Sociologia da Educação

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Sociologia da Educação 
QUESTÃO 1
A Educação, num sentido mais amplo, e a escola, num sentido mais restrito, têm grande poder de difundir novas visões, valores e atitudes que podem alterar radicalmente as
a ) instituições não governamentais.
b ) instituições sociais.
c ) instâncias culturais.
d ) culturas institucionais.
QUESTÃO 2
O cotidiano tem se mostrado um importante objeto de estudo por trazer à tona algumas questões que há muito tempo demandam um tratamento teórico mais profundo para ampliar a visão que se pode ter da realidade social. Diz respeito aos sentimentos, pensamentos e ações do indivíduo no dia a dia. Assim, está se falando de
a ) cultura e diversidade cultural.
b ) homogeneidade cultural e questões étnicas.
c ) cultura e universo simbólico.
d ) distribuição de recursos materiais.
QUESTÃO 
Mobilidade social é o movimento de um indivíduo ou de um grupo de uma posição para a outra, que pode ser horizontal ou vertical e ascendente ou descendente. Quando o indivíduo enriquece, ele passa por um processo de mobilidade social
a ) vertical descendente.
b ) vertical ascendente.
c ) horizontal ascendente.
d ) horizontal descendente.
QUESTÃO 4
Nas sociedades modernas, a mobilidade social é maior do que nas sociedades tradicionais. Essa afirmação é verdadeira porque
a ) nas sociedades modernas, as inovações tecnológicas têm dado origem a novas profissões, o que facilita a promoção individual.
b ) nas sociedades modernas, a mobilidade social continua a depender dos estatutos adquiridos através da escolarização.
c ) nas sociedades tradicionais, a mobilidade social passa a ter origem em fatores que dependem única e exclusivamente da vontade dos indivíduos.
d ) nas sociedades tradicionais, a inovação tecnológica tem conduzido ao desemprego dos indivíduos menos qualificados.
QUESTÃO 5
A família, vista como uma das mais importantes instituições sociais, caracteriza-se por
a ) uma relativa permanência no tempo e ausência de estrutura própria.
b ) um caráter universal e ausência de uma estrutura própria.
c ) uma relativa permanência no tempo e uma estrutura própria que se modifica ao longo do tempo.
d ) certa durabilidade, um caráter universal e poucas possibilidades de mudança.
QUESTÃO 6
É através do controle social que a sociedade, por meio de seus agentes socializadores, consegue pressionar seus membros no sentido de apresentarem o comportamento esperado de acordo com os papéis que cada indivíduo desempenha, sempre no sentido de reforçar as atitudes e os valores permitidos e aceitos socialmente.
São alguns dos meios utilizados na maioria das vezes para exercer o controle sobre os membros da sociedade, reforçando as atitudes "adequadas":
a ) a persuasão e a coerção.
b ) a pressão e a persuasão.
c ) o elogio e a recompensa.
d ) o castigo e a recompensa.
QUESTÃO 7
A educação pode ser vista como um caminho para propiciar o pleno desenvolvimento da personalidade, das aptidões e das potencialidades do indivíduo, tendo como fim último o exercício pleno da cidadania. Assim,deve-se lutar para combater qualquer abordagem que veja a educação apenas como mera instrução. 
Diante disso, o papel da Sociologia da Educação seria
a ) pensar a escola considerando-a parte da sociedade, com o objetivo de manter a ordem social.
b ) analisar os processos educacionais sem considerar o restante da sociedade, uma vez que a escola é uma instituição autônoma.
c ) investigar a escola enquanto mais uma instituição social, sem nenhuma especificidade em relação às demais instituições.
d ) pensar sociologicamente a educação, examinando os processos sociológicos envolvidos e vendo a escola como instituição social.
QUESTÃO 8
Os problemas sociológicos surgem da vida social, da necessidade que o homem tem de adaptar-se à vida social e de transformá-la quando for necessário. Portanto, os problemas sociais podem e devem ser pensados cientificamente. Pensar sociologicamente significa
a ) pensar a sociedade e os problemas sociais de forma crítica.
b ) procurar entender a sociedade apenas como um grupo de indivíduos.
c ) procurar as causas dos fenômenos sociais sem a preocupação de transformar a sociedade.
d ) pensar a sociedade e os problemas sociais como sendo naturais na vida em sociedade.
QUESTÃO 1
Os problemas sociológicos surgem da vida social, da necessidade que o homem tem de adaptar-se à vida social e de transformá-la quando for necessário. Portanto, os problemas sociais podem e devem ser pensados cientificamente. Pensar sociologicamente significa
a ) pensar a sociedade e os problemas sociais como sendo naturais na vida em sociedade.
b ) procurar as causas dos fenômenos sociais sem a preocupação de transformar a sociedade.
c ) procurar entender a sociedade apenas como um grupo de indivíduos.
d ) pensar a sociedade e os problemas sociais de forma crítica.
QUESTÃO 2
Uma falha no próprio processo de socialização, a existência de sanções fracas, a não compreensão total das normas por parte dos atores sociais, a execução injusta ou corrupta da lei, entre outros, são fatores que contribuem para que ocorra
a ) transformação social.
b ) desvio social.
c ) coesão social.
d ) mudança social.
QUESTÃO 3
Sempre houve no Brasil uma relação entre poder econômico e poder político, que na prática se refletiu numa forma de administrar o país baseada na defesa dos interesses dos grupos dominantes, em detrimento do restante da população. É nesse contexto que se consolidam práticas, tais como
a ) a meritocracia.
b ) a educação inclusiva.
c ) a democracia.
d ) o clientelismo.
QUESTÃO 4
No cotidiano das relações sociais, é possível observar a construção de imagens negativas sobre determinados grupos de pessoas. Em geral, tais imagens encontram-se baseadas em rotulações pejorativas que correspondem ao
a ) sexismo.
b ) paradoxo.
c ) cinismo.
d ) preconceito.
QUESTÃO 5
O Estado é parte importante da estrutura social e também uma das mais influentes sobre todo o andamento e a organização da sociedade. Tem importantes funções internas e externas, ligadas à administração pública e às relações internacionais. É o poder político organizado no interior da sociedade, organizado política e juridicamente, com estrutura administrativa, com governo próprio, com soberania sobre um território delimitado. O lado "visível", concreto do Estado chama-se
a ) povo.
b ) governo.
c ) nação.
d ) Constituição.
QUESTÃO 6
Um exemplo de sistema social em que fica clara a estratificação social é
a ) o patriarcalismo.
b ) a democracia.
c ) o sistema de castas.
d ) o parlamentarismo.
QUESTÃO 7
"Tendem a ser duradouros, constituem uma ação unificada, baseada na solidariedade entre seus membros, têm uma ideologia e uma perspectiva acerca de onde querem chegar. Enfim, baseiam-se num idealismo que motiva seus membros e os mantêm unidos em torno de um mesmo propósito. Na maioria das vezes não estão vinculados a alguma instituição social e sempre professam algum tipo de ideologia." Essa é a definição de
a ) movimentos sociais.
b ) contatos sociais.
c ) processos sociais.
d ) fenômenos sociais.
QUESTÃO 8
Etnocentrismo pode ser definido como valorização
a ) de uma cultura pelos valores daquela cultura e valorização das demais porque são diferentes.
b ) da sua cultura pelos valores de outra cultura e desvalorização das demais apenas porque são semelhantes à sua.
c ) da sua cultura pelos seus valores e valorização das demais apenas porque são semelhantes à sua.
d ) da sua cultura pelos seus valores e desvalorização das demais apenas porque são diferentes.
As transformações verificadas atualmente na sociedade brasileira apontam para mudanças não só na estrutura familiar, mas também para novos valores e novas atitudes que tornam a família mais democrática, na qual não se verifica mais apenas a imposição da autoridade paterna e também a mãe e os filhos não se submetem 
mais facilmente aos desejos imperativos do pai. Assim, o tipode família que sentiu essas mudanças foi a família
a ) patriarcal.
b ) extensa.
c ) ampliada.
d ) matrilinear.
QUESTÃO 2
O conceito de desenvolvimento está intrinsecamente ligado às relações capitalistas de produção. No entanto, um país pode ser desenvolvido sem ter alcançado também o desenvolvimento social. Isso acaba gerando
a ) equilíbrio social.
b ) progresso.
c ) desigualdades sociais.
d ) igualdade social.
QUESTÃO 3
Por meio da mudança social e de sua ação recíproca sobre a Educação, tem-se pessoas mais capacitadas
a ) para a crítica social e para a promoção de outras mudanças.
b ) a enfrentar um possível futuro de crise.
c ) para conservar, manter, o status quo inalterável.
d ) no que diz respeito à adaptação às adversidades.
QUESTÃO 4
As elites são grupos de indivíduos que
a ) influenciam a vida social, graças ao poder econômico que detêm.
b ) têm uma organização e valores culturais em comum.
c ) possuem um estatuto social inferior à maioria da população.
d ) ocupam o mesmo lugar na hierarquia social.
QUESTÃO 5
Os movimentos sociais
a ) pouco influenciam o comportamento dos indivíduos e dos grupos sociais, uma vez que não detêm força suficiente para mudar a sociedade.
b ) desencadeiam ações coletivas, à margem das instituições estabelecidas, para alcançar um objetivo comum.
c ) procuram bloquear os processos de mudança social, utilizando os meios repressivos disponíveis.
d ) promovem os seus interesses e objetivos comuns, já que seus membros possuem um estatuto social idêntico.
QUESTÃO 6
A escola, vista como uma instituição social, assegura a conformidade dos comportamentos porque 
a ) transmite os padrões de conduta estabelecidos pela sociedade e que moldam o comportamento dos indivíduos.
b ) é dominada por indivíduos que impõem, pela violência ideológica, as suas práticas pessoais.
c ) impõe práticas sociais que têm por objetivo integrar os indivíduos na sociedade, sem permitir o questionamento dessa sociedade.
d ) transmite valores, normas e comportamentos que dificultam o contato entre culturas.
QUESTÃO 7
Com a maior divulgação e o aprofundamento das reflexões de caráter marxista, estabelecem-se relações entre algumas variáveis que antes eram consideradas isoladamente. É o caso das condições socioeconômicas do aluno e seu rendimento escolar: ao se estabelecer essa correlação, tem-se o que se chama de explicação sociológica para os fenômenos da evasão e/ou da repetência, por exemplo.
Com isso, tem-se uma mudança em termos de percepção do processo educativo, que passa a ser visto como um
a ) conjunto de relações externas e internas.
b ) conjunto de relações de dependência externa, mas independente internamente.
c ) processo que está sujeito apenas às determinantes econômicas.
d ) processo que está sujeito apenas às determinantes sociais.
QUESTÃO 8
Quando o indivíduo está de alguma forma questionando o que lhe é imposto, inclusive as normas e regras impostas por seu grupo que orientam a vida social, ele pode estar querendo apenas exercer seu direito de fazer sua própria história e não ceder ao conformismo quando não acredita naquilo que lhe foi apresentado como sendo "o certo". A postura de quem resolve não só questionar, mas também se posicionar claramente contra ou a favor de alguma coisa, chama-se
a ) revolta.
b ) discordância.
c ) resistência.
d ) conformismo.