ATIVIDADE 5 PENSAMENTO E LINGUANGEM

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ATIVIDADE 5 
PENSAMENTO E LINGUAGEM 
 
DIFERENÇAS ENTRE DISLEXIA, DISLALIA, DISFEMIA, DISGRAFIA E DISORTOGRAFIA. 
DISLEXIA 
Dislexia é um problema na linguagem receptiva e expressiva, oral ou escrita. É uma questão neurobiológica que 
independe da preguiça, falta de atenção ou má alfabetização. É uma desordem no caminho das informações, o que 
inibe o processo de entendimento das letras e, por sua vez, pode comprometer a escrita, a leitura, a compreensão 
daquilo que se escuta ou daquilo que se lê. Pode afetar leitura e escrita, soletração e ortografia, fala e compreensão 
em matemática. O disléxico não é um deficiente. Para que se possa diagnosticara dislexia, deve-se verificar se há 
ausência de dificuldades visuais, auditivas, problemas emocionais, distúrbios neurológicos ou socioeconômicos. 
 
DISLALIA 
Transtorno específico de articulação da fala. Ocorre quando a aquisição dos sons da fala da criança está atrasada ou 
desviada. É uma dificuldade em articular as palavras. Pronúncia ruim, omitindo, acrescentando, trocando ou 
distorcendo os fonemas. Até os quatro anos o erro em pronunciar as palavras é considerado normal. Após essa idade 
continuar falando “errado” pode acarretar sérios problemas, inclusive na escrita. 
 
DISFEMIA 
A disfemia é a dificuldade em manter a fluência da expressão verbal. É um transtorno de fluência da palavra que se 
caracteriza por uma expressão verbal interrompida em seu ritmo, de maneira mais ou menos brusca. O tipo mais 
comum de disfemia é a gagueira, também chamada de tartamudez. Observa-se que a frequência e a intensidade da 
gagueira estão associadas ao estado emocional do indivíduo. Muitas crianças apresentam uma disfluência, também 
chamada gagueira fisiológica, entre os 2 e 5 anos de idade, o que é considerado normal, visto que o desenvolvimento 
e a aquisição da linguagem se dão de forma intensa nesse período. 
 
DISGRAFIA 
A disgrafia é uma falha na aquisição da escrita. Implica uma inabilidade ou diminuição no desenvolvimento da 
escrita. Lento traçado das letras, em geral ilegíveis. Apresentação desordenada do texto. Espaço irregular entre 
palavras, linhas e entrelinhas. 
 
DISORTOGRAFIA 
Disortografia deriva dos conceitos dis (desvio) + orto (correto) + grafia (escrita), ou seja, é uma dificuldade 
manifestada por “um conjunto de erros da escrita que afetam a palavra, mas não o seu traçado ou grafia”, pois uma 
criança disortográfica não é, forçosamente, disgráfica. 
Perturbação que afeta as aptidões da escrita e que se traduz por dificuldades persistentes e recorrentes na 
capacidade da criança em compor textos escritos. As dificuldades centram-se na organização, estruturação e 
composição de textos escritos; a construção frásica é pobre e geralmente curta, observa-se a presença de múltiplos 
erros ortográficos e [por vezes] má qualidade gráfica.