simulado metodologia do ensino

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Simulado Metodologia do Ensino de Matemática 
1- A regra de agrupamento que organiza um sistema decimal é: 
C) A cada 10 unidades de uma ordem forma uma nova unidade de ordem superior. 
2-As propagandas que veiculam em diferentes fontes de comunicação, que também apresentam respon... 
C) Forem estimulados por informações cientificas e pelo espaço de debate que o professor proporcionar na escola. 
3-Segundo o PCN (1997) de Ciências Naturais, o ensino dessa disciplina deverá se organizar de forma... 
E) Observar as experimentações realizadas por outros e aceitar de forma acrítica as conclusões apresentadas evitando a 
autonomia na formulação de hipóteses e conjecturas. 
4-O erro tem um papel importante na construção do conhecimento. Ele: 
D) É uma oportunidade de se trabalhar, transformando-o em situações de nova aprendizagens. 
5-Analisem as assertivas abaixo sobre o ensino das operações a partir do modelo “arme e efetue considerando a sua 
veracidade (falso ou verdadeiro). 
As assertivas I, II, III, IV são respectivamente: 
B) V, V, F, F 
6-A investigação cientifica colabora com a formação do espirito crítico e criativo, necessários à formação... 
Estão corretas as afirmações: 
B) I, II e IV 
7-Para fins didáticos, é possível agrupar os conteúdos de ensino recomendados aos alunos do Ensino F... 
A sequência correta dessa associação é: 
C) (2), (1), (3). 
8-Na aula de Ciências Naturais, um professor de 4°ano lançou a seguinte problematização aos alunos: 
Este tipo de problematização convida os alunos a refletirem EXCETO sobre: 
E) a hierarquização dos seres vivos na cadeia alimentar. 
9-Assinale a alternativa que indica o possível sucesso dos alunos na aprendizagem da matemática.... 
C) A aprendizagem é construída aos poucos, através da interação da criança cm seu meio.... 
10-Tão importante quanto o estudo da anatomia e fisiologia dos aparelhos reprodutores masculino e fem... 
as duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda, uma justificativa correta da primeira. 
11-O tema transversal ______________ traz a discussão a respeito da relação entre os problemas amb... 
Assinale a alternativa que preenche, de forma CORRETA, a lacuna: 
C)Meio Ambiente 
12-No ensino de Ciências Naturais é importante que o estudo sobre crescimento e desenvolvimento... 
 Leia os fatores abaixo: I- Biológico; II- Cultural; III- Social; IV- Econômico... 
 D) I, II, III 
13-Escolha o bloco temático de Ciências que é destacado para ser explorado a partir do sexto ano do Ens. Fund.... 
D) Terra e Universo. 
14-Complete a frase, com a palavra correta, que vai compor um conceito. 
_________________são considerados materiais não convencionais, uma vez que eles contribuem.... 
E) As tampinhas, caixas, embalagens, palitos, copinhos, sementes, pedrinhas e rolhas. 
15-De acordo com o PCN (1997) o ensino de ciências naturais deverá seguir algumas etapas EXCETO a: 
D) reprodução. 
16-Leia o enunciado do problema a seguir: 
Maria gastou RS 6,00 em três pacotes de bolacha. Quanto custou cada um deles? De acordo com os problemas do Campo 
multiplicativo o enunciado acima está associado a ideia? 
B) de comparação entre razões proporcionalidade 
17-A professora do 3 ano realizou uma experiência com os seus alunos sobre a relação entre volume e densidade do corpo. 
Apresentou aos alunos duas frutas: uma melancia e uma laranja. Em seguida, as colocaram em uma bacia cheia de água. Os 
alunos observaram e constataram durante a experiência o seguinte fenômeno. 
E) questionar, explicar e comprovar fatos científicos. 
18-Para muitos alunos a aprendizagem da matemática é vista com a seguinte questão: 
Para que eu preciso aprender isso? 
A)Todos os itens estão corretos. 
19-A nova expectativa sobre o papel do docente, que o denomina “prof. protagonista” e “prof. pesquisador”, são definidas... 
C)II e III. 
20-Para muitos profs., o ensino de Geometria no ens. Fund. É associado apenas ao trabalho de nomear figuras simples... 
E) A exploração conceitual e lógica dos fenômenos relativos as formas dos objetos a as relações espaciais. 
21-Considere as características do sistema de numeração decimal e analise as assertivas abaixo quanto a sua veracidade 
(verdadeiro ou falso). l- É composto por nove algarismos (1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9) ll- E posicional, pois dependendo da posição 
que o algarismo ocupa no número o mesmo tem um determinado valor lll- E decimal pelo fato dos agrupamentos de dez 
interferirem na ordem e classes dos números IV -E possível representar infinitos números a partir de dez algarismos (0, 1, 2, 3, 
4, 5, 6, 7, 8, 9) 
D) F, V, V, V 
22-De acordo com as orientações do PCN (1997) de ciências Naturais para o Ensino Fundamental, atuação do professor deve 
possibilitar um ensino para a intervenção problematizadora, de modo que haja uma busca de informações em fontes variadas e 
uma elaboração de projetos, além da valorização da sistematização dos conhecimentos adquiridos a cada etapa. Associe as 
etapas indicadas na coluna A, com as afirmativas apresentadas na coluna B 
E) (3), (1), (2). 
23-Para se compreender a natureza do número é necessário estabelecer uma distinção entre três tipos de conhecimento 
matemático: físico, social e lógico-matemático. 
A) (2), (3), (1). 
24-Leia atentamente o experimento abaixo: Experimento: Tato 
Assinale a alternativa que justifica o desenvolvimento da atividade: 
B) Levantar hipóteses e conjecturas sobre a forma, temperatura, maleabilidade textura, peso, entre outras 
características, para distinguir os objetos. 
25-Leia atentamente o experimento abaixo: 
Materiais: 
• 2 berequês ou copos de vidros, para melhor visualização. 
Considere as seguintes afirmativas abaixo sobre o experimento: I - Envolvem diversos tipos de separação, como filtração, 
evaporação e separação de fases, métodos esses normalmente usados no nosso dia a dia. II - Nem todas as substancias se 
misturam, como é o caso da água e do óleo. III –Mostra como podemos separar uma mistura de areia, água, sal e óleo. IV –É 
importante apenas para visualizar as camadas (areia, água e sal, óleo), fora disso não há contribuições sobre filtração e 
evaporação. 
D –I, II e III 
26-Na história do ensino de matemática, durante muito tempo, a Natureza interdisciplinar... 
E- Matemática Moderna 
27-Nossos olhos foram feitos para enxergar figuras únicas, ... 
B). Ilusão de ótica 
28-A realização de experiências, em laboratórios ou na cozinha da escola exige determinados cuidados, 
B). Coloque etiquetas bem visíveis nos recipientes para não haver confusão. 
29-Analise cada uma das frases abaixo e assinale a verdadeira. 
B) Ensinar matemática depende do papel mediador do professor em encontrar um caminho ao aproximar experiência que seus 
alunos trazem para a sala de aula, do que a execução de um plano, extremamente, minucioso e elaborado. 
30-Muitas vezes, nos estudos, nas ações e mesmo nas leis ambientais, empregam-se termos que indicam formas cuidadosas 
de se lidar com o meio ambiente. Em oposição a estes, emprega-se outro termo que engloba uma ou várias formas de 
destruição, poluição ou contaminação. Qual é esse termo? 
C) Degradação 
31-O ábaco é um dos muitos instrumentos de cálculo que ajudam na compreensão do sistema de numeração decimal, ... 
Escolha os itens para os quais o ábaco pode significar um excelente material 
A alternativa correta é: 
C)I e II. 
32-O ensino de Ciências Naturais é muito importante na escola, pois ele prevê momentos de Problematização e a Busca de 
informações em fontes variadas. 
Assinale a alternativa que apresenta a afirmação (oes) correta(s) 
E) I, III, IV e V 
33-Leia a frase de Van Gogh e o relato de uma professora do primeiro ano que fez uma experiência da germinação do feijãocom seus alunos e responda à questão abaixo: 
B) a observação. 
34-O trabalho com projetos na escola de ensino fundamental é um recurso didático bastante importante, pois, na pesquisa 
sobre diversos assuntos é possível integrar as disciplinas num contexto de aprendizagem coerente aos alunos. 
A) II e III. 
35-Leia o relato da experiência abaixo e responda: No pátio do colégio, espete o palito em um local com terra ou em uma 
bolinha de massinha, em um local onde haja luz do sol. No começo do dia, marque onde a sombra do pátio está e, passadas 
algumas horas, faça uma nova marcação. Mudou de posição? 
A) observação e o registro. 
36-No Ensino de Ciências Naturais, os conteúdos serão apresentados em blocos temáticos, dada a natureza da área, para que 
não sejam tratados como assuntos isolados. Em cada temático são apontados conceitos, procedimentos e atitudes centrais 
para a compreensão da temática em foco sobre os blocos temáticos do ensino de Ciências Naturais, pode-se afirmar que: 
A) Indicam perspectivas de abordagem e organiza conteúdo sem um padrão rígido favorecendo um tratamento 
interdisciplinar entre eles 
37-O ábaco um instrumento que permite mostrar a criança o valor posicional que os algarismos possuem no número. Que 
número está representado no ábaco abaixo? 
Fonte livro texto Metodologia e Pratica do Ensino da matemática e ciências unidade I (pagina 24) Assinale a alternativa correta: 
D)631 
38-Você pode planejar o estudo do meio para que alunos dos centros urbanos, por exemplo, possam ter um contato mais 
próximo com a natureza, visitando parques de preservação ambiental zoológicos, Jardins botânicos, aquários, centros de 
pesquisa em ciências, museus, cinemas que programem a projeção de documentários interessantes e projetos de ensino de 
ciências junto às universidades públicas sobre o estudo do meio considere as afirmativas abaixo: 
D)l, II e IV. 
39-De onde vem todo o papel que tanto utilizamos? Ele é feito a partir da celulose, substancia retirada principalmente das 
arvores, não digerível pelo ser humano. Como são necessárias muitas árvores para a produção industrial de papel, uma 
solução para a preservação florestal e a reciclagem essa atitude preserva as árvores já existentes e reduz custo direto para os 
consumidores. 
Um professor propôs aos seus alunos a reciclagem de papel como experimento na aula de Ciências. Qual é o principal 
conceito envolvido na experiência proposta pelo professor? 
A) • Químico. 
40-O_________________é um recurso didático aplicado no Ensino Fundamental e em outras áreas de estudo. No ensino de 
ciências é também um recurso didático valioso pois amplia a visão do aluno e as suas experiências para além dos muros da 
escola. Você pode planejar esse tipo de atividade para que os alunos dos centros urbanos possam ter um contato mais 
próximo com a natureza, visitando parque de preservação ambiental, zoológicos jardim botânico, aquário centro de pesquisas 
de ciências, museus cinemas, que programem a projeção de documentários interessantes e projetos de ensino de ciências 
junto as universidades publicas 
D)Estudo do meio. 
41-As noções matemáticas (contagem, relações quantitativas e espaciais, etc.) são construídas pelas crianças a partir das 
experiencias proporcionadas pelas interações com o meio, pelo intercambio com outras pessoas que possuem interesses, 
conhecimentos e necessidades que podem ser compartilhados. (PCNs, 1997). 
D)No domínio logico-matemático, a confrontação de pontos de vista propicia o desenvolvimento da capacidade de raciocionio 
das crianças e a construção de conceitos. 
42-O volume IV dos Parâmetros Curriculares Nacionais sugere objetivos para o ensino de Ciências Naturais no Ensino 
Fundamental. Entre eles, que os alunos sejam capazes de: 
A) II e IV. 
43-O professor de uma turma de 1° ano do ensino fundamental propôs um ditado numérico aos seus alunos. Durante a 
avaliação dos registros, observou que para o numero trinta e um Daniel, um aluno de seis anos de idade, representou: 
A) Daniel cometeu um erro construtivo, pois o aluno desta faixa etária, em sua maioria, se apoia na fala para escrever 
números, registrando-os de maneira decomposta. 
44-São preocupações do ensino de matemática, atualmente: 
A) I e II 
45-A condução das aprendizagens dessa área do conhecimento tem oscilado entre a teoria pura ou o experimentalismo puro. 
Em algumas escolas, o laboratório, ou as atividades praticas realizadas em sala de aula, servem de mera ilustração, sem que 
ocorra reflexão. 
C)Ciências Naturais. 
46-Em sua pratica pedagógica, todo professor deve elaborar seu planeamento para evitar improvisações, que sem dúvida, 
diminuem a qualidade do trabalho. Dentro de um planeamento, os conteúdos são parte importante e precisam ser tratados em 
termos conceituais, procedimentais e atitudinais. Assim, os Parâmetros Curriculares Nacionais indicam que os conteúdos de 
ciências naturais para o ensino fundamental: 
D) I e IV.