Prova teorias do texto 12279633

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UNIP INTERATIVA 
Código da Prova: 12279633
Curso: Letras Inglês
Série ou Período: 1º Bimestre - 1º Semestre
Tipo: Bimestral
I - Questões objetivas – valendo 5,00 pontos 
II - Questões discursivas – valendo 5,00 pontos 
Gerada em: 13/04/2012 13:00:47
Campus:_______________________________________________ Turma: 2012
Nome:_________________________________________________ Matrícula:____________
Assinatura:___________________________________________ Data:_________________
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Questões de múltipla escolha
Disciplina: 544460 - Teorias do Texto
Questão 1: Leia o enunciado e analise as assertivas a seguir.
Considere a transcrição de um texto escrito numa placa colocada num edifício em construção:
“ATENÇÃO
Esta obra não se responçabelisa por cual quer danos que aja nas viatura junto a obra”
Para a teoria do texto, esse recado pode ser considerado um texto e, para tanto, devemos considerar que:
I. O texto não possui uma estrutura pronta e acabada, mas pertence a um processo com atividades globais de 
comunicação, ou seja, o planejamento, a verbalização e a construção.
II. As atividades de comunicação envolvem aspectos linguísticos, semânticos e pragmáticos.
III. O texto é um produto de um processo comunicativo estabelecido pela relação entre os sujeitos da produção; e, a 
partir dela, poderá fazer sentido.
Indique a alternativa correta:
A)Apenas a afirmativa I está correta.
B)Apenas a afirmativa II está correta.
C)Apenas a afirmativa III está correta.
D)Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
E)Todas as afirmativas estão corretas
Questão 2: Leia:
O menino é alto. O menino é estudante. O menino tem uma casa. O menino tem uma TV. O menino come muito.
De acordo com as concepções de texto de Geraldi, o trecho anterior:
A)Pode ser considerado um texto, pois apresenta uma história coerente e bem-estruturada.
B)Pode ser considerado uma narrativa, uma vez que elabora corretamente os elementos, as personagens e o 
enredo.
C)Pode ser considerado um “não texto”, levando-se em conta a falta de elementos coesivos.
D)Pode ser considerado uma redação, no máximo, por conta da mera reprodução de modelos textuais de cartilhas 
comumente usadas no ensino de língua portuguesa.
E)Pode ser uma narrativa, pois denota a subjetividade de seu autor e retrata questões importantes do meio social 
em que vive.
Questão 3: O surgimento de vários campos teóricos da linguística teve como princípio a tentativa de ruptura 
com os conceitos estruturalistas, considerados problemáticos por conta de suas várias lacunas no que se 
refere ao estudo do texto. O campo da linguística textual, por exemplo, rompeu com a perspectiva valorativa 
da língua em detrimento da fala e a concepção de que a oração é a unidade máxima de estudo. Desse modo, 
propôs:
A)O estudo detalhado da frase.
B)O rompimento do linguístico e do extralinguístico.
C)A ampliação do estudo do texto em suas modalidades oral e escrita, levando em conta sua organização estrutural, 
o processamento cognitivo e o funcionamento sociointeracional.
D)A construção de gramáticas das línguas naturais, capazes de descrever regras e construir a ideia de um sistema 
linguístico.
E)O estudo dos fatos científicos num eixo simultâneo, ou seja, sincrônico, ou num eixo sucessivo, ou seja, a 
diacronia.
Questão 4: Leia o excerto:
“Uma das tônicas da década de 80 foi justamente a ampliação significativa do conceito de coerência, quando, 
adotando-se uma perspectiva pragmático-enunciativa, passou-se a postular que não se trata de mera propriedade 
ou qualidade do texto em si, mas de um fenômeno muito mais amplo: a coerência se constrói, em dada situação de 
interação, entre o texto e seus usuários, em função da atuação de uma complexa rede de fatores, de ordem 
linguística, sociocognitiva e interacional. Vieram a público diversas coletâneas sobre o tema (CHAROLLES, PETÖFI 
e SÖZER, 1983; NEUBAUER, 1983; PETÖFI, 1986; SÖZER, 1985; CONTE, PETÖFI e SÖZER, 1989, entre várias 
outras), além de artigos e obras individuais. Também no Brasil, as pesquisas sobre coesão e coerência textuais 
tiveram grande desenvolvimento, frutificando em uma série de obras sobre o assunto. Podem-se mencionar, entre 
muitos outros, os trabalhos de Marcuschi (1983), Koch (1987,1989, 1992); Koch e Travaglia (1989, 1990); Fávero 
(1991) e Bastos (1985). Além disso, outros critérios de textualidade passaram a ser objeto das pesquisas sobre o 
texto, tais como informatividade, situacionalidade, intertextualidade, intencionalidade, aceitabilidade (cf. 
BEAUGRANDE e DRESSLER, 1981), contextualização, focalização, consistência e relevância.” (KOCH, I. V. 
Linguística textual: quo vadis. Disponível em:<<http://www.scielo.br/scielo.php?
pid=S0102-44502001000300002&script=sci_arttext>>. Acesso em: 17 mar. 2012.)
O texto como parte de um processo interativo e social e a linguagem em sua função social, como prática 
social como meio de interação, dizem respeito à:
A)Primeira fase da linguística textual, a transfrástica.
B)Segunda fase da linguística textual, a das gramáticas textuais.
C)Terceira fase da linguística textual, a da teoria do texto.
D)Segunda fase da linguística textual, a da gramática estrutural.
E)Terceira fase da linguística textual, a da teoria transfrástica.
Questão 5: Leia o texto a seguir.
(Fonte: <www.orkut.com <http://www.orkut.com>>.)
Conforme as teorias do texto, a língua escrita possui aproximações com a língua falada, uma vez que, 
muitas vezes, essa é a referência que o falante tem no contexto enunciativo. O texto anterior revela algumas 
características dos recursos da oralidade utilizados e reproduzidos na escrita. Aponte a alternativa que traz 
todas as características referentes a esses recursos:
A)Segmentação gráfica, grafia correspondente à palavra, justaposição de enunciados sem marca de conexão 
explícita, redundância.
B)Frases longas, sinais gráficos, redundância e orações subordinadas mais frequentes.
C)Segmentação gráfica, frases longas, concisão de ideias e sinais gráficos.
D)Grafia correspondente à palavra, redundância, orações subordinadas e prosódia.
E)Frases longas, concisão de ideias, justaposição de enunciados sem marca de conexão explícita e sinais gráficos.
Questão 6: Leia:
“[...] atividade linguística básica que pertence às práticas diárias de qualquer cidadão, independentemente de seu 
nível sociocultural. Ela representa o intercurso verbal em que duas ou mais pessoas se alternam, discorrendo 
livremente sobre as questões propiciadas pela vida diária." (CASTILHO, A. T. Uma proposta para o ensino de 
gramática no 1º e 2º graus. Campinas: UNICAMP, 1986. p. 21. Versão preliminar.)
De acordo com Castilho (1986), a conversação produz textos orais dialogados. Porém, há dois tipos de 
conversação. Quais são?
A)A natural e a artificial.
B)A oral e a escrita.
C)A comum e a rara.
D)A informal e a formal.
E)A variação e a padrão.
Questão 7: Leia o texto a seguir.
Diário de um Louco (Adaptado:Unicamp)
Era noite e o sol raiava no horizonte. Estava eu andando parado e sentado numa pedra de algodão. Longe dali e 
bem perto, havia um bosque sem árvores, onde os passarinhos pastavam, vacas pulavam de galho em galho e os 
elefantes tomavam sol à sombra de um pé de alface. Mais à direita, seguindo pela esquerda, havia um lago com 
solo pedregoso, no qual os peixinhos nadavam e aos poucos morriam afogados. Resolvi voltar pra casa e entrei pela 
porta da frente, que ficava nos fundos. Entrei sem sair do meu quarto, onde deitei o paletó na cama e pendurei-o no 
cabide. Passei a noite em claro pois esqueci a luz acesa. Almocei no banheiro e, assim que terminei o almoço, senti 
um gosto horrível na boca, e concluí que havia almoçado um guardanapo e limpado a boca com o bife. Fui rápido e 
vagarosamente para o jardim onde,na falta de flores, substituí-as por canetas Bic e encontrei um papel em branco 
onde estava escrito [...] 
(Autor Anônimo)
Levando em conta os conceitos da teoria do texto, quais das reflexões abaixo são mais apropriadas para a 
análise do texto? Coloque verdadeiro (V) ou falso (F):
( )“Diário de um louco” pode ser considerado um “não texto” pela falta de coerência e coesão textuais, ou seja, 
sequências linguísticas incoerentes entre si.
( )“Diário de um louco” pode ser considerado um “texto”, pois, para linguistas textuais como Charolles, não há 
textos incoerentes em si; dependerá dos usuários do texto e da determinada situação comunicativa.
( )“Diário de um louco” pode ser considerado um “texto”, porque o que determina a sua coerência e o(s) seu(s) 
sentido(s) são fatores de diversas ordens, como: linguísticos, cognitivos, socioculturais, interacionais.
( )“Diário de um louco” não é um texto, pois se constrói na soma de frases aglomeradas, impedindo a captação do 
sentido.
( )“Diário de um louco” pode ser um texto, uma vez que representa o grau dicotômico entre língua e linguagem do 
ponto de vista gramatical.
A alternativa correta é:
A)F-F-F-F-F.
B)F-V-F-V-F.
C)V-F-F-V-F.
D)F-V-V-F-V.
E)F-V-V-F-F.
Questão 8: “Ao analisarmos a frase: ‘João saiu correndo. Ele estava com muito medo.’, veremos que há uma 
ligação entre o pronome ele e o referente (João). Esta ligação estabelecida entre João e o pronome ele
(correferente de João) se dá principalmente pela predicação desses dois elementos, e não somente por
questões de concordância. Só que esse elemento coesivo por si não garantiria, ao longo de uma sequência, 
a existência de um texto.”
Levando em conta as três fases da linguística textual, os comentários sobre a frase “João saiu correndo. Ele 
estava com muito medo”, avaliando a questão da colocação e das relações dos pronomes na frase, dizem
respeito à preocupação dos estudos textuais na fase:
A)Da gramática textual.
B)Da teoria do texto.
C)Transfrástica.
D)Do estruturalismo.
E)Da gramática saussuriana.
Questões discursivas
Questão 1: Veja o excerto:
“Poder-se-ia, assim, conceituar o texto como uma manifestação verbal constituída de elementos linguísticos 
selecionados e ordenados pelos falantes durante a atividade verbal, de modo a permitir aos parceiros, na interação, 
não apenas a depreensão de conteúdos semânticos, em decorrência da ativação de processos e estratégias de 
ordem cognitiva, como também a interação (ou atuação) de acordo com práticas socioculturais”.
Koch teoriza que o texto é um processo. Ele está presente na atividade linguística de ordem interativa e 
sociocultural do falante. O processamento só é possível porque, entre os interlocutores, no contexto
comunicativo, são ativados conhecimentos específicos que permitem o sucesso da compreensão e da 
produção do texto. Heinemann e Viehweger consideram três grandes sistemas de conhecimento de que os 
interlocutores dispõem para a efetiva realização do processamento textual global. Cite-os e explique-os de 
acordo com a teoria do texto. 
Questão 2: Leia:
Coesão referencial: relacionada objetivamente com o estabelecimento da referência, subdivide-se em dois tipos: 
substituição e reiteração. (SANTOS, M. O. Teorias do texto.São Paulo: Sol, 2011. p. 29)
Conforme essa definição, explique a utilização da coesão referencial na frase: “Elizabete é uma moça 
trabalhadora e esforçada. Ela levanta cedo e dorme tarde, pois, para trabalhar, essa moça pega quatro 
conduções todos os dias”.