FUNDAMENTOS 2 UNIDADE 2

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UNIDADE 2 
Material para AD2, AP2 e AP3 
 
 APRENDIZAGENS 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
AULA 1: Psicologia cultural-histórica de Lev Vygotsky 
 
 
 
Lev Semenovitch Vygotsky (1896 / 1934 – Russia) 
 
Para Vygotsky o ser humano constrói sua existência agindo sobre a 
realidade na busca de satisfazer suas necessidades básicas, que são 
produzidas historicamente no contexto social em que está inserido. O 
sujeito constitui-se na sua relação com o outro, por meio da interação com 
signos, símbolos culturais e objetos. A linguagem é o principal 
instrumento que viabiliza a relação do sujeito com a realidade e permite seu 
acesso às representações sociais historicamente constituídas. 
Vygotsky elaborou o conceito de zonas do desenvolvimento cognitivo: 
-zona de desenvolvimento real: aprendizagens já construídas pela criança 
com o auxilio da mediação colaborativa, ou seja, a criança realiza sozinha 
determinadas tarefas sem necessitar mais da colaboração do “outro”; 
- zona de desenvolvimento proximal: espaço fronteiriço entre a zona de 
desenvolvimento real e a zona de desenvolvimento potencial, aponta um 
devir que necessita da mediação do “outro”: o professor, mediador com 
intenção pedagógica que viabiliza as aprendizagens dos conceitos 
científicos; ou dos pares mais capazes, qualquer companheiro mais 
experiente que colabore com as aprendizagens informalmente; 
-zona de desenvolvimento potencial: espaço potencial a ser desenvolvido a 
partir da mediação do “outro”, o professor que tem intenção pedagógica; ou 
o par mais capaz. 
 
 
 
 
 
 
 
OBJETIVOS 
 
1- Contextualizar a teoria socioconstrutivista de Vygotsky. 
2- Compreender a importância do “outro” como mediador das 
aprendizagens socialmente elaboradas. 
3- Conceituar o mediador formal e o par mais capaz. 
4- Estabelecer a relação entre aprendizagem e desenvolvimento 
para Vygotsky. 
5- Definir as zonas de desenvolvimento cognitivo. 
6- Estabelecer a relação entre linguagem e aprendizagem para 
Vygotsky. 
 
 
 
 
REFERÊNCIAS 
 
Livro: BOCK, A. M. B.; FURTADO, O.; TEIXEIRA, M. L. Psicologias: uma introdução ao estudo 
da Psicologia. São Paulo: Saraiva, 14 edição, 2009. 
 
Leitura: PARTE 1 - A Caracterização da Psicologia: CAPÍTULO 1 - A Psicologia ou 
as Psicologias. CAPÍTULO 6 / 7 / 8 
 
 
Endereços eletrônicos: 
http://www.youblisher.com/p/201024-Livro-Psicologia-Ana-Merces-Bock/ 
 
https://petpedufba.files.wordpress.com/2016/02/bock_psicologias-
umaintroduc3a7c3a3o-p.pdf 
 
 
 
Vídeos: Vygotsky 
 
https://www.youtube.com/watch?v=KeI5bb21brY Vygotsky 
 
https://www.youtube.com/watch?v=gfOdV_MV8Ug Socioconstrutivismo 
Vygotsky 
 
https://www.youtube.com/watch?v=ZvY8qbIuLvQ - Ferramentas psicológicas 
Vygotsky 
 
https://www.youtube.com/watch?v=vUX3XJVPlWo Zona de Desenvolvimento 
Proximal Vygotsky 
 
https://www.youtube.com/watch?v=BS8o_B5M9Zs - Pensadores na Educação: 
Vygotsky 
 
https://www.youtube.com/watch?v=-yTgiZ9rSa4 - Vygotsky - Psicologia Histórico 
Cultural 
 
https://www.youtube.com/watch?v=_BZtQf5NcvE – Vygotsky e Linguagem 
 
 
 
 
 
 
AULA 2: Epistemologia Genética de Jean Piaget 
 
 
 
 
 
 Piaget afirma que todo indivíduo da espécie humana nasce com capacidade 
para desenvolver raciocínio lógico, porém necessita perfazer as fases do 
desenvolvimento cognitivo em consonância com sua maturação 
neurofisiológica. Para Piaget, a interação social é fundamental para que o 
sujeito construa seu conhecimento. Ao enfrentar os desafios propostos pelo 
meio social e ambiental, em que está inserido, o sujeito desde que nasce 
busca soluções, mesmo que compensatórias – erros construtivos -, para os 
problemas enfrentados. Na tentativa de solucionar os diferentes desafios a 
que é exposto, o sujeito atua sobre o meio, o transforma e se modifica. 
Segundo Piaget, as fases do desenvolvimento estão relacionadas com as 
competências cognitivas de cada período. Qualquer indivíduo passa pela 
mesma sequência em seu desenvolvimento, entretanto, o tempo de duração 
de cada período vai depender das características constitucionais, 
psicológicas e das condições socioculturais de cada um. Portanto, a 
delimitação cronológica de cada fase não obedece a um padrão rígido, as 
fases correspondem aos esquemas cognitivos que são possíveis de serem 
construídos, por todo ser humano, dentro de uma sequência específica e 
hierárquica do desenvolvimento. 
O sujeito epistêmico, ou seja, sujeito do conhecimento, ao agir sobre o 
meio em que vive, é desafiado cognitivamente pelos objetos circundantes. 
O desafio provoca desequilíbrios em sua estrutura cognitiva. Havendo 
capacidade de assimilar o novo objeto, ou seja, havendo algum esquema 
anterior – aprendizagem/conhecimento – que permita a assimilação do 
novo objeto, é colocada em ação a capacidade de acomodação. A 
acomodação equivale a uma ação cognitiva recíproca entre os esquemas 
antigos já consolidados de aprendizagens e o novo objeto que demanda 
compreensão. O resultado não corresponde ao somatório de informações, 
mas, a uma compreensão singular interpretativa que depende da capacidade 
e da maturação neurofisiológica do sujeito. A acomodação é uma nova 
aprendizagem por excelência, a partir da construção de um novo esquema, 
que demanda de todo o aparato cognitivo que se adapte e se reorganize, 
sempre em busca de equilíbrio. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
OBJETIVOS 
 
1- Contextualizar a teoria construtivista/epistemologia genética de 
J. Piaget. 
2- Destacar a importância da maturação biológica e da interação 
social na teoria de Piaget. 
3- Identificar as características das fases do desenvolvimento que 
determinam o nível de inteligência dos sujeitos. 
4- Definir Epistemologia Genética. 
5- Compreender o processo cognitivo: assimilação, acomodação, 
adaptação, organização e equilibração majorante. 
6- Definir erro construtivo para Piaget. 
 
 
 
REFERÊNCIAS 
 
Leitura: PARTE 1 - A Caracterização da Psicologia CAPÍTULO 6 / 7 / 8 (BOCK, 
A. M. B.;FURTADO, O.; TEIXEIRA, M. L. Psicologias: uma introdução ao estudo 
da Psicologia. São Paulo: Saraiva) 
 
Endereços eletrônicos: 
http://www.youblisher.com/p/201024-Livro-Psicologia-Ana-Merces-Bock/ 
 
https://petpedufba.files.wordpress.com/2016/02/bock_psicologias-
umaintroduc3a7c3a3o-p.pdf 
 
Artigos: Piaget 
 
http://stoa.usp.br/podo/files/672/3520/Aula+5++Est%C3%A1gios+de+Desenvolviment
o.pdf – artigo 
http://www.unicamp.br/iel/site/alunos/publicacoes/textos/d00005.htm - artigo 
Vídeos: Piaget 
https://www.youtube.com/watch?v=j_0BOJO4YEM – Piaget (1): Construtivismo 
 
https://www.youtube.com/watch?v=TL-_LCvtaPg – Piaget (2): Equilibração 
Majorante - Assimilação e Acomodação 
 
https://www.youtube.com/watch?v=z-FfrQLVyN8 - Piaget (3): Construtivismo na 
Escola 
http://www.youtube.com/watch?v=EnRlAQDN2go – Fases do Desenvolvimento 
 
http://www.youtube.com/watch?v=5WA1pmu-pQ8 – Psicologia do Desenvolvimento 
 
http://www.youtube.com/watch?v=U1gvFJ99C-A – Desenvolvimento Cognitivo 
 
http://www.youtube.com/watch?v=54iLobwwiSE – Desenvolvimento Social 
 
Vídeos: Piaget & Vygotsky 
https://www.youtube.com/watch?v=VA3R6-iHiGY - 1Videoaula 03 - Teorias do 
desenvolvimento Piaget e Vygotsky 
https://www.youtube.com/watch?v=NQH-e8OOaM8 - Piaget & Vygotsky 
 
https://www.youtube.com/watch?v=rTqWOsAjPeI – Piaget e Vygotsky 
 
https://www.youtube.com/watch?v=C3R9zf6BRVk – Piagete Vygotsky 
 
AULA 3: Família & Escola 
 
 
 
 
 
 
A Família contemporânea, ainda em adaptação às urgências do tempo, 
sofreu mudanças radicais nas últimas décadas. A emancipação da mulher, 
as mudanças culturais, a globalização e os avanços da tecnologia 
contribuíram de forma significativa para nova organização dos grupos 
sociais que exercem a função de cuidadores. A família original da criança 
(consanguinia) ou a família substituta são grupos sociais de importância 
cultural para formação do sujeito. É na família que a educação de base, ou 
seja, os valores morais e éticos, as crenças e os limites são constituídos. É, 
também, nas relações afetivas, tecidas dentro da família, que a criança 
desenvolve sua personalidade e se consolida como sujeito. Cabe a família 
cuidar da criança desde seu nascimento e viabilizar sua inserção na 
sociedade. 
A Escola, que também passa por mudanças significativas, tem como 
responsabilidade primeira a educação formal, ou seja, seu trabalho segue 
uma intenção pedagógica norteada pelas determinações das Políticas 
Públicas em Educação de cada país. A delimitação das funções de cada 
instituição - família e escola - se tornou complexa, a partir da segunda 
metade do século XX, por conta das profundas transformações que a 
sociedade sofreu. É necessária uma constante reflexão sobre os papéis de 
cada instituição, a fim de que ambas assumam de forma efetiva sua 
responsabilidade e trabalhem cooperativamente. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
OBJETIVOS 
 
 
1- Identificar as diferentes formas de estrutura e organização 
familiar a partir do modelo patriarcal. 
2- Estabelecer a importância do vínculo afetivo na formação do 
sujeito. 
3- Destacar os principais eventos sociais que influenciaram as 
mudanças ocorridas na família contemporânea. 
4- Identificar o papel da Escola na sociedade. 
5- Estabelecer a diferença entre puberdade e adolescência. 
6- Definir adolescência. 
7- Identificar os papéis e os limites da Escola e da Família na 
educação do sujeito. 
 
 
 
 
 
 
 
 
REFERÊNCIAS 
 
Leitura: PARTE 3 – Psicologia: uma leitura da realidade. CAPÍTULOS 17 / 18 / 20 
/22 ( BOCK, A. M. B.;FURTADO, O.; TEIXEIRA, M. L. Psicologias: uma 
introdução ao estudo da Psicologia. São Paulo: Saraiva) 
 
Endereços eletrônicos: 
http://www.youblisher.com/p/201024-Livro-Psicologia-Ana-Merces-Bock/ 
 
https://petpedufba.files.wordpress.com/2016/02/bock_psicologias-
umaintroduc3a7c3a3o-p.pdf 
 
Vídeos/Família & Escola 
 
http://www.youtube.com/watch?v=MtQ6-MSCb5o – Escola, Família, Limite 
 
https://www.youtube.com/watcsorteh?v=HJOJ4inBqA8 - Novas gerações têm poucas 
referências de autoridade 
 
https://www.youtube.com/watch?v=bX6pqBvLjTs - Adolescentes: ontem, hoje e 
amanhã | Ivan Capelatto 
 
https://www.youtube.com/watch?v=Rx5_LtXTi9I – Adolescência 
 
https://www.youtube.com/watch?v=JHMo9vUBzHU – Como educar crianças no sec. 
XXI- (Ronaldo Gobbis) 
http://www.youtube.com/watch?v=bFG3AOU5CGk – Pai & Filho 
http://www.youtube.com/watch?v=ASX0sUAN7-A – Texto atribuído a William 
Shakespeare 
 
Projetos Inovadores 
https://www.youtube.com/watch?v=-eqrfvGcshc – Escola da Ponte /Portugal 
https://www.youtube.com/watch?v=kE6MlnwML8Y – Projeto Âncora /S. Paulo 
https://www.youtube.com/watch?v=vZQLMx7Lah4 – Escola da Serra / B. Horizonte 
https://www.bing.com/videos/search?q=escola+carcavelos+adelino+youtube&&view=detail&
mid=5FD10CE1B7A6B24543885FD10CE1B7A6B2454388&&FORM=VRDGAR - Escola 
Secundária de Carcavelos/Portugal 
https://www.youtube.com/watch?v=iEH1PUYS6Sw – Escolas Carcavelos / Portugal 
https://www.youtube.com/watch?time_continue=73&v=-zI51_CQ0gY - Escola na 
Nuvem/Projeto Global 
EDUCAÇÃO & AUTOMOTIVAÇÃO 
https://www.youtube.com/watch?v=iZbDpXp8vaI – EDUCAÇÃO: Joana Félix 
https://www.youtube.com/watch?v=XyrylfIsH_E – EDUCAÇÃO: Nadia Ayad 
https://www.youtube.com/watch?v=ngk3-LdfrY8 – EDUCAÇÃO: Beatriz Servilha 
https://www.youtube.com/watch?v=AmMv-D133WA – EDUCAÇÃO: Joeci Machado 
https://www.youtube.com/watch?v=zr2XTBlP57w – EDUCAÇÃO: Adriana Maria Queiroz 
https://www.youtube.com/watch?v=wdLFn2tHtcE – EDUCAÇÃO: Ercília Stanciany 
 https://www.youtube.com/watch?v=QBZEvDLIvD8 – EDUCAÇÃO: Duília de Mello 
https://www.youtube.com/watch?v=2ZmUCn7QJZs – EDUCAÇÃO : Cientistas Brasileiras 
https://www.youtube.com/watch?v=ZA5WIR20U08 – EDUCAÇÂO: Everton Frutuoso 
https://www.youtube.com/watch?v=uqYEDrBv41M – EDUCAÇÃO: João Santos 
https://www.youtube.com/watch?v=pXps6KgaRzg – EDUCAÇÃO: José Victor Menezes 
https://www.youtube.com/watch?v=32k7A8ta2uU – EDUCAÇÃO: Nelito de Jesus Campos 
https://www.youtube.com/watch?v=vS0O_zXlLJo – EDUCAÇÃO: Mateus de Lima 
https://www.youtube.com/watch?v=-ObsVDRgkss – EDUCAÇÃO: Matheus Tomoto 
https://www.youtube.com/watch?v=ri8r_Dq4Bjc – EDUCAÇÃO: Francisco Carlos Specian 
https://www.youtube.com/watch?v=bs8THkBAodo – EDUCAÇÃO: Cientistas Brasileiros. 
 
REFERÊNCIAS 
 Livro 
Endereços eletrônicos: 
http://www.youblisher.com/p/201024-Livro-Psicologia-Ana-Merces-Bock/ 
 
https://petpedufba.files.wordpress.com/2016/02/bock_psicologias-
umaintroduc3a7c3a3o-p.pdf 
Vídeos: Vygotsky 
https://www.youtube.com/watch?v=KeI5bb21brY Vygotsky 
 
https://www.youtube.com/watch?v=gfOdV_MV8Ug Socioconstrutivismo 
Vygotsky 
 
https://www.youtube.com/watch?v=ZvY8qbIuLvQ - Ferramentas psicológicas 
Vygotsky 
 
https://www.youtube.com/watch?v=vUX3XJVPlWo Zona de Desenvolvimento 
Proximal Vygotsky 
 
https://www.youtube.com/watch?v=BS8o_B5M9Zs - Pensadores na Educação: 
Vygotsky 
 
https://www.youtube.com/watch?v=-yTgiZ9rSa4 - Vygotsky - Psicologia Histórico 
Cultural 
 
https://www.youtube.com/watch?v=_BZtQf5NcvE – Vygotsky e Linguagem 
 
 
Artigos: Piaget 
 
http://stoa.usp.br/podo/files/672/3520/Aula+5++Est%C3%A1gios+de+Desenvolviment
o.pdf – artigo 
http://www.unicamp.br/iel/site/alunos/publicacoes/textos/d00005.htm - artigo 
Vídeos: Piaget 
 
https://www.youtube.com/watch?v=j_0BOJO4YEM – Piaget (1): Construtivismo 
 
https://www.youtube.com/watch?v=TL-_LCvtaPg – Piaget (2): Equilibração 
Majorante - Assimilação e Acomodação 
 
https://www.youtube.com/watch?v=z-FfrQLVyN8 - Piaget (3): Construtivismo na 
Escola 
http://www.youtube.com/watch?v=EnRlAQDN2go – Fases do Desenvolvimento 
 
http://www.youtube.com/watch?v=5WA1pmu-pQ8 – Psicologia do Desenvolvimento 
 
http://www.youtube.com/watch?v=U1gvFJ99C-A – Desenvolvimento Cognitivo 
 
http://www.youtube.com/watch?v=54iLobwwiSE – Desenvolvimento Social 
 
Vídeos: Piaget & Vygotsky 
https://www.youtube.com/watch?v=VA3R6-iHiGY - 1Videoaula 03 - Teorias do 
desenvolvimento Piaget e Vygotsky 
https://www.youtube.com/watch?v=NQH-e8OOaM8 - Piaget & Vygotsky 
 
https://www.youtube.com/watch?v=rTqWOsAjPeI – Piaget e Vygotsky 
 
https://www.youtube.com/watch?v=C3R9zf6BRVk – Piaget e Vygotsky 
 
 
 
Vídeos/Família & Escola 
 
 
 
http://www.youtube.com/watch?v=MtQ6-MSCb5o – Escola, Família, Limite 
 
 
 
https://www.youtube.com/watcsorteh?v=HJOJ4inBqA8 - Novas gerações têm poucas 
referências de autoridade 
 
 
 
https://www.youtube.com/watch?v=bX6pqBvLjTs - Adolescentes: ontem, hoje e 
amanhã | Ivan Capelatto 
 
https://www.youtube.com/watch?v=Rx5_LtXTi9I – Adolescência 
 
https://www.youtube.com/watch?v=JHMo9vUBzHU – Como educar crianças no sec. 
XXI- (Ronaldo Gobbis) 
http://www.youtube.com/watch?v=bFG3AOU5CGk – Pai & Filhohttp://www.youtube.com/watch?v=ASX0sUAN7-A – Texto atribuído a William 
Shakespeare 
 
Projetos Inovadores 
https://www.youtube.com/watch?v=-eqrfvGcshc – Escola da Ponte /Portugal 
https://www.youtube.com/watch?v=kE6MlnwML8Y – Projeto Âncora /S. Paulo 
https://www.youtube.com/watch?v=vZQLMx7Lah4 – Escola da Serra / B. Horizonte 
https://www.bing.com/videos/search?q=escola+carcavelos+adelino+youtube&&view=detail&
mid=5FD10CE1B7A6B24543885FD10CE1B7A6B2454388&&FORM=VRDGAR - Escola 
Secundária de Carcavelos/Portugal 
https://www.youtube.com/watch?v=iEH1PUYS6Sw – Escolas Carcavelos / Portugal 
https://www.youtube.com/watch?time_continue=73&v=-zI51_CQ0gY - Escola na 
Nuvem/Projeto Global 
EDUCAÇÃO & AUTOMOTIVAÇÃO 
https://www.youtube.com/watch?v=iZbDpXp8vaI – EDUCAÇÃO: Joana Félix 
https://www.youtube.com/watch?v=XyrylfIsH_E – EDUCAÇÃO: Nadia Ayad 
https://www.youtube.com/watch?v=ngk3-LdfrY8 – EDUCAÇÃO: Beatriz Servilha 
https://www.youtube.com/watch?v=AmMv-D133WA – EDUCAÇÃO: Joeci Machado 
https://www.youtube.com/watch?v=zr2XTBlP57w – EDUCAÇÃO: Adriana Maria Queiroz 
https://www.youtube.com/watch?v=wdLFn2tHtcE – EDUCAÇÃO: Ercília Stanciany 
 https://www.youtube.com/watch?v=QBZEvDLIvD8 – EDUCAÇÃO: Duília de Mello 
https://www.youtube.com/watch?v=2ZmUCn7QJZs – EDUCAÇÃO : Cientistas Brasileiras 
https://www.youtube.com/watch?v=ZA5WIR20U08 – EDUCAÇÂO: Everton Frutuoso 
https://www.youtube.com/watch?v=uqYEDrBv41M – EDUCAÇÃO: João Santos 
https://www.youtube.com/watch?v=pXps6KgaRzg – EDUCAÇÃO: José Victor Menezes 
https://www.youtube.com/watch?v=32k7A8ta2uU – EDUCAÇÃO: Nelito de Jesus Campos 
https://www.youtube.com/watch?v=vS0O_zXlLJo – EDUCAÇÃO: Mateus de Lima 
https://www.youtube.com/watch?v=-ObsVDRgkss – EDUCAÇÃO: Matheus Tomoto 
https://www.youtube.com/watch?v=ri8r_Dq4Bjc – EDUCAÇÃO: Francisco Carlos Specian 
https://www.youtube.com/watch?v=bs8THkBAodo – EDUCAÇÃO: Cientistas Brasileiros.