Questões sobre Educação Inclusiva e LIBRAS

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Prova 1
	1a Questão (Ref. 201903725982)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Todo processo de valorização da espécie humana por ela mesma acontece quando prevalece a uma ação de convivência. Conviver desmistifica tudo que se preconcebe sobre o Outro. Isso se dá em qualquer instância social. A que movimento social está se referindo o enunciado:
		
	
	Inserção
	
	Invenção
	
	Invasão
	 
	Inclusão
	
	Integração
	
	
	
	
	2a Questão (Ref. 201903725974)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A palavra abaixo, apresentada em alfabeto manual, quando transcrita para o português escrito, lê-se:
		
	
	Truta
	
	Treta
	
	Gruta
	
	Fruta
	 
	Trufa
	
	
	
	3a Questão (Ref. 201903736017)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Uma das formas de saudação em LIBRAS, que traz consegue uma informação cultural e idiomática, é o cumprimento SAÚDE-BEM. Assinale a ÚNICA opção que traduz o sentido dessa saudação para a língua portuguesa:
		
	
	Quantos anos você tem?
	
	Você está doente?
	 
	Como vai você?
	
	Aonde você vai?
	
	Onde você mora?
	
	
	
	4a Questão (Ref. 201903736043)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Nas comunidades surdas é hábito apresentar-se não somente informando o nome, mas também com um SINAL PESSOAL. Conforme descrito na Informação Cultural do vídeo onde foram ensinados os sinais de Apresentação Pessoal, assinale a ÚNICA opção que explica esse hábito cultural:
		
	
	Esse SINAL é o sinal de nascimento.
	
	Esse SINAL pode ser entendido como aspecto da cultura dos ouvintes.
	
	Esse SINAL se refere aos semáforos que organizam o trânsito urbano.
	
	Esse SINAL assume a subjetividade cultural da pessoa ouvinte.
	 
	Esse SINAL pode ser entendido como uma espécie de batismo dentro das comunidades surdas.
	
	
	
	
	
	5a Questão (Ref. 201903726007)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Quando se lê nos documentos oficiais sobre o respeito e a garantia dos direitos humanos básicos, a expressão oportunidades iguais para todos implica:
		
	
	Que todos os cidadãos serão homogêneos.
	
	Que todos os cidadãos serão atendidos da mesma forma.
	
	Que as oportunidades serão as mesmas para todos.
	 
	Que cada cidadão terá o direito de ser atendido em sua diferença.
	
	Que todos têm as mesmas necessidades.
	
	
	
	6a Questão (Ref. 201906075217)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	As propostas da Educação Inclusiva não se remetem somente às pessoas surdas e com deficiência(s). A Educação Inclusiva contempla todos os tipos de gente, inclusive a crença é que somos todo o tempo todo diferentes uns dos outros. Com base nisso, assinale a ÚNICA alternativa correta.  .
		
	
	Na Educação Inclusiva a surdez e as deficiências são entendidas como desvios da natureza humana. 
	
	Os surdos não querem ser contemplados nas propostas da diversidade humana, linguística, cultural. 
	 
	A Educação Inclusiva busca a compreensão da Diversidade Humana, em todos os aspectos, como algo inerente aos seres humanos.
	
	Nas propostas da Educação Inclusiva não há espaços para debater as divergências socioculturais de pessoas que escutam e não têm deficiência. 
	
	Todas as diversidades humanas são discutidas nas propostas da Educação inclusiva, menos a diversidade linguística. 
	
	
	
	7a Questão (Ref. 201903350312)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Cerca de 98% das famílias de surdos não sabem LIBRAS, os pais muitas vezes entram em luto ao descobrir que o filho é surdo, ficam entre a "frustração" e a devoção de cuidar do filho inesperado. Esta relação se dá, principalmente no seguinte caso:
		
	 
	Pais ouvintes de filhos surdos
	
	Pais sinalizastes e filhos surdos
	
	Pais surdos com filhos ouvintes
	
	Pais ouvintes com filhos ouvintes
	
	Pais surdos de filhos surdos
	
	
	
	8a Questão (Ref. 201906034814)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Estudamos os três principais tipos de famílias de surdos. Assinale a única opção em que em um dos núcleos familiar a aquisição da LIBRAS é natural e cujas relações internas são plenas, sob a perspectiva da interação linguística, e todos os membros compartilham das mesmas experiências visuais, culturais.
		
	
	Pais ouvintes e filhos ouvintes.
	
	Pais ouvintes e filhos surdos.
	 
	Pais surdos e filhos surdos.
	
	Pais ouvintes e todos os membros ouvintes.
	
	Pais surdos e filhos ouvintes.
	
	
	
	9a Questão (Ref. 201906083090)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Ver todos - vemos. Mas deslocar a visão do campo sensorial para o campo da subjetividade e tê-la como um dos elementos constituidor é reconhecer que a visualidade pode ser uma prática sociocultural dos sujeitos. Marque a opção que indica os sujeitos que toma o olhar como referência formacional.
		
	
	Sujeitos mudos.
	
	Sujeito composto.
	 
	Sujeitos surdos.
	
	Sujeito simples. 
	
	Sujeito deficiente auditivo. 
	
	
	
	10a Questão (Ref. 201906083125)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Conforme Lanna Júnior (2010, p. 14-15) "a busca por novas denominações reflete a intenção de rompimento com as premissas de menos-valia que até então embasavam a visão sobre a deficiência. Termos genéricos como inválidos, incapazes, aleijados e defeituosos foram amplamente utilizados e difundidos até meados do século XX, indicando a percepção dessas pessoas como um fardo social, inútil e sem valor". Com base nesse trecho, a relação comunidade surda sujeitos surdos e Libras ganha:
		
	
	Frustração, decepção com tantas limitações sociais impostas. 
	
	Desprezo e desconsideração nas pesquisas e políticas linguísticas. 
	
	Direitos a serem tirados das escolas regulares inclusivas. 
	 
	Força social, poder linguístico, visibilidade por meio de ações e movimentos organizados. 
	
	Legitimidade parcial, força sindical, visibilidade negativa.