JOGO DAS CORES PROIBIDAS - FINALIZADO

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UNIVERSIDADE PAULISTA
INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS
Psicologia
Anchieta
Noturno
PS4P39
Andréia Vieira Santos – RA D5177C1
Bianca Queiroz dos Reis – RA N3023H0
Julia Aparecida Vieira- D67AGF9
Luiza Barreira dos Santos Bonizolli – RA T869587
Nathaly Suelen Pereira da Silva – RA D7427F0
Sabrina Silva Vieira D772AG7
Thalita Lucena da Fe – D551BA9
PSICOLOGIA SÓCIO INTERACIONISTA
Jogo das cores proibidas
São Paulo
2019
Andréia Vieira Santos – RA D5177C1
Bianca Queiroz dos Reis – RA N3023H0
Julia Aparecida Vieira- D67AGF9
Luiza Barreira dos Santos Bonizolli – RA T869587
Nathaly Suelen Pereira da Silva – RA D7427F0
Sabrina Silva Vieira D772AG7
Thalita Lucena da Fe – D551BA9
PSICOLOGIA SÓCIO INTERACIONISTA
Jogo das cores proibidas
Trabalho de psicologia sócio interacionista para verificar habilidade da criança na utilização de instrumentos e signos culturais como auxiliares na lembrança (memória) de instruções em situações de jogos, observar a frequência da fala egocêntrica usada pela criança na tentativa de dirigir e organizar suas ações no Jogo das Cores proibidas.
Orientador: Prof.: Valéria Batista
São Paulo
2019
SUMÁRIO
1 DESCRIÇÃO	4
1.1 Material utilizado	5
1.2 Regras do Jogo	5
1.3 Etapas do jogo	5
1 TRANSCRIÇÃO DO QUESTIONÁRIO	7
3 ANÁLISE DOS RESULTADOS	29
3.1 Análise dos erros	29
3.2 Gráficos e tabelas	30
4 CONCLUSÃO	32
REFERÊNCIAS	33
ANEXOS	34
1 DESCRIÇÃO
Nome: Heitor 
Idade: 5 anos 
Sexo: Masculino
Escolaridade: 2º ano Pré-escola
Local da pesquisa: Casa 
Quem jogou: Heitor e Andréia 
Quem anotou: Nathaly
Nome: Pietra
Idade: 6 anos
Sexo: Feminino
Escolaridade:
Local da pesquisa: Escola
Quem jogou: Pietra e Thalita
Quem anotou: Luiza
Nome: Sophia
Idade: 7 anos
Sexo: Feminino
Escolaridade: 
Local da pesquisa: Casa 
Quem jogou: Sophia e Sabrina 
Quem anotou: Julia
Nome: Rebeca 
Idade: 8 anos 
Sexo: Feminino 
Escolaridade:
Local da pesquisa: Casa 
Quem jogou: Rebeca e Andréia
Quem anotou: Nathaly
1.1 Material utilizado
	Oito cartões nas cores- azul, vermelho, verde, amarelo, alaranjado, marrom, branco, preto, roteiro com as perguntas.
1.2 Regras do Jogo
	O jogo consiste em pedir à criança que responda a um conjunto de questões relativas a cores, seguindo dois tipos de instruções: não mencionar duas cores estabelecidas no início como proibidas; não repetir cores que já tenham sido mencionadas no decorrer da tarefa. Vence o jogo quem obedecer rigorosamente às duas regras acima; responder as 18 questões sem falar as cores proibidas e sem repetir as cores já faladas. A criança deve ser orientada a responder “eu não posso falar essa cor”, para as situações em que ela seja proibida ou repetida. As três tarefas devem ser aplicadas individualmente numa única vez.
1.3 Etapas do jogo
	Tarefa 1 – Jogo sem cartões auxiliares e sem ajuda dos pesquisadores. Responder a um total de 18 questões sem repetir cores nem falar as duas core proibidas.
	Tarefa 2 – Jogo com cartões auxiliares e sem ajuda dos pesquisadores. As regras são as mesmas da tarefa 1; no entanto, fornecer à criança 8 cartões coloridos que pode ser utilizado da forma que desejar. Sinalizar para a criança que os cartões podem ajuda-la a ganhar o jogo.
	Tarefa 3 – Jogo com cartões auxiliares e com ajuda dos pesquisadores 
Os pesquisadores sugerem o uso dos cartões com o objetivo de ganhar o jogo mostram à criança, por exemplo, como virar o cartão da cor correspondente na medida em que cada uma é mencionada. Entre uma questão e outra, são feitas outras questões para não “cansar” a criança.
1 TRANSCRIÇÃO DO QUESTIONÁRIO
Heitor – 5 anos
1ª tarefa
Aplicador: As cores proibidas vão ser o amarelo e verde, tá bom?
Não pode falar. Toda vez que eu perguntar essas cores você vai, cores proibidas. OK!
Qual é a cor deste brinquedo?
Criança: Azul.
Aplicador: Qual é a cor do sangue?
Criança: Vermelho.
Aplicador: Qual é a cor deste lápis?
Criança: Amarelo.
Aplicador: Certo. Qual é a cor da terra?
Criança: Marrom.
Aplicador: Qual é a cor do sol?
Criança: Amarelo, cor proibida. Eu esqueci mesmo!
Aplicador: Qual é a cor das folhas das árvores?
Criança: Verde, cor proibida. Tô esquecendo! Deixa eu fazer outra?
Aplicador: Tudo bem, não tem problema!
Aplicador: Qual é a cor da banana?
Criança: Cor proibida.
Aplicador: Muito bom! Qual é a cor da maça?
Criança: Vermelho.
Aplicador: Qual é a cor desta bolsa?
Criança: Marrom.
Aplicador: Qual é a cor da grama?
Criança: Cor proibida.
Aplicador: Qual é a cor deste lápis?
Criança: Cor proibida.
Aplicador: Qual é a cor da coca—cola?
Criança: Preto.
Aplicador: Qual é a cor deste lenço?
Criança: Branco.
Aplicador: Qual é a cor da laranja?
Criança: Laranja.
Aplicador: Qual é a cor desta bexiga?
Criança: Cor proibida.
Aplicador: Qual é a cor desta caneta?
Criança: Preto.
Aplicador: Qual é a cor do leite?
Criança: Branco.
Aplicador: Qual é a cor do céu?
Criança: Azul e branco.
Aplicador: Você acha que ganhou ou perdeu com essa brincadeira?
Criança: Ganhei!
Aplicador: Ganhou? O que você não podia falar? 
Criança: Amarelo e verde. Não falei!
Aplicador: E o que mais?
Criança: Eu falei todas as cores menos o amarelo e verde.
2ª Tarefa
Aplicador: Qual é a cor desta bexiga?
Criança: Cor proibida.
Aplicador: Qual é a cor deste brinquedo?
Criança: Verde.
Aplicador: Qual é a cor do algodão?
Criança: Branco.
Aplicador: Qual é a cor do tronco da árvore?
Criança: Marrom.
Aplicador: Qual é a cor do morango?
Criança: Cor proibida.
Aplicador: Qual é a cor desta folha de papel?
Criança: Branco.
Aplicador: Qual é a cor do café?
Criança: Preto.
Aplicador: Qual é a cor desta caixa?
Criança: Cor proibida.
Aplicador: Qual é a cor deste lápis?
Criança: Cor preto.
Aplicador: Certo. Qual é a cor da casca da maça?
Criança: Cor proibida.
Aplicador: Qual é a cor desde lápis?
Criança: Cor proibida.
Aplicador: Qual é a cor desde brinquedo?
Criança: Laranja.
Aplicador: Qual é a cor da grama?
Criança: Verde.
Aplicador: Qual é a cor da terra?
Criança: Verde.
Aplicador: Qual é a cor da piscina?
Criança: Cor proibida.
Aplicador: Qual é a cor da laranja?
Criança: Laranja.
Aplicador: Certo! Qual é a cor deste brinquedo?
Criança: Amarelo.
Aplicador: Qual é a cor do cabelo loiro?
Criança: Laranja.
Aplicador: Agora você acha que ganhou ou perdeu?
Criança: Ganhei!
Aplicador: Ganhou? O que você não podia falar? 
Criança: Vermelho e azul.
Aplicador: E o que mais você não podia dizer? Qual a outa regrinha que não podia?
Criança: Amarelo e verde.
Aplicador: Ah, tá!
Criança: E agora, vamos fazer outro joguinho?
Aplicador: Agora tem a 3° fase do jogo! Risos.
3ª Tarefa
Criança: Mostra as cores!
Aplicador: Qual é a cor da melancia por dentro?
Criança: Verde.
Aplicador: Quando você abre a melancia assim, qual a cor que tem lá dentro?
Criança: Vermelho.
Aplicador: Isso, ponhe lá! Qual é a cor desde lenço?
Criança: Cor proibida, branco!
Aplicador: Branco. Agora você vai colocar lá e vai virar proibida. Qual é a cor desta pasta? 
Criança: Cor proibida.
Aplicador: Bom. Qual é a cor deste lápis?
Criança: Cor proibida.
Aplicador: Muito bom. Qual é a cor desta borracha?
Criança: Azul.
Aplicador: Qual é a cor do abacate?
Criança: Verde.
Aplicador: Muito bom! Qual é a cor desta bolsa?
Criança: Cor proibida.
Aplicador: Certo. Qual é a cor da nuvem?
Criança: Cor proibida.
Aplicador: Tá. Qual é a cor deste brinquedo aqui?
Criança: Cor proibida.
Aplicador: Qual é a cor deste outro brinquedo?
Criança: Cor proibida.
Aplicador: Qual é a cor do ouro?
Criança: Amarelo.
Aplicador: Certo. Qual é a cor do céu?
Criança: Cor proibida.
Aplicador: Qual é a cor deste brinquedo?
Criança: Cor proibida.
Aplicador: Qual é a cor da terra?
Criança: Cor proibida.
Aplicador: Qual é a cor do urubu?
Criança: Preto.
Aplicador: Preto!
Criança: Acabou?
Aplicador: Falta um pouquinhomais! Qual é a cor deste brinquedo? 
Criança: Cor proibida.
Aplicador: Qual é a cor da mexerica?
Criança: Cor proibida.
Aplicador: Qual é a cor do chocolate?
Criança: Proibida.
Aplicador: E agora você acha que ganhou ou perdeu? 
Criança: Ganhei!
Aplicador: Ganhou. O que você podia falar? 
Criança: Todas as cores, menos marrom e laranja.
Aplicador: Muito bom! E que mais podia falar?
Criança: Menos azul e vermelho.
Aplicador: Certo.
Criança: Menos... não entendi!
Aplicador: Acabou. Muito obrigada!
Pietra - 6 anos
1ª Tarefa
Aplicador: Vamos lá! Quais são as cores proibidas?
Criança: Amarelo e verde.
Aplicador: Amarelo e verde, certo, muito bem! Vamos lá. Qual que é a cor desse brinquedo? 
Criança: Azul.
Aplicador: Azul. Qual que é a cor do nosso sangue?
Criança: Vermelho
Aplicador: Qual que é a cor desse lápis? 
Criança: ... a cor proibida...
Aplicador: A cor proibida. Qual que é a cor da terra?
Criança: verde e azul. 
Aplicador: Não! Da terra, terra, qual que é a cor da terra? Não é do, do nosso globo, do nosso planeta, é da nossa terra. 
Criança: proibida. 
Aplicador: Qual que é a cor do Sol. 
Criança: (Pensando)... a cor proibida.
Aplicador: Qual que é a cor das folhas das arvores? 
Criança: A cor proibida...
Aplicador: Qual que é a cor da banana?
Criança: proibida.
Aplicador: Qual que é a cor da maça?
Criança: Vermelha. 
Aplicador: Qual que é a cor desse brinquedo?
Criança: Marrom
Aplicador: Qual que é a cor da grama?
Criança: A cor proibida. 
Aplicador: Qual que é a cor desse... brinquedo aqui? (apresenta o brinquedo)
Criança: A cor proibida. 
Aplicador: Qual que é a cor da coca cola?
Criança: hummm... marrom.
Aplicador: Marrom? Qual que é a cor desse brinquedo aqui? (apresenta o brinquedo)
Criança: Branco. 
Aplicador: Qual que é a cor da laranja?
Criança: Laranja.
Aplicador :Laranja. Qual que é a cor, desse paninho?
Criança: A cor proibida. 
Aplicador: Qual que é a cor desse brinquedo?
Criança: Preta.
Aplicador: Qual que é a cor do leite?
Criança: Branco
Aplicador: Qual que é a cor do céu?
Criança: azul.
Aplicador: E agora, você acha que você ganhou na brincadeira, ou que você perdeu?
Criança: Ganhei. 
Aplicador: E quais... e o que você não podia falar?
Criança: verde e amarelo.
2ª Tarefa
Aplicador: Muito bem! Agora mais uma, ta? Qual que é a cor desse lápis?
Criança: A cor proibida. 
Aplicador: Qual que é a cor desse brinquedo?
Criança: Verde
Aplicador: Qual que é a cor do algodão?
Criança: Branco
Aplicador: Qual que é a cor do tronco das nossas arvores?
Criança: Marrom
Aplicador: Qual que é a cor do morango? 
Criança: A cor proibida. 
Aplicador: Qual que é a cor, desse brinquedo?
Criança: Branco
Aplicador: Qual que é... a cor do café?
Criança: Marrom 
Aplicador: Qual que é a cor... dessa tampinha?
Criança: Vermelha. 
Aplicador: Vermelha. Qual que é a cor desse brinquedo?
Criança: Preto. 
Aplicador: Qual que é a cor da casca da maça?
Criança: A cor proibida. 
Aplicador: Qual que é a cor desse lápis?
Criança: A cor proibida.
Aplicador: Qual que é a cor... desse lápis também?
Criança: Laranja
Aplicador: Laranja. Qual que é a cor da grama?
Criança: Verde. 
Aplicador: Qual que é a cor da terra?
Criança: Verde. 
Aplicador: Da nossa terra, qual que é a cor da nossa terra?
Criança: Verde. 
Aplicador: Qual que é a cor da piscina? 
Criança: A cor proibida. 
Aplicador: Qual que é a cor da laranja?
Criança: Laranja. 
Aplicador: Qual que é a cor desse brinquedo aqui?
Criança: Amarelo. 
Aplicador: Qual que é a cor do cabelo loiro?
Criança: Amarelo. 
Aplicador: E agora? Você acha que você ganhou ou que você perdeu?
Criança: Ganhei. 
Aplicador: Ganhou? E o que você não podia falar?
Criança: Azul e vermelho. 
	
3º Tarefa
Aplicador: (Risada) Ta bom, muito bem! Agora, a última! Ta bom? Vamos lá. Agora, a cor proibida é marrom... marrom e laranja, cadê o marrom? Ta aqui. Marrom e laranja. Vamos lá. Marrom e laranja, ta bom? Dessa vez. Vamos lá, qual que é a cor da melancia por dentro?
Criança: Vermelha.
Aplicador: Vermelha. Qual que é a cor desse brinquedo?
Criança: Branco. 
Aplicador: Qual que é a cor... do morango?
Criança: Vermelho. 
Aplicador: Qual que é a cor desse lápis? 
Criança: A cor proibida. 
Aplicador: Qual que é a cor, humm, desse brinquedo?
Criança: A cor proibida. 
Aplicador: Qual que é a cor das nuvens?
Criança: Branco
Aplicador: Qual que é a cor, desse brinquedo aqui?
Criança: Verde. 
Aplicador: Qual que é a cor desse outro lápis? 
Criança: A cor proibida. 
Aplicador: Qual que é a cor do ouro?
Criança: Ouro. 
Aplicador: Qual que é a cor do ouro?
Criança: ... amarelo. 
Aplicador: Amarelo. Qual que é a cor do céu? 
Criança: Azul.
Aplicador: Qual que é a cor, desse brinquedo aqui?
Criança: Marrom. 
Aplicador: Marrom? Qual que é a cor da terra?
Criança: Verde. 
Aplicador: A cor da terra, a cor da terra, a terra que a gente planta? 
Criança: Verde.
Aplicador: Qual que é a cor do urubu?
Aplicador: Do urubu aquele bichinho?
Aplicador: Não conhece?
Criança: Não.
Aplicador: É preto, ta bom? Qual que é a cor, desse brinquedo?
Criança: Amarelo. 
Aplicador: Qual que é a cor da mexerica?
Criança: Humm...Laranja, que é a cor proibida. 
Aplicador: (Risadas) a cor proibida... Qual que é a cor do chocolate?
Criança: A cor proibida.
Aplicador: E agora, você acha que você ganhou ou que você perdeu?
Criança: Ganhei. 	
Aplicador: Ganhou? E o que você não podia falar?
Criança: Laranja e marrom. 
Aplicador: Muito bem! 
Sophia - 7 anos 
1ª Tarefa
Aplicador: Vamos começar então, Sophia. 
Criança: (Risadas) 
Aplicador: Vamos lá! 
Criança: Vamos á um jogo. 
Aplicador: A cor proibida dessa primeira tarefa é o amarelo o verde.
Criança: tá!
Aplicador: E não pode repetir as mesmas cores, ta bom? Então vamos lá. Qual é a cor...
Criança: Vou ficar la no cantinho do pensamento. 
Aplicador: Não tem problema, vamos começar. Qual é a cor desse brinquedo?
Criança: Hum, azul.
Aplicador: Qual é a cor do sangue?
Criança: Vermelho. 
Aplicador: Qual é a cor deste lápis?
Criança: Amarelo.
Aplicador: Não tem problema... Qual é a cor da terra?
Criança: humm
Aplicador: A terra?
Criança: Marrom. 
Aplicador: Marrom. Qual é a cor do sol?
Criança: Cor proibida. 
Aplicador: Qual é a cor das folhas das árvores?
Criança: A cor proibida. 
Aplicador: Qual é a cor da banana?
Criança: Cor proibida. 
Aplicador: Qual é a cor da maça?
Criança: Vermelho.
Aplicador: Qual é a cor dessa bolsa?
Criança: Cor proibida. 
Aplicador: Muito bem! Qual é a cor da grama?
Criança: Cor proibida. 
Aplicador: E a cor desse lápis aqui?
Criança: A cor proibida
Aplicador: Qual é a cor da coca cola?
Criança: Cor proibida. 
Aplicador: E a cor desse lenço?
Criança: Que é... branco
Aplicador: Branco? Muito bem. E qual é a cor da laranja?
Criança: Laranja.
Aplicador: E a cor dessa bexiga aqui?
Criança: Cor proibida (risadas) 
Aplicador: E a cor dessa caneta? 
Criança: Preto. 
Aplicador: Preto. Não abre esse não. Qual é a cor do leite?
Criança: A cor proibida. 
Aplicador: Muito bem! Qual é a cor do céu?
Criança: Humm, é ah é, é...
Aplicador: Pode falar o que você acha, qual é a cor do céu?
Criança: Azul. 
Aplicador: É azul? Ta bom. Pronto. Já respondemos todas essas perguntas dessa rodada. Você acha que você ganhou ou que você perdeu essa?
Criança: Perdi.
Aplicador: Por que você acha que perdeu?
Criança: Ann, porque eu errei. 
Aplicador: E o que você não podia falar?
Não podia falar?...
Aplicador: O que que não podia falar nessa rodada?
Humm, amarelo e verde.
Certo, e o que mais?
Criança: E também... e também não podia repetir, falar, repetir a cor. 
Muito bem! Parabéns. 
2ª Tarefa
Aplicador: Vamos lá! A segunda tarefa, você vai ter a ajuda desses cartões, a cor proibida é o azul e o vermelho, deixa aqui na sua frente, o azul e o vermelho na sua frente.E do mesmo jeito que a outra brincadeira, não pode falar as cores repetidas! Ta bom?
Criança: Uhum. 
Aplicador: Então vamos começar! Vamos lá, qual é a cor dessa bexiga?
Criança: É... cor proibida. 
Aplicador: Qual é a cor desse brinquedo?
Criança: Verde. 
Aplicador: Qual é a cor do algodão?
Criança: Branco. 
Aplicador: Qual é a cor do tronco das arvores?
Criança: Marrom. 
Aplicador: E a cor do morango? 
Criança: Cor proibida
Aplicador: E a cor desta folha de papel aqui?
Criança: Cor proibida. 
Aplicador: Qual é a cor do café?
Criança: Cor proibida.
Aplicador: Porque cor proibida, qual é a cor do café? Ah tá certo! Desculpa (risada) Qual é a cor desta caixa?
Criança: Humm, cor proibida. 
Aplicador: E a cor deste...
Criança: (Tosse)
Aplicador: Lápis aqui?
Criança: Aí cara, é preto. 
Aplicador: (Risadas) Fala só um pouquinho mais alto, se não, não vai escutar la. 
Criança: Humm. 
Aplicador: Qual é a cor da casca de maça? 
Criança: Humm. 
Aplicador: Qual é a cor da casca de maça? 
Criança: Cor proibida. 
Aplicador: E a cor desse lápis aqui?
Criança: Cor proibida.
Aplicador: E a cor desse brinquedo?
Criança: Hummm, olhe bem.
Aplicador: Responde alto. 
Criança: Humm, é... cor laranja. 
Aplicador: Muito bem! E a cor da grama?
Aplicador: Pode falar o que você acha. 
Criança: Verde.
Aplicador: Verde? E a cor da terra?
Criança: Xiii é cor proibida. 
Aplicador: E qual é a cor da piscina? 
Criança: Cor proibida. 
Aplicador: E a cor da laranja?
Criança: Cor proibida. 
Aplicador: E a cor deste brinquedo aqui?
Criança: Amarelo. Aplicador: E a cor do cabelo loiro?
Aplicador: Pode falar alto! 
Criança: Amarelo. 
Aplicador: (Risadas) Pronto. Essa rodada, você acha que você ganhou perdeu? 
Criança: Perdi. 
Aplicador: Por que você acha que perdeu?
Criança: Porque eu falei tudo errado. 
Aplicador: Falou tudo errado? Falou não. O que não podia falar?
Criança: Da... da cor azul e vermelho. 
Aplicador: E o que mais?
Criança: Não podia repetir a cor. 
Aplicador: Muito bem! 
3ª Tarefa
Criança: As cor são, as cores proibidas são marrom e laranja?
Aplicador: Exatamente. Essa é a última brincadeira e a cor proibida agora é marrom e laranja.
Criança: O que acabei de falar. 
Aplicador: Só que agora, você pode pedir a minha ajuda, então caso você tenha alguma dúvida você pode perguntar para mim que eu vou te ajudar. Além disso, você tem mais uma ajuda, ó, presta atenção, quando você falar uma cor você pode pegar ela e colocar aqui perto de você, para você lembrar que não vai poder repetir essa cor. Então agora você tem as cores repetidas, para você não esquecer...
Criança: E você pra ajudar. 
Aplicador: Eu pra ajudar, e não pode falar marrom e laranja, ta bom?
Criança: Uhumm.
Aplicador: Vamos começar, só responde as minhas perguntas mais alto ta bom? Vamos la, qual é a cor da melancia por dentro. 
Criança: Humm, vermelho.
Aplicador: Fala alto. 
Criança: Vermelho. 
Aplicador: Vermelho? Então você pode pegar o cartão vermelho e colocar aqui pra te ajudar, que você não pode mais falar vermelho. 
Aplicador: Qual é sua dúvida? Pode falar alto. 
Criança: Isso aqui é marrom, não é preto não. 
Aplicador: Isso é marrom, marrom e laranja. E agora você falou vermelho, então coloca aqui para não repetir. 
Criança: Eu vou por bem aqui olha. 
Aplicador: Isso, qual é a cor deste lenço?
Criança: É branco. 
Aplicador: Qual é a cor dessa pasta?
Criança: É... é, é cor proibida. 
Aplicador: Qual é a cor desse lápis? 
Criança: É, cor proibida. 
Aplicador: Qual é a cor dessa borracha?
Criança: Humm, azul. 
Aplicador: E a cor do abacate?
Criança: Abacate é o que?
Aplicador: Abacate é aquela fruta redondinha que tem um caroço dentro, que faz vitamina...
Criança: Não sei qual é. 
Aplicador: Não sabe qual é o abacate? 
Criança: Não. 
Aplicador: Ele é parecido... 
Criança: Com uma bola?
Aplicador: Não
Criança: Com bola de futebol? 
Aplicador: Ele é parecido com a cor da melancia por dentro, por fora, quer dizer.
Criança: Abobora? (risadas) 
Aplicador: Não, vamos la. A cor do abacate, é a mesma cor, do limão!
Criança: Humm, não sei. 
Aplicador: Sabe sim! Vamos pensar um pouco. 
Criança: Pensa cabeça. 
Aplicador: Qual é a cor do limão?
Criança: Verde. 
Aplicador: Então qual é a cor do abacate? 
Criança: Humm, verde. 
Aplicador: Muito bem! (risadas) Agora, qual é a cor dessa bolsa? 
Criança: Cor proibida. 
Aplicador: E qual é a cor, das nuvens? 
Criança: Humm, cor proibida. 
Aplicador: Qual é a cor deste brinquedo aqui?
Criança: Cor proibida. 
Aplicador: E qual é a cor, deste outro brinquedo?
Criança: É... cor proibida. 
Aplicador: Você cancelou o áudio? Não. Qual é a cor do ouro?
Criança: Humm.
Aplicador: Qual é a cor do ouro? Você pode perguntar! 
Criança: É amarelo?
Aplicador: Isso. E qual é a cor do céu?
Criança: É cor proibida. 
Aplicador: E qual é a cor deste outro brinquedo aqui?
Criança: Cor proibida, você não falou nada disso daqui ne? 
Aplicador: Não, ainda não. E qual é a cor da terra?
Criança: Cor proibida. 
Aplicador: E a cor do urubu? 
Criança: Preto. 
Aplicador: E qual é a cor desse brinquedo?
Criança: É... é cor proibida. 
Aplicador: E qual a cor da mexerica? 
Criança: O que é mexerica? 
Aplicador: É igual a laranja. 
Criança: Eu não sei nada de fruta. 
Aplicador: Não sabe nada de frutas? (risadas)
Criança: Mas, han... a mexerica é de que cor?
Aplicador: Você lembra da mexerica?
Criança: A mexerica é cor proibida. 
Aplicador: Isso! E a cor do chocolate?
Criança: É... é gostoso. (risadas) é cor proibida. 
Aplicador: Pronto! Agora vamos lá, você acha que você ganhou ou que você perdeu essa última brincadeira? 
Criança: Eu... ganhei. 
Aplicador: E dessa vez o que podia falar?
Criança: Podia falar... podia falar, cor. 
Aplicador: Cor?
Criança: Não, não sei. 
Aplicador: O que podia falar?
Criança: Podia falar? Uma pergunta pra você.
Aplicador: Exatamente! Você precisou da minha ajuda?
Criança: Ann, não.
Aplicador: Então ta bom! 
Criança: Precisei. 
Rebeca - 8 anos
1ª Tarefa
Aplicador: Qual é a cor deste brinquedo, aqui essa parte?
Criança: Azul.
Aplicador: Certo. Qual é a cor do sangue?
Criança: Vermelho.
Aplicador: Certo. Qual é a cor deste lápis?
Criança: Cor proibida.
Aplicador: Certo. Qual é a cor da terra? 
Criança: Marrom.
Aplicador: Qual é a cor do sol?
Criança: Cor proibida.
Aplicador: Qual é a cor das folhas das árvores?
Criança: Cor proibida.
Aplicador: Qual é a cor da banana?
Criança: Cor proibida.
Aplicador: Qual é a cor da maça?
Criança: Cor proibida.
Aplicador: Qual é a cor desta bolsa aqui?
Criança: Cor proibida.
Aplicador: Qual é a cor da grama?
Criança: Cor proibida.
Aplicador: Qual é a cor deste lápis?
Criança: Cor proibida.
Aplicador: Qual é a cor da Coca-Cola?
Criança: Preta. 
Aplicador: Qual é a cor deste lenço?
Criança: Branco.
Aplicador: Qual é a cor da laranja?
Criança: Laranja.
Aplicador: Qual é a cor da bexiga?
Criança: Cor proibida.
Aplicador: Qual é a cor desta caneta?
Criança: Cor proibida.
Aplicador: Qual é a cor do leite?
Criança: Cor proibida.
Aplicador: Qual é a cor do céu? 
Criança: Cor proibida.
Aplicador: Certo. Você acha que ganhou ou perdeu?
Criança: Ganhei.
Aplicador: O que você não podia falar?
Criança: Amarelo e verde.
Aplicador: E o que mais? 
Criança: Algumas outras coisas bastantes! 
Aplicador: Repetidas? 
Criança: É!
Aplicador: Tá beleza! Fechando o primeiro ciclo.
2ª Tarefa
Aplicador: Agora vamos para a 2° etapa que já tinha falado. Qual é a cor desta bexiga?
Criança: Azul.
Aplicador: Qual é a cor deste brinquedo aqui?
Criança: Verde. Eu errei o primeiro!
Aplicador: Qual é a cor do algodão?
Criança: Branca.
Aplicador: Qual é a cor do tronco das árvores? 
Criança: Marrom.
Aplicador: Marrom! Qual é a cor do morango?
Criança: Cor proibida.
Aplicador: Qual é a cor desta folha de papel?
Criança: Cor proibida.
Aplicador: Certo. Qual é a cor do café?
Criança: É preto.
Aplicador:Ok! Qual é a cor desta caixa?
Criança: Cor proibida.
Aplicador: Qual é a cor deste lápis?
Criança: A cor, não sei!
Aplicador: Não sabe?
Criança: Preta.
Aplicador: Qual é a cor da casca da maça?
Criança: Cor proibida.
Aplicador: Qual é a cor deste lápis?
Criança: Cor proibida. 
Aplicador: Qual é a cor deste brinquedo?
Criança: Hum...
Aplicador: Qual é a cor desta grama?
Criança: Verde.
Aplicador: Qual é a cor da terra?
Criança: Cor proibida.
Aplicador: Qual é a cor da piscina?
Criança: Cor proibida.
Aplicador: Qual é a cor da laranja?
Criança: Cor proibida.
Aplicador: Qual é a cor deste brinquedo? 
Criança: Cor proibida.
Aplicador: Qual é a cor do cabelo loiro?
Criança: Amarelo.
Aplicador: Acabou. Você acha que ganhou ou perdeu?
Criança: Perdi.
Aplicador: O que você não podia falar? 
Criança: É azul, vermelho. Hum, e branco! 
Aplicador: Não podia repetir as cores na verdade.
Criança: Por que está me fazendo passar por isso?
Aplicador: Pronto! Acabou essa etapa e vamos para a última.
3ª Tarefa
Aplicador: Vamos, podemos começar? Lembrando as cores proibidas desta etapa é o marrom e o laranja. Qual é a cor desta melancia por dentro?
Criança: Por dentro? 
Aplicador: É!
Criança: Vermelha.
Aplicador: Certo. Qual é a cor desde lenço?
Criança: Branca.
Aplicador: Qual é a cor desta pasta? 
Criança: Cor proibida.
Aplicador: Certo! Qual é a cor desde lápis?
Criança: Cor proibida.
Aplicador: Certo. Qual é a cor desta borracha?
Criança: Azul.
Aplicador: Qual é a cor do abacate?
Criança: Verde.
Aplicador: Qual é a cor desta bolsa aqui?
Criança: Cor proibida.
Aplicador: Qual é a cor das nuvens?
Criança: Cor proibida.
Aplicador: Qual é a cor deste brinquedo?
Criança: Hum, cor proibida.
Aplicador: Qual é a cor deste brinquedo?
Criança: Cor proibida.
Aplicador: Qual é a cor do ouro?
Criança: Amarelo. 
Aplicador: Certo. Qual é a cor do céu?
Criança: Cor proibida.
Aplicador: Qual é a cor deste brinquedo?
Criança: Cor proibida.
Aplicador: Qual é a cor da terra?
Criança: Cor proibida.
Aplicador: Qual é a cor do urubu?
Criança: É cinza.
Aplicador: OK. Qual é a cor deste brinquedo?
Criança: Cor proibida.
Aplicador: Qual é a cor da mexerica? 
Criança: Cor proibida.
Aplicador: Qual é a cor do chocolate?
Criança: Cor proibida.
Aplicador: Você acha que ganhou ou perdeu?
Criança: Ganhei!
Aplicador: O que você podia falar? 
Criança: O que eu podia falar? Este! Eu errei o urubu.
Aplicador: O que mais você podia falar? 
Criança: Podia falar está. Quando você perguntasse de novo eu falava, cor proibida! 
Aplicador: Certo. Acabamos! 
3 ANÁLISE DOS RESULTADOS 
3.1 Análise dos erros
	Ao analisarmos os resultados obtidos na aplicação das tarefas com as crianças (H 5 anos, P 6 anos, S 7 anos, R 8 anos) foram aplicadas 3 tarefas para cada criança, a tarefa consistia em pedir a criança que responda a um conjunto de Questões relativas a cores, seguindo dois tipos de intenções: não mencionar duas cores estabelecidas como proibidas, não repetir cores que já tenham sido mencionada no decorrer da tarefa. Vencia o jogo quem obedecer rigorosamente às duas regras acima, respondendo às 18 questões. Sendo assim, como mostra o gráfico quem se saiu melhor durante o jogo foi a criança P de 6 anos.
	A diferença comparada das crianças não foi grotesca, foram na média de 40 a 49 pontos de acertos, sendo, P de 6 anos acertando 49 perguntas, R de 8 anos acertando 46 perguntas, S de 7 anos acertando 45 perguntas e H de 5 anos acertando 40 perguntas. E na média de 8 a 14 erros, sendo P de 6 anos errando apenas 5, R de 8 anos errando 8, S de 7 anos errando, S de 7 anos errando 9, H de 5 anos errando 14 perguntas.
	Durante a aplicação analisamos que a criança de menor idade era a mais impaciente, perguntou inúmeras vezes se o jogo estava acabando, se dispersava mais vezes, provavelmente por isso acabou errando mais. Já a criança que obteve mais acertos estava prestando muita atenção e muito interessada na brincadeira, a criança S não sabia alguns objetos/frutas e isso acabou fez com que ele perdesse pontos e a criança S estava tão disposta quanto a que ganhou o jogo, mas confundiu algumas cores.
3.2 Gráficos e tabelas
Erros
	Participantes
	Erros Tarefa 1
	Erros Tarefa 2
	Erros Tarefa 3
	H 5 anos
	7
	7
	0
	P 6 anos
	1
	1
	3
	S 7 anos
	4
	2
	3
	R 8 anos
	2
	5
	1
Acertos
	Participantes
	Acertos Tarefa 1
	Acertos Tarefa 2
	Acertos Tarefa 3
	H 5 anos
	11
	11
	18
	P 6 anos
	17
	17
	15
	S 7 anos
	14
	16
	15
	R 8 anos
	16
	13
	17
4 CONCLUSÃO
nclusão
Com o jogo ulizado foi possível observar a importância dos signos culturais na solução de
problemas e associação, pois a mediação deste interfere especicamente na memória, logo,
também na aprendizagem , podemos avaliar que o número de diferença de acertos se deu
pelas diferentes tarefas e não pela idade em si, visto que a criança de 6 anos teve maior
número de acertos em comparação as crianças de 7 e 8 anos e que a criança de 5 anos obteve
maior número de acertos na terceira tarefa em comparação as outras. 
O trabalho práco nos possibilitou a entender melhor sobre os signos culturais e sua
interferência na interpretação do mundo, obvemos resultados diferentes do imaginado, não
obvemos diferenças alarmantes entre os resultados, porém imaginávamos que a criança mais
velha obteria maior número de acertos, mostrando que a aprendizagem e o desenvolvimento
ocorrem de maneira parcular
Conclusão
Com o jogo ulizado foi possível observar a importância dos signos culturais na solução de
problemas e associação, pois a mediação deste interfere especicamente na memória, logo,
também na aprendizagem , podemos avaliar que o número de diferença de acertos se deu
pelas diferentes tarefas e não pela idade em si, visto que a criança de 6 anos teve maior
número de acertos em comparação as crianças de 7 e 8 anos e que a criança de 5 anos obteve
maior número de acertos na terceira tarefa em comparação as outras. 
O trabalho práco nos possibilitou a entender melhor sobre os signos culturais e sua
interferência na interpretação do mundo, obvemos resultados diferentes do imaginado, não
obvemos diferenças alarmantes entre os resultados, porém imaginávamos que a criança mais
velha obteria maior número de acertos, mostrando que a aprendizagem e o desenvolvimento
ocorrem de maneira parcular
Conclusão
Com o jogo ulizado foi possível observar a importância dos signos culturais na solução de
problemas e associação, pois a mediação deste interfere especicamente na memória, logo,
também na aprendizagem , podemos avaliar que o número de diferença de acertos se deu
pelas diferentes tarefas e não pela idade em si, visto que a criança de 6 anos teve maior
número de acertos em comparação as crianças de 7 e 8 anos e que a criança de 5 anos obteve
maior número de acertos na terceira tarefa em comparação as outras. 
O trabalho práco nos possibilitou a entender melhor sobre os signos culturais e sua
interferência na interpretação do mundo, obvemos resultados diferentes do imaginado, não
obvemos diferenças alarmantes entre os resultados, porém imaginávamos que a criança mais
velha obteria maior número de acertos, mostrando que a aprendizagem e o desenvolvimento
ocorrem de maneira parcu
	Com o jogo utilizado foi possível observar a importância dos signos culturais na solução de problemas e associação, pois a mediação deste interfere especificamente na memória, logo, também na aprendizagem , podemos avaliar que o número de diferença de acertos se deu pelas diferentes tarefas e não pela idade em si, visto que a criança de 6 anos teve maior número de acertos em comparação as crianças de 7 e 8 anos e que a criança de 5 anos obtevemaior número de acertos na terceira tarefa em comparação as outras. 
	O trabalho prático nos possibilitou a entender melhor sobre os signos culturais e sua interferência na interpretação do mundo, obtivemos resultados diferentes do imaginado, não obtivemos diferenças alarmantes entre os resultados, porém imaginávamos que a criança mais velha obteria maior número de acertos, mostrando que a aprendizagem e o desenvolvimento ocorrem de maneira particular.
 REFERÊNCIAS
	MALUF, M.R.; MOZZER, G. N.S. Operações com signos em crianças de 5 a t anos. In: Psicologia: Teoria e Pesquisa. Brasília, 16, nº1, jan/abr. 2000. www.scielo.br/pdf/ptp/v6n1/4389.pdf
	OLIVEIRA. M. K. Vygostsky. Aprendizado e Desenvolvimento um processo sócio histórico. 4ª ed. São Pulo: Scipione, 1997.
ANEXOS – Perguntas
	No decorrer da aplicação das três tarefas envolvendo memória de instruções, algumas crianças apresentaram maior facilidade que outras, porém de modo geral elas tiveram um bom desempenho. Na primeira tarefa, na qual o único meio utilizado para responder as perguntas era a assimilação do processo de memória de instruções, o Heitor de 5 anos falou a cor proibida algumas vezes, porém ao perceber o erro, se auto corrigiu, ficando frustrado por ter errado e solicitando que a tarefa fosse repetida. Porém, no decorrer da atividade se habituou as cores que eram proibidas, não errando mais até a finalização da tarefa. A Pietra de 6 anos, apresentou muita facilidade no desenvolver dessa tarefa. A Sophia de 7 anos e a Rebeca de 8 anos, respondeu às perguntas da primeira fase com bastante agilidade e precisão, mesmo sem o auxílio dos cartões e ajuda. 
	Na segunda tarefa, onde as crianças tinham o auxílio dos cartões como instrumento no desempenho da atividade, o Heitor disse a cor proibida apenas uma vez, A Pietra utilizou dos cartões ao seu favor, respondendo as questões sem dificuldade. A Sophia ficou confusa no começo da aplicação por ter que manipular os cartões, porém no decorrer da aplicação teve maior êxito. E por fim, a Rebeca apresentou maior dificuldade nessa etapa, ficava preocupada quando errava ou quando tinha dúvidas das respostas, indagando o adulto para confirmar se estava certa ou não, porém o mesmo não poderia ajudar nessa etapa. Ficou atenta nas anotações do adulto, identificando as respostas certas e erradas.
	 De modo geral as crianças não solicitaram diretamente a ajuda dos adultos na terceira fase, onde essa ação era permitida. Porém ao errar uma pergunta, o adulto as auxiliava na resposta, descrevendo o objeto perguntado, contribuindo na assimilação da pergunta pela criança. Em específico a Rebeca de 8 anos e a Sophia de 7 anos tiveram maior interação com o adulto, confirmando diversas vezes se haviam entendido como seria a tarefa e iniciando apenas quando estavam seguras de que haviam entendido. 
	Ao comparar o desempenho de cada criança em particular nas três tarefas, o Heitor se saiu melhor na segunda fase, quando tinha o auxílio dos cartões para lembrar quais eram as cores proibidas, a Pietra teve maior desempenho na primeira e segunda fase, porém na terceira fase teve dificuldade no entendimento dos objetos apresentados. Já a Rebeca, apresentou maior facilidade na primeira fase, quando não haviam instrumentos de auxílio, respondendo às perguntas com bastante agilidade.	 A fase em que as crianças tiveram maior dificuldade foi na terceira, pois era necessário um prévio conhecimento do que estava sendo apresentado, principalmente a Sophia, que não tinha conhecimento sobre algumas frutas e objetos, solicitando a explicação do adulto. 	
	As perguntas nas quais todas tiveram dificuldade em comum, foi a cor do urubu, do cabelo loiro e do ouro. A principal estratégia das crianças no decorrer das três fases foram comportamentos não verbais, observando e captando todas as reações do adulto ao responder as perguntas, o indagando quando não conheciam o objeto ou tinham dúvidas nas respostas.