TRANSTORNOS MENTAIS NA INFÂNCIA

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TRANSTORNOS MENTAIS NA INFÂNCIA
O pensar, a capacidade de utilizar uma linguagem escrita, falada ou ainda de experimentar sentimentos, não nascem com a criança. Esse processo cognitivo está diretamente relacionado ao seu desenvolvimento.
Entretanto , existem transtornos psiquiátricos que podem ocorrer no desenvolvimento da criança.
TRANSTORNOS COGNITIVOS
APRENDIZAGEM: Os Transtornos de Aprendizagem compreendem uma inabilidade específica, como leitura, escrita ou mate.mática, em indivíduos que apresentam resultados significativamente abaixo do esperado para o seu nível de desenvolvimento, escolaridade e capacidade intelectual. (É medido por padrões (QI) e grau de escolaridade.
HABILIDADES MOTORAS: Nesse transtorno, o desempenho em atividades diárias que exigem coordenação motora; está a baixo do esperado para a idade. 
Ex:.Atraso para sentar, engatinhar, caminhar, deixar cair coisas, fraco desempenho no esporte, caligrafia insatisfatória.(muitas vezes é vista como desajeitada, tropeçando com frequência ou inábil para abotoar suas roupas ou amarrar os cadarços dos sapatos)
COMUNICAÇÃO(linguagem): Pode manifestar-se por sinais e sintomas que incluem um vocabulário limitado, erros grosseiros na conjugação de verbos, dificuldade para evocar palavras ou produzir frazes condizentes com sua idade cronológica. Também por perturbações na capacidade de articular sons ou palavras.
		
TRANSTOSNO DE CONDUTA(TC)
Caracteriza-se pelo padrão persistente de comportamento agressivo, desafiador e antissocial, no qual se desrespeita os direitos básicos da sociedade.
- MENTIRAS(mitomania)
- FURTOS, ROUBOS
- CRUELDADE COM ANIMAIS
- AUSÊNCIA DE SENTIMENTO DE CULPA OU REMORSO
- NEGATIVISMO
- SADISMO
- NEGATIVISMO
- VANDALISMO
- VULNERABILIDADE AO CONSUMA DE SPA
- COMPORTAMENTO SEXUAL DE RISCO
- PROBLEMAS COM A JUSTIÇA
- DESENVOLVIMENTO ESCOLAR FRACO
- ISOLAMENTO SOCIAL
- BULLYNG
 TRANSTORNO OPOSITOR DESAFIADOR(TOD)
Caracteriza-se por comportamento desafiador e opositor em relação a figuras de autoridade.
FREQUENTEMENTE PERDE A CALMA;
DISCUTE COM ADULTOS;
DESACATA OU RECUSA-SE A OBEDECER SOLICITAÇÕES OU REGRAS;
ADOTA COMPORTAMENTOS INCOMODATIVOS;
RESPOSABILIZA OS OUTROS POR SEUS ERROS OU MAU COMPORTAMENTO;
IRRITA-SE COM FACILIDADE;
IMPULSIVO;
RANCOROSO OU VINGATIVO
TDAH(Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade)
As crianças com esse transtorno possuem uma disfunção na neurotransmissão de dopamina(área pré-frontal, límbica, hipocampo).
Tem a característica de prestar atenção em vários estímulos, não conseguindo se concentrar em uma tarefa única e, assim cometendo erros muitas vezes grosseiros.
Dificuldade de manter a atenção, mesmo em atividades lúdicas e com frequência parecem não escutar quando chamadas.
Muitas vezes não conseguem terminar seus deveres escolares, tarefas domésticas ou deveres profissionais.
Fala excessivamente; levanta-se várias vezes; interrompe o outros
 Existem 03 subtipos:
Dificuldade de atenção;
Impulsividade;
Hiperatividade.
 
			TRANSTORNOS ALIMENTARES
Iniciam-se na frequentemente na adolescência, e é mais comum em meninas. Pode ser caracterizado por uma relação distorcida com a alimentação e um obsessão com o peso e a forma do corpo. Alguns sinais e sintomas:
Intenso medo de ganhar peso;
Recusa de manter o peso corpóreo esperado para a idade ou altura;
Episódios periódicos de alimentação excessiva;
Comportamento compensatório para prevenir ganho de peso(como vomitar, usar laxantes e pílulas para o emagrecimento).
TRANSTORNOS DE ANSIEDADE
SÍNDROME DO PÂNICO;
TEPT;
TAG;
TOC;
FOBIA SOCIAL;
AGORAFOBIA.
TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA(TEA)
O Autismo é um transtorno do desenvolvimento, frequentemente diagnosticado em torno de três anos de idade. Enquanto os critérios para o diagnóstico do autismo e subtipos estão sendo continuamente refinados, o aspecto central do transtorno é um prejuízo no funcionamento social de modo geral, que inclui:
RESPOSTAS IMPRÓPRIAS A SITUAÇÕES SOCIAIS;
PREJUÍZOS DA COMUNICAÇÃO;
FALTA DE RECIPROCIDADE EMOCIONAL;
FALTA DE EXPRESSÕES FACIAIS OU CONTATO VISUAL;
FRACASSO PARA DESENVOLVER RELAÇÕES NORMAIS COM O OUTRO;
RESTRIÇÃO DE COMPORTAMENTOS E GESTOS, FREQUENTEMENTE REPETITIVOS.
OUTRAS FORMAS DE TRANSTORNOS GLOBAIS DO DESENVOLVIMENTO
TRANSTORNO AUTISTA;
TRANSTORNO DESINTEGRATIVO DA INFÂNCIA;
SÍNDROME DE RETT;
SÍDROME DE KANNER;
SÍNDROME DE ASPERGER.
TRANSTORNOS DE TIQUES
Caracteriza-se pela realização de movimentos ou sons vocais repentinos, rápidos, estereotipados e involuntários.
	Ex: uma pessoa com tiques pode piscar rápido e repentinamente, mesmo se nada estiver irritando seus olhos.
São comuns em crianças, porem transitórios
EXISTEM 03 TIPOS DE TIQUES
SÍNDROME DE TOURETTE(distúrbio neurológico caracterizado pela presença de tiques motores e vocais).
TRANSTORNO CRÔNICO DO TIQUE MOTOR OU VOCAL(são os mesmos do TOURETTE, porem, com prejuízo funcional muito menor);
TRANSTORNO DO TIQUE TRANSITÓRIO(apresentam sintomas menos severos e duram pouco tempo.
REFERÊNCIAS
HOVEN. C. W. et. Awareness of in adolescence – Awareness program manual. The Presidential World Psychiatric Association(WPA). The World health Organization (WHOL The international Protessions.
Ministério da Saúde – Conselho Nacional do Ministério Público.
Atenção Psicossocial a crianças e adolescentes no SUS – Tecendo Redes para garantir direitos, Brasília DF, 2014.