A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO FÍSICA NA SOCIEDADE Editado

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A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO FÍSICA NA SOCIEDADE
Karine Martins Taborga Batista
Paulo Henrique Rosas de Souza
Washington Monteiro Viana
Yasmin Meirelles Pereira
Tutor Externo: Daniel Augusto Ribeiro Serrão
	
RESUMO
O presente trabalho traz uma reflexão quanto a importância da Educação Física para a saúde pública, como esta ciência pode contribuir para a formação de sujeitos mais consciente de suas responsabilidades consigo e com o meio em que se encontra inserido, para isso foi feito um estudo de caráter acadêmico cientifico para constatar as hipóteses já formuladas quanto ao assunto, para tal foi feita uma revisão bibliográfica que amparou todo o processo do trabalho a ser desenvolvido. A estrutura do trabalho está distribuída da seguinte forma: Resumo, Introdução, Fundamentação Teórica, Material e Método, Resultado e Discussão, Conclusão e Referencia.
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Palavras-chave: Educação, Educação Física, Saúde Pública, Sociedade. 
1. INTRODUÇÃO
Do ponto de visto biológico o homem é visto como uma máquina perfeita onde o movimento deve estar presente em todos os aspectos de sua vida para que este possa gozar de boa saúde física, mental e motora. Porém, com o desenvolvimento da ciência e da tecnologia, houve certo declínio quanto a qualidade de vida que este homem contemporâneo adotou, e, embora muito tenha se falado somente agora com o crescimento de problemas relacionados a saúde do sujeito é que ocorreu um desperta para a valorização do movimento como forma de cultivar a boa saúde e qualidade de vida do sujeito. Neste sentido a Educação Física surge como uma ferramenta fundamental para uma reformulação do processo ideológico de perceber a realidade em que o homem se encontra. A temática deste estudo tem por finalidade mostrar a importância que a Educação Física tem para o bem-estar do homem na sociedade atual. Mas para que se entenda de uma forma clara, é preciso a imersão no universo da Educação Física, compreender o que é a Educação Física; quais seus objetivos; suas origens e porque ela é tão importante para a sociedade. Para responder esse questionamento vamos enfatizar alguns pontos de fundamental importância que contribuirão de forma significativa para os esclarecimentos a ser tratados no presente trabalho.
Para tal, a de se dizer que, a Educação Física é uma Ciência agregada a vida do ser humano, que estuda as múltiplas linguagens do corpo, os benefícios que o homem trás para sua vida quando em sua vivencia agrega conceitos da Ciência em seu currículo. Partindo deste princípio é possível compreender o quão importante é que se tenha um olhar qualitativo e inovador para tal conceito, agora não mais como pura e simplesmente uma disciplina como é vista na escola, tão pouco como modismo nas academias, mas como algo necessário a saúde pública e indispensável para a qualidade de vida do homem.
2. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
Na sociedade contemporânea, com o avanço do desenvolvimento das tecnologias da informação, houve um retrocesso em termos de adesão aos movimentos corporais e um aumento na inatividade física por parte das pessoas. Neste cenário, o sedentarismo encontrado terreno fértil para a sua proliferação e tem potencializado muitas atenções quanto a ameaças a qualidade de vida. Neste quadro o sedentarismo constitui-se como um fator de risco determinante para a saúde. Tucker & Friedam apud Vieira, (2002), afirmam que “a inatividade física se constitui no fator mais importante para o desenvolvimento da obesidade. Estudos recentes envolvendo indivíduos jovens confirmam que o nível de atividade física está inversamente relacionado à incidência de sobrepeso e obesidade”.
A atividade física, combinada com uma alimentação adequada e uma maneira suave de conviver com situações de tensão e ansiedade evita a totalidade dos males ditos modernos. Não é à toa que a Organização Mundial de Saúde (OMS) considera a atividade física como fator primordial na melhoria do bem-estar físico, emocional e social. Ela também eleva a autoestima. (NUNES, 2004, p. 20). Vendo por este lado é possível perceber que as pessoas que são adeptas de alguma forma de atividade física quer seja sistemática ou aleatória tendem a ter melhores resultados na saúde corpo e mente, é sabido que a sociedade contemporânea tem a pretensão de sedentarizar tudo que pode imaginar, por esse motivo se faz necessário que haja um avivamento da tal reeducação do homem, do quanto a tecnologia pode ser benéfica ou maléfica para a saúde do corpo. 
A maioria das doenças se desenvolve por meio de múltiplos fatores, dentre os quais a inatividade física é um dos mais atenuantes. Sendo essas e outras práticas favoráveis ao sedentarismo e a vida social reclusa das pessoas em geral. É preciso estar atento, pois o reflexo desse tipo de comportamento influência negativamente, também, na aprendizagem das crianças e adolescentes, gerando problemas de aprendizagem e/ou de comportamento.
Nesta perspectiva, se torna relevante associar a importância da atividade física a um estilo de vida de melhor, com mais qualidade, visando à saúde física e mental, seja em momentos de lazer ou mesmo em práticas de Educação Física. Considerarmos que a área de Educação Física hoje contempla múltiplos conhecimentos produzidos e usufruídos pela sociedade a respeito do corpo e do movimento. Entre eles são fundamentais as atividades culturais de movimento com finalidades de lazer, expressão de sentimentos, afetos e emoções, e com possibilidades de promoção, recuperação e manutenção da saúde. (PCNs,1997, p. 27). Portanto, a atividade física auxilia em prevenções quanto aos riscos de futuras doenças e favorece a interação social. Na maioria das vezes, ela deveria funcionar como elementos motivadores para o aluno participar de todas as práticas educativas e sociais da escola ou fora dela no caso de pessoas que não tem mais acessam a uma vida escolar. Assim sendo percebe-se que a Educação Física é indispensável para a promoção de uma sociedade mais saudável, que prioriza o bem-estar do corpo e mente em perfeito equilíbrio a fim de proporcionar ao homem melhores condições de vida e saúde. 
Caparro (2005) destaca que a preocupação com a higiene e saúde vem desde a Escola Nova, proposta que levava aos professores a pensar a Educação Física a partir de uma concepção biológica, ou seja, fica comprovado que para termos adultos saudáveis é necessário incutir nas crianças e adolescentes os benefícios de hábitos sadios e atividades físicas pelos resultados positivos para a nossa qualidade de vida. Apesar de várias evidências, a maioria dos adolescentes leva uma vida sedentária. Sendo a inatividade física fator determinante a promoção de risco de doenças. Paulo Freie (1996) a dizia “se a educação não pode tudo alguma coisa ela pode”, de fato ele fora muito feliz quando mencionou esta frase pois, para cada problema existe um caminho a ser seguido, logo a Educação Física se apresenta como um meio a ser adotado para minimizar um problema de inatividade física na sociedade, a exemplo temos o Dia do Desafio que motiva as pessoas a parar suas atividades por alguns minutos e assim realizar atividades físicas. Outro exemplo a questão é a lei que ampara a pratica de atividades físicas dentro das impressas privadas com o intuito de melhorar a produtividade e promover a boa saúde do sujeito, Projeto de Lei n°6.213, de 2005, Câmara dos Deputados.
3. MATERIAIS E MÉTODOS
Trata-se de uma pesquisa bibliográfica pois foram feitas averiguações a livros e artigos que tratam do conteúdo abordado, a fim de fundamentar o conteúdo exposto no presente trabalho. Esta por sua vez é a fase inicial do trabalho cuja pretensão é de reunir o máximo de informações possíveis com relação ao conteúdo proposto na pesquisa. Os dados reunidos servirão de base para a elaboração e construção da investigação proposta pelo pesquisador, assim torna-se mais viável o trabalho da investigação, pois o sujeito tem uma direção a seguir.
Outra característica precisa do presente trabalho diz respeito ao tipo de pesquisa aser adotada, neste caso optou-se por trabalhar com a pesquisa qualitativa, aja vista que o intuito do presente trabalho é para colocar em evidência a importância da Educação Física para a sociedade atual que se encontra em estado de inatividade caótico de inatividade por fazer mau uso dos recursos tecnológicos para sua vida corriqueira. A escolha de tal método de pesquisa resultou de reflexão sobre o assunto abordado, visto que através dessa forma de pesquisa é possível compreender melhor os fatos a partir da visão do sujeito. Através de livros e de trabalhos acadêmicos que passaram por um rigoroso olhar foi fundamentado o presente trabalho baseado na fala de autores que a muito pregam com veemência a respeito do conteúdo abordado neste trabalho. 
A análise dos dados será feita através da fala dos autores de trabalhos e de obras que falam a respeito do conteúdo abordado, uma vez que não foi feita pesquisa de campo e por essa razão não será possível obter números como forma de dos resultados alcançados, outro fator determinante é que é que a própria pesquisa em si abri margem para outra forma de análise de resultados que converge para um campo mais próximo da dialética ande tudo se transforma em um ritmo de reciprocidade.
A presente pesquisa foi realizada em período razoável de tempo que proporcionou dados confiáveis a uma análise breve do conteúdo abordado, porem a tema é de uma dimensão muito abrangente necessitaria de um tempo maior para que houvesse uma imersão no universo da temática abordada neste contexto que envolve saúde coletiva	
Na construção de um artigo científico, a etapa referente à descrição dos materiais e métodos de pesquisa utilizados assume grande importância, pois, quando esta etapa está bem escrita, o restante do trabalho será escrito com mais facilidade. Esta etapa deve conter o detalhamento do trabalho, de forma que outros pesquisadores possam replicar a mesma pesquisa que fora feita.
4. RESULTADOS E DISCUSSÃO
Através da pesquisa foi possível perceber a preocupação de muitos autores colocam em evidência a questão da importância da Educação Física para a sociedade contemporânea, no que se refere aos conceitos de saúde que são fundamentais para manter um padrão de qualidade de vida coletivo, pode ser observado que a intenção dos autores é de passar a ideia de uma visão renovadora quanto a importância da educação pelo movimento do corpo, que o homem não foi feito para permanecer na inércia, na inatividade, que consequentemente conduz a uma vida sedentária, cheia de problemas de saúde para um grupo. A mídia tem contribuído muito para que muitas pessoas entrem nesse universo de inatividade, uma vez que a todo momento um comercial é apresentado com a intenção de facilitar a vida corriqueira e tornar o cotidiano mais sedentário possível, a de se dizer ainda que isso é fruto de um sistema capitalista que procura controlar o sujeito através de uma vida alienada.
As obras e trabalhos acadêmicos mostram que as pessoas estão tendo um gasto excessivo com medicamentos e tratamento que poderiam ser evitados caso desde a base da vida escolar do sujeito este já tivesse um padrão de alfabetização nos princípios da educação pelo movimento, que possibilitasse uma vida desvinculada do sedentarismo, da inatividade e por consequência dos problemas com saúde por conta de sedentarismo. O fato é que o próprio sistema faz com que as necessidades sejam maiores que a própria saúde e qualidade de vida.
5. CONCLUSÕES
Diante do que foi visto durante a pesquisa, conclui-se que a Educação Física é de fundamental importância para a vida do sujeito não somente na escola como também fora dela, seus conceitos fornecem informações que possibilitam uma vida de qualidade a todos que buscam seguir um padrão de coerência com os princípios da boa saúde através da alimentação, exercícios físicos, repouso, higiene física e higiene mental. Todos os conceitos ora mencionados fazem parte do estudo da Educação Física como ciência, cujo objetivo é reeducar o homem a fim de tornar a vida mais coerente e saudável.
REFERÊNCIAS
Betti M. Perspectivas na formação profissional. In: Gebara A, Moreira WW. Educação física & esportes: perspectivas para o século XXI. Campinas: Papirus; 1992. (Coleção Corpo & Motricidade).  http://bdm.unb.br/bitstream/10483/4256/1/2012_SolangedasGracasCoutinhoLeite.pdf (acessado 04/07/2018).
http://beecorp.com.br/blog/beneficios-da-atividade-fisica/ (acessado 04/07/2018).
http://diversa.org.br/artigos/educacao-fisica-como-um-meio-para-a-inclusao-social-e-qualidade-de-vida (acessado 04/07/2018).
https://sistemas.furg.br/sistemas/sab/arquivos/bdtd/tde_arquivos/5/TDE-2008-06-23T091921Z-87/Publico/veiga.pdf (acessado 04/07/2018).
NAHÁS, M.V. Atividade física, saúde e qualidade de vida: conceitos e sugestões para um estilo de vida mais ativo. Londrina : Midiograf, 2001.
Oliveira VM. O que é educação física. São Paulo: Brasiliense; 2008. (Coleção primeiros passos; 79). 
SILVEIRA, G. C. F.; PINTO, J. F. Educação Física na perspectiva da cultura corporal: uma proposta pedagógica. In Revista Brasileira de Ciências do Esporte. Campinas: Autores Associados, v. 22, n. 3, pp. 137-150, 2001.
Karine Martins Taborga, Paulo Henrique Rosas de Souza, Washington Monteiro Viana, Yasmin Meirelles Pereira
Tutor externo: Daniel Augusto Ribeiro Serrão
Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI - Curso (BEF0044) – Prática do Módulo II - 29/06/2018