Avaliação II - Individual FLEX

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1. O processo de alfabetização passou por 
períodos históricos que o marcaram. A leitura e 
a escrita passaram a ser mais acessíveis às 
pessoas. Quanto a aspectos históricos 
referentes à alfabetização, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Em épocas antigas o trabalho de leitura e 
cópia era o segredo da alfabetização. 
( ) Os preceptores eram professores 
particulares contratados por pessoas ricas para 
ensinarem seus filhos. 
( ) Os textos famosos da antiguidade, os 
clássicos, eram escritos em latim. 
( ) Cartilhas têm a ver com cartas. Surgiram 
para orientar em aspectos pertinentes à leitura 
e à escrita. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a 
sequência CORRETA: 
 a) V - F - F - V. 
 b) 
V - V - V - V. 
 c) F - F - F - F. 
 d) F - V - F - V. 
 
 
2. Cabe ao professor alfabetizador ensinar 
progressivamente competências relacionadas 
às diferentes linguagens, em especial a língua e 
a escrita. O professor alfabetizador deverá 
planejar com objetividade as suas atividades. 
Para tanto, exige-se: 
 
I- Motivação. 
II- Interação com a realidade. 
III- Aulas expositivas e dialogadas. 
IV- Atividades complexas e ilustradas. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As opções I e IV estão corretas. 
 b) As opções II e IV estão corretas. 
 c) 
As opções I, II e III estão corretas. 
 d) As opções III e IV estão corretas. 
 
 
3. A matrícula de todas as crianças na escola a 
partir dos 4 anos tornou-se obrigatória em 
2009, por meio de uma emenda constitucional. 
No entanto, a alfabetização em ambiente 
escolar nem sempre foi obrigatória. Antes, as 
crianças eram educadas no meio familiar, os 
adultos ou as crianças mais velhas, já 
alfabetizadas, ensinavam os mais novos. A 
partir de quando a alfabetização passou a fazer 
parte das obrigações escolares? 
 a) A partir do século XIX. 
 b) Após a Ditadura Militar. 
 c) A partir do século XVI. 
 d) 
Após a Revolução Francesa. 
 
 
4. As propostas pedagógicas de Johann Bernhard 
Basedow (1723-1790) referiam-se a uma 
educação independente de religião, à intuição, 
à recreação, e tinha por objetivo a cultura 
utilitária relacionada às metas educacionais. 
Com relação às metas educacionais propostas 
por Basedow, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Entre os 8 e os 12 anos de idade, as crianças 
deveriam conhecer apenas coisas da vida 
prática e não palavras. 
II- Ele é autor do adágio "Aprender pouco - e 
esse pouco, sempre brincando". 
III- Era a favor da gramática e da retórica. 
IV- O ensino de História deveria ocorrer sem a 
preocupação com as datas. 
V- O estudo da Geografia inicialmente deveria 
estar voltado à realidade e aos ambientes do 
cotidiano da criança. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I, II, IV e V estão corretas. 
 b) As sentenças I, III e V estão corretas. 
 c) As sentenças III, IV e V estão corretas. 
 d) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 
 
5. Os níveis que se referem à aprendizagem da 
escrita pela criança foram divididos, não 
enquanto método, mas, sim, enquanto 
processo, caminho, etapa a ser percorrida pela 
criança, da seguinte forma: pré-silábico, 
silábico, silábico-alfabético e alfabético. Estes 
níveis foram estudados e defendidos 
especificamente por quem? 
 a) Paulo Freire. 
 b) Célestin Freinet. 
 c) Emilia Ferreiro e Ana Teberosky. 
 d) Maria Montessori. 
 
 
6. As letras do alfabeto, em nosso sistema de 
escrita, são constituídas por retas e curvas. 
Quanto aos conhecimentos que se deve ter 
diante destes traçados, analise as afirmativas a 
seguir: 
 
I- É necessário conhecer a posição e o tamanho 
da reta na letra. 
II- É necessário conhecer quantas letras tem 
uma palavra. 
III- É necessário conhecer as relações entre os 
traços numa mesma letra. 
IV- É necessário conhecer direção para a direita 
ou para a esquerda, e para cima ou para baixo. 
V- É necessário conhecer todos os contextos 
em que a letra aparece. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As afirmativas III, IV e V estão corretas. 
 b) 
As afirmativas I, III e IV estão corretas. 
 c) As afirmativas I e V estão corretas. 
 d) As afirmativas II e V estão corretas. 
 
 
7. Alfabetização tem tudo a ver com o alfabeto, 
pois é através dele que acontece todo o 
processo de alfabetização. Com relação a estas 
informações, analise as afirmativas a seguir: 
 
I- O alfabeto é um sistema de escrita, um 
conjunto de letras e outros sinais gráficos que 
servem de apoio para a nossa escrita. 
II- Nosso sistema de escrita é composto apenas 
por letras. 
III- Alfabetizar se resume a repassar as letras 
de alguma cartilha. 
IV- Alfabetizar exige que se desconsidere o 
contexto do sujeito a ser alfabetizado, em 
função do ensino das letras. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Somente a afirmativa I está correta. 
 b) As afirmativas II e III estão corretas. 
 c) Somente a afirmativa IV está correta. 
 d) As afirmativas I e II estão corretas. 
 
 
8. Ao falarmos sobre a alfabetização, reportamos-
nos ao alfabeto. Desta forma, podemos 
perceber que, para ocorrer a alfabetização, é 
necessária a exploração de pontos-chave para 
que a aprendizagem seja efetivada. Com 
relação aos pontos-chave, analise as afirmativas 
a seguir: 
 
I- Alfabetizar é instruir o aluno a ler e a 
escrever. 
II- Alfabetizar é aplicar atividades inerentes ao 
processo. 
III- Alfabetizar é ensinar o aluno a compreender 
a escrita. 
IV- Alfabetizar é aplicar o conhecimento para 
lançar em sua escrita. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Somente a afirmativa IV está correta. 
 b) 
As afirmativas I, III e IV estão corretas. 
 c) Somente a afirmativa II está correta. 
 d) As afirmativas II e IV estão corretas. 
 
 
9. Quando falamos em método sintético, estamos 
nos referindo ao estudo das letras, fonemas ou 
das sílabas. Desta forma, as crianças aprendem 
inicialmente a letra para posteriormente uni-las 
e formar as palavras. O método sintético se 
divide em três. Com relação a esta divisão, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F 
para as falsas: 
 
( ) Os três métodos sintéticos são: natural, 
global, construtivista. 
( ) Os três métodos sintéticos são: Freire, 
verbal, informal. 
( ) Os três métodos são: pré-silábico, silábico, 
alfabético. 
( ) Os três métodos são: alfabético, silábico, 
fônico. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a 
sequência CORRETA: 
 a) V - F - V - F. 
 b) V - V - F - V. 
 c) F - F - F - V. 
 d) F - V - F - V. 
 
 
10. O professor alfabetizador precisa conhecer de 
perto as concepções e métodos de 
alfabetização para que possa exercer sua 
profissão com competência, sabedoria e 
excelência. Com relação a esta reflexão, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F 
para as falsas: 
 
( ) Para fundamentar as ações na área da 
alfabetização, é importante conhecer as 
diferentes concepções. 
( ) Escrever é considerado uma consequência 
do conhecimento que temos para ler. 
( ) Uma maneira de estimular a forma seletiva 
de atenção para os diferentes tipos de sons 
pode se dar através dos jogos de escuta. 
( ) Quando uma criança desenvolve a 
consciência silábica, amplia a capacidade de 
analisar o alfabeto. 
( ) Quando uma criança amplia sua 
consciência fonêmica, aumenta a capacidade 
de analisar os traçados de cada letra. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a 
sequência CORRETA: 
 a) F - F - F - F - V. 
 b) F - V - F - V - F. 
 c) V - F - V - V - V. 
 d) V - V - V - F - F.