(enviado) ATIVIDADES PORTFÓLIO HISTORIA E TEORIA DA EDUCAÇÃO FISICA

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CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA
LICENCIATURA
	Disciplina: História e Teoria da Educação Física
	Tarefa: Atividade ciclo 02
	Nome: Camila Kruger da Silva
	RA: 8086939
	Turma: DGEFL1901PETA0S
	Parecer do Tutor: 
2
1) Frente aos períodos históricos estudados: Pré-história; Antiguidade; Idade Média; Renascimento; Idade Moderna e Contemporânea, responda: a) Cite a principal manifestação corporal de cada período histórico. Identifique o tempo histórico e manifestação corporal. b) Explique o motivo da Idade Média ser conhecida por Idade das Trevas para as manifestações corporais. c) Qual o motivo central da mudança nas manifestações corporais entre os períodos históricos Idade Média e Renascimento? D) Dê um exemplo de manifestação corporal da Idade Moderna que tenha sido trabalhada com ênfase na implantação da Educação Física Brasileira. Qual tendência da Educação Física que sustenta essa manifestação corporal? E) Cite uma manifestação corporal da Idade Moderna e Contemporânea que tenha sido trabalhada com ênfase na Educação Física Escolar Brasileira entre os anos 1964 a 1980. Qual tendência da Educação Física que sustenta essa manifestação corporal? 
 
2) Frente as práticas sociais da Educação Física, responda: a) Cite as práticas sociais da Educação Física apresentadas no texto indicado. b) Escolha uma prática social. Em seguida, descreva uma atividade dessa prática social para crianças de 8 a 10 anos a ser aplicada na aula de educação física escolar. c) Escolha uma prática social. Descreva uma atividade dessa prática social para crianças de 8 a 10 anos a ser aplicada em uma escolinha de esportes/recreação (fora do ambiente escolar). 
1A) Pré-história: a principal manifestação corporal era força, velocidade e resistência pois eles dependiam disso para a sobrevivência e para proteger suas terras, já que os nômades estavam tomando posse delas. 
Antiguidade: a antiguidade envolvia não só o físico no esporte e sim religião, quem praticava esportes se sentia bem até espiritualmente, um exemplo é a Yoga. 
Idade Média: a Cavalaria, as famílias de pessoas nobres acabavam treinando os homens para virar cavaleiros, e proporcionavam até ensino mais rígido a eles, os jogos com bola que uniam as classes sociais. 
Renascimento: salto, corrida, luta, natação, jogos com bola e dança são alguns dos movimentos mais popular no renascimento, a Educação Física passa a servir para formação dos indivíduos, para preparação de militar e tornar mais claros os regulamentos nos jogos em equipe e de bola. 
Idade Moderna: a relação com a Educação Física nessa época ficou mais séria, ganhou o seu espaço dentro das escolas para o desenvolvimento das crianças e adolescentes. 
 B) Os Renascentistas se acham herdeiros dos pensamentos e a ciência desenvolvida por gregos e romanos fazendo renascer a cultura e antiguidade. 
 C) Motivo central é as formas de pensamento, o renascimento foi marcado por importantes descobertas da astronomia, da física, da medicina, da e da geografia. 
 D) A prática da calistenia (um conjunto de exercícios que tem como prioridade a força física, agilidade e a flexibilidade e tem o foco voltado para os membros superiores do corpo). 
 2 A) Trabalho, tempo livre, lazer e recreação, brincadeira e esporte, dança.
 B) A dança: quando se pratica a dança só sente, é uma expressão corporal de emoções e principalmente para as crianças na fase de descobertas. 
 C) Futebol: um dos exercícios que mais chama atenção das crianças e principalmente menino, vale a pena por o filho numa escolinha de futsal ou futebol de campo, evita que entre no mundo de crianças sedentárias e dependendo se gosta pode seguir e ter um futuro brilhante dentro desse esporte, depende dos gostos pois tem várias outras opções de escolinhas como balé, natação, vôlei. 
 
Referência: 
MPOLCETTO, F. M. Introdução à História e Teoria da Educação Física. Batatais: Claretiano, 2014. Unidade 1 e 2