partir de determinadas fontes teóricas. 
( ) Reproduz de forma controlada um fenômeno, para descobrir o que o produz ou o que ele 
produz. 
( ) Envolve mais de um pesquisador trabalhando sobre o mesmo objeto de estudo. 
 
Agora, assinale a sequência correta: 
 
Escolha uma: 
a. 2, 4, 1, 3. 
b. 3, 1, 4, 2. 
c. 2, 1, 4, 3. 
d. 3, 2, 1, 4. 
e. 3, 4, 1, 2. 
 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: 2, 4, 1, 3.. 
 
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 
Conforme Fachin (2006), a classificação e divisão moderna do conhecimento científico 
estão estabelecidas considerando três grandes áreas do conhecimento, a saber: 
humanas, exatas e biológicas. Há estudos que consideram uma quarta área, em 
constante crescimento e aprimoramento, a área da tecnologia. Essa classificação 
auxilia o pesquisador a se orientar com seu objeto de pesquisa, produzindo 
conhecimentos ligados a sua área de atuação, delimitando seu objeto e o problema de 
pesquisa de acordo com o campo de pesquisa. 
FACHIN, Odília. Fundamentos de metodologia. 5. ed. São Paulo: Saraiva, 2006. 
 
 
 
Leia as afirmativa a seguir. 
I – A área de exatas é representada, em especial, pela matemática e pela química. 
II – A área de humanas abrange, entre outras áreas de estudo, a filosofia, sociologia e 
história. 
III – A área das biológicas abrange a química e a biologia, como suas principais 
representantes. 
 
Quais é a alternativa correta? 
Escolha uma: 
a. III. 
b. II. 
c. I. 
d. I e II. 
e. II e III. 
 
Sua resposta está incorreta. 
A resposta correta é: II e III.. 
 
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 
As técnicas e instrumentos de pesquisa para leitura e interpretação de material 
bibliográfico, como resumos e resenhas, possuem certas características que 
apresentam textos sintetizados de formas diferentes. Para resumos, eles podem ser 
indicativos ou descritivos, informativos ou analíticos, e ainda críticos. Para resenhas, os 
textos também podem ser descritivos ou críticos. Para o pesquisador, o tipo de resumo 
ou resenha a ser elaborado vai depender do tipo de pesquisa que ela irá desenvolver. 
MARCONI, Maria de Andrade; LAKATOS, Eva Maria. Metodologia do trabalho científico. 
7. ed. São Paulo: Atlas, 2013. 
 
Sobre resumos, assinale V, para afirmativas verdadeiras, e F, para afirmativas falsas. 
( ) O resumo indicativo ou descritivo deve apresentar as partes principais do texto, as 
ideias principais do autor. 
( ) O resumo informativo ou analítico deve destacar, com frases concisas, as partes 
principais do texto, que correspondem às partes importantes do texto. 
( ) O resumo crítico procura apresentar um julgamento sobre a obra, podendo 
apresentar críticas sobre os aspectos metodológicos, ideias e argumentos do texto. 
( ) O resumo crítico faz um pré-julgamento sobre a obra, não realizando uma crítica 
direta sobre aspectos metodológicos ou conteúdo do material. 
 
Agora assinale a opção que apresenta a sequência correta. 
Escolha uma: 
 
a. F, V, F, V. 
b. F, F, V, F. 
c. F, F, F, V. 
d. V, V, V, F. 
e. V, V, F, F. 
 
Sua resposta está incorreta. 
A resposta correta é: V, V, V, F.. 
 
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 
As pesquisas qualitativas e quantitativas se diferem em aspectos conceituais e 
metodológicos, mesmo que trabalhem sobre os mesmos objetos, os resultados são 
apresentados de formas diferentes. Uma trabalha mais o lado conceitual, a outra, mais 
o lado quantificador, mas ambas buscam compreender os fenômenos humanos e 
sociais. Nessa medida, tanto uma quanto a outra são modalidades de pesquisa que 
especificam tipos de pesquisa que se enquadram em seus modelos metodológicos. 
KNECHTEL, Maria do Rosário. Metodologia da pesquisa em educação: uma abordagem 
teórico-prática dialogada. Curitiba: Intersaberes, 2014. 
 
É possível desenvolver uma pesquisa que procure unir essas duas modalidades, sendo 
uma investigação: 
Escolha uma: 
a. quali-quantitativa: que agrega a qualidade da informação com a quantificação 
dos dados. 
b. pseudoformativa: trabalha com a qualidade da informação e quantificação dos 
dados. 
c. quantitativa: procura quantificar os dados. 
d. quali-quantitativa: trabalha com dados imediatos, quantificando-os. 
e. qualitativa: busca fundamentar os dados mediatos. 
 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: quali-quantitativa: que agrega a qualidade da informação com a 
quantificação dos dados.. 
 
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 
Podemos contar com certos instrumentos que dão suporte na procura de materiais 
pertinentes, seja para a compreensão do tema ou para a fundamentação da pesquisa em si. 
A análise desses materiais é realizada pela leitura utilizando a técnica do fichamento, que 
auxilia o autor a fazer uma leitura adequada das fontes de pesquisa. Utilizando esses 
instrumentos, o autor tem todo o suporte necessário para desenvolver uma pesquisa com 
qualidade. 
 
Observe a tabela e faça a relação entre o instrumento de pesquisa e a sua utilidade. Em 
seguida, assinale a opção que representa a sequência correta. 
 
 
1 – Fichário 
2 – Leitura 
3 – Seleção bibliográfica 
4 – Levantamento bibliográfico 
 
( ) Escolha do material que será utilizado para 
fundamentar a pesquisa. 
( ) Procura de materiais para o desenvolvimento 
do tema escolhido para a pesquisa. 
( ) Destacando-se das partes principais, 
realizando uma leitura estrutural. 
( ) Momento de encontrar no material bibliográfico 
os dados necessários para a execução da 
pesquisa. 
 
Escolha uma: 
a. 3 – 4 – 1 – 2. 
b. 4 – 3 – 1 – 2. 
c. 3 – 4 – 2 – 1. 
d. 2 – 3 – 1 – 4. 
e. 4 – 1 – 3 – 2. 
 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: 3 – 4 – 1 – 2.. 
 
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 
A pesquisa de campo tem por instrumento a observação, quando o pesquisador somente 
observa o dado sem interferir no campo. O pesquisador pode também possuir uma 
observação participante, quando atua de forma mais participativa dentro da investigação. A 
pesquisa de campo possui também alguns processos para seu desenvolvimento, 
características que também aparecem em outros tipos de pesquisa. FACHIN, Odília. 
Fundamentos de metodologia. 
5. ed. São Paulo: Saraiva, 2006. 
 
Entre essas características, podemos destacar. 
I - Revisão bibliográfica: compreensão do tema de pesquisa. 
II - Coleta de dados: busca de dados no campo. 
III - Organização dos dados em categorias de análise. 
IV - Análise do dado coletado na bibliografia sem relação direta com os dados coletados in 
loco. 
 
Assinale a opção que apresenta as afirmativas 
corretas: 
Escolha uma: 
a. II, III, IV. 
b. II, III. 
c. I, II, III, IV. 
d. III, IV. 
e. I, II, III. 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: I, II, III.. 
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 
 
O projeto de pesquisa é o planejamento das etapasdo desenvolvimento da investigação. 
Ele é composto por uma estrutura que orienta o pesquisador antes e durante a execução do 
projeto, a fim de guiar a execução da pesquisa até a exposição de seus resultados. 
Devemos lembrar que não há um único modelo de projeto, já que várias são as áreas de 
pesquisa, podendo o planejamento variar de acordo com a natureza do objeto. 
FACHIN, Odília. Fundamentos de metodologia. 5. ed. São Paulo: Saraiva, 2006. 
Sobre a estrutura do projeto, faça a associação 
das duas colunas: 
(1) Assunto. 
(2) Problema. 
(3) Hipóteses. 
(4) Objetivos. 
 
( ) Síntese do que se pretende com a pesquisa. 
( ) Juízos preliminares sobre possíveis soluções 
para o problema elencado. 
( ) Ponto de partida da pesquisa, apresentado de 
forma ampla e genérica. 
( ) Estabelece o norte para o desenvolvimento da 
pesquisa, com um questionamento a ser 
 
Escolha uma: 
a. 4, 3, 2, 1. 
b. 2, 3, 1, 4. 
c. 4, 3, 1, 2. 
d. 4, 1, 3, 2. 
e. 2, 1, 3, 4. 
 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: 4, 3, 1, 2.. 
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 
Segundo Leite (2008), ao desenvolver uma pesquisa, o pesquisador precisa se preocupar 
com a delimitação do tema, escolha das hipóteses, construção dos objetivos, 
problematização da pesquisa, bibliografias e caracterização do objeto de pesquisa. O 
pesquisador deve se preocupar também com a estrutura e apresentação do 
relatório científico. Além dessas preocupações, o pesquisador ainda precisa se preocupar 
com outros detalhes. 
LEITE, Francisco Tarciso. Metodologia 
científica:métodos e técnicas de pesquisa. 
Aparecida: Ideias & Letras, 2008. 
 
 
 
 
Marque (V) de Verdadeiro para aquelas que 
correspondem a preocupações que o pesquisador 
deve ter e (F) de Falso para aquelas que não 
correspondem. 
( ) Validade e universalidade da pesquisa. 
( ) Relevância social. 
( ) Relevância acadêmica. 
( ) Aceite dos resultados da pesquisa. 
 
Qual é a sequência correta? 
Escolha uma: 
a. V, V, V, V. 
b. V, V, V, F. 
c. V, F, V, F. 
d. F, F, V, V. 
e. F, F, F, F. 
 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: V, V, V, F.. 
 
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 
A tarefa do pesquisador envolve muito mais do que aprofundar um assunto e trazer novos 
saberes, compartilhados de forma universal. Seu trabalho é muito mais complexo, pois 
envolve a construção de etapas que são anteriores à própria investigação e que são 
importantes e imprescindíveis para construir a pesquisa. Considerando que um trabalho 
investigativo tem por finalidade a construção ou reconstrução de saberes, o trabalho 
desenvolvido pelo pesquisador é considerado uma arte. 
 
TOZONI-REIS, Marília Freitas de 
Campos. Metodologia da pesquisa científica. 2. 
ed. Curitiba: IESDE, 2007. 
 
Isso se dá porque: 
Escolha uma: 
a. o trajeto do pesquisador é o caminho do artista, que cria, a partir do nada, a sua 
expressão. 
b. o pesquisador apresenta ao público o caminho percorrido não importando o resultado, se 
coerente ou não, o que vale é a sua criação. 
c. os resultados da pesquisa refletem o trabalho de construção de novos saberes 
compartilhados de forma universal. 
d. a pesquisa é a construção do novo a partir do velho, trazendo uma nova roupagem para 
problemas já solucionados, uma arte da imitação. 
e. a relevância da pesquisa mostra a importância do problema e a dissolução dos 
possíveis paradoxos, a arte de desvendar o desconhecido. 
 
 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: os resultados da pesquisa refletem o trabalho de construção de novos 
saberes compartilhados de forma universal.. 
 
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 
A ABNT rege a normatização de materiais acadêmicos e científicos, com o intuito de 
padronizar modelos e informações. Para cada tipo de material há um modelo específico, 
que deve ser seguido inserindo-se os dados de referência de cada material. Entre a 
variedade de materiais, a depender da área de pesquisa, uns são mais utilizados, no 
entanto, todos devem seguir o padrão, mantendo a organização das referências e 
sua normatização. 
ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS 
TÉCNICAS. NBR 6023: informação e documentação de referências. Rio de Janeiro,2002. 
 
Faça a correspondência entre as duas colunas. 
 
(1) Livro. 
(2) Artigo. 
(3) Trabalhos acadêmicos. 
 
( ) AUTOR. Título do artigo. Título do periódico, local de publicação, v., n., p. inicial-final, 
mês abreviado. Ano. 
( ) AUTOR. Título: subtítulo. Edição. Local de publicação (cidade): Editora, data. 
( ) AUTOR. Título: subtítulo. Data do depósito. Número de folhas ou volumes. Tese 
(Doutorado em...) ou Dissertação (Mestrado em...) ou Trabalho de Conclusão de Curso 
(Graduação em...) – Faculdade, Universidade, Local, data de defesa. 
 
Agora assinale a sequência correta: 
Escolha uma: 
a. 2, 3, 1. 
b. 3, 1, 2. 
c. 2, 1, 3. 
d. 1, 3, 2. 
e. 3, 2, 1. 
 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: 2, 1, 3.. 
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 
 
O desenvolvimento da humanidade e da própria sociedade passa pelo crivo das 
descobertas que o ser humano proporciona a toda instante, compondo sua historicidade. A 
ciência, o conhecimento filosófico, o religioso e até mesmo senso comum são grandes 
exemplos do aprimoramento e acúmulo de saber empreendido pelo ser humano por meio 
de sua curiosidade e criatividade, que o conduz a compreender e a interpretar a realidade. 
KNECHTEL, Maria do Rosário. Metodologia da 
 
 
Com relação a este conceito, leia as afirmativas a 
seguir e marque (V) para Verdadeiro e (F) para 
Falso. 
 
( ) A pesquisa é uma ação que visa obter 
conhecimento da realidade, como um processo 
sistemático. 
( ) A pesquisa é realizada historicamente, 
quando indivíduos interagem a fim de conhecer 
determinado objeto. 
( ) A pesquisa é uma investigação que serve de 
ferramenta para a metodologia de pesquisa. 
 
Agora selecione a sequência correta: 
Escolha uma: 
a. V, V, V. 
b. V, V, F. 
c. F, F, F. 
d. F, V, F. 
e. F, F, V. 
 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: V, V, F.. 
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 
 
A pesquisa quantitativa, ao contrário da pesquisa qualitativa, está ligada ao dado imediato, 
busca quantificar os dados, em vista da comprovação das teorias e sua validação. Além 
disso, essa quantificação é inerente à experimentação, mensuração e o controle rigoroso 
dos fatos da realidade sensível. Com essas características, a pesquisa quantitativa 
evidencia o pesquisador com uma função mais distante do objeto, com uma 
forma mais neutra e passiva diante da investigação da realidade. 
KNECHTEL, Maria do Rosário. Metodologia da 
 
pesquisa em educação: uma abordagem teórico-prática dialogada. Curitiba: Intersaberes, 
2014. 
 
Sobre a pesquisa quantitativa, podemos afirmar que: 
Escolha uma: 
a. trabalha com dados estatísticos a partir da análise aprofundada dos fatos. 
b. analisa os dados mediatos por meio da passividade do pesquisador. 
c. investiga problemas humanos, tendo em vista uma análise pormenorizada dos fatos. 
d. trabalha com dados mediatos. 
e. investiga problemas humanos, buscando testar uma teoria, por exemplo, por meio de 
quantificadores numéricos e estatísticos. 
 
 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: investiga problemas humanos, 
buscando testar uma teoria, por exemplo, por meio de 
quantificadores numéricos e estatísticos.. 
 
 
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