ESTUDOS DISCIPLINARES IV QUESTIONÁRIO UNIDADE I 1

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Pergunta 1
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	“[...] Moraes afirma que as máximas e os princípios atuaram como um receituário de pesquisa, definindo regras e procedimentos gerais no trato com o objeto; eles definiram os traços que faziam um estudo ser considerado como de Geografia. [...] As máximas e os princípios foram aceitos na Geografia de forma não crítica. E foram considerados afirmações verdadeiras sem ser questionados” (RODRIGUES, 2008).
Considerando o trecho e a Geografia Tradicional, analise as afirmativas a seguir.
I. A Geografia é uma ciência empírica, pautada na observação.
II. A Geografia é uma ciência de contato entre o domínio da natureza e da humanidade: a aceitação de um único método de interpretação para as ciências.
III. A Geografia é uma ciência de síntese, unificando os estudos sistemáticos.
IV. A Geografia é uma ciência social, que estuda o meio ambiente e o impacto realizado pelo homem.
Em relação aos princípios, assinale a alternativa correta.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
As afirmativas I, II e III são corretas.
	Respostas:
	a. 
Todas as afirmativas são corretas.
	
	b. 
Todas as afirmativas são incorretas.
	
	c. 
As afirmativas I, II e III são corretas.
	
	d. 
As afirmativas I e IV são corretas.
	
	e. 
Apenas a afirmativa IV é correta.
	Feedback da resposta:
	Resposta: C
Comentário: a Geografia tradicional considerava o homem um ser passivo da paisagem, não ativo.
	
	
	
Pergunta 2
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	A Geografia Crítica propõe que os alunos analisem a realidade em que vivem, os problemas decorrentes de sua época e lugar e não se preocupa com o desenvolvimento da:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
dependência.
	Respostas:
	a. 
autonomia.
	
	b. 
criticidade.
	
	c. 
dependência.
	
	d. 
cidadania.
	
	e. 
criatividade.
	Feedback da resposta:
	Resposta: C
Comentário: A Geografia Crítica trabalha com os alunos o desenvolvimento da autonomia, da criticidade, da criatividade e da cidadania, o que consequentemente os tornará cada vez mais independentes.
	
	
	
Pergunta 3
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Compõem as competências e habilidades desejadas para os alunos do Ensino Médio:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
representação e comunicação; investigação e compreensão; contextualização sociocultural.
	Respostas:
	a. 
decorar; investigação e compreensão; contextualização sociocultural.
	
	b. 
repetição sistemática; investigação e compreensão; contextualização sociocultural.
	
	c. 
representação e comunicação; investigação e compreensão; mecanização.
	
	d. 
representação e comunicação; memorização; contextualização sociocultural.
	
	e. 
representação e comunicação; investigação e compreensão; contextualização sociocultural.
	Feedback da resposta:
	Resposta: E
Comentário: Nenhuma habilidade relacionada à memorização, à repetição sistemática ou à mecanização é desejável ao aluno do Ensino Médio. A ideia é que ele seja crítico e reflexivo.
	
	
	
Pergunta 4
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Não é um desafio enfrentado pelo professor de Geografia:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
o conhecimento espontâneo dos alunos.
	Respostas:
	a. 
logística para realizar estudos do meio.
	
	b. 
falta de equipamentos tecnológicos.
	
	c. 
falta de laboratórios.
	
	d. 
o conhecimento espontâneo dos alunos.
	
	e. 
dificuldade de participar de formação continuada.
	Feedback da resposta:
	Resposta: D
Comentário: Todo aluno possui algum conhecimento em relação à geografia, seja de algo que observou no trajeto de casa até a escola, seja nas interações com o meio.
	
	
	
Pergunta 5
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	No ensino de geografia, sabemos o quanto é importante observar, interpretar e analisar os espaços. No entanto, apenas a vivência do aluno não é garantia de aprendizagem com a exploração de todas as possibilidades. Diante disso, o papel do professor é:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
favorecer a compreensão do mundo ou do espaço geográfico.
	Respostas:
	a. 
apenas possibilitar a observação dos espaços.
	
	b. 
favorecer a compreensão do mundo ou do espaço geográfico.
	
	c. 
disciplinar mentes.
	
	d. 
possibilitar a memorização dos conceitos geográficos.
	
	e. 
desconsiderar o conhecimento espontâneo e enfatizar a teoria.
	Feedback da resposta:
	Resposta: B
Comentário: Por meio da observação do espaço é possível desenvolver os conhecimentos geográficos, mas a atuação do professor é fundamental na ampliação do olhar do aluno para a compreensão do mundo e do espaço geográfico.
	
	
	
Pergunta 6
0 em 0,5 pontos
	
	
	
	Segundo Moraes (2008) “[...] a unidade do pensamento geográfico tradicional adviria do fundamento comum tomado ao Positivismo, manifesto numa postura geral, profundamente empirista e naturalista”. Sobre os conteúdos da Geografia Tradicional, é correto afirmar que:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
advêm do sentido que as pessoas atribuem ao objeto de estudo.
	Respostas:
	a. 
são indutivos, limitam-se aos aspectos visíveis e mensuráveis.
	
	b. 
são pautados na comparação.
	
	c. 
visam a transformação da sociedade.
	
	d. 
advêm do sentido que as pessoas atribuem ao objeto de estudo.
	
	e. 
consideram o homem um ser ativo.
	
	
	
Pergunta 7
0 em 0,5 pontos
	
	
	
	Sobre a Geografia Crítica escolar, podemos afirmar que:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
utiliza procedimentos didáticos da geografia tradicional.
	Respostas:
	a. 
é limitada.
	
	b. 
é a incorporação de novos temas.
	
	c. 
utiliza procedimentos didáticos da geografia tradicional.
	
	d. 
estuda somente a geografia física.
	
	e. 
sugere a valorização de atitudes e habilidades.
	
	
	
Pergunta 8
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Sobre o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), responda:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
é uma avaliação de desempenho dos estudantes do Ensino Médio para selecionar alunos para universidades federais, faculdades particulares e programas do governo federal como Prouni, Fies e Sisu.
	Respostas:
	a. 
é uma avaliação de desempenho dos estudantes do Ensino Fundamental para selecionar alunos para universidades federais, faculdades particulares e programas do governo federal como Prouni, Fies e Sisu.
	
	b. 
é uma avaliação diagnóstica que investiga habilidades de crianças matriculadas no 2º ano do Ensino Fundamental de escolas públicas e particulares brasileiras.
	
	c. 
é um Fundo de Financiamento Estudantil que financia cursos superiores não gratuitos e com avaliação positiva no Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (Sinaes).
	
	d. 
é uma avaliação de desempenho dos estudantes do Ensino Médio para selecionar alunos para universidades federais, faculdades particulares e programas do governo federal como Prouni, Fies e Sisu.
	
	e. 
promove o acesso às universidades particulares brasileiras para estudantes de baixa renda que tenham estudado o Ensino Médio exclusivamente em escola pública.
	Feedback da resposta:
	Resposta: D.
Comentário: O Enem é uma avaliação para estudantes do Ensino Médio e para os que já o concluíram, ingressarem em universidades federais ou universidades particulares. A letra “B” se refere ao Prova Brasil, a letra “C” se refere ao Fies e a letra “E” se refere ao Prouni.
	
	
	
Pergunta 9
0 em 0,5 pontos
	
	
	
	Sobre os Parâmetros Curriculares Nacionais, assinale a alternativa incorreta.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
Não são obrigatórios.
	Respostas:
	a. 
Não são obrigatórios.
	
	b. 
O professor deve, obrigatoriamente, utilizá-los no planejamento escolar.
	
	c. 
Servem de apoio ao currículo da escola.
	
	d. 
Visa o exercício da cidadania.
	
	e. 
Auxiliam os educadoresna elaboração das aulas.
	
	
	
Pergunta 10
0 em 0,5 pontos
	
	
	
	Vesentini (2001) afirma que uma parcela inovadora de professores de Geografia do Ensino Fundamental e Médio antecipou o Movimento de Renovação ao já trabalharem com textos e temas considerados, na época, ‘não-geográficos’. Assinale a alternativa que é exemplo desses temas.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
paisagem.
	Respostas:
	a. 
clima.
	
	b. 
relevo.
	
	c. 
estudos do solo.
	
	d. 
questões raciais e de gênero.
	
	e. 
paisagem.