Avaliação II - Individual Semipresencial - Perspectivas Profissionais - Uniasselvi

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22/09/2019 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico: Aline Becker Souza (1899913)
Disciplina: Perspectivas Profissionais (GTU100)
Avaliação: Avaliação II - Individual Semipresencial ( Cod.:460175) ( peso.:1,50)
Prova: 12310442
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada Questão Cancelada
1. As competências necessárias para um aluno obter sucesso acadêmico em uma graduação na modalidade a distância são diversas, e
podem ser classificadas em graus de dificuldade. Desenvolver competências exige o entrelaçamento de três domínios cognitivo-
comportamentais. A competência de fato emerge onde estes três domínios se sobrepõe. Sobre os três domínios cognitivo-
comportamentais, assinale a alternativa INCORRETA:
 a) Atitude.
 b) Conhecimento.
 c) Habilidade.
 d) Instinto.
2. São consideradas as pessoas de gerações que não tiveram acesso às tecnologias durante sua infância, mas que com o passar do
tempo, tiveram que buscar conhecimentos a respeito das tecnologias disponíveis no mercado. A quem se refere essa afirmação?
 a) Imigrantes digitais.
 b) Pessoas superdotadas.
 c) Pessoas tecnológicas.
 d) Nativos digitais.
3. As pessoas que aprenderam a lidar com as tecnologias precocemente têm mais facilidade de adaptação aos novos modos de
comunicação e informação. Coelho (2012, p. 89) explica que essa nova geração é formada, especialmente, por indivíduos que não se
amedrontam diante dos desafios expostos pelas Tecnologias da Informação e da Comunicação (TIC) e experimentam e vivenciam
múltiplas possibilidades oferecidas por novos aparatos digitais. Sobre os nativos digitais, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: COELHO, Patrícia Margarida Farias. Os nativos digitais e as novas competências tecnológicas. Texto livre: Linguagem e
tecnologia, v. 5, n. 2, p. 88-95, 2012.
 a) Os nativos digitais são as pessoas que nasceram e depois de adultos começaram a ter acesso à era digital, novas tecnologias.
 b) Os nativos digitais são conhecidos pelo fato de nascerem e crescerem rodeados da tecnologia, seu acesso é facilitado pelo fato de
conviver com a tecnologia desde o seu nascimento.
 c) Os nativos digitais são os nativos, aqueles que não têm o menor conhecimento da tecnologia e que na medida do possível
descobrem algo novo.
 d) Os nativos digitais são identificados pela facilidade que têm em ler livros e revistas, levando em consideração que o mais
importante no momento de aprender é ter o material em mãos para manuseá-lo.
4. O ensino a distância iniciou em 1965 com as TVs educativas, com um formato de ensino por meio de programas gravados, que
ofereciam cursos para aperfeiçoamento pessoal e profissional. Ao longo dos anos, várias mudanças ocorreram com relação às TIC e
ao ensino EaD, estruturando as gerações de ensino a distância. Sobre as características que conceituam o E-Learning, assinale a
alternativa CORRETA:
 a) Consiste na modalidade de ensino organizada por meio de correspondências e materiais encaminhados pelo correio.
 b) Consiste em uma forma de comunicação que as pessoas conseguem pesquisar conteúdos diferenciados na instituição de ensino.
 c) Consiste em um programa que permite interação em tempo real entre as pessoas por videoconferência.
 d) Consiste numa ferramenta que conecta as pessoas com as tecnologias, com maior rapidez na atualização dos conteúdos.
5. Em muitos países, a educação a distância é conhecida há mais de dois séculos, trazendo consigo um marco importante para esta
modalidade de ensino. Este marco ocorreu por meio de um anúncio feito pela Gazeta de Boston, no ano de 1728, na edição de 20 de
março. Assim, no século XIX, a educação a distância começou a existir institucionalmente em vários espaços da sociedade. Sobre o
contexto que identificou o marco inicial da educação a distância, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Oferecia material para o ensino e tutoria por correspondência nos cursos ofertados.
 b) As aulas eram ofertadas em palestras divulgadas pela internet.
 c) Os alunos poderiam se matricular em mais de um curso.
 d) Os professores organizavam as aulas por videoconferência.
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6. A história da educação a distância no Brasil tem seus marcos proporcionados por incentivos particulares e institucionais. Podemos
perceber a evolução ocorrendo nesta modalidade de ensino acompanhando o surgimento de novas tecnologias de comunicação.
Sobre esta evolução histórica da educação a distância no Brasil, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O marco inicial no Brasil da EAD pode ser considerado os cursos por correspondência oferecidos pelas Escolas Internacionais no
início do século XX.
( ) Em meados da década de 1960, a EAD no Brasil cresce com a criação, pelo poder público, das TVs Educativas.
( ) O lançamento do Programa de Educação Supletiva a Distância, o Telecurso 2º Grau, foi criado na primeira metade do século XX. 
( ) O Decreto nº 5.773, de 25 de maio de 2005 é o último Decreto que regulamenta a EAD no Brasil, em que amplia a oferta de
cursos superiores. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - V - F.
 b) V - V - F - F.
 c) V - F - F - F.
 d) F - F - V - V.
7. A UNESCO investe nas TIC para contribuir com o acesso universal à educação, equidade na educação, qualidade de ensino e
aprendizagem, desenvolvimento profissional docente, na gestão e administração educacional. Ademais, a UNESCO lembra que todos
devem ter o acesso à educação de qualidade e ao uso das tecnologias. Sobre a relação da educação com o uso das tecnologias pela
UNESCO, assinale a alternativa CORRETA:
 a) A UNESCO aponta as TIC como um compromisso do Estado, que deve ser garantido às instituições de ensino confessionais.
 b) A UNESCO prevê o acesso às TIC somente para o Ensino Superior, em que ocorrem as pesquisas científicas.
 c) A UNESCO considera as TIC como algo que deve ser desenvolvido por empresas especializadas no assunto.
 d) A UNESCO aborda as TIC na educação de forma abrangente, utilizando uma plataforma intersetorial própria, abordando diversas
questões.
Quando analisamos os dados das matrículas efetivadas em cursos de graduação podemos destacar algumas características e identificar
certos perfis. Podemos comparar matrículas em cursos de bacharelado, licenciatura e tecnólogos e comparar categoria pública ou privada
referente a cursos de licenciatura, por exemplo. Além disso, há outras características que podem oferecer maior conhecimento sobre o perfil
dos alunos e dos cursos de graduação. Sobre as matrículas em cursos de licenciatura, de acordo com o Censo de Educação Superior do
INEP de 2016, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: INEP. Disponível em:
<http://download.inep.gov.br/educacao_superior/censo_superior/documentos/2016/notas_sobre_o_censo_da_educacao_superior_2016.pdf>.
Acesso em: 18 nov. 2017.
 a) As Faculdades e os Centro Universitários, devido as suas expansões em território nacional, acumulam a maior quantidade de
matrículas de licenciatura no ano de 2016.
 b) A maioria das matriculas, mais de 60 por cento, em cursos de licenciatura são efetivadas em IES públicas.
 c) Ao analisarmos o perfil dos alunos que fazem matrículas em cursos de licenciatura podemos perceber que mais de 70 por cento
são mulheres.
 d) O menor índice de matrículas em cursos de licenciatura, no ano de 2016, ocorreu nas Universidades, seguido dos Institutos
Federais.
 * Observação: A questão número 8 foi Cancelada.
9. As diferentes gerações do Ensino a Distância são marcadas pela evolução e desenvolvimento de novas tecnologiasde informação e
comunicação. Deste modo, estas revoluções tecnológicas junto com o mundo globalizado exigem que certas atitudes e
comportamentos sejam cultivados nos estudantes que ingressam na educação a distância. Sobre estas atitudes e comportamentos
que precisam ser desenvolvidos pelos estudantes da modalidade de ensino a distância, analise as afirmativas a seguir:
I- O estudante deve buscar preparar um ambiente que seja propício para estudar, que evite distrações e estimule a atenção.
II- O estudante tem a vantagem de não precisar uma disponibilidade de tempo, esta é exatamente a razão para optar-se por esta
modalidade.
III- O estudante deve desenvolver determinação e disciplina para acompanhar a sequência dos conteúdos e entendê-los em seu
processo de aprendizagem.
IV- O estudante deve estar comprometido com o seu próprio ritmo de estudo, podendo flexibilizar o seu tempo, já que nesta
modalidade todo estudo é realizado individualmente, sem colaboração, sem prazos e integralmente autodidático.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a afirmativa III está correta.
 b) As afirmativas I, II e IV estão corretas.
 c) As afirmativas II e IV estão corretas.
 d) As afirmativas I e III estão corretas.
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10. O método VAC classifica os estilos de aprendizagem, levando em consideração os sentidos que são mais estimulados no processo.
Este método destaca três sentidos perceptivos: o visual, o auditivo e o cinestésico. Cada um destes estilos de aprendizagem aponta
para características específicas que se referem ao perfil do aluno. Tal como aspectos do processo de memória, resolução de
problemas e comunicação. Dependendo do estilo de aprendizagem do aluno, estas características ganham contornos específicos.
Sobre estes estilos de aprendizagem e suas características, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O cinestésico aprende por instruções verbais, ele é um bom leitor e rápido na compreensão, por isso gosta muito de ler e imaginar
as cenas no livro.
( ) O visual ataca fisicamente o problema quando busca sua resolução, por isso sua atitude pode ser vista como mais impulsiva.
( ) Há indivíduos que apresentam somente um estilo de aprendizagem, mas há outros que podem apresentar estilos de
aprendizagem mistos.
( ) Os estudantes mais visuais podem ser de dois tipos, os que processam informações em forma de palavra e os que que
processam informações em forma de diagrama ou imagem.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - F - V - V.
 b) V - V - F - F.
 c) V - F - V - V.
 d) F - V - V - F.
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas.