AV CORPORIEDADE E MOTRICIDADE

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21/09/2019 EPS
estacio.webaula.com.br/Classroom/index.html?id=2304499&courseId=13471&classId=1184497&topicId=2958557&p0=03c7c0ace395d80182db0… 1/3
 
 
 
Disc.: CORPOREIDADE E MOTRICIDADE 
Aluno(a): HASAN FERNANDES MOTA PAIXÃO DO VALE 201802175181
Acertos: 9,0 de 10,0 14/09/2019
 
 
1a Questão (Ref.:201802768120) Acerto: 1,0 / 1,0
Manoel Sérgio argumenta ser possível fundamentar, do ponto de vista epistemológico a Educação Física enquanto
ciência. Nesse contexto de análise, o autor aponta para uma compreensão de Educação Física por ele definida como
uma prática
da cineantropometria.
pedagógica de intervenção na realidade.
 da ciência da motricidade humana.
de lazer.
da ludo-recreação.
Respondido em 14/09/2019 17:32:46
 
2a Questão (Ref.:201802276952) Acerto: 0,0 / 1,0
"O corpo é uma síntese da cultura, porque expressa elementos específicos da sociedade da qual faz parte. O homem,
através do seu corpo, vai assimilando e se apropriando dos valores, normas e costumes sociais num processo de
inCORPOração (a palavra é significativa). Mais do que uma aprendizagem do intelectual, o indivíduo adquire um
conteúdo do cultural, que se instala no seu corpo, no conjunto de suas expressões" (DAÓLIO, 1995).
Neste sentido, a Educação Física escolar deve respeitar as diferenças físicas e culturais dos alunos, para tanto deve
ser uma
 Educação Física Plural, trabalhando o homem através do seu corpo, e consequentemente trabalhando com a
cultura impressa nesse corpo e expressa por ele.
 Educação Motora, fundamentada na psicomotricidade, desenvolvendo os aspectos cognitivos, afetivos e
motores.
Educação Física Cultural, baseando-se principalmente nos elementos advindos da cultura popular.
Educação Física Esportiva, valorizando-se a descoberta de novos talentos esportivos por meio dos
campeonatos escolares.
Educação Física Popular, onde as danças folclóricas e as brincadeiras e jogos populares, são os únicos
conteúdos a serem trabalhados.
Respondido em 14/09/2019 17:47:14
 
Gabarito
 Coment.
 
3a Questão (Ref.:201802816586) Acerto: 1,0 / 1,0
A problematização dos conteúdos da disciplina integrará conceitos estruturantes para a reconstrução das práticas
corporais que, a partir da Educação Física Escolar:
Construirá a idéia de corpo-máquina por meio das aulas de educação física escolar.
Desfavorecerá a reflexão e compreensão da inserção dos corpos nas diversas situações em que estes se
movimentam.
Comprenderá que o corpo é único não se produz e se reproduz mediante aos encontros sociais.
 Desconstruirá a idéia dominante do aprendizado corporal enquanto técnica adestradora de corpos objetos.
Ratificará a relevância da Educação Física como área do conhecimento capaz de refletir e promover a
educação pelo resgate da história e da cultura corporal favorecendo a promoção de desejos e fazeres que
necessitam ser, cada vez mais, menos humanizados.
Respondido em 14/09/2019 17:50:11
 
Gabarito
 Coment.
21/09/2019 EPS
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4a Questão (Ref.:201802277817) Acerto: 1,0 / 1,0
"Quer se trate do corpo de outrem, ou quer se trate do meu, não tenho outro modo de conhecer o corpo humano
senão o de vivê-lo, isto é, de assumir por minha conta o drama que me atravessa, e confundir-me com ele."
(MERLEAU PONTY apud MEDINA,1987, p. 52) A partir da fenomenologia, o objeto de estudo da Educação Física muda
significativamente, e passa a ser
a perfeição e disciplina do gesto motor.
os hábitos e práticas de saúde e higiene.
 o corpo em movimento, em um determinado tempo e espaço.
a análise do corpo físico e os princípios biológicos e anatômicos.
a técnica e tática das modalidades esportivas.
Respondido em 14/09/2019 17:37:53
 
Gabarito
 Coment.
 
5a Questão (Ref.:201802277825) Acerto: 1,0 / 1,0
A ciência da Motricidade humana foi desenvolvida pelo filósofo português, Manuel Sérgio, baseado nas ideias de Le
Boulch e de Pierre Parlebas. Segundo o autor, a Educação Física é apenas o ramo pedagógico desta Ciência, sendo a
Motricidade Humana muito mais abrangente. Segundo Sérgio (1992) alguns dos marcos da construção da ciência da
Motricidade Humana foram
os avanços das redes sociais e a integração constante da corporeidade e da motricidade na complexidade
humana.
 as teorias de Freud, as contribuições da fenomenologia e o reconhecimento de que a educação motora
racionalmente orientada, deve integrar o ato educativo.
a revolução francesa, o militarismo desenvolvido no pós-guerra e o aumento da prática de diversas
modalidades esportivas.
a medicina preventiva e a curativa, os avanços da cirurgia estética e o dualismo das atuais teorias sobre o
homem.
a revolução industrial, o crescimento da sociedade de consumo e o desenvolvimento da internet.
Respondido em 14/09/2019 17:39:27
 
Gabarito
 Coment.
 
6a Questão (Ref.:201802277336) Acerto: 1,0 / 1,0
A partir de Manuel Sérgio, passamos a considerar que a motricidade humana faz uma abordagem do homem
enquanto totalidade em permanente reconstrução e enfoca o movimento como fruto das carências humanas, ou seja
o homem age porque não está satisfeito com uma determinada circunstância. Considerando que o objeto de estudo
da Educação Física é o movimento humano consciente, leia as afirmativas abaixo:
I. A Educação Física é uma construção social tal como a noção de corpo difundida por seus profissionais.
II. Apesar de os seres humanos possuírem características comuns em qualquer parte do mundo, existem aspectos
culturais que fazem com que se diferenciem entre si.
III. O controle sobre o corpo é necessário para a existência da cultura.
IV. O controle sobre o corpo se dá apenas pela imposição de regras que controlam os instintos naturais.
Está correto, apenas, o contido em
I e II.
 I, II e III.
III e IV.
II, III e IV.
I.
Respondido em 14/09/2019 17:40:05
 
Gabarito
 Coment.
 
7a Questão (Ref.:201802767700) Acerto: 1,0 / 1,0
As circunstâncias impostas pela ditadura militar foram possíveis observar o domínio de outra teoria pedagógica na
educação brasileira. Qual a pedagogia que marcou também a Educação Física a partir da década dos anos de 1970?
Emancipatória.
Crítico superadora.
Humanista.
Pedagogicista.
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 Tecnicista.
Respondido em 14/09/2019 17:40:52
 
Gabarito
 Coment.
 
8a Questão (Ref.:201802771345) Acerto: 1,0 / 1,0
De que forma Le Boulch (1987) define a seguinte afirmativa: Favorecer o contato corporal consigo mesmo, tornando
possível algumas percepções e descobertas para a sua interação no e com o mundo, viabilizado pela ¿função de
interiorização¿:
define como movimentos corporais que desenvolvem a libido.
define como um mundo de sensações prazerosas.
define como um movimento para as necessárias transformações nas vidas humanas.
 define como a "possibilidade de deslocar sua atenção do meio ambiente para seu corpo próprio a fim de levar
à tomada de consciência".
define como história vivida, percebida e representada nas práticas cotidianas é que proporciona as noções da
realidade e que as coloca.
Respondido em 14/09/2019 17:41:44
 
Gabarito
 Coment.
 
9a Questão (Ref.:201802905397) Acerto: 1,0 / 1,0
Ao nos debruçarmos sobre um determinado tema de estudo, logo percebemos que existem diferentes olhares e
escolhas que justifica o fato de existir diferentes teorias para explicar o mesmo conceito. É a partir dessas escolhas
que se constrói o conhecimento. O conceito de fenomenologia, em especial do corpo, estudado na disciplina foi
elaborado por:
Manuel Sergio.
Foucault.
Go Tani.
 Merleau Ponty.
João Batista Freire.Respondido em 14/09/2019 17:42:59
 
10a Questão (Ref.:201802765062) Acerto: 1,0 / 1,0
O estudo da concepção fenomenológica demonstra que no desenvolvimento da prática pedagógica a participação do
aluno é fundamental para que a aprendizagem ocorra. As características, limitações e possibilidades de cada um
devem ser consideradas, tanto em relação à aula em si quanto no processo de avaliação. Ao associarmos esta
assertiva as ideias de João Batista Freire (2010), quando esse autor afirma que a educação física necessita de
construir uma concepção que privilegie essencialmente os aspectos humanos. Nesse sentido, ao se desenvolver os
gestos e os movimentos em aula, é necessário:
Desenvolver movimentos motores objetivos que busquem a performance atlética
Desenvolver aspectos psicomotores que obedeçam apenas as fases motoras biológicas
Desenvolver atividades de forma pragmática objetivando a eficácia técnica dos movimentos
Desenvolver conceitos competitivos na busca de melhores ações motoras para olimpíada
 Desenvolver habilidades motoras que sejam significativas com a realidade dos alunos
Respondido em 14/09/2019 17:43:41
 
Gabarito
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