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26/09/2019 Revisar envio do teste: Avaliação On-Line 2 (AOL 2) - ... https://sereduc.blackboard.com/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_5256897_1&course_id=_20331_1&content_id=_1443517_… 1/5 Unidade 1 Revisar envio do teste: Avaliação On-Line 2 (AOL 2) - QuestionárioH Revisar envio do teste: Avaliação On-Line 2 (AOL 2) -Revisar envio do teste: Avaliação On-Line 2 (AOL 2) - QuestionárioQuestionário Usuário Caroline Santana Tavares Curso 12538 . 7 - Educação das Relações Étnicos - Raciais - 20192.A Teste Avaliação On-Line 2 (AOL 2) - Questionário Iniciado 24/09/19 11:37 Enviado 26/09/19 19:39 Status Completada Resultado da tentativa 8 em 10 pontos Tempo decorrido 56 horas, 2 minutos Instruções Resultados exibidos Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Perguntas respondidas incorretamente Atenção! Você terá 1 opção de envio. Você pode salvar e retornar quantas vezes desejar, pois a tentativa só será contabilizada quando você decidir acionar o botão ENVIAR. Após o envio da atividade, você poderá conferir sua nota e o feedback, acessando o menu lateral esquerdo (Notas). IMPORTANTE: verifique suas respostas antes do envio desta atividade. Pergunta 1 Resposta Selecionada: b. Respostas: a. b. c. d. e. O seu livro-texto afirma que “Em relação ao ensino médio, é importante considerar em relação ao conteúdo e ao corpo discente a continuidade dos estudos, o exercício da cidadania e as orientações para a inserção no mundo do trabalho”. Neste sentido assinale qual a alternativa não está de acordo com as premissas relacionadas ao tema: Ações punitivas de combate ao preconceito Consciência política e histórica da diversidade Ações punitivas de combate ao preconceito Fortalecimento de identidades e de direitos Ações educativas de combate ao racismo e discriminação Compreensão de que a sociedade é formada por pessoas que pertencem a grupos étnico-raciais distintos com cultura e histórias próprias. Pergunta 2 Disciplinas Cursos 1 em 1 pontos 1 em 1 pontos Caroline Santana Tavares 2 26/09/2019 Revisar envio do teste: Avaliação On-Line 2 (AOL 2) - ... https://sereduc.blackboard.com/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_5256897_1&course_id=_20331_1&content_id=_1443517_… 2/5 Resposta Selecionada: e. Respostas: a. b. c. d. e. A primeira lei brasileira a tratar de racismo no Brasil foi a: Lei Afonso Arinos Lei Caó Lei do Sexagenário Lei Maria da Penha Lei do Ventre Livre Lei Afonso Arinos Pergunta 3 Resposta Selecionada: b. Respostas: a. b. c. d. e. A educação infantil no Brasil é considerada como a educação direcionada para crianças de zero a seis anos, partindo do ponto de vista de que desde o nascimento as condições materiais e afetivas dos cuidados direcionadas a essas crianças são essenciais para o seu desenvolvimento. Com base nas afirmações encontradas em seu livro-texto sobre esse tema, assinale a alternativa INCORRETA: A população negra e indígena são os segmentos mais excluídos de acesso à educação na faixa etária de 0 a 6 anos No Brasil a educação infantil é a primeira etapa da educação básica e é um dever do Estado, sendo, portanto, obrigatória A população negra e indígena são os segmentos mais excluídos de acesso à educação na faixa etária de 0 a 6 anos A educadora e o educador cumprem a tarefa de manifestar-se contra formas de discriminação e nunca se omitir diante das violações dos direitos das crianças O acolhimento da criança implica o respeito à sua cultura, corporeidade, estética e presença no mundo O Estatuto da Criança e do Adolescente aponta os direitos que devem ser garantidos e respeitados por toda a sociedade em relação à educação infantil, conforme estabelecido na constituição federal Pergunta 4 Resposta Selecionada: b. Respostas: a. b. c. d. e. Em seu livro-texto encontram-se informações sobre a transfiguração étnica pela qual passou e continua passando a sociedade brasileira. Esse processo possui cinco instâncias. Assinale a alternativa que NÃO corresponde a uma delas: Biológica Cultural Biológica Ecológica Psicocultural Econômica 0 em 1 pontos 1 em 1 pontos 26/09/2019 Revisar envio do teste: Avaliação On-Line 2 (AOL 2) - ... https://sereduc.blackboard.com/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_5256897_1&course_id=_20331_1&content_id=_1443517_… 3/5 Pergunta 5 Resposta Selecionada: a. Respostas: a. b. c. d. e. De acordo com a Constituição Federal, em seu Art. 5º - Todos são iguais perante a lei, sem distinção de qualquer natureza, garantindo-se aos brasileiros e aos estrangeiros residentes no País a inviolabilidade do direito à vida, à liberdade, à igualdade, à segurança e à propriedade. Complementando esse artigo existe uma grande lista de incisos. Assinale qual das alternativas abaixo NÃO corresponde a um dos incisos desse artigo: Cabe ao Estado a decisão sobre quais os cultos ou religiões serão protegidas pelo estado, nos termos da lei Cabe ao Estado a decisão sobre quais os cultos ou religiões serão protegidas pelo estado, nos termos da lei É inviolável a liberdade de consciência e de crença, sendo assegurado o livre exercício dos cultos religiosos e garantida, na forma da lei, a proteção aos locais de culto e a suas liturgias Homens e mulheres são iguais em direitos e obrigações, nos termos desta Constituição A lei punirá qualquer discriminação atentatória dos direitos e liberdades fundamentais A prática do racismo constitui crime inafiançável e imprescritível, sujeito à pena de reclusão, nos termos da lei Pergunta 6 Resposta Selecionada: c. Respostas: a. b. c. d. e. Qual a lei surge como regulamentadora do artigo 5º da Constituição de 1988, em seu inciso XLII? Lei do Ventre Livre Lei Maria da Penha Lei do Sexagenário Lei do Ventre Livre Lei Afonso Arinos Lei Caó Pergunta 7 Resposta Selecionada: b. Respostas: a. b. As diretrizes curriculares brasileiras para a educação das relações étnico-raciais e o ensino de história e cultura afro-brasileira e africana tomam como base 5 princípios. Assinale qual dos princípios NÃO está corretamente descrito abaixo: Construção de propostas pedagógicas que contemplem a diversidade étnico- racial na escola Socialização e visibilidade da cultura negro-africana Construção de propostas pedagógicas que contemplem a diversidade étnico- racial na escola 1 em 1 pontos 0 em 1 pontos 1 em 1 pontos 26/09/2019 Revisar envio do teste: Avaliação On-Line 2 (AOL 2) - ... https://sereduc.blackboard.com/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_5256897_1&course_id=_20331_1&content_id=_1443517_… 4/5 c. d. e. Formação de professores com vistas à sensibilização e à construção de estratégias para melhor equacionar questões ligadas ao combate às discriminações racial e de gênero e à homofobia Valorização das identidades presentes nas escolas, sem deixar de lado esse esforço nos momentos de festas e comemorações Valorização de diversos saberes Pergunta 8 Resposta Selecionada: c. Respostas: a. b. c. d. e. De acordo Com os vídeos indicados no texto a primeira lei brasileira promulgada para combater o racismo foi criada a partir de um fato que impulsionou, entre os governantes da época, a decisão de criá-la. Assinale a alternativa que corresponde a esse fato: O fato de uma dançarina americana ser barrada no hotel brasileiro por conta da sua cor de pele A perseguição aos judeus durante a segunda guerra mundial A publicação do livro Cartilha brasileira para aprendiz de sociólogo que defende a necessidade de elaboração de uma consciência sociológica da situação do homem de cor O fatode uma dançarina americana ser barrada no hotel brasileiro por conta da sua cor de pele O fato dos jogadores brasileiros do clube de futebol Portuguesa Santista, que estava em trânsito pela África do Sul para ir disputar jogos em Moçambique, terem sido vítimas do Apartheid Os vestígios da escravidão no Brasil Pergunta 9 Resposta Selecionada: e. Respostas: a. b. c. d. De acordo com o primeiro capítulo de seu livro-texto pode-se afirmar que o Estado brasileiro tem o propósito de instrumentalizar e colocar em prática resoluções voltadas para a educação. Assinale qual dessas alternativas NÃO corresponde a uma das resoluções apontadas em seu livro texto: Medidas necessárias para eliminar os obstáculos que limitam o acesso dos adultos à educação Recursos para eliminar, onde existam, desigualdades nos rendimentos educacionais para jovens e crianças Igual acesso à educação para todos e todas na lei e na prática Adoção e implementação de leis que proíbam a discriminação baseada em raça, cor, descendência, origens em todos os níveis de educação Apoio aos esforços que assegurem ambiente escolar seguro, livre da violência e de assédio motivados por racismo, discriminação racial, xenofobia e intolerância correlata 1 em 1 pontos 1 em 1 pontos 26/09/2019 Revisar envio do teste: Avaliação On-Line 2 (AOL 2) - ... https://sereduc.blackboard.com/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_5256897_1&course_id=_20331_1&content_id=_1443517_… 5/5 Quinta-feira, 26 de Setembro de 2019 21h05min02s BRT e. Medidas necessárias para eliminar os obstáculos que limitam o acesso dos adultos à educação Pergunta 10 Resposta Selecionada: e. Respostas: a. b. c. d. e. Como forma de valorizar a cultura Afro-brasileira e africana foi instituído como obrigatório no calendário escolar o Dia Nacional da Consciência Negra.Assinale a data em que o Dia Nacional da Consciência Negra deve ser comemorado: 20 de novembro 13 de maio 21 de abril 21 de janeiro 15 de novembro 20 de novembro ←← OKOK 1 em 1 pontos
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