UFBA - NUPEL - INGLÊS - NÍVEL 3 - CADERNO - 1ªUNID. 2019.1

Prévia do material em texto

Glória Corrêa Universidade Federal da Bahia – NUPEL 
Inglês – Nível 3 – 2019.2 
VERBO TO BE 
 Quando usar? 
 Pode ser usado como “ser” e “estar” em português. 
I am – Eu sou/estou 
You are – Você é/está 
He is – Ele é/está 
She is – Ela é/está 
It is – Ele e ela (coisas e animais) é/está 
We are – Nós somos/estamos 
You are – Vocês são/estão 
They are – Eles são/estão 
 
 
 
Glória Corrêa Universidade Federal da Bahia – NUPEL 
Inglês – Nível 3 – 2019.2 
 
Exemplos de verbo to be para ser 
I am a boy. – Eu sou um menino. 
She is a journalist. – Ela é jornalista. 
They are siblings. – Eles são irmãos. 
Exemplo de verbo to be para estar 
You are lovely today. – Você está adorável hoje. 
He is studying. – Ele está estudando. 
We are at hotel. – Nós estamos no hotel. 
OBSERVAÇÃO: 
 Quando utilizado no sentido de “está”, em contexto de ação, é necessário que o verbo que a 
represente venha acompanhado ao final de “ing” (running), que, em português, equipara-se ao 
“ndo” (correndo).  Independentemente de se estar na forma negativa, interrogativa ou 
afirmativa. 
 Deve-se retirar o “e” dos verbos terminados com essa letra, antes de se acrescentar o “ing”. 
Ex: to ride (andar)  She is riding a bike now. (Ela está andando de bicicleta agora). 
Ex. to dance (dançar)  She is dancing ballet. (Ela está dançando balé). 
 Deve-se dobrar a última letra dos verbos monossílabos terminados em CVC (consoante, vogal, 
consoante) antes de se acrescentar o “ing”. 
Ex: to swim (nadar)  He is swimming on the lake. (Ele está nadando no lago). 
 Verbo be no passado 
No passado, chamado de simple past, o verbo to be muda passa a ser was e were: 
I was – Eu era/estava 
 
Glória Corrêa Universidade Federal da Bahia – NUPEL 
Inglês – Nível 3 – 2019.2 
You were – Você era/estava 
He was – Ele era/estava 
She was – Ela era/estava 
It was – Ele e ela (coisas e animais) era/estava 
We were – Nós éramos/estávamos 
You were – Vocês eram/estavam 
They were – Eles eram/estavam 
 
 Verbo to be no futuro 
O verbo to be também aparece no futuro simples, chamado de simple future. Ele aparece da mesma 
forma para todos os pronomes: 
I will be – Eu serei/estarei 
You will be – Você será/estará 
He will be – Ele será/estará 
She will be – Ela será/estará 
It will be – Ele e ela (coisas e animais) será/estará 
We will be – Nós seremos/estaremos 
You will be – Vocês serão/estarão 
They will be – Eles serão/estarão 
 
 
Glória Corrêa Universidade Federal da Bahia – NUPEL 
Inglês – Nível 3 – 2019.2 
SIMPLE PRESENT 
 Quando usar? 
 Quando tratamos de uma ação habitual, ou seja, atos que costumamos realizar constantemente; 
Ex. “I Always leve work at 18 o’clock” (eu, geralmente, saio do trabalho às 18h em ponto). 
 Quando falamos sobre algo generalizado, comum às diversas situações; 
Ex. “babies cry” (bebês choram). 
 Como usar? 
 Devemos usar verbos auxiliares “do” e “does”, que devem ser usados em frases negativas e interrogativas; 
Ex. I don’t have to work today (eu não tenho que trabalhar hoje); 
Ex. She doesn’t have to wash the dishes (ela não tem que lavar a louça); 
 
 
 
 Não precisamos usar os verbos auxiliares “do” e “does” em frases afirmativas, mas devemos 
observar que os verbos sofrem alterações nas terceiras pessoas do singular (na terceira pessoa do 
plural não altera): Como regra geral, devemos acrescentar o “s” no final do verbo; 
Ex. John lives downtown (João mora no centro da cidade); 
Ex. Susan’s cat sleeps a lot during the day (o gato de Susan dorme muito durante o dia). 
OBSERVAÇÃO 
 Quando um verbo terminar em “y” e for precedido de consoante, devemos substituir o “y” por 
“ies” (Peter studies at school everyday  Pedro estuda no colégio todos os dias); 
 
Glória Corrêa Universidade Federal da Bahia – NUPEL 
Inglês – Nível 3 – 2019.2 
 Quando os verbos terminarem em “s”, “sh”, “ch”, “x” e “o”, acrescenta-se o “es” a esses fonemas 
(Bob fixes everything at his house  Bob conserta tudo em sua casa). 
 Exceção: verbo “have”, que, no caso da terceira pessoa do singular, se transforma em “has” (She 
has a good time to work  Ela tem um bom tempo para trabalhar). 
PREPOSITIONS – TIME AND PLACE 
 DE TEMPO  Quando usar? 
 As preposições de tempo no inglês são: at, in, on, until, after, around, before, between, entre muitas outras. 
 Elas têm um grau de especificidade, enquanto o IN sugere uma informação mais vaga, genérica, o AT é 
mais preciso. O ON fica em meio termo. 
AT 
Significado 
 Lugar específico 
Também pode significar que se está EM, não necessariamente dentro 
Exemplos 
She is studying in England, at the University of Cambridge (Ela está estudando na Inglaterra, na 
Universidade de Cambridge). 
I'm at home (estou em casa) 
The dog jumped at my face (o cachorro pulou em meu rosto) 
 
IN 
Significado 
Informação vaga, genérica (países, 
cidades e vizinhanças) 
"Dentro de" 
Exemplos 
She lives in Salvador . 
The car is in the garage (o carro está 
[dentro] da garagem) 
 
Outros que não foram trabalhados em sala, mas ajudam no vocabulário 
Until - "até que", "até"; After – “depois que”, “depois”; Under – embaixo; Behind – atrás; Between – entre (usado para algo 
que está posicionado entre duas coisas); In front of – na frente (se for do outro lado da rua, “opposite the”); Next to – ao 
lado de; Near – perto, próximo. 
OBSERVAÇÃO 
 Embora em geral, in = dentro e on = em cima, MAS nem sempre é assim quando estamos falando da 
localização espacial de algo ou alguém e, para completar, não existe uma regra específica para o seu uso. 
O in em geral é para uma áreas fechadas: She is not here, she is in her room. (Ela não está aqui, ela está 
no quarto dela.) 
 Contudo, dizemos “on the train”, “on the bus” e “on the airplane”. Apesar de dizermos “in the car”. On 
é mais usado para lugares abertos AO PÚBLICO: on the farm, on the beach, por exemplo. E at é usado 
quando nos referimos a um lugar como um ponto de referência. Exemplo: I’ll meet her at the airport. 
(Vou encontrá-la no aeroporto.) 
ON 
Significado 
Meio termo (avenidas, ruas) 
"em cima de", "sobre": 
Exemplos 
She lives in Salvador on Adhemar 
de Barros. 
He left the wallet on the table (ele 
deixou a carteira na [em cima da] 
mesa) 
 
Glória Corrêa Universidade Federal da Bahia – NUPEL 
Inglês – Nível 3 – 2019.2 
 DE LUGAR  Quando usar? 
 Elas são as mesmas que usamos para falar da localização de algo: “in”, “on” e “at”, mas as regras para as 
preposições de tempo são mais claras e bem definidas. 
 Usamos IN para longos períodos; o ON para dias da semana ou final de semana (on weekend) e datas; e o 
AT para uma hora específica ou de um tempo exato (bedtime, p.ex). 
IN 
Significado 
Anos, meses, semanas, séculos e para 
manhã e tarde (in the morning) 
Longos períodos 
Exemplos 
Her birthday is in April. (O aniversário dela 
é em abril.) 
My daughter was born in 2011. (Minha 
filha nasceu em 2011.) 
 
AT 
Significado 
Horas 
Tempo exato (at night) 
Exemplos 
The class starts at 8 o’clock. (A aula 
começa às 8 horas.) 
I usually read a book at bedtime. (Eu 
normalmente leio um livro na hora de 
dormir.) 
 
 
 
 
ON 
Significado 
Dias da semana, final de semana (on the 
weekend) 
datas 
Exemplos 
The meeting is on July 15th. (A reunião 
é em 15 de julho.) 
The party is on Saturday. (A festa é no 
sábado.) 
 
Glória Corrêa Universidade Federal da Bahia – NUPEL 
Inglês – Nível 3 – 2019.2 
 
DIAS DA SEMANA, MESES, ESTAÇÕES DO ANO E HORAS 
 Dias da semana 
Domingo – Sunday; Segunda –Monday; Terça – Tuesday; Quarta – Wednesday; Quinta – Thursday; Sexta – 
Friday; Sábado – Satuday 
 Meses 
January – janeiro; February – fevereiro; March – março; April – abril; May – maio; June – junho; July – 
julho; August – agosto; September – setembro; October – outubro; November – novembro; December 
– dezembro. 
 Estações (Seasons) 
Spring  primavera (Brasil: setembro a dezembro) 
Summer  verão (Brasil: dezembro a março) 
Autumn  outono (Brasil: março a junho) 
Winter  inverno (Brasil: junho a setembro) 
 Horas 
Am  manhã 
Pm  tarde 
Yesterday: ontem 
The day before yesterday: anteontem 
Tomorrow: amanhã 
The day after tomorrow: depois de amanhã 
Tonight: esta noite 
Midday: meio-dia 
At noon: ao meio-dia 
Midnight: meia noite 
At midnight: à meia-noite 
 
 Perguntar as horas 
What time is it? / What’s the time? Que horas são? 
Do you have the time? / Have you got the time? Você tem horas? 
Could you tell me the time? Você poderia me dizer as horas? 
What is the time? (Qual é a hora?) 
 
 O’clock  horas exatas 
3:00 – It is three o’clock. 
9:00 – It is nine o’clock. 
 Past  é usada para indicar os minutos antes do 30 
6:20 – It is six twenty ou It is twenty past six. 
8:10 – It is eight ten ou It is ten past eight. 
 
Glória Corrêa Universidade Federal da Bahia – NUPEL 
Inglês – Nível 3 – 2019.2 
 A quarter  é usada para indicar um quarto de hora (15 minutos): 
3:15 – It is three fifteen ou It is a quarter past three. 
8:15 – It is eight fifteen ou It is a quarter past eight. 
 Half Past  é usada para indicar meia hora (30 minutos): 
8:30 – It is eight thirty ou It is half past eight. 
11:30 – It is eleven thirty ou It is half past eleven. 
OBSERVAÇÃO 
 Note que depois dos 30 minutos, em vez da expressão “past”, utilizamos o “to”: 
8.45 – It is eight forty-five ou It is a quarter to nine. 
8.50 – It is eight fifty ou It is ten to nine. 
 
PRONOMES POSSESSIVOS 
 
 Object pronouns 
Os object pronouns (pronomes objeto) são um tipo de personal pronoun (pronome pessoal) em inglês. Sendo 
assim, servem para substituir alguém ou o nome de alguém – ou de uma coisa – na frase. 
Só que, diferentemente dos subject pronouns, os object pronouns substituem nomes de pessoas ou coisas que 
tem a função de objeto direto ou indireto na frase, e não de sujeito. 
Equivale a “eu, você, ele, ela, aquilo ou isto, nós, eles”. 
EX. My cousin called you yesterday [Minha prima te ligou ontem] 
EX. My friend Mara is in town. I saw her last night [Minha amiga Mara está na cidade. Eu a vi ontem à noite] 
 Possessive pronouns 
Os pronomes possessivos, como os outros pronomes, são usados para substituir as palavras, evitando assim a 
repetição. Um pronome possessivo, em particular, substitui o substantivo ou expressão substantiva que foi 
previamente usado na frase. 
 
Glória Corrêa Universidade Federal da Bahia – NUPEL 
Inglês – Nível 3 – 2019.2 
Equivale a “meu, seu, dele(a), nosso, deles(as)”. 
EX. Her English is better than mine (O inglês dela é melhor que o meu) 
I like your car, do you like mine (“my car”)? – Eu gosto do seu carro, você gosta do meu? 
The dog is mine. – Esse cachorro é meu 
The bag is his. – A mochila é dele. 
This jacket is hers. – Essa jaqueta é dela. 
Those tickets were ours. – Aqueles bilhetes eram nossos. 
We can’t eat this food. It’s theirs. 
WILL, GOING TO E PRESENT CONTINUOUS (FUTURO) 
 
A regra é que se use o will para indicar o futuro. O WILL é mais usado para para promessas, avisos ou ameaças. 
 I won’t study tonight. 
 Will you study tonight? 
Porém, usamos o GOING TO quando nos referindo a uma situação futura que foi planejada, que eu tenho 
intenção de realizar. Para usar o be + going to para falarmos do futuro, temos que usar o verbo TO BE (am, is, 
are) mais o going to. 
 I am going to buy some books tomorrow. (Vou comprar alguns livros amanhã.) 
 She is not going to go to the cinema this weekend. (Ela não vai ao cinema este final-de-semana.) 
 Are you going to travel on your vacation? (Você vai viajar nas férias?) 
Já o PRESENT CONTINUOUS é usado para os casos em que a certeza de que o evento acontecerá é de 100%. 
 I’m having a drink with Jill after the film. 
 Karen’s arriving tomorrow. I couldn’t put her off. 
 
Glória Corrêa Universidade Federal da Bahia – NUPEL 
Inglês – Nível 3 – 2019.2 
 
CAN, MAY, MIGHT AND COULD 
 Can e May 
 O termo ‘CAN’ é usado para dizer se alguma coisa que é possível ou se alguém tem a habilidade física 
para fazer alguma coisa. 
Can you borrow this pencil to me?. Yes I can. 
Você pode emprestar esse lápis para mim? – Sim, eu posso. 
 Já o termo ‘MAY’ é usado para fazer um pedido mais formal ou dar/negar permissão. 
 
May I open the window, please? – Yes, you may. / No, I’m sorry, may not. 
Posso abrir a janela, por favor? – Sim, você pode. – Não, me desculpe, talvez não. 
 Might and Could 
O ‘COULD’ é usado para dizer que alguém tinha uma habilidade ou permissão para fazer alguma coisa. Pode 
ser usado em pedidos, mas não é usado para dar / negar permissão. 
– Could I look at your map, please? – Yes, you can / may (could). 
Eu poderia olhar o seu mapa, por favor? – Sim, você pode / poderia 
 Por outro lado, o auxiliar ‘Might’ é usado para dizermos se alguma coisa é possível e para falarmos sobre 
ações e acontecimentos possíveis no futuro. 
– Might you wake up late every day? – Yes, I can. 
Você pode acordar tarde todos os dias? – Sim, eu posso. 
CAN MAY MIGHT COULD 
Habilidade mental ou física de 
fazer algo ou perguntar sobre a 
possibilidade de fazer algo 
Autorização ou permissão 
para fazer algo. 
Algo possível de 
acontecer, mas se 
refere a algo menos 
provável de acontecer 
O Could é um pouco mais 
formal e, ele pode ser 
aplicado nos sentidos de 
habilidade e permissão. 
“Can you play the violin?“ (Você 
sabe tocar o violino?) 
May I please use your 
stapler?“ (Eu posso usar o 
seu grampeador, por favor?) 
“Do you think it will 
rain tonight? I don’t 
know, it might.“ 
(chance bem pequena) 
(Você acha que vai 
chover hoje? Eu não 
sei, pode chover.) 
Could you tell me what time 
it is? – Você poderia me dizer 
que horas são? 
 
Glória Corrêa Universidade Federal da Bahia – NUPEL 
Inglês – Nível 3 – 2019.2 
 A palavra que você escolhe depende de qual nível de certeza você tem sobre a situação, e não há uma 
resposta certa ou errada em relação a qual usar. 
MUST AND SHOULD 
 MUST 
 Significa “deve” e passa a ideia de uma OBRIGAÇÃO. 
 É usado quando as pessoas são obrigadas a fazer algo, caso contrário, haveria uma consequência. Por 
exemplo, você deve seguir a lei, caso contrário haverá uma punição. Nas negativas implica proibição.  LEI. 
You must not shoot this place. (Você não pode/deve filmar esse local) 
She can’t go because she must study for her math test. (Ela não pode ir porque tem que/deve estudar para a prova de 
matemática) 
What must I do now to fix it? (O que eu devo fazer agora pra consertar isso?) 
 SHOULD 
 Significa “deveria”, e passa a ideia de sugestão, no sentido de “seria melhor você fazer isso”. 
 Should é usado para recomendações, conselhos ou para falar sobre o que geralmente é certo ou errado dentro 
dos padrões impostos pela sociedade  MORALMENTE CORRETO. 
You should have kept it secret. (Você deveria ter guardado segredo) 
I agree with them when they say I shouldn’t give up. (Eu concordo com eles quando dizem que eu não deveria desistir) 
Should we help them? (Deveríamos ajudá-los?) 
HAVE TO 
 Significa TEM QUE. Parece a ideia de “must” (na prática, não tem diferença). Porém, no MUST, há uma 
mensagem com carga valorativapor parte de quem fala (obrigações específicas), de modo que o HAVE TO 
é mais impessoal, no sentido de obrigações gerais e comuns. 
 Na forma afirmativa, contrai conforme a pessoa (sujeito). Na forma negativa NÃO SE CONTRAI, porque eu 
usarei o auxiliar (DO ou DOES) conforme a pessoa (sujeito) + o not, conforme o quadro abaixo. 
 
 
 
Glória Corrêa Universidade Federal da Bahia – NUPEL 
Inglês – Nível 3 – 2019.2 
PHRASAL VERBS 
 Os phrasal verbs (verbos frasais) são verbos que vêm acompanhados por preposições ou advérbios. 
 Com o acréscimo de uma preposição ou de um advérbio, o sentido do verbo original pode mudar 
completamente. 
 Por isso, os verbos frasais não podem ser traduzidos literalmente, palavra por palavra. A melhor forma de 
aprendê-los é treinando e buscando compreendê-los como um todo. 
 Veja o caso do verbo to get (pegar). 
Get away: escapar 
Get out: sair (de um local) 
Get over: superar, ultrapassar (um problema; uma situação) 
Get up: levantar; acordar 
 
 
Glória Corrêa Universidade Federal da Bahia – NUPEL 
Inglês – Nível 3 – 2019.2 
USED TO 
 Passado 
 A forma verbal USED TO + INFINITIVO é utilizada para expressar um hábito no passado que não ocorre 
mais no presente. Essa forma é utilizada exclusivamente no passado. 
 Significa “costumava” 
 Na forma negativa fica didn’t use to (não costumava)  SEMPRE DID NOT (não muda conforme a pessoa, 
pois aí é o verbo DO no tempo passado). 
 Na forma interrogativa fica: DID + pessoa + USE TO (por que use? Porque did já indica passado). 
She used to have long hair. (Ela costumava ter cabelos longos.) 
We used to be immature some years ago. (Nós costumávamos ser imaturos alguns anos atrás.) 
 Presente 
 Para expressar ações habituais que ocorrem no presente, usa-se o SIMPLE PRESENT. 
 Significa “costuma, costumo”. 
I am used to getting home and drinking a glass of milk. 
(Costumo chegar em casa e beber um copo de leite.) 
My neighbor told me she is used to going to church every Sunday. 
(Minha vizinha me contou que costuma ir à igreja todo domingo.) 
VOCABULÁRIO 
 Envolvendo situações financeiras 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Membros da família 
 Father / dad (informal): pai 
 Daddy: papai (mais usado pelas crianças) 
 Mother / mom (informal): mãe 
 Mommy*: mamãe (mais usado pelas crianças) 
 Parents: pais (pai e mãe) 
 Wife: esposa 
 Husband: marido 
 Child: filho (independente do sexo) 
HAVING JUST ENOUGH 
GETTING BY O suficiente para oagar dívidas, mas não há sobras. 
SCRAPING BY 
Quase sem dinheiro, de modo que tem que escolher qual 
dívida vai pagar. 
SAVING MONEY 
SAVING UP Guardando para comprar algo CARO. 
PUTTING ASIDE Guardando para comprar algo MAIS BARTO - ideia de reservar. 
SPEND MONEY 
COUGH UP Precisa gastar, mas era inesperado. 
SHEEL OUT Precisa gastar, mas era inesperado. 
FORK OVER Você quer gastar, mas não precisa (supérfluo) 
USING SAVE 
DIP INTO Tirar um pouco do que estava guardado 
BREAK INTO 
Gasto inesperado, e você tem que tirar muito dinheiro daquilo 
que você guardava. 
PAY DEBT 
PAY OFF (pode usar 
repay) 
Pagar tudo o que devia. 
PAY BACK (owe - 
deve) {pode usar 
repay também. Pegar emprestado e pagar OU parcelado 
 
Glória Corrêa Universidade Federal da Bahia – NUPEL 
Inglês – Nível 3 – 2019.2 
 Kids / children: crianças/filhos 
 Siblings: irmãos (independente do sexo) 
 Brother: irmão 
 Sister: irmã 
 Younger brother / sister: irmão mais novo/ irmã mais nova 
 Older brother / sister: irmão mais novo/irmã mais nova 
 Youngest: mais novo 
 Eldest: mais velho 
 Twins: gêmeos 
 Relatives: parentes 
 Uncle: tio 
 Aunt: tia 
 Auntie / aunty: tia (informal) 
 Cousin: primo ou prima 
 Nephew: sobrinho 
 Niece: sobrinha 
 Grandfather: avô 
 Grandmother: avó 
 Grandparents: avós 
 Grandson: neto 
 Granddaughter: neta 
 Great grandfather: bisavô 
 Great grandmother: bisavó 
 Great grandson: bisneto 
 Great granddaughter: bisneta 
 Great great grandfather: trisavô* 
 Great great grandmother: trisavó* 
 Godfather: padrinho 
 Godmother: madrinha 
 Godchild/godchildren: afilhado / afilhados (independente do sexo) 
 Godson: afilhado 
 Goddaughter: afilhada 
 Mother-in-law: sogra 
 Father-in-law: sogro 
 In-laws: sogros (sogro e sogra) 
 Brother-in-law: cunhado 
 Sister-in-law: cunhada 
 Stepfather: padrasto 
 Stepmother: madrasta 
 Stepparents: padrasto e madrasta 
 Half brother: meio-irmão 
 Half sister: meia-irmã 
 
 
Glória Corrêa Universidade Federal da Bahia – NUPEL 
Inglês – Nível 3 – 2019.2 
 Contexto de viagem 
 Aeroporto: Airport 
 Viagem de avião: Air-Travel ou Airplane Travel 
 Vôo: Flight 
 Avião: Airplane 
 Viagem: Travel, Trip ou Vacation 
 Passageiro: Passanger 
 Passaporte: Passport 
 Número do voo: Flight number 
 Companhia Aérea: Airline 
 Terminal: Terminal 
 Portão de Embarque: Gate 
 Passagem aérea: Air Ticket 
 Primeira Classe: First Class 
 Classe Executiva: Business Class 
 Classe Econômica: Economic Class 
 Check-in: Check-in 
 Cartão de Embarque: Boarding Pass 
 Despachar a bagagem: Check-in Baggage ou Checked baggage 
 Vôo direto, sem escalas: Direct Flight 
 Vôo Confirmado: Confirmed Flight 
 Vôo Atrasado: Delayed Flight 
 Vôo Cancelado: Canceled Flight 
 Vôo No horário: On Time Flight 
 Voo de Conexão: Connecting flight 
 Embarque: Boarding 
 Horário de Embarque: Boarding Time 
 Entrada: Entrance 
 Saída: Exit 
 Segurança: Security 
 Decolagem: Take-off 
 Aterrissagem: Landing 
 Chegada: Arrival 
 Partida: Departure 
 Comissário de bordo (aeromoço/a): Flight Attendant 
 Piloto de avião: Pilot (Captain) 
 Cinto de segurança: Seat Belt 
 Assento no avião: Seat 
 Fileira: Row 
 Corredor: Aisle 
 Janela: Window 
 Banheiro: Bathroom, Washroom, Restroom, Toilet 
 Fone de ouvido: Headphone 
 
Glória Corrêa Universidade Federal da Bahia – NUPEL 
Inglês – Nível 3 – 2019.2 
 Travesseiro: Pillow 
 Manta: Blanket 
 Saída de emergência: Emergency Exit 
 Colete salva-vidas: Life Jacket 
 Bagagem pessoal: Personal belonging 
 Bagagem / Mala : Luggage, Baggage ou Suitcase 
 Bagagem de mão: Carry on luggage ou Hand Baggage 
 Excesso de bagagem: Overweight luggage ou Excess baggage 
 Bolsa: Handbag 
 Cadeado: Locker 
 Compartimento de bagagem : Overhead Bins 
 
FONTES: 
1. https://portalsuaescola.com.br/simple-present/ 
2. https://brasilescola.uol.com.br/ingles/present-continuous.htm 
3. https://www.infoescola.com/ingles/preposicoes-de-tempo-e-lugar-time-and-place-prepositions/ 
4. https://www.esfingles.com/blog/preposicoes-em-ingles-1-tempo-lugar/ 
5. https://www.mairovergara.com/estruturas-do-ingles-
horas/?gclid=Cj0KCQjwt5zsBRD8ARIsAJfI4Bid4VM1bkLbmpUZebwRy3mixCx8uAk3OnmHW1mg9mFiZCSoR5MgTtUaAni
6EALw_wcB 
6. https://www.todamateria.com.br/horas-em-ingles/ 
7. https://www.inglesonline.com.br/gramatica-basica-resumida/pronomes-possessivos-em-ingles/ 
8. https://blogdoenem.com.br/will-going-to-ou-present-continuous-futuro/ 
9. https://www.inglesnapontadalingua.com.br/2009/12/gramatica-present-continuous-e-going-to.html 
10. https://englishlive.ef.com/pt-br/blog/gramatica-em-ingles-como-usar-can-may-e-might/ 
11. https://inglesnasuacasa.com.br/diferenca-entre-must-e-should/ 
12. https://www.gymglish.com/pt/gymglish/gramatica-ingles/must-vs-have-to 
13. https://www.todamateria.com.br/phrasal-verbs/ 
14. https://mundoeducacao.bol.uol.com.br/ingles/used-to.htm 
15. https://englishlive.ef.com/pt-br/blog/i-used-to-x-i-am-used-to/16. https://englishlive.ef.com/pt-br/blog/i-used-to-x-i-am-used-to/ 
17. https://www.viajoteca.com/vocabulario-basico-de-ingles-para-viagem-i/ 
18. https://www.mosalingua.com/pt/familia-em-ingles/