Discursiva Didática

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07/10/2019 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico: Elisângela Medeiros Ferreira (1306095)
Disciplina: Didática e a Formação do Professor (PED09)
Avaliação: Avaliação Final (Discursiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:461131) ( peso.:4,00)
Prova: 12491746
Nota da Prova: 8,00
1. No processo de ensino e aprendizagem, deparamo-nos com diversos meios e formas de avaliar o aluno. Este processo pode ser compreendido como algo
determinante no desenvolvimento do aluno. A avaliação não está fora deste processo, assim a avaliação educacional ou da aprendizagem também estabelece
seu norte dentro do processo que o professor realizará com seus alunos. Assim sendo, disserte sobre a avaliação educacional ou da aprendizagem e de
competências.
Resposta Esperada:
A avaliação educacional ou da aprendizagem vem com o intuito de submeter o aluno a um processo de ensino e aprendizagem, em que este consiga adquirir
novos conhecimentos, aproximá-los a sua vida cotidiana, dando possibilidade de empregar esses conhecimentos em seu trabalho. Todo o conhecimento deverá
ser levado à obtenção de novas competências, tanto individuais como coletivas. 
Neste mesmo processo, a avaliação de competência também se destaca, pois este processo verifica em que nível o aluno está, através dos problemas a serem
resolvidos, sendo necessário que o aluno busque através dos conhecimentos recebidos e dos já adquiridos resolver qualquer problema de forma coletiva ou
individualizada.
2. Entre os grandes filósofos da educação, encontramos também Froebel, que tinha como base de estudos a infância. Este dizia que a educação na infância
servia como base de sustentação para o seu desenvolvimento. Quanto a isso, disserte sobre o porquê de Frobel acreditar ser a infância a base do
desenvolvimento educacional.
Resposta Esperada:
Para Froebel, a infância é a base da educação, pois é a fase em que a criança necessita de maiores cuidados, pois obtendo estes cuidados tanto físicos como
psicológicos tenderá a possuir uma vida alicerçada no sucesso. 
Froebel acreditava que é na infância que a criança pode conhecer sua essência boa, dando condições de que assim cuidada não declinará aos escambos do
convívio da sociedade. 
Sua forma de ver a infância lhe deu o singelo nome de ?Pai do jardim de infância?, pois as brincadeiras levavam a criança a se conhecer e a se desenvolver
socialmente e, assim, conseguir aprimorar seu caminho para a aprendizagem. 
Para Froebel, a criança era a base de sua filosofia, sendo que predominava assim uma ideia humanitária.
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