Estudo Dirigido 2 Formação do Solo

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Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro
Estudo Dirigido 1 - Fundamentos em Ciência do Solo
Prof. Dr. Fábio Veríssimo Correia
Conceitos gerais
Aluna: Andrea Martins dos Santos
1 – Diferencie "fatores" de "processos" de formação do solo.
R:	Os fatores atuam ativamente (atuam diretamente), passivamente (atuam indiretamente) ou como controlador na formação do solo - material de origem, clima, organismos, relevo e tempo. Os processos modificam o solo devido à atuação dos fatores de formação do solo. Dividem-se em gerais (adição, remoção, translocação e transformação) e específicos (latolização, laterização, pdzolização, gleização, sodificação, salinização, calcificação). Os processos específicos se desenvolvem a partir da atuação mais ou menos pronunciada dos processos gerais.
2 – Quais são os fatores de formação do solo? Classifique-os em ativo, passivo ou controlador, explicando o porquê de cada classificação.
R: Material de origem, tempo (passivos – atuam indiretamente na formação do solo, mas em solos formados a partir de rochas pouco consolidadas favorecem o desenvolvimento de solos mais profundos), clima, organismos vivos (ativos – atuam diretamente na formação do solo, sendo determinantes na ocorrência de reações químicas) e relevo (controlador – seu formato determina que tipo de solo será formado).
3 – Observe a figura abaixo:
Caracterize a ação controladora do relevo sobre a pedogênese, explicando a existência do Neossolo Litólico e do Argissolo Vermelho-Amarelo na paisagem acima.
R:	 Relevos íngremes favorecem o escorrimento da água, evitando o acúmulo de partículas e matéria orgânica, o que evita a formação de solos muito profundos.
Relevos menos íngremes favorecem a infiltração da água no solo, lixiviando seus nutrientes e deixando-o mais suscetível à erosão, promovendo a translocação de partículas e matéria orgânica. Ex.: latossolos
4 – Por que um solo situado em local de clima quente e úmido terá mais carbono do que um solo situado em local de clima seco? 
R:	O 
5 – Por que há grande concentração de sais em áreas irrigadas de relevo plano e rebaixado de regiões semiáridas? O que essa concentração de sais provoca? Explique e relacione ao problema da irrigação excessiva. 
R:	É 
6 – Cite e explique, quando possível, as ações que os organismos provocam no solo. 
R:	A 
7 – Materiais de origem diferentes podem formar solos iguais? E materiais de origem iguais? Podem formar solos diferentes? Por quê? 
R: É 
8 – O que é solo jovem? Quais são as possíveis razões para um solo ser jovem? É possível a existência de um solo jovem em condições de clima tropical e tempo de exposição longo? Justifique. 
R: transferência 
9 – O que é solo velho? 
R: É 
10 – Em condições tropicais e material de origem similar, onde se espera solos mais ricos? E mais pobres? Se o material de origem for diferente, o que acontece? 
R: h
11 – Explique como o clima e os organismos atuam na formação do solo.
R: h
12 – Os solos do sertão nordestino podem ser considerados ruins? Por quê? 
13 – O que é matéria orgânica? Verdadeiro ou falso: “Quanto maior a atividade microbiana, menor a quantidade de matéria orgânica.”