OBJ 1 EDUCAÇÃO PARA A DIVERSIDADE TURMA 73078

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OBJ 1 EDUCAÇÃO PARA A DIVERSIDADE TURMA 73078 (sem correção)
Sobre a diversidade cultural, estudamos que ela faz referência às múltiplas formas de expressão das culturas dos grupos e sociedades, se relacionando com formas de expressão, criação e difusão cultural.
Neste sentido, é correto entende-la como:
I. Eixo central para a composição das características da formação sócio histórica dos diferentes países.
II. As importantes reflexões que devemos fazer sobre a relação entre o eu e o outro, ponto fundamental na discussão sobre a diversidade.
III. Ao considerarmos o outro, o diferente, não deixamos de focar a atenção sobre o nosso grupo, a nossa história, o nosso povo.
IV. Importante reflexão que se faz, somente, a respeito das etnias.
Marcar a resposta certa.
I, II, II
2)Sobre a discussão do termo “Racismo” escreva com a letra V, se a afirmativa for verdadeira e com a letra F, se a afirmativa for falsa.
(V ) Utilizamos o termo raça como uma categoria socialmente construída e não biológica.
(V ) É inevitável mencionar os inúmeros aspectos negativos deixados na sociedade brasileira pelo processo de escravização da população africana.
( V) Podemos sinalizar que uma das maiores marcas deixadas pela escravização negro-africana foi o aspecto negativo conferido à pessoa negra.
( V) A partir da promulgação da Constituição da República de 1988, muitas organizações negras surgem e outras tantas se modificam, tomando formas de Organizações Não-Governamentais (ONGs)  e ocupando grande espaço político.
( V) Aconteceram muitos avanços sinalizados com relação à adoção de políticas de promoção da igualdade racial, porém, ainda presenciamos um panorama assustador no que se refere aos índices de desenvolvimento da população negra no Brasil.
3) Referente ao conceito de gênero, é importante esclarecer os seguintes aspectos:
 
I. Este conceito tem a ver com a diferenciação de papéis feminino e masculino única e exclusivamente.
II. Nossos estudos apontam que o conceito de gênero poderia ser considerado como produto do trabalho da cultura, da sociedade sobre a biologia.
III. A partir de Simone de Beauvoir (década de 1960) é reforçada a ideia de que não se nasce homem ou mulher.
IV. O conceito de gênero tem um componente biológico e nasce com o sujeito.
II, III
4) Referente ao conceito de sexualidade, está correto afirmar:
Relacionan-se as formas de expressar, os desejos e prazeres, também são sempre socialmente estabelecidas e codificadas
5)  Ao refletirmos sobre o tema Escola, gênero e sexualidade, podemos afirmar que:
 
I. Por mais que a escola tenha avançado, ainda continua rígida em relação às propostas curriculares, deixando intocáveis disciplinas como português, matemática e ciências.
II. Faz-se necessário incluir novas temáticas relacionadas à sexualidade e gênero para que as demandas (necessidades) de crianças, e jovens possam ter espaço de discussão.
III. Os professores precisam estar bem preparados para que possam incluir em suas propostas os temas gênero e sexualidade.
IV. Os filmes podem trazer enredos importantes para a discussão dos temas gênero e sexualidade.
Marcar a resposta certa: TODAS
6)  O termo preconceito pode se manifestar a partir da discriminação em função de quais aspectos?
 
I. Sexo e raça.
II. Idade e opção sexual.
III. Profissão, linguagem e nacionalidade.
IV. Religião e nível social.
Marcar a resposta correta: TODAS
7) Em relação aos estudos da diversidade em espaços sociais e contemporâneos, é possível afirmar que:
 
I. A partir do preconceito, realiza-se a discriminação que inferioriza, desmerece e subordina as pessoas.
II. A utilização de termos como: ‘ceguinho’, ‘gordinho’ e ‘anãzinha são identificados como estigmas que não respeitam a diferença.
III. A segregação não é uma maneira de separar e nem afastar pessoas que apresentam diferenças quanto a vários aspectos.
IV. A expressão da diferença se dá em comparação com um critério considerado ideal, que regulamenta o que se enquadra dentro do conceito de “normalidade”.
 
Marcar a resposta correta: I, II, IV
8) Vimos em nosso estudo sobre o termo: discriminação positiva, conhecida no Brasil como ações afirmativas. Podemos afirmar que a discriminação positiva consiste em:
 
I. Focar um conjunto de medidas especiais a grupos discriminados.
II. Enfatizar grupos de pessoas que se encontram em exclusão social.
III. O objetivo das ações afirmativas são de eliminar as desigualdades e segregações.
IV. Busca-se uma composição diversificada onde não haja o predomínio de raças, etnias, religiões, gênero, etc.
 
Marcar a resposta correta: TODAS
9) No Brasil, o grande marco legal que favoreceu a redução das desigualdades sociais e a promoção do bem de todos, sem quaisquer formas de discriminação é:
Constituição federal de 1988
10) Muitos têm sido os movimentos que buscam assegurar a inclusão e o respeito às diferenças nas escolas, os quais recebem diferentes denominações e enfoques. Neste sentido, torna-se importante que: 
I. As pessoas sejam precursores de uma atitude de receptividade.
II. Comece um espaço de mudança e de abertura para que os cidadãos sejam respeitados em sua singularidade.
III. A expressão desta singularidade seja vista com aceitação.
IV. Segregar, sempre que possível, condições diversas para que se evitem confrontos.
Marcar a resposta certa: I, II, III