Provas misturadas de Sociedade Educação e Cultura Uniasselvi

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Gabarito da Prova: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
 
 
Disciplina: Sociedade, Educação e Cultura (HID10) 
Avaliação: 
Avaliação I - Individual Reposição ( Cod.:412222) 
( peso.:1,50) 
Prova Objetiva: 7012700 
Nota da Prova: 7 
1. O conceito de raças humanas é considerado superado ou ultrapassado, pois todos os homens e mulheres 
pertencem a uma única raça: a humana. O conceito raça foi substituído pelos antropólogos pelo termo etnia. 
Assim, compreendendo esse importante conceito: o que podemos compreender por etnocentrismo? 
 a) Atitude de compreender as culturas humanas de modo hierarquizado, sendo uma sociedade considerada 
superior a outras. 
 b) Atitude de compreender as culturas humanas de modo relativo, isto é, não existem grupos humanos 
superiores ou inferiores aos outros, pois são apenas diferentes. 
 c) Atitude de compreender uma cultura humana em suas idiossincrasias, isto é, em suas especificidades que a 
singularizam. 
 d) Atitude de compreender as sociedades humanas como sendo simbolicamente iguais, sendo as diferenças 
visíveis, como a cor de pele ou vestes, mera expressão cultural que não invalida as relações sociais 
profundas entre grupos diferentes. 
 
2. O início do estudo sobre a sociedade, em outras palavras, o surgimento da sociologia, está profundamente 
ligado à construção da modernidade. As grandes transformações da modernidade levaram o ser humano a 
ocupar o centro da existência. Uma palavra que traduz tal movimento é o antropocentrismo, formado depois da 
Idade Média. Nesse contexto, analise as afirmativas a seguir: 
 
I- O Renascimento cultural caracterizou uma das transformações da modernidade. 
II- A Reforma Protestante foi um movimento que marcou a Pré-modernidade. 
III- As grandes navegações somaram-se aos eventos da modernidade. 
IV- O antropocentrismo elevou a ideia de que o homem é senhor do seu próprio destino. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As afirmativas I, III e IV estão corretas. 
 b) As afirmativas II, III e IV estão corretas. 
 c) As afirmativas I, II e IV estão corretas. 
 d) As afirmativas I, II e III estão corretas. 
 
3. A nova mentalidade que predominou a partir do final da Idade Média e no início da modernidade foi forjada 
por eventos e movimentos que acarretaram mudanças e atuaram como dinamizadores do processo de superação 
do modelo de sociedade medieval. Com relação a estes eventos e movimentos, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) As grandes navegações, marcadas pelos eventos da descoberta da América (1494), por Cristóvão 
Colombo; chegada às Índias, por Vasco da Gama, em 1498; e descoberta do Brasil, por Pedro Álvares Cabral 
(1500). 
( ) O movimento do renascimento científico foi marcado pelo racionalismo no entendimento da natureza, que 
por sua vez estimulou as pesquisas científicas e laboratoriais. 
( ) O movimento do Teocentrismo, em que Deus passa a ser considerado o centro das atenções. 
( ) O movimento da reforma religiosa ou Reforma Protestante, que teve como líder Lutero, na Alemanha do 
século XVI, caracterizou-se por apresentar críticas no âmbito religioso, político e econômico. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - F - F - V. 
 b) F - F - V - F. 
 c) F - V - V - V. 
 d) V - V - F - V. 
 
4. A teoria econômica e social desenvolvida por Marx sobre o movimento do proletariado pode ser considerada 
como uma teoria clássica de grande contribuição para o estudo dos movimentos sociais. Marx tem como ponto 
de partida a ideia de que o movimento do proletariado precisaria formar-se a partir de três condições: a tomada 
de consciência de seu pertencimento a uma classe social, a descoberta de quem são seus opositores de classe e 
o seu projeto de transformação social. Nesse contexto, a sociologia contemporânea atualizou tal ideia 
afirmando que os movimentos sociais se formam ao construir uma identidade coletiva, uma definição de 
conflitos sociais e de uma utopia de mudança social. Com base nessa ideia, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) O Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST), que formou sua identidade coletiva a partir da 
noção de “sem terra”, tem na estrutura da propriedade rural sua meta de movimento e restituição das injustiças 
sociais. 
( ) Segundo a teoria social e a sociologia contemporânea, os únicos movimentos sociais legítimos no Brasil 
são os sindicatos. 
( ) O movimento denominado “O Grito dos Excluídos” organiza suas manifestações a partir de uma classe 
específica e, por isso, não representa um movimento social segundo os pressupostos da sociologia. 
( ) Os movimentos da população negra no Brasil estão organizadas em volta de uma identidade afro-
brasileira, entendem-se como vítimas de um processo histórico de discriminação e pretendem modificar essa 
situação por meio de políticas de reconhecimento étnico. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - F - V - V. 
 b) F - F - V - V. 
 c) F - V - F - V. 
 d) V - V - F - V. 
 
5. Émile Durkheim (1858-1917) foi um teórico francês que contribuiu significativamente para com a legitimação 
e o reconhecimento da disciplina de Sociologia. Para tanto, fez-se necessário defender determinados 
pressupostos, funções e campo de atuação e abrangência da mesma. Com relação às teorias propostas por 
Durkheim à Sociologia, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A sociedade é semelhante a um corpo vivo, formado por sistemas, órgãos, articulações, entre outros. 
( ) A sociedade deve ser entendida como um corpo que é composto de várias partes que funcionam 
independente do todo. 
( ) A sociologia deve encontrar remédios para as patologias sociais, ou seja, tratar os fatos que estão fora dos 
limites permitidos pela ordem e moral da sociedade, a fim de restabelecer o seu bom funcionamento. 
( ) A sociologia deve ter a finalidade de somente explicar a sociedade, ou seja, apresentar como acontecem e 
funcionam os fatos sociais, sem interferir com projetos e ações reguladoras. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - F - V - F. 
 b) V - V - F - V. 
 c) F - F - V - V. 
 d) F - V - V - V. 
 
6. Os autores Karl Marx (1818-1883), Max Weber (1864-1920) e Émile Durkheim (1858-1917) são considerados 
os responsáveis pelo reconhecimento e legitimação da disciplina sociologia como uma ciência, área e 
disciplina do conhecimento. Sobre as principais teorias destes sociólogos, analise as afirmativas a seguir: 
 
I- Karl Marx pretendia constituir uma sociologia neutra e imparcial que deveria estar distante das lutas sociais 
sem se envolver nas militâncias políticas. 
II- Émile Durkheim constituiu uma teoria de que a representação da vida social tem suas raízes na sociedade e 
não no indivíduo. 
III- Para Max Weber, a sociedade, os sistemas e instituições não são superiores ao indivíduo. 
IV- Para Max Weber, a análise sociológica deveria ser neutra de juízos de valor, isenta de questões morais ou 
políticas. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As afirmativas I, II e IV estão corretas. 
 b) As afirmativas I, III e IV estão corretas. 
 c) As afirmativas I, II e III estão corretas. 
 d) As afirmativas II, III e IV estão corretas. 
 
7. A mudança da sociedade feudal para a sociedade moderna significou mudanças de um padrão de organização 
de sociedade e de pensamento cultural. Essas mudanças não ocorreram da noite para o dia. Foram necessárias 
décadas de mudanças históricas no contexto econômico, social e religioso. Nesse sentido, analise as 
afirmativas a seguir:I- Na mentalidade moderna, a relevância do ser humano estava na salvação do homem e de sua alma. 
II- A modernidade acrescentou a noção de que o homem é independente da vontade de Deus. 
III- A conquista de outros continentes como a América foi um passo central na cultura da modernidade. 
IV- Na cultura da modernidade, a religião teve um papel secundário na vida das pessoas. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As afirmativas I, II e III estão corretas. 
 b) As afirmativas I, III e IV estão corretas. 
 c) As afirmativas II, III e IV estão corretas. 
 d) As afirmativas I, II e IV estão corretas. 
 
8. Os novecentos foi um período no qual as principais Ciências Humanas, como a Antropologia e a Ciência 
Política foram formuladas. No dizer do filósofo Wilhelm Dilthey, tratava-se de diferenciar as ciências da 
natureza e as ciências do espírito. As disciplinas científicas surgidas ao longo de século XIX possuíam alguns 
teóricos que podem ser considerados como fundadores de um novo campo de estudos. Com relação à 
Sociologia, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Emile Durkheim foi o principal formulador do conceito Sociologia, autor do livro O Capital. 
 b) Karl Marx foi um teórico liberal, seguidor das ideias de Adam Smith e Tomas Malthus. 
 c) Max Weber foi um teórico marxista ortodoxo. 
 d) Karl Marx foi um pensador socialista, autor do livro O Capital. 
 
9. O castelo e a catedral são símbolos arquitetônicos da Idade Média, além disso, outros símbolos fizeram parte 
da cultura medieval em vários locais do mundo. Assim, todas as transformações que ocorreram na Idade 
Moderna ou são rupturas com o pensamento medieval ou são lentas reestruturações das qualidades culturais, 
como no caso da passagem do teocentrismo para o antropocentrismo. Na Idade Média, diferentemente da Idade 
Moderna, o homem não se preocupou com tanta ênfase em prolongar sua vida na Terra, fazendo estudos e 
buscando soluções e remédios para doenças e epidemias. Sobre o que objetivava o homem no contexto da 
cultura medieval, analise as afirmativas a seguir: 
 
I- Salvar a alma da possibilidade do inferno. 
II- Defender a ciência diante das teorias religiosas. 
III- Conciliar fé e razão como conhecimentos de igual valor. 
IV- Afirmar a existência de céu e inferno. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As afirmativas II, III e IV estão corretas. 
 b) As afirmativas I e IV estão corretas. 
 c) As afirmativas III e IV estão corretas. 
 d) As afirmativas I, II e III estão corretas. 
 
10. Os fenômenos, os fatos, as revoluções, as transformações, as contradições que abalavam a sociedade na qual 
os sociólogos Karl Marx (1818-1883), Emile Durkhein (1858-1917) e Max Weber (1864-1920) estavam 
inseridos serviu de campo e objeto de análise, bem como à elaboração de principais teses por esses estudiosos. 
Com relação às principais teorias defendidas por esses sociólogos, associe os itens, utilizando o código a 
seguir: 
 
I- Karl Marx. 
II- Emile Durkhein. 
III- Max Weber. 
 
( ) Em suas teorias, defendia o fim da exploração do trabalhador pelo empregador e a necessidade da 
construção de uma sociedade justa e igualitária. 
( ) Para este estudioso, o objetivo da Sociologia era o de identificar e compreender como e por que as regras 
nascem e como elas funcionam na sociedade. 
( ) Sustentou a tese de que a explicação da vida social tem seu fundamento especificamente na sociedade e 
não no indivíduo isolado. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) II - III - I. 
 b) I - II - III. 
 c) III - I - II. 
 d) I - III - II. 
×Prova finalizada com 7 acertos e 3 questões erradas. 
 
 
cadêmico: 
Disciplina: Perspectivas Profissionais (GTU100) 
Avaliação: 
Avaliação Final (Discursiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:447065) 
( peso.:4,00) 
Prova: 
Nota da Prova: 8,50 
1. Um dos grandes desafios atuais da Educação em território nacional é o acesso às novas 
tecnologias. Isto se torna gritante quando levamos em consideração a magnitude do território 
brasileiro, e que há regiões distantes dos centros urbanos. Em 2013, a Fundação Telefônica 
lançou a plataforma Escolas Rurais Conectadas. E em 2015, ampliou o projeto lançando a 
plataforma Escolas Conectadas. Disserte sobre este projeto, falando sobre os objetivos deste 
projeto. 
Resposta Esperada: 
? O primeiro projeto focava na formação de educadores do campo. 
? O segundo projeto foca na formação de professores das áreas rurais e urbanas. 
? Formação on-line serve como mecanismo. 
? Objetiva que os professores encontrem recursos e trocas em ambiente digital. 
? Ensino híbrido, presencial e on-line. 
 
2. Diversos estudos têm como objetivo o mapeamento das competências e habilidades necessárias 
ao mercado de trabalho. De maneira geral, eles apresentam um mesmo posicionamento a respeito 
das habilidades relacionadas ao trabalho. Com relação ao Relatório do Fórum Econômico 
Mundial, disserte sobre as tendências que esses estudos demonstram a respeito das aptidões. 
Resposta Esperada: 
De maneira geral, os estudos têm apontado que as profissões e as ocupações necessitarão menos das 
aptidões físicas das pessoas. Os estudos revelam que, cada vez mais, as aptidões cognitivas serão 
necessárias para o desenvolvimento de atividades e requeridas pelos mercados de trabalho. 
 
 
Acadêmico: Adriana Vânia Silva de Souza (1751524)
Disciplina: Sociedade, Educação e Cultura (HID10)
Avaliação: Avaliação II - Individual Semipresencial ( Cod.:447286) ( peso.:1,50)
Prova: 10122067
Nota da Prova: 10,00
Legenda: botao_ok.png Resposta Certa botao_no.png Sua Resposta Errada
UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Alun... file:///C:/Users/Diana Patricia/Downloads/S E C-20190902T034130Z-00...
1 de 3 02/09/2019, 02:01 a. m.
1. Podemos observar que o mundo viveu nas últimas três décadas alterações no campo econômico.
Estas modificaram profundamente as dinâmicas sociais. Algumas características padrão, como
moedas diferentes para os diferentes países e uma intervenção do Estado nas dinâmicas econômicas
hoje são consideradas obsoletas. O exemplo europeu, com uma moeda única (o euro) e um banco
central comum (o banco central europeu), é paradigmático. Estas alterações macroeconômicas se
refletem em nosso cotidiano. Com relação às alterações da pós-modernidade no campo econômico,
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O consumismo é presente no cotidiano ocidental. 
( ) O comunismo e a planificação da economia são características pós-modernas. 
( ) A sociedade é materialista, sendo a realização de ?sonhos de consumo? um ideal de vida.
( ) A sociedade é solidária, sendo a distribuição de renda e as ações de filantropia uma constante
pós-moderna.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
botao_ok.png a) V - F - V - F.
fundo_transparente_16x16.png
b)
V - V - F - V.
fundo_transparente_16x16.png
c)
V - V - F - F.
fundo_transparente_16x16.png
d)
F - V - F - F.
2. A pós-modernidade foi um movimento que teve início em torno dos anos de 1950 e marca
profundamente a sociedade de nossa época. Com relação aos valores de pós-modernidade na
sociedade, analise as seguintes sentenças:
I- A sociedade pós-moderna é pluralista, diversificada e tudo está em fluxo constante.
II- O mercado faz envelhecer os produtos em curto espaço de tempo.
III- As mídias sociais invadem e divulgam a vida privada de celebridades e de pessoas comuns.
IV- A sociedade participa de movimentos sociais e é politicamente crítica e participativa.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
fundo_transparente_16x16.png
a)
Somente a sentença IV está correta.
fundo_transparente_16x16.pngb)
As sentenças I e IV estão corretas.
fundo_transparente_16x16.png
c)
Somente a sentença III está correta.
botao_ok.png d) As sentenças I, II e III estão corretas.
3. A sociedade brasileira, após o fim dos governos autoritários da ditadura Civil-Militar (1964-1985),
buscou ter novos instrumentos legais visando à construção de uma sociedade democrática. Tal
perspectiva está presente na legislação responsável pela educação no Brasil. Uma gestão
democrática nas escolas pode ser compreendida em quais atitudes? Classifique V para as sentenças
verdadeiras e F para as falsas:
( ) A participação dos profissionais da educação envolvidos na escola na elaboração do Projeto
UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Alun... file:///C:/Users/Diana Patricia/Downloads/S E C-20190902T034130Z-00...
2 de 3 02/09/2019, 02:01 a. m.
UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Alun... file:///C:/Users/Diana Patricia/Downloads/S E C-20190902T034130Z-00...
3 de 3 02/09/2019, 02:01 a. m.
 
cadêmico: 
Disciplina: Perspectivas Profissionais (GTU100) 
Avaliação: 
Avaliação Final (Discursiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:447065) 
( peso.:4,00) 
Prova: 
Nota da Prova: 8,50 
1. Um dos grandes desafios atuais da Educação em território nacional é o acesso às novas 
tecnologias. Isto se torna gritante quando levamos em consideração a magnitude do território 
brasileiro, e que há regiões distantes dos centros urbanos. Em 2013, a Fundação Telefônica 
lançou a plataforma Escolas Rurais Conectadas. E em 2015, ampliou o projeto lançando a 
plataforma Escolas Conectadas. Disserte sobre este projeto, falando sobre os objetivos deste 
projeto. 
Resposta Esperada: 
? O primeiro projeto focava na formação de educadores do campo. 
? O segundo projeto foca na formação de professores das áreas rurais e urbanas. 
? Formação on-line serve como mecanismo. 
? Objetiva que os professores encontrem recursos e trocas em ambiente digital. 
? Ensino híbrido, presencial e on-line. 
 
2. Diversos estudos têm como objetivo o mapeamento das competências e habilidades necessárias 
ao mercado de trabalho. De maneira geral, eles apresentam um mesmo posicionamento a respeito 
das habilidades relacionadas ao trabalho. Com relação ao Relatório do Fórum Econômico 
Mundial, disserte sobre as tendências que esses estudos demonstram a respeito das aptidões. 
Resposta Esperada: 
De maneira geral, os estudos têm apontado que as profissões e as ocupações necessitarão menos das 
aptidões físicas das pessoas. Os estudos revelam que, cada vez mais, as aptidões cognitivas serão 
necessárias para o desenvolvimento de atividades e requeridas pelos mercados de trabalho. 
 
 
Acadêmico: Francieli Walker do Prado (618843)
Disciplina: Sociedade, Educação e Cultura (HID10)
Avaliação: Avaliação Final (Objetiva) - Individual FLEX ( Cod.:442901) ( peso.:3,00)
Prova: 11842190
Nota da Prova: 4,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. O termo etnocentrismo representa a atitude ou hábito cultural de algum indivíduo ou grupo que se considera em
condição de superioridade aos outros. Na história, é comum encontrarmos posturas e atitudes etnocêntricas, como,
por exemplo, a cultura portuguesa e espanhola que se impuseram frente à cultura dos indígenas americanos, no
período da colonização. Já em termos do cotidiano escolar, podemos encontrar situações em que uma
determinada cultura buscou firmar-se em detrimento de outra, ou ainda, se mostrando superior. Com relação aos
pressupostos do etnocentrismo enquanto postura cultural, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as
falsas:
( ) As culturas e os povos são abordados e estudados a partir dos significados e valores da cultura dominante.
( ) Determinados povos e culturas são considerados inferiores e, em contrapartida, outras culturas e povos são
considerados superiores.
( ) Reconhece as diferenças que existem entre os grupos sociais, e defende o reconhecimento, a representação
social das formas culturais minoritárias.
( ) Procura promover a interação entre diferentes culturas, reconhecer cada indivíduo enquanto experiência única
e a partir do diálogo respeitoso.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - V - V.
 b) V - F - F - V.
 c) F - F - F - V.
 d) V - V - F - F.
2. As organizações sociais estão intimamente ligadas ao cotidiano dos indivíduos, em especial, por estes serem, em
geral, ligados a elas nas mais distintas relações sociais, como alunos, trabalhadores ou mesmo como
consumidores. Assim compreendendo, como podemos classificar uma organização que busca apenas o lucro para
seus acionistas, sem demonstrar consideração para com os seus colaboradores e até mesmo clientes?
 a) Organizações classificadas como instrumento de dominação, pois são instrumentos de exploração do homem.
 b) Organizações classificadas como instrumento de libertação, pois possibilitam lucros para os acionistas.
 c) Organizações classificadas como sistemas políticos, pois os acionistas que lucram com a organização pagam
pesados impostos aos governantes.
 d) Organizações classificadas como cérebros, pois apenas com uma eficiente gestão estratégica a organização
conquista seu lucro.
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3. Na relação dos sociólogos mais estudados, citados e influentes do século XX e XXI pode-se estudar Émile
Durkheim (1858 -1917), Pierre Bourdieu (1930-2002) e Zygmunt Bauman (1925); suas teorizações ultrapassam os
campos da sociologia propriamente dita e são levadas como possibilidades de abordagens junto à educação, à
cultura, no interior de empresas e organizações. Com relação às funções da sociologia defendidas por estes
sociólogos, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Émile Durkheim.
II- Pierre Bourdieu.
III- Zygmunt Bauman.
( ) A sociologia deve exercer um caminho reflexivo, bem como desvendar o funcionamento da regulação social e
das estruturas de dominação.
( ) A sociologia deve preservar a ?saúde? e a integridade da engrenagem social e incentivar mudanças políticas.
( ) Defende que a tecnologia obriga o ser humano a adquirir novas competências, fato que tem trazido incertezas
para o futuro da humanidade.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) I - III - II.
 b) I - II - III.
 c) II - I - III.
 d) III - I - II.
4. Durante a história das sociedades as pessoas aprenderam a se organizar em grupo, a partilhar soluções técnicas e
políticas, bem como desenvolver linguagens. Assim, o estudo sobre a sociedade envolve diferentes tipos de
informação, seja informação quantitativa ou qualitativa que possa descrever como ocorre o fenômeno social. Nesse
contexto, analise as afirmativas a seguir:
I- Nas conversas do cotidiano, é normal as pessoas opinarem sobre a vida em sociedade.
II- O senso comum também é uma fonte de debate sobre a vida política e social.
III- As pessoas podem ter, em alguma área, uma opinião mais crítica sobre a sociedade.
IV- Temas como família e poder ficam de foram do estudo sobre a sociedade.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As afirmativas I, III e IV estão corretas.
 b) As afirmativas I, II e IV estão corretas.
 c) As afirmativas II, III e IV estão corretas.
 d) As afirmativas I, II e III estão corretas.
5. A Sociologia como ciência surge na época conhecida como Modernidade, momento em que a sociedade vivenciou
mudanças e transformações que praticamente abalaram e modificaram todos os âmbitos de sua constituição.
Sobre o contexto em que surge a sociologia, analise as sentenças a seguir:
I- O Renascimento cultural, a Reforma Protestante e as grandes navegações foram movimentos da mesma época.
II- Neste período,as únicas concepções que não foram abaladas foram as religiosas.
III- O Antropocentrismo, a racionalidade e a cientificidade passam a ser as concepções mais aceitas a partir
daquela época.
IV- O período anterior ao surgimento da Sociologia era conhecido como Idade Média.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I e II estão corretas.
 b) Somente a sentença III está correta.
 c) Somente a sentença I está correta.
 d) As sentenças I, III e IV estão corretas.
6. ?Voracidade? é um texto de Luís Fernando Veríssimo que apresenta uma crítica ao modelo social baseado no
consumo exagerado. Nesse caso, o autor faz uma reflexão ao descrever as atitudes de um indivíduo que frequenta
o cinema numa determinada cidade norte-americana. Veríssimo compara as atitudes do consumidor no cinema
com a mentalidade americana de consumo pouco consciente. No contexto da crítica do autor e de nossa realidade
educacional, analise as afirmativas a seguir:
I- A economia de consumo oferece a oportunidade de sermos infantis sem parecermos insanos.
II- O modo social baseado neste tipo de consumo permite a realização dos sonhos de criança, momento de
ausência do senso crítico.
III- Ao professor cabe a responsabilidade de banir o infantilismo consumista do ambiente escolar através de leis e
sanções.
IV- O ambiente escolar é um espaço isento de problemas ou responsabilidades ligadas às questões econômicas ou
morais.
FONTE: VERÍSSIMO, Luís Fernando. A mesa voadora. Rio de Janeiro: Objetiva, 2001. 154p.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As afirmativas II e IV estão corretas.
 b) As afirmativas I e II estão corretas.
 c) As afirmativas II e III estão corretas.
 d) As afirmativas III e IV estão corretas.
7. O mercado tem influenciado profundamente a sociedade, o cotidiano escolar e inclusive os processos de
aprendizagem na sociedade contemporânea. Diante disto, tem-se um contexto desfavorável à construção de uma
educação e sociedade voltada ao desenvolvimento sustentável. Neste sentido, classifique V para as sentenças
verdadeiras e F para as falsas:
( ) Vive-se em uma sociedade que prioriza o Ter em detrimento do Ser.
( ) As principais necessidades humanas podem ser encontradas nos shopping centers ou em lojas.
( ) A lógica da produção e circulação de produtos está pautada em bens duráveis, adaptáveis e de ampla
utilização.
( ) O mercado apresenta incessantemente novidades, tanto em produtos como em serviços.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - V - V.
 b) F - F - V - F.
 c) F - V - F - F.
 d) V - V - F - V.
8. Diversos teóricos defendem que uma das principais preocupações da educação deve ser o conhecimento, a
transmissão de saberes, competências e habilidades. Com relação à educação voltada para o mundo do
conhecimento, analise as sentenças a seguir:
I- Esta concepção representa uma imagem tradicional de educação e deve ser superada.
II- Um dos objetivos é o de desenvolver habilidades intelectuais que elevem as suas habilidades de aquisição de
conhecimento.
III- As concepções de conhecimento devem apontar a variedade de sentidos.
IV- A busca do conhecimento deve nortear a atividade pedagógica do professor.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a sentença IV está correta.
 b) Somente a sentença III está correta.
 c) As sentenças I e II estão corretas.
 d) As sentenças II, III e IV estão corretas.
9. A palavra ?pós-modernidade? pode ser encarada como um dos conceitos utilizados pelos sociólogos e
antropólogos para melhor compreender a sociedade contemporânea. Pois, na contemporaneidade, temos a
presença de diversas novidades nos campos político, econômico, cultural e social. Neste sentido, podemos refletir
que a ?pós-modernidade? está em oposição a valores ?modernos?. Podemos, portanto, estabelecer diferenças
entre o período classificado como "moderno" e "pós-moderno". Sobre as diferenças entre os dois períodos,
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Na modernidade, a poupança individual era valorizada no campo econômico. Na pós-modernidade, temos a
presença do consumismo. 
( ) Na modernidade, a história humana era compreendida como a busca pelo progresso. Na pós-modernidade, a
história humana é encarada como uma somatória de múltiplas experiências individuais. 
( ) Na modernidade, a sociedade era composta por instituições fluidas, como famílias homoafetivas e relações de
trabalho flexíveis. Na pós-modernidade, a sociedade é composta por instituições sólidas, como o Estado, a família
nuclear monogâmica e relações de trabalho mediadas por rígidas leis. 
( ) A modernidade era baseada em teorias filosóficas que defendem o relativismo. Na pós-modernidade, temos a
presença de teóricos que defendem o racionalismo como método para a busca de verdades científicas absolutas. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - V - F.
 b) V - F - F - V.
 c) V - V - F - F.
 d) F - F - V - V.
10. O pensador grego Aristóteles afirmava ser o homem um "animal político", isto é, um ser que está em constante
relação com a polis, com o meio que o circunda. Uma abordagem mais contemporânea do conceito de política
reforça as relações e a ação do Estado. Entretanto, este conceito de política também pode ser transferido para as
organizações escolares. Relevando o contexto político das organizações escolares, classifique V para as
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A presença de hierarquias e disciplina nas escolas é um reflexo das organizações políticas.
( ) A disputa pelo poder nas organizações é um tema relacionado ao conceito de política.
( ) Entre educadores e educandos, a presença de afeto é um contexto explicado pela política.
( ) A inclusão de alunos com necessidades especiais é uma questão central na política educacional do período
colonial.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - V - F.
 b) V - F - F - V.
 c) V - V - F - F.
 d) V - V - V - F.
11. (ENADE, 2011) A família, nos dois sentidos do termo (parentesco e grupo doméstico), é uma estrutura que
atravessa e anima a sociedade inteira. Seu papel econômico é essencial, mesmo em nossas sociedades, nas
quais consumo e produção estão descasados, já que a linhagem é um canal maior de redistribuição de bens e
serviços. 
FONTE: MENDRAS, H. O que é sociologia? Barueri: Manole, 2004.
Analise as proposições a seguir, a respeito do fragmento do texto de Mendras:
A família é uma importante célula de consumo e movimentação de recursos financeiros nas sociedades
capitalistas, independentemente do tamanho do grupo doméstico. 
PORQUE
O trabalho e o rendimento dos membros da família potencializam a capacidade de aquisição de bens e serviços. 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
 a) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição falsa.
 b) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição verdadeira.
 c) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
 d) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
 * Esta questão não foi respondida ou mais de uma alternativa foi assinalada, portanto foi consideradaincorreta.
12. (ENADE, 2005) As ciências sociais não são uma atividade puramente especulativa nem o simples reflexo da vida
social e política de uma dada época ou coletividade. As disciplinas surgidas no século XIX, a partir de uma
revolução multifacetada e de projetos de colonização, devem seu desenvolvimento a um conjunto de condições
intelectuais, sociais e institucionais que ainda devem ser elucidadas. 
FONTE: Henry-Charles Cuin e François Gresle. História da sociologia. São Paulo: Ensaio, 1994.
A partir do tema do fragmento de texto apresentado, analiseos itens que se seguem, relacionados a aspectos
históricos das ciências sociais. 
I- O aparecimento de novas tecnologias de informação facilitou o surgimento das ciências sociais. 
II- A colonização dos países de além-mar foi inspiradora para o surgimento da antropologia. 
III- Vários autores clássicos das ciências sociais utilizaram o tema da industrialização como objeto de suas
pesquisas. 
IV- Os revolucionários da Revolução Francesa, como Danton e Robespierre, são os grandes fundadores do
pensamento sociológico. 
V- Processos de insurgência na América Latina incentivaram o surgimento das ciências sociais. 
Estão certos apenas os itens:
 a) I e III.
 b) I e IV.
 c) II e V.
 d) II e III.
 * Esta questão não foi respondida ou mais de uma alternativa foi assinalada, portanto foi consideradaincorreta.
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Disciplina: Sociedade, Educação e Cultura (HID10)
Avaliação: Avaliação Final (Objetiva) - Individual e sem Consulta ( Cod.:415460) ( peso.:3,00)
Prova: 6706301
Nota da Prova: 9,00
Legenda:   Resposta Certa    Sua Resposta Errada  
1. Um dos principais problemas que os sociólogos clássicos precisaram resolver foi a relação que existe entre os fatos sociais e os indivíduos. Neste
assinale a alternativa CORRETA que indica o que o sociólogo Emile Durkhein (1858-1917) defendeu com relação a este aspecto:
 a) Os fatos estão intimamente relacionados aos indivíduos.
 b) Os fatos são resultantes das escolhas feitas pelos indivíduos.
 c) Os fatos são resultantes diretos das ações dos indivíduos.
 d) Os fatos ocorrem independentemente da vontade dos indivíduos.
2. A sociedade brasileira, após o fim dos governos autoritários da ditadura Civil-Militar (1964-1985), buscou ter novos instrumentos legais visando à c
de uma sociedade democrática. Tal perspectiva está presente na legislação responsável pela educação no Brasil. Uma gestão democrática nas es
ser compreendida em quais atitudes? Classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 
(    ) A participação dos profissionais da educação envolvidos na escola na elaboração do Projeto Pedagógico.
 (    ) A participação da comunidade escolar na reprovação ou aprovação de alunos .
 (    ) A  autonomia da gestão financeira.
 (    ) A gestão financeira a cargo exclusivo das secretarias educacionais.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - V - F.
 b) V - V - F - F.
 c) F - F - V - V.
 d) V - F - V - F.
3. Na discussão sociológica, a educação intercultural pode representar uma oportunidade de crescimento cultural, bem como de mudança social, na
perspectiva de construir uma sociedade mais livre, justa e solidária. Porém, para que a educação intercultural se efetive, são necessárias mudança
sistema escolar. Sobre essas mudanças, analise as afirmativas a seguir:
 
I- A implementação do princípio de igualdade de oportunidades a todos.
 II- A reestruturação dos livros didáticos, a adoção de técnicas e de instrumentos de multimídia alternativos.
 III- A formação continuada e a requalificação dos educadores.
 IV- A permanência dos paradigmas/teorias e métodos de ensino.
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As afirmativas II, III e IV estão corretas.
 b) As afirmativas I, II e III estão corretas.
 c) As afirmativas I, II e IV estão corretas.
 d) As afirmativas I, III e IV estão corretas.
4. Os novecentos foi um período no qual as principais Ciências Humanas, como a Antropologia e a Ciência Política foram formuladas. No dizer do filó
Wilhelm Dilthey, tratava-se de diferenciar as ciências da natureza e as ciências do espírito. As disciplinas científicas surgidas ao longo de século X
possuíam alguns teóricos que podem ser considerados como fundadores de um novo campo de estudos. Com relação à Sociologia, assinale a alt
CORRETA:
 a) Emile Durkheim foi o principal formulador do conceito Sociologia, autor do livro O Capital.
 b) Karl Marx foi um teórico liberal, seguidor das ideias de Adam Smith e Tomas Malthus.
 c) Max Weber foi um teórico marxista ortodoxo.
 d) Karl Marx foi um pensador socialista, autor do livro O Capital.
5. Segundo Barth (2007), o homem pós-moderno configura-se na pluralidade, novidade, secularização, irracionalidade e imersão no universo. Quanto
presente na vida do homem pós-moderno, algumas questões são apontadas por ele, como o materialismo, o hedonismo, o consumismo e o relativ
relação aos significados de relativismo, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 
(    ) O que se tem postulado é que o prazer faça parte da vida das pessoas a qualquer preço, não importando, muitas vezes, as consequências, até
perda do emprego.
 (    ) De um modo geral, tem se aceitado que tudo é permitido, desde que você tenha um bom salário.
 (    ) Neste cenário, tem predominado a subjetividade, a qual dita as regras, ou seja, nada é totalmente bom ou mau. Assim, as verdades são oscila
(    ) Dentre os ideais predominantes do homem pós-moderno está o consumo. O resultado disso é a cultura do desperdício, em que se vive para co
essa é a única imagem valorizada.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 
FONTE: BARTH, Wilmar Luiz. O homem pós-moderno, religião e ética. Teocomunicação, Porto Alegre, v. 37, n. 155, mar. 2007. Disponível em:
<revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/teo/article/view/.../1308>. Acesso em: 20 out. 2017
 a) F - V - F - V.
 b) F - F - V - F.
 c) V - F - F - V.
 d) V - V - F - F.
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6. O conceito ?organizações?, oriundo da Teoria Geral da Administração, ocupa uma relevância exponencial na educação contemporânea. As institui
educacionais, tanto públicas como privadas, buscam inspiração nas empresas de sucesso para organizar o ambiente escolar de modo versátil, ág
eficiente. Uma mudança de postura é considerar o acadêmico um cliente, e a universidade ou escola, uma organização prestadora de serviços edu
Com relação aos diversos aspectos envolvidos no conceito ?organizações?, analise as sentenças a seguir:
 
I- As organizações são compostas por máquinas, pessoas, finanças, tecnologia, contabilidade, missão e visão, e ainda as necessidades do mercad
II- As organizações utilizam o maior número de instrumentos e estratégias, com a finalidade de minimizar as possibilidades de erros nas tomadas
decisões.
 III- As organizações são uma nova forma de conceber a relação do aluno com o professor, em especial inspirado na proposta curricular freireana.  
IV- As organizações podem ser concebidas como máquinas, organismos, cérebros e cultura, unidades políticas e instrumentos de dominação.
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a sentença IV está correta.
 b) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 c) Somente a sentença II está correta.
 d) As sentenças I, II e III estão corretas.
7. ?Voracidade? é um texto de Luís Fernando Veríssimo que apresenta uma crítica ao modelo social baseado no consumo exagerado. Nesse caso, o 
uma reflexão ao descrever as atitudes de um indivíduo que frequenta o cinema numa determinada cidade norte-americana. Veríssimo compara as
do consumidor no cinema com a mentalidade americana de consumo pouco consciente. No contexto da crítica do autor e de nossa realidade edu
analise as afirmativas a seguir:
 
I- A economia de consumo oferece a oportunidade de sermos infantis sem parecermos insanos.
 II- O modo social baseado neste tipo de consumo permite a realização dos sonhos de criança, momento de ausência do senso crítico.
 III- Ao professor cabe a responsabilidadede banir o infantilismo consumista do ambiente escolar através de leis e sanções.
 IV- O ambiente escolar é um espaço isento de problemas ou responsabilidades ligadas às questões econômicas ou morais.
 
FONTE: VERÍSSIMO, Luís Fernando. A mesa voadora. Rio de Janeiro: Objetiva, 2001. 154p.
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As afirmativas I e II estão corretas.
 b) As afirmativas II e III estão corretas.
 c) As afirmativas III e IV estão corretas.
 d) As afirmativas II e IV estão corretas.
8. No círculo de estudos da sociologia da educação, a vertente mais contemporânea é chamada de ?Pesquisa Pós-crítica?. Esta tendência vem ganh
espaço nas pesquisas no campo educacional, investigando autores, currículos, problemas e temáticas. Em termos gerais, esta vertente da sociolo
influenciado vários campos das ciências sociais e humanas além da sociologia da educação. Este trabalho passa a utilizar categorias de análise d
educacional direcionadas para a abertura de ideias e multiplicação de sentidos. No contexto da pequisa pós-crítica em educação, classifique V pa
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 
(    ) As teorias pós-críticas utilizam uma série de ferramentas conceituais como pós-moderno e teoria crítica.
 (    ) No Brasil, as pesquisas pós-críticas também são publicadas nos encontros anuais da ANPED (Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesq
Educação).
 (    ) As áreas da Pedagogia, Educação Física e Educação Inclusiva ficam de fora do campo de atuação da pesquisa pós-crítica.
 (    ) Discutir a relação dos valores pós-modernos com a educação contradiz a ação dos ensaios pós-críticos na realidade brasileira.
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - F - V.
 b) V - V - F - F.
 c) F - V - F - V.
 d) F - V - V - V.
9. O conceito de cultura gera controvérsias diante da complexidade e das múltiplas possibilidades de explicar o comportamento humano. Por exemp
possível citar a ideia de cultura medieval, cultura pós-moderna e cultura do trabalho. Nesses casos, a palavra cultura terá dimensões diferentes. Al
teóricos descrevem que a noção de cultura será delimitada a partir de caraterísticas históricas, sociais, expressões, linguagens, sentidos e manife
uma sociedade específica, independente de qual for a sociedade observada. Então, em qualquer grupo ou sociedade, sem exceção, haverá cultura
relação à ideia de cultura, analise as afirmativas a seguir:
 
I- A cultura é um meio de estabelecer as ações do homem em uma determinada sociedade.
 II- A cultura em nada interfere nos ambientes internacionais, pois é específico de um povo.
 III- O contexto biológico continua sendo o princípio norteador das ações humanas.
 IV- Ao longo da história, os instintos e sentimentos foram excluídos do contexto cultural.
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a afirmativa III está correta.
 b) Somente a afirmativa I está correta.
 c) As afirmativas II e III estão corretas.
 d) As afirmativas I e IV estão corretas.
10.Na história das sociedades ocidentais, as concepções de homem e de universo se alteraram de maneira contraditória, dependendo da época e da
histórica. Nesse contexto, ocorreu a passagem do teocentrismo para o antropocentrismo, uma mudança ideológica e de mentalidades que possib
compreender o homem como a medida de todas as coisas e como o centro do universo. A partir desse processo cultural, analise as afirmativas a
 
I- A Idade Moderna foi caracterizada pela presença cultural do antropocentrismo.
 II- O Período Medieval foi caracterizado pela mentalidade do teocentrismo.
 III- Tanto na Idade Antiga quanto na democracia contemporânea, o Estado era teocrático.
 IV- O processo cultural do teocentrismo tentou destituir a razão divina como conhecimento legítimo.
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As afirmativas I e II estão corretas.
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 b) As afirmativas III e IV estão corretas.
 c) As afirmativas I, II e III estão corretas.
 d) As afirmativas II, III e IV estão corretas.
11.(ENADE, 2008) No início dos anos 80 do século passado, a teoria interpretativa passou a influenciar decisivamente o que as ciências sociais com
por cultura. Surgiram teorias interpretativas da cultura que apontam para a necessidade de se analisar a cultura como estruturas de significação o
estabelecidos, assim como sua base social. Acerca dessa proposta das teorias interpretativas da cultura, analise os itens subsequentes: 
 
I- A cultura desenvolveu-se de forma lenta, contínua e consecutivamente ao desenvolvimento do equipamento biológico do homem. 
 II- O surgimento da cultura foi um acontecimento súbito que promoveu um salto da natureza para a humanidade. 
 III- O conceito de cultura é essencialmente semiótico, isto é, o homem é um animal amarrado a teias de significados que ele mesmo teceu. 
 IV- As estruturas conceituais complexas dos grupos sociais estudados correspondem ao conceito de cultura dos antropólogos interpretativistas. 
V- A cultura é um fenômeno particular porque existe nas consciências individuais. 
 
Estão corretos apenas os itens:
 a) I e II.
 b) I e V.
 c) II e III.
 d) III e IV.
12.(ENADE, 2005) As ciências sociais não são uma atividade puramente especulativa nem o simples reflexo da vida social e política de uma dada ép
coletividade. As disciplinas surgidas no século XIX, a partir de uma revolução multifacetada e de projetos de colonização, devem seu desenvolvim
conjunto de condições intelectuais, sociais e institucionais que ainda devem ser elucidadas. 
 
FONTE: Henry-Charles Cuin e François Gresle. História da sociologia. São Paulo: Ensaio, 1994.
 
A partir do tema do fragmento de texto apresentado, analise os itens que se seguem, relacionados a aspectos históricos das ciências sociais. 
 
I- O aparecimento de novas tecnologias de informação facilitou o surgimento das ciências sociais. 
 II- A colonização dos países de além-mar foi inspiradora para o surgimento da antropologia. 
 III- Vários autores clássicos das ciências sociais utilizaram o tema da industrialização como objeto de suas pesquisas. 
 IV- Os revolucionários da Revolução Francesa, como Danton e Robespierre, são os grandes fundadores do pensamento sociológico. 
 V- Processos de insurgência na América Latina incentivaram o surgimento das ciências sociais. 
 
Estão certos apenas os itens:
 a) II e III.
 b) I e III.
 c) I e IV.
 d) II e V.
 
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Acadêmico: Aline Cecilio de Santa Rita da Costa (1815982)
Disciplina: Sociedade, Educação e Cultura (HID10)
Avaliação: Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:447283) ( peso.:3,00)
Prova: 10455979
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. ?Voracidade? é um texto de Luís Fernando Veríssimo que apresenta uma crítica ao modelo social baseado no
consumo exagerado. Nesse caso, o autor faz uma reflexão ao descrever as atitudes de um indivíduo que frequenta
o cinema numa determinada cidade norte-americana. Veríssimo compara as atitudes do consumidor no cinema
com a mentalidade americana de consumo pouco consciente. No contexto da crítica do autor e de nossa realidade
educacional, analise as afirmativas a seguir:
I- A economia de consumo oferece a oportunidade de sermos infantis sem parecermos insanos.
II- O modo social baseado neste tipo de consumo permite a realização dos sonhos de criança, momento de
ausência do senso crítico.
III- Ao professor cabe a responsabilidade de banir o infantilismo consumista do ambienteescolar através de leis e
sanções.
IV- O ambiente escolar é um espaço isento de problemas ou responsabilidades ligadas às questões econômicas ou
morais.
FONTE: VERÍSSIMO, Luís Fernando. A mesa voadora. Rio de Janeiro: Objetiva, 2001. 154p.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As afirmativas III e IV estão corretas.
 b) As afirmativas II e III estão corretas.
 c) As afirmativas II e IV estão corretas.
 d) As afirmativas I e II estão corretas.
2. Nos dias atuais, as pessoas organizam suas vidas com extrema ênfase no consumo e na publicidade. Alguns
indivíduos buscam mais o ?ter? que o ?ser?, priorizando produtos e serviços do consumo. As crianças acabam
sendo as maiores vítimas da publicidade intensa das novas necessidades humanas. Nesse contexto, assinale a
alternativa CORRETA:
 a) O mercado de produtos ainda tem pouca influência nas inovações do campo educacional, como em mochilas,
livros infantis e jogos.
 b) O mercado de serviços e produtos cria constantemente novidades e necessidades de consumo através da
publicidade.
 c) A criação de novas necessidades de consumo tem colaborado à concentração de estudo dos alunos em sala
de aula.
 d) Na última década (2010), ocorreu uma drástica redução da publicidade voltada ao público infantil.
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3. O sociólogo Pierre Bourdieu (1930-2002) em sua maneira reflexiva de explicar a sociedade construiu um método
para analisar os mecanismos e processos de dominação da sociedade usando os conceitos de habitus, campo,
capital e poder simbólico. Associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Habitus.
II- Campo.
III- Capital cultural.
IV- Poder simbólico.
( ) Está relacionado às formas de exercer poder na vida social. Pressupõe que os indivíduos acreditam na
legitimidade do poder daqueles que o exercem.
( ) Corresponde a um sistema de disposições duráveis e transponíveis que funciona como uma matriz de
percepções, compreensões e atitudes.
( ) É constituído pelos saberes, competências e outras aquisições de cunho cultural. 
( ) Compõe o espaço estruturado de posições, onde os dominantes e os dominados lutam para manter e obter
determinados postos.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) IV - I - III - II.
 b) I - II - III - IV.
 c) II - IV - III - I.
 d) II - I - IV - III.
4. Durante a história das sociedades as pessoas aprenderam a se organizar em grupo, a partilhar soluções técnicas e
políticas, bem como desenvolver linguagens. Assim, o estudo sobre a sociedade envolve diferentes tipos de
informação, seja informação quantitativa ou qualitativa que possa descrever como ocorre o fenômeno social. Nesse
contexto, analise as afirmativas a seguir:
I- Nas conversas do cotidiano, é normal as pessoas opinarem sobre a vida em sociedade.
II- O senso comum também é uma fonte de debate sobre a vida política e social.
III- As pessoas podem ter, em alguma área, uma opinião mais crítica sobre a sociedade.
IV- Temas como família e poder ficam de foram do estudo sobre a sociedade.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As afirmativas I, II e III estão corretas.
 b) As afirmativas I, III e IV estão corretas.
 c) As afirmativas I, II e IV estão corretas.
 d) As afirmativas II, III e IV estão corretas.
5. A gestão escolar é um dos temas centrais da educação contemporânea. Nela, estão grande parte dos problemas
educacionais brasileiros (em especial na educação pública) como a falta e a má utilização de recursos, que se
materializam no baixo salário destinado aos profissionais da educação, assim como a precariedade de recursos
básicos aos alunos (falta de material escolar, uniformes e merenda). Tal situação pode ser resolvida com uma
gestão democrática e participativa nas unidades de ensino. Neste sentido, classifique V para as sentenças
verdadeiras e F para as falsas:
( ) Uma gestão democrática do ambiente escolar necessita da participação dos profissionais da educação. 
( ) Uma gestão democrática é realizada sem a presença das famílias, pois os pais são leigos em assuntos
educacionais. 
( ) Uma gestão democrática é efetivada com a ingerência de políticos nas escolas. 
( ) Uma gestão democrática do sistema de ensino é conquistada com a participação de agentes políticos. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - F - V.
 b) V - F - F - V.
 c) F - V - V - F.
 d) V - V - F - V.
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6. O termo etnocentrismo representa a atitude ou hábito cultural de algum indivíduo ou grupo que se considera em
condição de superioridade aos outros. Na história, é comum encontrarmos posturas e atitudes etnocêntricas, como,
por exemplo, a cultura portuguesa e espanhola que se impuseram frente à cultura dos indígenas americanos, no
período da colonização. Já em termos do cotidiano escolar, podemos encontrar situações em que uma
determinada cultura buscou firmar-se em detrimento de outra, ou ainda, se mostrando superior. Com relação aos
pressupostos do etnocentrismo enquanto postura cultural, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as
falsas:
( ) As culturas e os povos são abordados e estudados a partir dos significados e valores da cultura dominante.
( ) Determinados povos e culturas são considerados inferiores e, em contrapartida, outras culturas e povos são
considerados superiores.
( ) Reconhece as diferenças que existem entre os grupos sociais, e defende o reconhecimento, a representação
social das formas culturais minoritárias.
( ) Procura promover a interação entre diferentes culturas, reconhecer cada indivíduo enquanto experiência única
e a partir do diálogo respeitoso.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - F - F - V.
 b) V - V - F - F.
 c) V - F - F - V.
 d) F - V - V - V.
7. A vida do homem pós-moderno é marcada por ideologias, que, por sua vez, acabam perpassando as esferas do
comportamento social, familiar e individual. Com relação a essas ideologias, classifique V para as sentenças
verdadeiras e F para as falsas:
( ) No materialismo, o reconhecimento do indivíduo se dá pela capacidade de ganhar e possibilidades de
consumo. 
( ) O hedonismo busca o prazer a qualquer preço, não importando, muitas vezes, as consequências. 
( ) O relativismo é marcado pela subjetividade, na qual as verdades são oscilantes e relativas.
( ) Do niilismo resulta da cultura do desperdício, sem a preocupação disto com relação aos impactos ambientais.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - F - F.
 b) V - V - V - F.
 c) V - F - V - V.
 d) F - F - F - V.
8. O castelo e a catedral são símbolos arquitetônicos da Idade Média, além disso, outros símbolos fizeram parte da
cultura medieval em vários locais do mundo. Assim, todas as transformações que ocorreram na Idade Moderna ou
são rupturas com o pensamento medieval ou são lentas reestruturações das qualidades culturais, como no caso da
passagem do teocentrismo para o antropocentrismo. Na Idade Média, diferentemente da Idade Moderna, o homem
não se preocupou com tanta ênfase em prolongar sua vida na Terra, fazendo estudos e buscando soluções e
remédios para doenças e epidemias. Sobre o que objetivava o homem no contexto da cultura medieval, analise as
afirmativas a seguir:
I- Salvar a alma da possibilidade do inferno.
II- Defender a ciência diante das teorias religiosas.
III- Conciliar fé e razão como conhecimentos de igual valor.
IV- Afirmar a existência de céu e inferno.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:a) As afirmativas II, III e IV estão corretas.
 b) As afirmativas III e IV estão corretas.
 c) As afirmativas I, II e III estão corretas.
 d) As afirmativas I e IV estão corretas.
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9. É possível afirmar que existe uma dada cultura para a qual existem públicos específicos, os quais elegem
determinadas manifestações e expressões para serem prestigiadas e consumidas. Diante disto, assinale a
alternativa CORRETA que apresenta a relação entre a área e a definição/abrangência de cultura descrita:
 a) As culturas vulgar e erudita apresentam níveis de complexidade similares, principalmente devido à presença da
música.
 b) A cultura vulgar, presente nas massas, é a mesma das culturas regionais, onde existe a música, a dança, o
folclore e o futebol.
 c) A cultura elitista tem como objetivo expor, por meio da música, literatura, artes, uma probabilidade de ascensão
social.
 d) A cultura erudita, concentrada nas minorias sociais, é muito importante para o desenvolvimento
letrado/intelectual da sociedade.
10. As deficiências de aprendizagem são apontadas como as principais responsáveis pela falência de muitas
empresas e instituições. Estas representam sintomas de problemas e também ?mitos? mais profundos,
indistintamente. Com relação às posturas que indicam as principais expressões de deficiências de aprendizagem
no interior de uma organização, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Eu sou meu cargo; o inimigo está lá fora; a ilusão de assumir o comando.
 b) Eu sou meu cargo; a cura pode ser pior que a doença.
 c) Fixação em eventos; a cura pode ser pior que a doença; Eu sou meu cargo.
 d) Mais rápido significa mais devagar; a cura pode ser pior que a doença.
11. (ENADE, 2005) O século XVIII constitui um marco importante para a história do pensamento ocidental e para o
surgimento das ciências sociais. As transformações econômicas, políticas e culturais, que se intensificaram a partir
dessa época, colocaram problemas inéditos para a humanidade, que experimentava mudanças no Ocidente
Europeu. Com referência aos marcos fundadores do pensamento social como ciência no Ocidente, assinale a
opção correta:
 a) A Revolução Industrial e a Revolução Francesa, ao redefinirem, respectivamente, as relações políticas e as
relações de produção, deram condições para o surgimento de uma visão racional do mundo, da qual emerge a
sociedade como objeto de estudo.
 b) A Revolução Francesa, pelo seu potencial revolucionário e universal, dificultou o aparecimento das ciências
sociais.
 c) O feudalismo e o capitalismo, marcos fundadores das ciências sociais, conviveram harmonicamente ao longo
do processo de transformação social a partir do século XVIII.
 d) Um dos marcos fundadores das mudanças no século XVIII foi a transformação da aristocracia inglesa em
classe aliada à burguesia, que, a partir daí, comandou o processo econômico no Ocidente.
12. (ENADE, 2008) Durante muito tempo, foi a partir do trabalho que se difundiram movimentos universalizantes de
direitos para toda a sociedade. Há dúvidas sobre a ideia de que a sociedade capitalista seja capaz de formular
novos direitos inclusivos, visto que anuncia não precisar tanto dos trabalhadores e, rapidamente, surgem novas
desigualdades e aumento da exclusão social. O caso brasileiro expressa grandes dilemas a partir do momento em
que o país se viu envolvido no processo de globalização econômica sem ainda ter resolvido seus problemas
sociais básicos, que são potencializados pelo desenvolvimento da economia global. 
FONTE: M. A. Santana e J. R. Ramalho (Org.). Além da fábrica. S. Paulo: Boitempo, 2003. 
Assinale a opção correta referente ao assunto do texto apresentado:
 a) A economia capitalista atual gera novas formas de exclusão, eliminando ou enfraquecendo o trabalho, que
sempre foi considerado uma forma de construção de identidade das classes trabalhadoras.
 b) O trabalho deixou de produzir, entre os trabalhadores, relações políticas que levem à conquista de direitos.
 c) O desenvolvimento do capitalismo tem sido acompanhado pela incorporação de grande contingente de
trabalhadores.
 d) O Brasil manteve-se distanciado das questões ligadas ao desenvolvimento capitalista, por isso, os problemas
sociais pouco afetam as classes trabalhadoras e a sociedade brasileira.
Acadêmico: Francieli Walker do Prado (618843)
Disciplina: Sociedade, Educação e Cultura (HID10)
Avaliação: Avaliação I - Individual FLEX ( Cod.:442902) ( peso.:1,50)
Prova: 11622717
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Um dos principais problemas que os sociólogos clássicos precisaram resolver foi a relação que existe entre os
fatos sociais e os indivíduos. Neste contexto, assinale a alternativa CORRETA que indica o que o sociólogo Emile
Durkhein (1858-1917) defendeu com relação a este aspecto:
 a) Os fatos ocorrem independentemente da vontade dos indivíduos.
 b) Os fatos são resultantes diretos das ações dos indivíduos.
 c) Os fatos são resultantes das escolhas feitas pelos indivíduos.
 d) Os fatos estão intimamente relacionados aos indivíduos.
2. Na relação dos sociólogos mais estudados, citados e influentes do século XX e XXI pode-se estudar Émile
Durkheim (1858 -1917), Pierre Bourdieu (1930-2002) e Zygmunt Bauman (1925); suas teorizações ultrapassam os
campos da sociologia propriamente dita e são levadas como possibilidades de abordagens junto à educação, à
cultura, no interior de empresas e organizações. Com relação às funções da sociologia defendidas por estes
sociólogos, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Émile Durkheim.
II- Pierre Bourdieu.
III- Zygmunt Bauman.
( ) A sociologia deve exercer um caminho reflexivo, bem como desvendar o funcionamento da regulação social e
das estruturas de dominação.
( ) A sociologia deve preservar a ?saúde? e a integridade da engrenagem social e incentivar mudanças políticas.
( ) Defende que a tecnologia obriga o ser humano a adquirir novas competências, fato que tem trazido incertezas
para o futuro da humanidade.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) II - I - III.
 b) III - I - II.
 c) I - III - II.
 d) I - II - III.
3. Pierre Bourdieu foi um dos principais teóricos da sociedade contemporânea. Intelectual argelino, sua postura em
face das questões sociais é de grande auxílio para os pesquisadores da escola enquanto instituição. Sobre o
importante legado deste sociólogo, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Pierre Bourdieu pode ser considerado um dos principais teóricos da Sociologia da Educação porque possuiu
uma visão extremamente crítica do sistema escolar francês. Em especial, suas críticas possuem um caráter de
denúncia, ao delatar que o sistema escolar se comportava como um meio de reprodução dos valores morais
conservadores e das condições sociais vigentes.
 b) Pierre Bourdieu pode ser considerado um dos principais teóricos da Sociologia Contemporânea, ao pensar a
escola como um Aparelho Ideológico de Estado, plagiando de forma consentida as ideias de Louis Althusser.
 c) Pierre Boudieu pode ser considerado um dos principais teóricos do Sociologia da Educação por ter uma postura
abertamente monarquista. Assim, apontou o mesmo autor que os sistemas escolares das realezas nórdicas,
como os da Noruega e Suécia, são os melhores do mundo segundo os órgãos internacionais.
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 d) Pierre Bourdieu pode ser considerado um dos principais teóricos da Sociologia da Educação, porque em suas
análises ele aponta a importância do afeto e do carinho na criação das crianças, pensando cada menino e
menina como uma flor em um jardim. Assim, osJardins de Infância ganham uma grande importância no Brasil
após a Constituinte de 1988.
4. Karl Marx (1818-1883) propôs diversas reflexões e críticas sobre as relações de trabalho constituídas no interior do
sistema capitalista, assim como defendeu diversos conceitos que foram e são amplamente utilizados tanto em sua
época como nas subsequentes. Entre eles, estão os conceitos de ?reificação?, ?superestrutura?, ?infraestrutura? e
?mais valia?. Associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Mais valia.
II- Infraestrutura.
III- Reificação.
IV- Superestrutura.
( ) Consiste no conceito que diz respeito ao modo de produção material, seja a economia ou a tecnologia, que
permite a produção de bens (usando ferramentas, máquinas, terra, matéria-prima, dentre outros).
( ) Corresponde às instituições jurídicas, aspectos políticos, normas, leis, que conservam a organização da
sociedade.
( ) Significa a transformação dos seres humanos em seres semelhantes a coisas, que se comportam de acordo
com as leis das coisas.
( ) Constituído pelo lucro obtido através do aumento e o excedente da jornada de trabalho e da produtividade
como um todo.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) I - II - III - IV.
 b) IV - I - III - II.
 c) II - I - IV - III.
 d) II - IV - III - I.
5. O sociólogo Pierre Bourdieu (1930-2002) em sua maneira reflexiva de explicar a sociedade construiu um método
para analisar os mecanismos e processos de dominação da sociedade usando os conceitos de habitus, campo,
capital e poder simbólico. Associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Habitus.
II- Campo.
III- Capital cultural.
IV- Poder simbólico.
( ) Está relacionado às formas de exercer poder na vida social. Pressupõe que os indivíduos acreditam na
legitimidade do poder daqueles que o exercem.
( ) Corresponde a um sistema de disposições duráveis e transponíveis que funciona como uma matriz de
percepções, compreensões e atitudes.
( ) É constituído pelos saberes, competências e outras aquisições de cunho cultural. 
( ) Compõe o espaço estruturado de posições, onde os dominantes e os dominados lutam para manter e obter
determinados postos.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) IV - I - III - II.
 b) I - II - III - IV.
 c) II - IV - III - I.
 d) II - I - IV - III.
6. Émile Durkheim (1858-1917) foi um teórico francês que contribuiu significativamente para com a legitimação e o
reconhecimento da disciplina de Sociologia. Para tanto, fez-se necessário defender determinados pressupostos,
funções e campo de atuação e abrangência da mesma. Com relação às teorias propostas por Durkheim à
Sociologia, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A sociedade é semelhante a um corpo vivo, formado por sistemas, órgãos, articulações, entre outros.
( ) A sociedade deve ser entendida como um corpo que é composto de várias partes que funcionam
independente do todo.
( ) A sociologia deve encontrar remédios para as patologias sociais, ou seja, tratar os fatos que estão fora dos
limites permitidos pela ordem e moral da sociedade, a fim de restabelecer o seu bom funcionamento.
( ) A sociologia deve ter a finalidade de somente explicar a sociedade, ou seja, apresentar como acontecem e
funcionam os fatos sociais, sem interferir com projetos e ações reguladoras.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - V - F.
 b) F - V - V - V.
 c) F - F - V - V.
 d) V - V - F - V.
7. O sociólogo polonês Zygmunt Bauman (1925) é considerado um dos principais teóricos da sociedade
contemporânea, tanto pela profundidade analítica, quanto por possuir uma vasta obra publicada. Suas reflexões
servem como inspiração teórica para sociólogos de vários países em compreender as dinâmicas sociais
contemporâneas. Com relação às principais teorias defendidas pelo sociólogo, classifique V para as sentenças
verdadeiras e F para as falsas:
( ) A modernidade líquida tornou os laços humanos frágeis, tornando as relações humanas inseguras, incertas e
duvidosas.
( ) A sociedade líquida é flexível, maleável, fluida e, frente a isso, tem a capacidade de resistir e fazer críticas às
estruturas emergentes.
( )O mundo vigente é de incertezas, insegurança, de medos e ameaças constantes.
( ) Na sociedade líquida, tudo fica reduzido a mercadorias e possui valor de mercado, inclusive valores
relacionados ao meio ambiente e aos direitos humanos.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - V - V.
 b) V - V - F - V.
 c) F - F - V - V.
 d) V - F - V - F
8. O estudioso da sociedade e da educação Pierre Bourdieu (1930-2002) definiu a existência de ações cotidianas
praticadas automaticamente e sem planejamento consciente. Elas ocorrem nos espaços familiares, no trabalho e
em todos os espaços sociais. Estas ações compreendem o âmbito conceitual de:
 a) Habitus.
 b) Simbólico.
 c) Doxa.
 d) Campo.
9. Segundo Karl Marx (1818-1883), o trabalho foi o elemento essencial que manteve a estrutura e favoreceu o
desenvolvimento da sociedade ao longo da história. O pensador observou que gradativamente se estruturaram
diferentes formas de trabalho, ao que chamou categoricamente de modos de produção, atribuindo para cada
época um nome específico. Os modos de produção propostos por Marx foram:
I- Modo de produção feudal.
II- Modo de produção antigo.
III- Modo de produção liberal.
Agora, assinale alternativa CORRETA que apresenta a sequência cronológica da estrutura dos modos de
produção:
 a) II - III - I.
 b) II - I - III.
 c) I - II - III.
 d) III - II - I.
10. Na história das sociedades ocidentais, as concepções de homem e de universo se alteraram de maneira
contraditória, dependendo da época e da sociedade histórica. Nesse contexto, ocorreu a passagem do
teocentrismo para o antropocentrismo, uma mudança ideológica e de mentalidades que possibilitou compreender o
homem como a medida de todas as coisas e como o centro do universo. A partir desse processo cultural, analise
as afirmativas a seguir:
I- A Idade Moderna foi caracterizada pela presença cultural do antropocentrismo.
II- O Período Medieval foi caracterizado pela mentalidade do teocentrismo.
III- Tanto na Idade Antiga quanto na democracia contemporânea, o Estado era teocrático.
IV- O processo cultural do teocentrismo tentou destituir a razão divina como conhecimento legítimo.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As afirmativas I, II e III estão corretas.
 b) As afirmativas I e II estão corretas.
 c) As afirmativas II, III e IV estão corretas.
 d) As afirmativas III e IV estão corretas.
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas.
Acadêmico: Francieli Walker do Prado (618843)
Disciplina: Sociedade, Educação e Cultura (HID10)
Avaliação: Avaliação II - Individual FLEX ( Cod.:442899) ( peso.:1,50)
Prova: 11714902
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. O conceito ?organizações?, oriundo da Teoria Geral da Administração, ocupa uma relevância exponencial na
educação contemporânea. As instituições educacionais, tanto públicas como privadas, buscam inspiração nas
empresas de sucesso para organizar o ambiente escolar de modo versátil, ágil e eficiente. Uma mudança de
postura é considerar o acadêmico um cliente, e a universidade ou escola, uma organização prestadora de serviços
educacionais. Com relação aos diversos aspectos envolvidos no conceito ?organizações?, analise as sentenças a
seguir:
I- As organizações são compostas por máquinas, pessoas, finanças, tecnologia, contabilidade, missão e visão, e
ainda as necessidades do mercado.
II- As organizações utilizam o maior número de instrumentos e estratégias, com a finalidade de minimizar as
possibilidades de erros nas tomadas de decisões.
III- As organizações são uma nova forma de conceber arelação do aluno com o professor, em especial inspirado
na proposta curricular freireana. 
IV- As organizações podem ser concebidas como máquinas, organismos, cérebros e cultura, unidades políticas e
instrumentos de dominação.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a sentença II está correta.
 b) Somente a sentença IV está correta.
 c) As sentenças I, II e III estão corretas.
 d) As sentenças I, II e IV estão corretas.
2. Nas definições de Ferreira (1987), a pós-modernidade teve início na segunda metade do século XX e marcou
especialmente a dinâmica da economia, os valores sociais e culturais da sociedade a partir de então. O autor
criticou severamente este processo e sintetizou o caráter da sociedade pós-moderna como sendo que tipo de
sociedade?
I- Da autonomia.
II- Do consumo.
III- Da máquina a vapor.
IV- Da energia elétrica.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: FERREIRA, Jair. O que é pós-moderno. São Paulo: Brasiliense, 1987.
 a) As opções I e II estão corretas.
 b) Somente a opção IV está correta.
 c) Somente a opção III está correta.
 d) Somente a opção II está correta.
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3. As organizações, por vezes, são vistas como organismos, seguindo um ciclo de vida semelhante ao dos animais:
nascimento, reprodução e morte. Na imprensa, tal perspectiva é comum, exposta em expressões típicas dos
analistas econômicos como a ?saúde financeira da empresa?, ou mesmo a indicação que o ?mercado de ações
está nervoso?. Isto é, utilizam-se palavras que expressam atitudes típicas dos homens e animais para falar de
organizações empresariais. Tais expressões possuem nítida inspiração em qual campo do conhecimento humano?
 a) Na religião cristã, em especial na Teologia Dialética de Karl Barth.
 b) Na química, em especial nas contribuições de Pauling.
 c) Nas ciências físicas, em especial na mecânica de Newton.
 d) Nas ciências biológicas, em especial na Teoria da Evolução de Charles Darwin.
4. No dia a dia dos profissionais que atuam no campo da educação, diversos movimentos apontam a necessidade do
"aprender a aprender", bem como a necessidade de adaptar-se para atingir melhores resultados. Com relação às
características da "quinta disciplina"/"aprender a aprender", analise as sentenças a seguir:
I- Os objetivos individuais/particulares e as soluções externas/globais são prioridade nessa forma de
aprendizagem.
II- Aprender a canalizar o potencial e a inteligência em conjunto, através da técnica do diálogo e discussão.
III- Os homens se veem como parte integrante do mundo e não separados dele, podendo assim criar, recriar e
mudar sua realidade.
IV- O aprendizado em grupo deverá ser norteado por decisões já resolvidas e ser cumprido sem questionamentos.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças II e III estão corretas.
 b) As sentenças I, III e IV estão corretas.
 c) Somente a sentença IV está correta.
 d) As sentenças I e II estão corretas.
5. A Sociologia Clássica ainda é utilizada como inspiração teórica para alguns sociólogos. Porém, o seu cabedal
conceitual não mais consegue ser eficiente nos diagnósticos da realidade presente. Nas atuais discussões
acadêmicas sobre as estruturas e dinâmicas da sociedade contemporânea, um conceito polêmico e muito utilizado
é o de pós-modernidade. Neste sentido, o que podemos entender por pós-modernidade? Classifique V para as
opções verdadeiras e F para as falsas:
( ) Período da História Humana marcado pelo consumismo e pelo individualismo. 
( ) Período da História Humana marcado pelas grandes utopias coletivas. 
( ) Período da História Humana marcado pela multiplicidade em diversos níveis.
( ) Período da História Humana marcado pelo marxismo. 
( ) Período da História Humana marcado pelo fim do marxismo e estruturas macro-explicativas. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - V - V - F.
 b) V - F - V - F - V.
 c) V - V - V - F - F.
 d) V - V - F - F - F.
6. A vida do homem pós-moderno é marcada por ideologias, que, por sua vez, acabam perpassando as esferas do
comportamento social, familiar e individual. Com relação a essas ideologias, classifique V para as sentenças
verdadeiras e F para as falsas:
( ) No materialismo, o reconhecimento do indivíduo se dá pela capacidade de ganhar e possibilidades de
consumo. 
( ) O hedonismo busca o prazer a qualquer preço, não importando, muitas vezes, as consequências. 
( ) O relativismo é marcado pela subjetividade, na qual as verdades são oscilantes e relativas.
( ) Do niilismo resulta da cultura do desperdício, sem a preocupação disto com relação aos impactos ambientais.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - F - F.
 b) F - F - F - V.
 c) V - F - V - V.
 d) V - V - V - F.
7. A pós-modernidade foi um movimento que teve início em torno dos anos de 1950 e marca profundamente a
sociedade de nossa época. Com relação aos valores de pós-modernidade na sociedade, analise as seguintes
sentenças:
I- A sociedade pós-moderna é pluralista, diversificada e tudo está em fluxo constante.
II- O mercado faz envelhecer os produtos em curto espaço de tempo.
III- As mídias sociais invadem e divulgam a vida privada de celebridades e de pessoas comuns.
IV- A sociedade participa de movimentos sociais e é politicamente crítica e participativa.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I, II e III estão corretas.
 b) As sentenças I e IV estão corretas.
 c) Somente a sentença IV está correta.
 d) Somente a sentença III está correta.
8. A pós-modernidade é considerada por muitos estudiosos como um movimento que ditou novos discursos, estilos
de vida e formas de conceber o mundo. Quais seriam os principais valores da pós-modernidade?
 a) Ruptura, crise, crítica, vazio e niilismo.
 b) Ruptura, verdade, progresso e niilismo.
 c) Crise, razão, vazio e felicidade.
 d) Razão, verdade, progresso e felicidade.
9. Gestão escolar se constitui no ato de gerir a dinâmica cultural da escola, afinando as diretrizes e políticas
educacionais públicas à implementação do projeto político-pedagógico. Todavia, este ato possui significados e
finalidades que ultrapassam tal definição. Com relação aos significados e finalidades da gestão escolar, classifique
V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Fomentar um ambiente educacional de autoridade, disciplina e obediência.
( ) Contemplar as transformações socioeconômicas e culturais da sociedade, bem como as experiências locais e
regionais.
( ) Promover uma aprendizagem efetiva e significativa dos alunos e desenvolver competências que a sociedade
demanda.
( ) Favorecer um processo de comunicação e diálogo aberto, articular interesses diferentes, estabelecer unidade
na diversidade, resolver conflitos e atuar convenientemente em situações de tensão.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - F - F.
 b) F - V - V - V.
 c) F - F - V - F.
 d) V - F - F - V.
10. A gestão escolar é um dos temas centrais da educação contemporânea. Nela, estão grande parte dos problemas
educacionais brasileiros (em especial na educação pública) como a falta e a má utilização de recursos, que se
materializam no baixo salário destinado aos profissionais da educação, assim como a precariedade de recursos
básicos aos alunos (falta de material escolar, uniformes e merenda). Tal situação pode ser resolvida com uma
gestão democrática e participativa nas unidades de ensino. Neste sentido, classifique V para as sentenças
verdadeiras e F para as falsas:
( ) Uma gestão democrática do ambiente escolar necessita da participação dos profissionais da educação. 
( ) Uma gestão democrática é realizada sem a presença das famílias, pois os pais são leigos em assuntoseducacionais. 
( ) Uma gestão democrática é efetivada com a ingerência de políticos nas escolas. 
( ) Uma gestão democrática do sistema de ensino é conquistada com a participação de agentes políticos. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - F - V.
 b) F - V - V - F.
 c) V - V - F - V.
 d) V - F - F - V.
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas.
Disciplina: Sociedade, Educação e Cultura (HID10)
Avaliação: Avaliação Final (Objetiva) - Individual e sem Consulta ( Cod.:391102) (peso.:3,00)
Prova: 6026424
Nota da
Prova: 9,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada
1. As organizações, por vezes, são vistas como organismos, seguindo um ciclo de vida
semelhante ao dos animais: nascimento, reprodução e morte. Na imprensa, tal
perspectiva é comum, exposta em expressões típicas dos analistas econômicos como
a ?saúde financeira da empresa?, ou mesmo a indicação que o ?mercado de ações
está nervoso?. Isto é, utilizam-se palavras que expressam atitudes típicas dos homens
e animais para falar de organizações empresariais. Tais expressões possuem nítida
inspiração em qual campo do conhecimento humano?
a) Nas ciências físicas, em especial na mecânica de Newton.
b) Na química, em especial nas contribuições de Pauling.
c) Na religião cristã, em especial na Teologia Dialética de Karl Barth.
d) Nas ciências biológicas, em especial na Teoria da Evolução de Charles Darwin.
2. Pierre Bourdieu foi um dos principais teóricos da sociedade contemporânea.
Intelectual argelino, sua postura em face das questões sociais é de grande auxílio
para os pesquisadores da escola enquanto instituição. Sobre o importante legado
deste sociólogo, assinale a alternativa CORRETA:
a) Pierre Bourdieu pode ser considerado um dos principais teóricos da Sociologia
da Educação porque possuiu uma visão extremamente crítica do sistema escolar
francês. Em especial, suas críticas possuem um caráter de denúncia, ao delatar
que o sistema escolar se comportava como um meio de reprodução dos valores
morais conservadores e das condições sociais vigentes.
b) Pierre Bourdieu pode ser considerado um dos principais teóricos da Sociologia
da Educação, porque em suas análises ele aponta a importância do afeto e do
carinho na criação das crianças, pensando cada menino e menina como uma flor
em um jardim. Assim, os Jardins de Infância ganham uma grande importância
no Brasil após a Constituinte de 1988.
c) Pierre Bourdieu pode ser considerado um dos principais teóricos da Sociologia
Contemporânea, ao pensar a escola como um Aparelho Ideológico de Estado,
plagiando de forma consentida as ideias de Louis Althusser.
d) Pierre Boudieu pode ser considerado um dos principais teóricos do Sociologia
da Educação por ter uma postura abertamente monarquista. Assim, apontou o
mesmo autor que os sistemas escolares das realezas nórdicas, como os da
Noruega e Suécia, são os melhores do mundo segundo os órgãos internacionais.
3. Na sociedade contemporânea, existem diversas modalidades de multiculturalismo;
cada um atendendo a um determinado conjunto de integrantes, meio de produção e
manifestação/socialização cultural. Qual o tipo de multiculturalismo em que as
divergências entre as pessoas de diferentes localidades são resolvidas no setor
privado?
a) Privado.
b) Conservador.
c) Comercial.
d) Operário.
4. ?Voracidade? é um texto de Luís Fernando Veríssimo que apresenta uma crítica ao
modelo social baseado no consumo exagerado. Nesse caso, o autor faz uma reflexão
ao descrever as atitudes de um indivíduo que frequenta o cinema numa determinada
cidade norte-americana. Veríssimo compara as atitudes do consumidor no cinema
com a mentalidade americana de consumo pouco consciente. No contexto da crítica
do autor e de nossa realidade educacional, analise as afirmativas a seguir:
I- A economia de consumo oferece a oportunidade de sermos infantis sem
parecermos insanos.
II- O modo social baseado neste tipo de consumo permite a realização dos sonhos de
criança, momento de ausência do senso crítico.
III- Ao professor cabe a responsabilidade de banir o infantilismo consumista do
ambiente escolar através de leis e sanções.
IV- O ambiente escolar é um espaço isento de problemas ou responsabilidades
ligadas às questões econômicas ou morais.
FONTE: VERÍSSIMO, Luís Fernando. A mesa voadora. Rio de Janeiro: Objetiva,
2001. 154p.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
a) As afirmativas II e III estão corretas.
b) As afirmativas III e IV estão corretas.
c) As afirmativas II e IV estão corretas.
d) As afirmativas I e II estão corretas.
5. O pensador grego Aristóteles afirmava ser o homem um "animal político", isto é, um
ser que está em constante relação com a polis, com o meio que o circunda. Uma
abordagem mais contemporânea do conceito de política reforça as relações e a ação
do Estado. Entretanto, este conceito de política também pode ser transferido para as
organizações escolares. Relevando o contexto político das organizações escolares,
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A presença de hierarquias e disciplina nas escolas é um reflexo das organizações
políticas.
( ) A disputa pelo poder nas organizações é um tema relacionado ao conceito de
política.
( ) Entre educadores e educandos, a presença de afeto é um contexto explicado pela
política.
( ) A inclusão de alunos com necessidades especiais é uma questão central na
política educacional do período colonial.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
a) V - V - F - F.
b) V - F - F - V.
c) V - V - V - F.
d) F - V - V - F.
6. O mercado tem influenciado profundamente a sociedade, o cotidiano escolar e
inclusive os processos de aprendizagem na sociedade contemporânea. Diante disto,
tem-se um contexto desfavorável à construção de uma educação e sociedade voltada
ao desenvolvimento sustentável. Neste sentido, classifique V para as sentenças
verdadeiras e F para as falsas:
( ) Vive-se em uma sociedade que prioriza o Ter em detrimento do Ser.
( ) As principais necessidades humanas podem ser encontradas nos shopping
centers ou em lojas.
( ) A lógica da produção e circulação de produtos está pautada em bens duráveis,
adaptáveis e de ampla utilização.
( ) O mercado apresenta incessantemente novidades, tanto em produtos como em
serviços.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
a) F - V - F - F.
b) F - F - V - F.
c) V - F - V - V.
d) V - V - F - V.
7. O sociólogo polonês Zygmunt Bauman (1925) é considerado um dos principais
teóricos da sociedade contemporânea, tanto pela profundidade analítica, quanto por
possuir uma vasta obra publicada. Suas reflexões servem como inspiração teórica
para sociólogos de vários países em compreender as dinâmicas sociais
contemporâneas. Com relação às principais teorias defendidas pelo sociólogo,
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A modernidade líquida tornou os laços humanos frágeis, tornando as relações
humanas inseguras, incertas e duvidosas.
( ) A sociedade líquida é flexível, maleável, fluida e, frente a isso, tem a
capacidade de resistir e fazer críticas às estruturas emergentes.
( )O mundo vigente é de incertezas, insegurança, de medos e ameaças constantes.
( ) Na sociedade líquida, tudo fica reduzido a mercadorias e possui valor de
mercado, inclusive valores relacionados ao meio ambiente e aos direitos humanos.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
a) F - F - V - V.
b) V - F - V - F
c) V - V - F - V.
d) V - F - V - V.
8. A necessidade de integrar crescimento e preservação ambiental tem feito com que os
temas relacionados a esta temática sejam levados à comunidade escolar e à sociedade
como um todo com o objetivo de se pensar estratégias e realizar projetos nesse
sentido. Com relação a esta realidade, assinale a alternativa CORRETA:
a) O planetaTerra possui uma reserva muito grande de recursos naturais, e
somente as futuras gerações deverão começar a discutir o tema.
b) É necessário organizar um crescimento econômico e consumo de matérias-
primas de modo sustentável.
c) O crescimento deve ser a prioridade nos projetos de governo, organizações,
ambientes escolares e no interior da sociedade.
d) As organizações e o mercado de produtos devem ampliar suas atividades sem
restrições, somente a educação e os governos devem dar atenção a estes temas.
9. O estudioso da sociedade e da educação Pierre Bourdieu (1930-2002) definiu a
existência de ações cotidianas praticadas automaticamente e sem planejamento
consciente. Elas ocorrem nos espaços familiares, no trabalho e em todos os espaços
sociais. Estas ações compreendem o âmbito conceitual de:
a) Simbólico.
b) Doxa.
c) Campo.
d) Habitus.
10.A ?pós-modernidade? é um conceito utilizado por sociólogos para uma melhor
compreensão dos dilemas contemporâneos. Muitas são as características que
podemos relacionar ao tempo pós-moderno em diversos campos, como o econômico
e o político. Também, em nosso cotidiano, podemos observar alterações nas relações
humanas, se as compararmos com as gerações que nos antecederam. Com relação às
modificações nos aspectos comportamentais promovidos pela atual conjuntura
social, analise as afirmativas a seguir:
I- Na pós-modernidade, temos uma diminuição da privacidade individual.
II- Na pós-modernidade, temos uma ampliação do consumismo.
III- Na pós-modernidade, temos uma maior rigidez moral.
IV- Na pós-modernidade, temos uma sociedade pluralista e diversificada.
Assinale a alternativa CORRETA:
a) As afirmativas I e III estão corretas.
b) As afirmativas II e III estão corretas.
c) As afirmativas I, II e IV estão corretas.
d) As afirmativas III e IV estão corretas.
11.(ENADE, 2005) Karl Marx, Max Weber e Émile Durkheim, considerados
fundadores das ciências sociais, desenvolveram interpretações e conceitos sobre o
mundo social que permanecem como referências de análise até os tempos atuais.
Nesse sentido, assinale a opção correta a respeito de interpretações e conceitos
elaborados pelos referidos autores:
a) Karl Marx decodificou as leis do capitalismo e analisou as relações de produção
como relações de exploração; Max Weber, a partir do estudo das religiões,
concluiu que a economia é fator preponderante do desenvolvimento do
capitalismo; Émile Durkheim, ao desenvolver o conceito de fato social, afirmou
que a coerção é interna aos indivíduos.
b) Karl Marx desenvolveu os conceitos de relações de produção e alienação; Max
Weber elaborou os conceitos de ação social e poder; Émile Durkheim
estabeleceu os conceitos de fato social e anomia.
c) Karl Marx utilizou as metáforas de infraestrutura e superestrutura, para explicar
as relações sociais; Max Weber considerou diferentes níveis de racionalidade na
sociedade capitalista ocidental; Émile Durkheim sustentou que o indivíduo
determina a sociedade.
d) Karl Marx, ao trabalhar a esfera dos valores, elaborou o conceito de capital
simbólico; Max Weber, na sua crítica à modernidade, referiu-se ao
"desencantamento do mundo"; Émile Durkheim, ao analisar a determinação da
sociedade sobre o indivíduo, formulou os conceitos de consciência coletiva e
fato social.
12.(ENADE, 2011) A família, nos dois sentidos do termo (parentesco e grupo
doméstico), é uma estrutura que atravessa e anima a sociedade inteira. Seu papel
econômico é essencial, mesmo em nossas sociedades, nas quais consumo e produção
estão descasados, já que a linhagem é um canal maior de redistribuição de bens e
serviços.
FONTE: MENDRAS, H. O que é sociologia? Barueri: Manole, 2004.
Analise as proposições a seguir, a respeito do fragmento do texto de Mendras:
A família é uma importante célula de consumo e movimentação de recursos
financeiros nas sociedades capitalistas, independentemente do tamanho do grupo
doméstico.
PORQUE
O trabalho e o rendimento dos membros da família potencializam a capacidade de
aquisição de bens e serviços.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
a) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição
verdadeira.
b) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma
proposição falsa.
c) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa
correta da primeira.
d) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma
justificativa correta da primeira.
Acadêmico: Jossimara Alves Codeco (1485219)
Disciplina: Sociedade, Educação e Cultura (HID10)
Avaliação: Avaliação II - Individual FLEX ( Cod.:423288) ( peso.:1,50)
Prova Objetiva: 7967643
1. No dia a dia dos profissionais que atuam no campo da educação, diversos movimentos apontam
a necessidade do "aprender a aprender", bem como a necessidade de adaptar-se para atingir
melhores resultados. Com relação às características da "quinta disciplina"/"aprender a aprender",
analise as sentenças a seguir:
I- Os objetivos individuais/particulares e as soluções externas/globais são prioridade nessa forma
de aprendizagem.
II- Aprender a canalizar o potencial e a inteligência em conjunto, através da técnica do diálogo e
discussão.
III- Os homens se veem como parte integrante do mundo e não separados dele, podendo assim
criar, recriar e mudar sua realidade.
IV- O aprendizado em grupo deverá ser norteado por decisões já resolvidas e ser cumprido sem
questionamentos.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
a)Somente a sentença IV está correta.
b)As sentenças I e II estão corretas.
c)As sentenças I, III e IV estão corretas.
d)As sentenças II e III estão corretas.
2. Na forma como os problemas, desafios e impasses são encarados no interior das organizações, é
possível identificar posturas diferentes, entre elas encontram-se identificadas como “Solução
Sintomática” e a “Solução Fundamental”. Com relação às definições dessas soluções, associe os
itens, utilizando o código a seguir:
I- Solução sintomática.
II- Solução fundamental.
( ) Apresenta resultados rapidamente, transfere a responsabilidade para outras pessoas e/ou
adia as soluções que devem ser tomadas.
( ) A solução costuma agir localizadamente, ou seja, somente sobre os sintomas do problema;
porém a médio ou longo prazo o problema reaparece.
( ) Requer mais conhecimento e maior tempo de observação e aplicação, porém, normalmente,
faz com que o mesmo problema não torne a acontecer.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
a)II - II - I.
b)I - I - II.
c)I - II - I.
d)
II - I - II.
3. A sociedade brasileira, após o fim dos governos autoritários da ditadura Civil-Militar (1964-
1985), buscou ter novos instrumentos legais visando à construção de uma sociedade
democrática. Tal perspectiva está presente na legislação responsável pela educação no Brasil.
Uma gestão democrática nas escolas pode ser compreendida em quais atitudes? Classifique V
para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A participação dos profissionais da educação envolvidos na escola na elaboração do Projeto
Pedagógico.
( ) A participação da comunidade escolar na reprovação ou aprovação de alunos .
( ) A autonomia da gestão financeira.
( ) A gestão financeira a cargo exclusivo das secretarias educacionais.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
a)
F - F - V - V.
b)
V - V - F - F.
c)
V - F - V - F.
d)
V - V - V - F.
4. A palavra “pós-modernidade” pode ser encarada como um dos conceitos utilizados pelos
sociólogos e antropólogos para melhor compreender a sociedade contemporânea. Pois, na
contemporaneidade, temos a presença de diversas novidades nos campos político, econômico,
cultural e social. Neste sentido, podemos refletir que a “pós-modernidade” está em oposição a
valores “modernos”. Podemos, portanto, estabelecer diferenças entre o período classificadocomo "moderno" e "pós-moderno". Sobre as diferenças entre os dois períodos, classifique V para
as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Na modernidade, a poupança individual era valorizada no campo econômico. Na pós-
modernidade, temos a presença do consumismo.
( ) Na modernidade, a história humana era compreendida como a busca pelo progresso. Na
pós-modernidade, a história humana é encarada como uma somatória de múltiplas experiências
individuais.
( ) Na modernidade, a sociedade era composta por instituições fluidas, como famílias
homoafetivas e relações de trabalho flexíveis. Na pós-modernidade, a sociedade é composta por
instituições sólidas, como o Estado, a família nuclear monogâmica e relações de trabalho
mediadas por rígidas leis.
( ) A modernidade era baseada em teorias filosóficas que defendem o relativismo. Na pós-
modernidade, temos a presença de teóricos que defendem o racionalismo como método para a
busca de verdades científicas absolutas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
a)
V - F - F - V.
b)
F - F - V - V.
c)
V - V - F - F.
d)
V - V - V - F.
5. As deficiências de aprendizagem são apontadas como as principais responsáveis pela falência de
muitas empresas e instituições. Estas representam sintomas de problemas e também “mitos”
mais profundos, indistintamente. Com relação às posturas que indicam as principais expressões
de deficiências de aprendizagem no interior de uma organização, assinale a alternativa
CORRETA:
a)
Mais rápido significa mais devagar; a cura pode ser pior que a doença.
b)
Eu sou meu cargo; o inimigo está lá fora; a ilusão de assumir o comando.
c)
Fixação em eventos; a cura pode ser pior que a doença; Eu sou meu cargo.
d)
Eu sou meu cargo; a cura pode ser pior que a doença.
6. As organizações, por vezes, são vistas como organismos, seguindo um ciclo de vida semelhante
ao dos animais: nascimento, reprodução e morte. Na imprensa, tal perspectiva é comum, exposta
em expressões típicas dos analistas econômicos como a “saúde financeira da empresa”, ou
mesmo a indicação que o “mercado de ações está nervoso”. Isto é, utilizam-se palavras que
expressam atitudes típicas dos homens e animais para falar de organizações empresariais. Tais
expressões possuem nítida inspiração em qual campo do conhecimento humano?
a)
Nas ciências físicas, em especial na mecânica de Newton.
b)
Na química, em especial nas contribuições de Pauling.
c)
Na religião cristã, em especial na Teologia Dialética de Karl Barth.
d)
Nas ciências biológicas, em especial na Teoria da Evolução de Charles Darwin.
7. Ao analisar as diferentes concepções de organização, é possível observar diversos benefícios e
malefícios, seja para os colaboradores, natureza, economia e/ou sociedade como um todo. Com
relação às concepções de organização, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Organizações como organismos.
II- Organizações como máquinas.
III- Organizações como cérebros.
IV- Organizações como instrumentos de dominação.
( ) A preocupação nesta forma de organização é controlar, integrar e melhorar a capacidade de
inteligência organizacional.
( ) Nesta forma de organização, o indivíduo enfatiza a rapidez no controle de tarefas, o que, por
sua vez, acaba por se confundir a uma engrenagem.
( ) Esta forma de organização faz analogia à Biologia, especialmente sobre a teoria da
“Evolução das espécies”, na qual se adaptar e inovar é uma questão de sobrevivência.
( ) Forma de organização que apresenta pouca preocupação com a responsabilidade social, o
meio ambiente, a ética, a saúde e o bem-estar dos colaboradores.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
a)
I - IV - III - II.
b)
IV - III - II - I.
c)
II - I - IV - III.
d)
III - II - I - IV.
8. O conceito “organizações”, oriundo da Teoria Geral da Administração, ocupa uma relevância
exponencial na educação contemporânea. As instituições educacionais, tanto públicas como
privadas, buscam inspiração nas empresas de sucesso para organizar o ambiente escolar de modo
versátil, ágil e eficiente. Uma mudança de postura é considerar o acadêmico um cliente, e a
universidade ou escola, uma organização prestadora de serviços educacionais. Com relação aos
diversos aspectos envolvidos no conceito “organizações”, analise as sentenças a seguir:
I- As organizações são compostas por máquinas, pessoas, finanças, tecnologia, contabilidade,
missão e visão, e ainda as necessidades do mercado.
II- As organizações utilizam o maior número de instrumentos e estratégias, com a finalidade de
minimizar as possibilidades de erros nas tomadas de decisões.
III- As organizações são uma nova forma de conceber a relação do aluno com o professor, em
especial inspirado na proposta curricular freireana.
IV- As organizações podem ser concebidas como máquinas, organismos, cérebros e cultura,
unidades políticas e instrumentos de dominação.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
a)
As sentenças I, II e IV estão corretas.
b)
Somente a sentença IV está correta.
c)
As sentenças I, II e III estão corretas.
d)
Somente a sentença II está correta.
9. Para Barth (2007), os valores dos indivíduos da pós-modernidade seriam os de valorizar o ter e
não o ser, buscar o prazer e a satisfação pessoal a qualquer custo e descartar bens e substituir por
novos. Os princípios ideológicos que norteiam respectivamente estes valores são:
FONTE: BARTH, Wilmar Luiz. O homem pós-moderno, religião e ética. Teocomunicação.
Porto Alegre v. 37, n. 155, mar. 2007. Disponível em:
<revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/teo/article/view/.../1308>. Acesso em: 20 mar. 2012.
a)
Materialismo, hedonismo e anarquismo.
b)
Materialismo, cristianismo e hedonismo.
c)
Materialismo, hedonismo, consumismo.
d)
Consumismo, hedonismo e comunismo.
10. A pós-modernidade é considerada por muitos estudiosos como um movimento que ditou novos
discursos, estilos de vida e formas de conceber o mundo. Quais seriam os principais valores da
pós-modernidade?
a)
Ruptura, verdade, progresso e niilismo.
b)
Crise, razão, vazio e felicidade.
c)
Razão, verdade, progresso e felicidade.
d)
Ruptura, crise, crítica, vazio e niilismo.
Acadêmico: Eliandra Cardozo (885740)
Disciplina: Sociedade, Educação e Cultura (HID10)
Avaliação: Avaliação II - Individual FLEX ( Cod.:442899) ( peso.:1,50)
Prova: 11279078
Nota da Prova: 9,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada
1. As deficiências de aprendizagem são apontadas como as principais responsáveis pela
falência de muitas empresas e instituições. Estas representam sintomas de problemas
e também ?mitos? mais profundos, indistintamente. Com relação às posturas que
indicam as principais expressões de deficiências de aprendizagem no interior de uma
organização, assinale a alternativa CORRETA:
a) Mais rápido significa mais devagar; a cura pode ser pior que a doença.
b) Eu sou meu cargo; a cura pode ser pior que a doença.
c) Fixação em eventos; a cura pode ser pior que a doença; Eu sou meu cargo.
d) Eu sou meu cargo; o inimigo está lá fora; a ilusão de assumir o comando.
2. Existem diversas formas de classificar as organizações na sociedade: por aspectos
religiosos, escolares, clubes e produtivos. Há aquelas em que os administradores
buscam aumentar o ritmo e a eficiência, reduzindo a liberdade de ação dos
indivíduos em favor do controle exercido por suas máquinas e supervisores. As
organizações assim definidas dizem respeito às organizações em forma de:
a) Sistemas de dominação.
b) Organismos.
c) Sistemas políticos.
d) Máquinas.
3. A pós-modernidade é considerada por muitos estudiosos como um movimento que
ditou novos discursos, estilos de vida e formas de conceber o mundo. Quais seriam
os principais valores da pós-modernidade?
a) Ruptura, crise, crítica, vazio e niilismo.
b) Razão, verdade, progresso e felicidade.
c) Ruptura, verdade,progresso e niilismo.
d) Crise, razão, vazio e felicidade.
4. Na tentativa de formar organizações em aprendizagem, em que novos e elevados
padrões de raciocínio são mobilizados e na qual as pessoas aprenderão
continuamente e em grupo, faz-se necessária a utilização dos pressupostos da ?quinta
disciplina?, que corresponde aos pressupostos de ?aprender a aprender?. Com
relação à ?quinta disciplina?/?aprender a aprender?, associe os itens, utilizando o
código a seguir:
I- Domínio pessoal.
II- Objetivos comuns.
III- Aprendizado em grupo.
IV- Pensamento sistêmico.
( ) Encontra-se intermediado pelo diálogo, que permite o enfrentamento de
problemas e a busca de soluções a partir da convivência em grupo.
( ) Através deste aspecto aprende-se a canalizar energias, exercitar a paciência,
observar a realidade objetivamente e a incluir as aspirações pessoais no universo do
trabalho.
( ) Os objetivos não atingidos através da hierarquização das funções e o repasse das
ações propriamente ditas aos trabalhadores inferiores.
( ) Propõe a compreensão na dimensão de que uma atitude provoca uma série de
consequências.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
a) II - I - IV - III.
b) III - I - II - IV.
c) IV - III - I - II.
d) I - II - III - IV.
5. Segundo Barth (2007), o homem pós-moderno configura-se na pluralidade,
novidade, secularização, irracionalidade e imersão no universo. Quanto à ideologia
presente na vida do homem pós-moderno, algumas questões são apontadas por ele,
como o materialismo, o hedonismo, o consumismo e o relativismo. Com relação aos
significados de relativismo, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as
falsas:
( ) O que se tem postulado é que o prazer faça parte da vida das pessoas a qualquer
preço, não importando, muitas vezes, as consequências, até mesmo a perda do
emprego.
( ) De um modo geral, tem se aceitado que tudo é permitido, desde que você tenha
um bom salário.
( ) Neste cenário, tem predominado a subjetividade, a qual dita as regras, ou seja,
nada é totalmente bom ou mau. Assim, as verdades são oscilantes.
( ) Dentre os ideais predominantes do homem pós-moderno está o consumo. O
resultado disso é a cultura do desperdício, em que se vive para consumir, e essa é a
única imagem valorizada.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: BARTH, Wilmar Luiz. O homem pós-moderno, religião e ética.
Teocomunicação, Porto Alegre, v. 37, n. 155, mar. 2007. Disponível
em:<revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/teo/article/view/.../1308>. Acesso em:
20 out. 2017
a) F - V - F - V.
b) V - F - F - V.
c) V - V - F - F.
d) F - F - V - F.
6. Nas definições de Ferreira (1987), a pós-modernidade teve início na segunda metade
do século XX e marcou especialmente a dinâmica da economia, os valores sociais e
culturais da sociedade a partir de então. O autor criticou severamente este processo e
sintetizou o caráter da sociedade pós-moderna como sendo que tipo de sociedade?
I- Da autonomia.
II- Do consumo.
III- Da máquina a vapor.
IV- Da energia elétrica.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: FERREIRA, Jair. O que é pós-moderno. São Paulo: Brasiliense, 1987.
a) As opções I e II estão corretas.
b) Somente a opção II está correta.
c) Somente a opção III está correta.
d) Somente a opção IV está correta.
7. Os trabalhos que devem ser cumpridos e realizados por uma gestão escolar devem
também estar envolvidos numa perspectiva articulada com o maior número de atores
e participantes, para que o cumprimento desses processos represente momentos de
ensino-aprendizagem. Portanto, esses objetivos requerem a existência de uma
estrutura mínima, que será responsável por gerir e fomentar estes momentos. Sobre
os responsáveis mínimos pela gestão escolar, assinale a alternativa CORRETA:
a) Direção escolar, supervisão/coordenação pedagógica, orientação educacional e da
secretaria da escola.
b) Direção escolar, supervisão/coordenação pedagógica, orientação educacional,
representantes de movimentos sociais e religiosos.
c) Coordenação pedagógica, secretaria, círculo de pais, mestres e estudantes.
d) Direção escolar, orientação educacional, secretaria da escola, representantes de
pais, mestres e estudantes.
8. Na forma como os problemas, desafios e impasses são encarados no interior das
organizações, é possível identificar posturas diferentes, entre elas encontram-se
identificadas como ?Solução Sintomática? e a ?Solução Fundamental?. Com relação
às definições dessas soluções, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Solução sintomática.
II- Solução fundamental.
( ) Apresenta resultados rapidamente, transfere a responsabilidade para outras
pessoas e/ou adia as soluções que devem ser tomadas.
( ) A solução costuma agir localizadamente, ou seja, somente sobre os sintomas do
problema; porém a médio ou longo prazo o problema reaparece.
( ) Requer mais conhecimento e maior tempo de observação e aplicação, porém,
normalmente, faz com que o mesmo problema não torne a acontecer.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
a) I - I - II.
b) II - I - II.
c) II - II - I.
d) I - II - I.
9. A sociedade brasileira, após o fim dos governos autoritários da ditadura Civil-Militar
(1964-1985), buscou ter novos instrumentos legais visando à construção de uma
sociedade democrática. Tal perspectiva está presente na legislação responsável pela
educação no Brasil. Uma gestão democrática nas escolas pode ser compreendida em
quais atitudes? Classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A participação dos profissionais da educação envolvidos na escola na
elaboração do Projeto Pedagógico.
( ) A participação da comunidade escolar na reprovação ou aprovação de alunos .
( ) A autonomia da gestão financeira.
( ) A gestão financeira a cargo exclusivo das secretarias educacionais.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
a) V - V - F - F.
b) V - V - V - F.
c) V - F - V - F.
d) F - F - V - V.
10.Para Barth (2007), os valores dos indivíduos da pós-modernidade seriam os de
valorizar o ter e não o ser, buscar o prazer e a satisfação pessoal a qualquer custo e
descartar bens e substituir por novos. Os princípios ideológicos que norteiam
respectivamente estes valores são:
FONTE: BARTH, Wilmar Luiz. O homem pós-moderno, religião e ética.
Teocomunicação. Porto Alegre v. 37, n. 155, mar. 2007. Disponível em:
<revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/teo/article/view/.../1308>. Acesso em: 20
mar. 2012.
a) Consumismo, hedonismo e comunismo.
b) Materialismo, hedonismo, consumismo.
c) Materialismo, hedonismo e anarquismo.
d) Materialismo, cristianismo e hedonismo.
Prova finalizada com 9 acertos e 1 questões erradas.
Prova Objetiva Final - Sociedade, Educação e Cultura.
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada Questão Cancelada
1. O escritor Pierre Bourdieu é um dos mais expressivos teóricos da sociologia
contemporânea, também conhecido como o criador da sociologia da educação.
Intelectual argelino, sua crítica face às problemáticas sociais é de importante ajuda
para os pesquisadores da realidade escolar enquanto instituição. O escritor deixou
um grande legado literário para a sociologia da educação. No contexto da sociologia
da educação, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Pierre Bourdieu, ao pensar a escola como um aparelho ideológico de Estado,
copiou a ideia dos clássicos medievais.
( ) Bourdieu, em suas teorias da educação, centralizou a ideia de cuidado com a
infância, utilizando a metáfora da flor do jardim.
( ) Bourdieu é considerado o criador da sociologia da educação, valorizando a
análise crítica do funcionamento social da escola.
( ) Para Bourdieu, a função da escola pode tanto legitimar as desigualdades sociais
quanto assumir uma postura libertadora.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
a)F - V - F - V.
b) F - F - V - V.
c) V - F - F - V.
d) V - F - F - F.
2. A relação estabelecida entre indivíduos de diferentes culturas nem sempre se dá de
forma respeitosa e tolerante. Há um conceito que explica o posicionamento de um
indivíduo que se considera superior aos demais indivíduos pertencentes às culturas
diferentes. Como esse conceito é comumente identificado?
a) Marxismo.
b) Etnocentrismo.
c) Leninismo.
d) Narcisismo.
3. O mercado tem influenciado profundamente a sociedade, o cotidiano escolar e
inclusive os processos de aprendizagem na sociedade contemporânea. Diante disto,
tem-se um contexto desfavorável à construção de uma educação e sociedade voltada
ao desenvolvimento sustentável. Neste sentido, classifique V para as sentenças
verdadeiras e F para as falsas:
( ) Vive-se em uma sociedade que prioriza o Ter em detrimento do Ser.
( ) As principais necessidades humanas podem ser encontradas nos shopping
centers ou em lojas.
( ) A lógica da produção e circulação de produtos está pautada em bens duráveis,
adaptáveis e de ampla utilização.
( ) O mercado apresenta incessantemente novidades, tanto em produtos como em
serviços.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
a) V - V - F - V.
b) F - F - V - F.
c) F - V - F - F.
d) V - F - V - V.
4. ?Voracidade? é um texto de Luís Fernando Veríssimo que apresenta uma crítica ao
modelo social baseado no consumo exagerado. Nesse caso, o autor faz uma reflexão
ao descrever as atitudes de um indivíduo que frequenta o cinema numa determinada
cidade norte-americana. Veríssimo compara as atitudes do consumidor no cinema
com a mentalidade americana de consumo pouco consciente. No contexto da crítica
do autor e de nossa realidade educacional, analise as afirmativas a seguir:
I- A economia de consumo oferece a oportunidade de sermos infantis sem
parecermos insanos.
II- O modo social baseado neste tipo de consumo permite a realização dos sonhos de
criança, momento de ausência do senso crítico.
III- Ao professor cabe a responsabilidade de banir o infantilismo consumista do
ambiente escolar através de leis e sanções.
IV- O ambiente escolar é um espaço isento de problemas ou responsabilidades
ligadas às questões econômicas ou morais.
FONTE: VERÍSSIMO, Luís Fernando. A mesa voadora. Rio de Janeiro: Objetiva,
2001. 154p.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
a) As afirmativas II e IV estão corretas.
b) As afirmativas I e II estão corretas.
c) As afirmativas III e IV estão corretas.
d) As afirmativas II e III estão corretas.
Émile Durkhein (1858-1917) foi um sociólogo contemporâneo a Karl Marx (1818-
1883) e Max Weber (1864-1920); entretanto, suas concepções de Sociologia e os
pressupostos teórico-metodológicos divergiam profundamente. Com relação às
teorias de Durkheim, analise as sentenças a seguir:
I- Defendia que a Sociologia deveria apresentar um caráter neutro e imparcial, bem
como não se envolver em lutas sociais e conflitos políticos.
II- O papel da Sociologia deveria apenas ser o de analisar os fenômenos e descrever
o funcionamento da sociedade.
III- As estruturas sociais são diretamente dependentes dos atores sociais,
condicionando as suas ações.
IV- A Sociologia dever ter como finalidade primordial explicar a sociedade.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
a) As sentenças I, II e IV estão corretas.
b) Somente a sentença IV está correta.
c) As sentenças I, II e III estão corretas.
d) Somente a sentença III está correta.
* Observação: A questão número 5 foi Cancelada.
6. O pensador grego Aristóteles afirmava ser o homem um "animal político", isto é, um
ser que está em constante relação com a polis, com o meio que o circunda. Uma
abordagem mais contemporânea do conceito de política reforça as relações e a ação
do Estado. Entretanto, este conceito de política também pode ser transferido para as
organizações escolares. Relevando o contexto político das organizações escolares,
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A presença de hierarquias e disciplina nas escolas é um reflexo das organizações
políticas.
( ) A disputa pelo poder nas organizações é um tema relacionado ao conceito de
política.
( ) Entre educadores e educandos, a presença de afeto é um contexto explicado pela
política.
( ) A inclusão de alunos com necessidades especiais é uma questão central na
política educacional do período colonial.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
a) V - F - F - V.
b) F - V - V - F.
c) V - V - F - F.
d) V - V - V - F.
7. Diversos teóricos defendem que uma das principais preocupações da educação deve
ser o conhecimento, a transmissão de saberes, competências e habilidades. Com
relação à educação voltada para o mundo do conhecimento, analise as sentenças a
seguir:
I- Esta concepção representa uma imagem tradicional de educação e deve ser
superada.
II- Um dos objetivos é o de desenvolver habilidades intelectuais que elevem as suas
habilidades de aquisição de conhecimento.
III- As concepções de conhecimento devem apontar a variedade de sentidos.
IV- A busca do conhecimento deve nortear a atividade pedagógica do professor.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
a) As sentenças I e II estão corretas.
b) Somente a sentença IV está correta.
c) Somente a sentença III está correta.
d) As sentenças II, III e IV estão corretas.
8. Nas definições de Ferreira (1987), a pós-modernidade teve início na segunda metade
do século XX e marcou especialmente a dinâmica da economia, os valores sociais e
culturais da sociedade a partir de então. O autor criticou severamente este processo e
sintetizou o caráter da sociedade pós-moderna como sendo que tipo de sociedade?
I- Da autonomia.
II- Do consumo.
III- Da máquina a vapor.
IV- Da energia elétrica.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: FERREIRA, Jair. O que é pós-moderno. São Paulo: Brasiliense, 1987.
a) Somente a opção IV está correta.
b) Somente a opção III está correta.
c) As opções I e II estão corretas.
d) Somente a opção II está correta.
9. Émile Durkheim (1858-1917) foi um teórico francês que contribuiu
significativamente para com a legitimação e o reconhecimento da disciplina de
Sociologia. Para tanto, fez-se necessário defender determinados pressupostos,
funções e campo de atuação e abrangência da mesma. Com relação às teorias
propostas por Durkheim à Sociologia, classifique V para as sentenças verdadeiras e
F para as falsas:
( ) A sociedade é semelhante a um corpo vivo, formado por sistemas, órgãos,
articulações, entre outros.
( ) A sociedade deve ser entendida como um corpo que é composto de várias partes
que funcionam independente do todo.
( ) A sociologia deve encontrar remédios para as patologias sociais, ou seja, tratar
os fatos que estão fora dos limites permitidos pela ordem e moral da sociedade, a fim
de restabelecer o seu bom funcionamento.
( ) A sociologia deve ter a finalidade de somente explicar a sociedade, ou seja,
apresentar como acontecem e funcionam os fatos sociais, sem interferir com projetos
e ações reguladoras.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
a) F - V - V - V.
b) V - V - F - V.
c) V - F - V - F.
d) F - F - V - V.
10.Existem diversas formas de classificar as organizações na sociedade: por aspectos
religiosos, escolares, clubes e produtivos. Há aquelas em que os administradores
buscam aumentar o ritmo e a eficiência, reduzindo a liberdade de ação dos
indivíduos em favor do controle exercido por suas máquinas e supervisores. As
organizações assim definidas dizem respeito às organizações em forma de:
a) Organismos.
b) Máquinas.
c) Sistemas de dominação.
d) Sistemas políticos.
11.(ENADE, 2005) O século XVIII constitui um marco importante para a história do
pensamento ocidental e para o surgimento das ciências sociais. As transformações
econômicas, políticas e culturais, que se intensificaram a partir dessa época,colocaram problemas inéditos para a humanidade, que experimentava mudanças no
Ocidente Europeu. Com referência aos marcos fundadores do pensamento social
como ciência no Ocidente, assinale a opção correta:
a) Um dos marcos fundadores das mudanças no século XVIII foi a transformação da
aristocracia inglesa em classe aliada à burguesia, que, a partir daí, comandou o
processo econômico no Ocidente.
b) A Revolução Francesa, pelo seu potencial revolucionário e universal, dificultou o
aparecimento das ciências sociais.
c) A Revolução Industrial e a Revolução Francesa, ao redefinirem, respectivamente,
as relações políticas e as relações de produção, deram condições para o
surgimento de uma visão racional do mundo, da qual emerge a sociedade como
objeto de estudo.
d) O feudalismo e o capitalismo, marcos fundadores das ciências sociais,
conviveram harmonicamente ao longo do processo de transformação social a
partir do século XVIII.
12.(ENADE, 2005) As ciências sociais contemporâneas resgatam abordagens clássicas,
como aquelas relacionadas à classe, à ideologia, à cultura, entre outras, e atualizam
essas ideias com novos temas resultantes da complexidade da sociedade atual, como
demonstram as categorias de análise de gênero, etnia, sexualidade, autoritarismo,
ação solidária, exclusão social, novas identidades culturais, entre outras. Com
relação a esses temas, assinale a opção correta:
a) O fenômeno da exclusão social é um problema típico do século XXI.
b) A luta das mulheres contribuiu para que o estudo de gênero fizesse parte das
ciências sociais contemporâneas.
c) Com exceção dos europeus, os povos não geraram uma identidade cultural
própria.
d) A ação solidária é uma questão ideológica que não está contemplada pelas
ciências sociais.
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